下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報告3篇(校級領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報告)，以供借鑒。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報告1

　　培英學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子2010-2011學(xué)述職述廉報告

　　時光如白駒過隙,稍縱即逝,不覺中，一年又快過去了。過去一年，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，培英學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園做出了不懈努力?，F(xiàn)我謹(jǐn)代表領(lǐng)導(dǎo)班子就一年來的工作述職如下：

　　一、加強班子建設(shè)，提高理論水平

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

　　根據(jù)局黨委的要求，學(xué)校班子成員認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作，把提高領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識作為落實黨風(fēng)建設(shè)的重點工作來抓，政治學(xué)習(xí)經(jīng)?；ㄟ^學(xué)習(xí)，加強了黨員干部尤其是班子成員的黨性修養(yǎng)，為全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)營造了良好氛圍。

　　2、科學(xué)分工，明確職責(zé)。

　　班子調(diào)整后，新組成的校級班子達成了共識，把學(xué)校的穩(wěn)定作為全局工作的重心。根據(jù)工作性質(zhì)和范圍，以及班子成員各自的特長，對學(xué)校管理工作進行了科學(xué)分工，明確職責(zé)，做到既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的組織保障。

　　3、科學(xué)決策，民主管理。

　　學(xué)校班子成員堅持民主科學(xué)決策，強調(diào)任何人不能憑個人意念決策。充分發(fā)揮教代會參與決策，進行民主管理和監(jiān)督的職能，保證教職工當(dāng)家作主、充分履行民主權(quán)利的需要。如在獎勵性績效工資，關(guān)于超課時發(fā)放部分教師意見分歧較大，學(xué)校反復(fù)修改，多次召開教代會討論，會上教工代表各抒己見，幾經(jīng)修改，最后達成共識，充分體現(xiàn)了民主集中制原則。同時，凡涉及學(xué)校的重大問題，如學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃、中層干部公推優(yōu)選、評優(yōu)評先、職稱評定、入黨等均做到公正公開，增加了學(xué)校管理的透明度。

　　4、加強干部隊伍建設(shè)

　　本著從提高干部隊伍的工作效率出發(fā)，進一步明確部門分工，進

　　一步明確主管負(fù)責(zé)人的職責(zé)，發(fā)揮所有中層干部的能力特長和工作積

　　極性，追求整體效率，收到了良好的效果。

　　從有利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，加大了干部隊伍建設(shè)的力度，對年

　　輕同志加緊培養(yǎng)，及時提拔，敢壓重?fù)?dān)，積極指導(dǎo)，使一批年輕干部

　　在學(xué)校的關(guān)鍵崗位上迅速成長起來。辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)

　　處里的年輕干部都在發(fā)揮著不可或缺的重要作用，學(xué)校的干部隊伍老

　　中青三結(jié)合，在結(jié)構(gòu)上更加合理，給學(xué)校的后繼發(fā)展注入了朝氣和活

　　力。

　　二、加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平。

　　1、狠抓師德，塑造形象。

　　教師師德水平的高低，直接關(guān)系到學(xué)校育人工作的效果。因此，學(xué)校始終把師德建設(shè)作為精神文明創(chuàng)建工作的著力點，做到了組織落

　　實和措施落實。每學(xué)期開校初，學(xué)校集中開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整頓。

　　平時利用各種會議，在對全體教職工進行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律學(xué)習(xí)教

　　育的基礎(chǔ)上，分層簽訂教師責(zé)任狀，對違反規(guī)定的教師本著教育為主，處罰為輔的原則進行耐心的教育，促使教職工隊伍的思想作風(fēng)和工作

　　作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　2、強化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。

　　針對學(xué)校青年人多，教學(xué)經(jīng)驗不足，基本技能偏弱的情況，為提

　　高教師素養(yǎng)，我們高度重視教師專業(yè)成長，積極選派教師參加省、市、區(qū)舉辦的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。還對教師進行了全員校本培訓(xùn)。我們聘請省、市專家來校講座，提高教師的基本素養(yǎng)。開辦了電腦動畫技能培訓(xùn)班，聘請教學(xué)電腦課件制作高手來校授課，要求40歲以下教師必須參加。

　　通過加強教育培訓(xùn)，我校教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力普遍有了提高，為打造一支優(yōu)質(zhì)師資隊伍奠定了良好基礎(chǔ)。

　　三、認(rèn)真做好四項工作，育人成效得提高

　　1、質(zhì)量立校，科研興校

　　學(xué)校始終牢牢樹立“教育質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，全體教師

　　確立“以質(zhì)興?！薄百|(zhì)量立身”的觀念，增強抓好教育質(zhì)量的責(zé)任感。

　　一是堅持以抓好校本教研、夯實每節(jié)課和加強質(zhì)量監(jiān)控等措施，以扎實有效的實際行動落實在過程性的工作中，努力提高教育質(zhì)量。二是堅持抓好教研組工作，每學(xué)期各教研組能夠組織老師外出參加聽

　　課活動，對于新青年教師采取師徒結(jié)對方式幫助提高。遇到展示課時，能夠發(fā)揮集體智慧，教研組共同議課。為促進年輕教師的專業(yè)成長，今年的培英杯教學(xué)競賽讓大部分新招聘的年輕教師上臺練兵。本

　　區(qū)“崛起杯”教學(xué)競賽活動開始后，為改變教師創(chuàng)新意識差，教研力

　　量弱的現(xiàn)狀，我們做到全部學(xué)科參賽，并動員全校力量，為參賽選手

　　創(chuàng)造必要條件。三是注重與兄弟學(xué)校結(jié)對交流與合作，積極開展教學(xué)

　　研討活動，促進學(xué)校整體教學(xué)能力的提高。

　　2、常規(guī)常抓，規(guī)范管理

　　各項常規(guī)工作齊頭并進，長抓不懈是學(xué)校規(guī)范運轉(zhuǎn)的體現(xiàn)，是管

　　理效率高低的體現(xiàn)。學(xué)校始終遵循過程性管理的原則，認(rèn)真加強各項

　　常規(guī)工作，針對學(xué)校教學(xué)管理的薄弱環(huán)節(jié)，強化了制度建設(shè)。如，我們制定了嚴(yán)密的的考試制度，以保證成績的正確性。從考場的編排、試卷的分發(fā)，監(jiān)考的安排、卷面的批改、卷子的拆裝，成績的統(tǒng)計、錄入、分析等，都做出了具體的規(guī)定。要求教務(wù)人員不接觸自己所教

　　學(xué)科的試卷，由校長室負(fù)責(zé)封卷。雖然工作程序增加了，但公信度提

　　高了，有效地規(guī)范了教學(xué)管理。

　　3、拓寬載體，以德育人

　　健全的人格需要良好的品德。學(xué)校始終堅持讓學(xué)生在活動中、在參與中接受品德教育作為提高德育實效的最好途徑，努力拓寬教育載

　　體來推動學(xué)校德育工作的開展。學(xué)校堅持開展“行為規(guī)范”教育活動；

　　開展“流動紅旗”評比活動；開展了“文明禮儀伴我行”活動；開展

“學(xué)會感恩、知恩回報”專題教育活動；開展“學(xué)雷鋒為社區(qū)服務(wù)”

　　等教育活動，從細(xì)節(jié)處扎實地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。通過舉行朗

　　誦演講比賽、課本劇表演、卡拉ok比賽等活動陶冶學(xué)生情操，提高

　　學(xué)生的能力。

　　4、素質(zhì)教育整體推進，特色教育成效得凸顯

　　一年來，學(xué)校積極推進“一校一品”和“三名”工程。學(xué)校堅持學(xué)科課程為主，活動課程為輔，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在認(rèn)真抓好初三中考工作同時，努力提升小學(xué)辦學(xué)水平，同時還開展了多個興趣小組活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生。

　　為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)，我們在人手少，任務(wù)重的情況下，全面籌劃，精心布置，報名參加了美術(shù)、書法、攝影、篆刻，舞蹈、合唱、器樂、課本劇等種類的比賽。

　　四、加強其它各項工作，建設(shè)平安和諧校園

　　在做好前述工作的同時，學(xué)校加強了對后勤、安全、衛(wèi)生、工會等各項工作的領(lǐng)導(dǎo)管理，不斷完善各項管理制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，內(nèi)外關(guān)系及時協(xié)調(diào)，確保了學(xué)校各項工作的有序進行，營造了平安、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，有力推動了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　五、成績和不足

　　2010年，通過全校師生的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，初三中考獲教育教學(xué)質(zhì)量獎一等獎，在質(zhì)量調(diào)研中我校其他年級均能保持在區(qū)前列。本學(xué)年有不少教師獲得教學(xué)獎項。如熊國鈴老師獲南昌市園丁杯教學(xué)競賽初中化學(xué)一等獎，李丹老師獲獲南昌市園丁杯教學(xué)競賽小學(xué)美術(shù)二等獎，十位老師參加區(qū)崛起杯教學(xué)競賽，分獲二、三等獎。

　　在取得這些成績的同時，我們也清醒的看到了自身的不足。一是教育及教育觀念陳舊。二是管理水平尙有待提高。三是學(xué)校班子成員在工作中的主動意識和開拓創(chuàng)新意識尚待加強。四是學(xué)校校園占地面積太小，教學(xué)用房嚴(yán)重不足，影響了正常教學(xué)和活動，制約了學(xué)校的發(fā)展，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！忙碌而充實的2010學(xué)年即將過去，我校本屆領(lǐng)導(dǎo)班子不辱使命，不負(fù)重托，如期完成了上級和全校教職工交付的管理工作任務(wù)。今后，我們將一如既往地發(fā)揚“自加壓力、負(fù)重奮進、團結(jié)敬業(yè)、爭創(chuàng)一流”的精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育。我們堅信培英學(xué)校一定能夠再上新臺階。

　　南昌市培英學(xué)校2010、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報告2

　　一、五項措施抓作風(fēng)。

　　今春，全縣開展了“解放思想、跨越發(fā)展”大討論活動，馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校迅速行動，組織中小學(xué)校長深入剖析，查找出了四個方面的問題：一是滿足現(xiàn)狀，二是缺乏學(xué)習(xí)，三是各學(xué)校對重點工作轉(zhuǎn)移的認(rèn)識不深，四是工作有畏難情緒；在教師中深入開展以“把愛獻給每個學(xué)生”的大討論，查找出存在的管教不管導(dǎo)、教而不研、幫而不輔、不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責(zé)任失職等現(xiàn)象和問題。針對于此，中心學(xué)校制定下發(fā)了《馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“解放思想謀發(fā)展”的大討論活動方案》，強化五項措施，促進作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

　　1、強化政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用“定人、定時、定專題”的方法，提高管理人員的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。

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　　2、在黨員干部中組織開展了“五查五看五比”活動，組織黨員干部以“我舉一個思想不解放的例子，我說一件解放思想的事”為主題撰寫一篇體會文章，剖析典型，反省自己，提高黨員干部的思想素質(zhì)。

　　3、組織外出學(xué)習(xí)，借鑒他校經(jīng)驗。中心學(xué)校先后組織馬良中學(xué)中層干部到城關(guān)鎮(zhèn)中和寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校進行了學(xué)習(xí)，組織中小學(xué)校長、總務(wù)主任赴歇馬參觀學(xué)習(xí)，中學(xué)組織管理人員到襄樊七中學(xué)習(xí)，各校通過學(xué)習(xí)，進一步解放思想，創(chuàng)新工作，為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展攢足動力。

　　5、勤政廉政樹形象。中心學(xué)校以“廉政文化進校園”活動為契機，扎實抓好“七個一”活動。堅持民主科學(xué)決策，凡涉及學(xué)校發(fā)展的重大問題，比如學(xué)校發(fā)展方向，職工福利待遇，教職工晉級、入黨、提干等，都堅持“陽光操作”，公開事項，公開過程，公開結(jié)果，這樣做集中教職工的智慧，減少決策的失誤，順應(yīng)民心，合乎民意。堅持開好每年一次的職工代表大會，認(rèn)真聽取教職工的意見和建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待。堅持加強民主管理，認(rèn)真落實校務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，形成了崇廉尚潔的良好風(fēng)氣。二、五條渠道抓培訓(xùn)。

　　1、狠抓骨干教師培訓(xùn)。3月上旬，中心學(xué)校組織召開了骨干教師科研培訓(xùn)會。全鎮(zhèn)中層以上管理干部、縣級以上骨干教師、優(yōu)質(zhì)課教師計70余人參加學(xué)習(xí)。組織觀看了李鎮(zhèn)西教授的“如何做一名優(yōu)秀的教師”的專題講座，2名骨干教師現(xiàn)場做了經(jīng)驗交流，中心教研組長做了“如何寫教學(xué)反思”、“如何寫教學(xué)案例”、“如何進行新聞寫作”的專題講座；出臺了《關(guān)于加強骨干教師培養(yǎng)和教育宣傳的意見》，對骨干教師培養(yǎng)提出了具體要求。

　　2、開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。11月下旬，組織8名小學(xué)骨干教師分別主講觀摩課，70余名小學(xué)教師參加培訓(xùn)活動，6名骨干教師進行了理論講座，14名教師分別進行了主評課。中學(xué)組織8名教師主講“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”展示課，所有教師參加學(xué)習(xí)，達到了整體聯(lián)動提高的目的。

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報告3

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報告

　　曲堤鎮(zhèn)中學(xué)

　　本學(xué)年，我校在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，開拓創(chuàng)新，扎實工作，實現(xiàn)了提高教育質(zhì)量擴大學(xué)校規(guī)模提升辦學(xué)效益的目標(biāo)，開創(chuàng)了學(xué)校建設(shè)的新局面。

　　一、加強思想作風(fēng)建設(shè)，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍

　　一學(xué)年來，我們始終堅持以人的發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，將思想工作寓于實際工作中，將思想作風(fēng)建設(shè)的成果，轉(zhuǎn)化為全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的動力。一是加強班子自身建設(shè)，把為師生服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論和管理理論，真正做到了“靜下心來，撲下身子”干工作，在廣大師生面前牢固樹立了與時俱進開拓進取勤政務(wù)實率先垂范的群體形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中堅持民主集中制原則，每周一次工作例會，討論研究決策重大問題，使學(xué)校工作決策更加民主科學(xué)，凡是涉及學(xué)校生存發(fā)展的大事，都要廣泛征求群眾意見，集體討論決定。

　　二、是加強思想作風(fēng)建設(shè)，教職工思想觀念實現(xiàn)了較大轉(zhuǎn)變。

　　一學(xué)年來，廣大教職工的大局觀念奉獻意識敬業(yè)精神有了大幅度提高，教職工隊伍中明顯出現(xiàn)了“三多”“三少”：積極進取的越來越多，滿足現(xiàn)狀的越來越少；勇挑重?fù)?dān)的越來越多，推諉扯皮的越來越少；比付出比奉獻的越來越多，講條件講待遇的越來越少。全體教職工內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，加壓負(fù)重，頑強拼搏，用自己的汗水換來了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面豐收。

　　三、加強教學(xué)管理，鑄造優(yōu)質(zhì)教學(xué)品牌

　　今年，學(xué)校始終堅持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強教學(xué)管理，推行教學(xué)改革，教育教學(xué)工作有了新的突破和提高。一是加強教學(xué)流程管理，落實教學(xué)常規(guī)。我們從備課上課入手，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處定期對教學(xué)常規(guī)開展專項檢查，總結(jié)存在的問題和不足，并做到及時整改，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二是推行分層次教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊的實際情況，我們進行了分層次教學(xué)的改革，使文化程度不同的學(xué)生都學(xué)有興趣學(xué)有所長。

　　四、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　學(xué)校始終致力于營造有利于教師發(fā)展的環(huán)境，為教師的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。一是采取“走出去請進來”的方式，開闊教師視野，更新了教育理念，使我們掌握了大量課程改革的最新信息。二是做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師利用現(xiàn)代化手段教學(xué)的能力。我們組織全體教師參加了信息技術(shù)教育培訓(xùn)，組織教師參加多媒體課件制作。三是積極開展教科研活動，教師科研水平日趨提高廣大教師勇于探索，大膽創(chuàng)新，撰寫了大量有理論深度的高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，形成了良好的科研氛圍。

　　五、強化學(xué)生管理，推進素質(zhì)教育

　　我們堅持把德育工作放在首位，深入開展各項教育活動，加強學(xué)生思想政治教育，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展。一是以學(xué)生常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。堅持班級常規(guī)考核與檢查，開展流動紅旗評選活動，以競爭促管理。衛(wèi)生紀(jì)律勞動兩操等各項評比活動促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。二是以活動為載體，增強德育實效。三是以學(xué)生為中心，推進素質(zhì)教育。為了培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高各方面的能力素質(zhì)，學(xué)校成立了舞蹈美術(shù)鍵盤等多個興趣小組，發(fā)展了學(xué)生特長，全面地提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　六、加強安全防范，打造校園安全壁壘

　　安全責(zé)任重于泰山。我們始終把安全穩(wěn)定作為學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，以高度的政治責(zé)任感，堅持不懈地抓好安全穩(wěn)定工作。一是完善安全管理制度并抓好落實。我們制定了學(xué)校安全專項整治方案等十多項安全管理制度，并且狠抓落實。我們一直堅持領(lǐng)導(dǎo)夜間帶班制度，堅持保衛(wèi)人員值班巡邏制度，加強學(xué)校大門管理，校園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。二是強調(diào)崗位責(zé)任制。根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰主辦誰負(fù)責(zé)”的原則，自上而下層層簽訂安全工作責(zé)任書，堅決落實安全目標(biāo)責(zé)任和安全措施，定期進行安全自查，及時排除各種安全隱患。三是加大安全教育宣傳的力度。有關(guān)安全文件和會議精神，我們及時貫徹落實。定期召開學(xué)生安全工作會議，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護安全防范和法制觀念，增強學(xué)生安全意識。四是加大校園安全防范力度。同時，我們還建立學(xué)生周六、日去向檔案，確保師生生命安全。

　　回顧一學(xué)年來的工作，我們雖然取得了一定成績，但也存在著不足：一是在學(xué)校管理上，我們還應(yīng)進一步規(guī)范管理機制，健全管理制度，使各項管理更加科學(xué)化規(guī)范化。二是在教科研方面，教師之間的教科研水平發(fā)展不平衡，我們還應(yīng)繼續(xù)加強教科研隊伍建設(shè)，增強教科研意識，提高教科研工作的針對性和實效性。

　　今后，我們決心繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，“聚精會神抓管理，一心一意謀發(fā)展”，進一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為保持學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展而努力奮斗！

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