下面是范文網(wǎng)小編分享的參加中心組活動(dòng)心得體會(huì)2篇(小組活動(dòng)心得體會(huì))，供大家參考。

參加中心組活動(dòng)心得體會(huì)1

　　光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。作為一名青年教師，我深感能進(jìn)入縣課改中心組這個(gè)大集體里活動(dòng)是十分幸運(yùn)的。因?yàn)樗鼮槲覀兡贻p教師提供了很多學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我不僅觀察了黃其鳳等骨干教師精彩的課堂展示，還有幸參加了柳州市第十八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，觀察了“個(gè)性課堂”大賽中教師的精彩課堂，課后，教研員，教育專家，以及聽課老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)，值得我們深思的不少?；叵胱约旱恼n堂還存在諸多毛病，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方：一、我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)的伊始就需要關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要盡量讓學(xué)生做。另一個(gè)是對(duì)課堂節(jié)奏的把握問(wèn)題。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，留給我們的思考也不少：1、如何使學(xué)生能積極高效的配合老師應(yīng)付課堂上的活動(dòng)？(這就需要我們老師自身的教學(xué)魅力。教師自身的親和力是我們這些年輕教師不斷需要修煉的內(nèi)功。)2、如何做到在公開課上，有張有弛，有放有收？3、如何使學(xué)生的配合達(dá)到默契而又輕松？（這又是我們年輕教師今后努力的方向和目標(biāo)。）最后要回歸到教師的基本功的問(wèn)題，我們要關(guān)注教師自身的角色，如柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳玉華老師扎實(shí)的語(yǔ)言功底，柳州市駕鶴小學(xué)晏曉梅老師駕輕就熟的課堂調(diào)控能力，三江縣斗江小學(xué)楊云妹老師豐富的體態(tài)語(yǔ)與表情，都使課堂更加輕松有效，錦上添花。

　　通過(guò)課改中心組活動(dòng)，為我們這些年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，確立了奮斗的目標(biāo)。我想，不管是什么年齡層次的老師，教學(xué)的舞臺(tái)都是屬于你的，每位老師都是風(fēng)采的展示者。人們常說(shuō)工作著是美麗的，而我說(shuō)工作中，努力著是快樂(lè)的！最后，我想以一位年輕的，剛參加數(shù)學(xué)教研的教師對(duì)自己的目標(biāo)來(lái)共勉：教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功；

　　教師要透徹的理解教材，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)；

　　教師要重視激活學(xué)生的思維；

　　教師要講究提問(wèn)、啟發(fā)的藝術(shù)；

　　教師要力求情感真實(shí)、節(jié)奏優(yōu)美；

　　教師要營(yíng)造“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)高潮迭起；

　　教師要充滿激情；

　　教師要富有機(jī)智。讓我們心懷學(xué)生，心懷教育，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。

　　初中參加公益活動(dòng)心得體會(huì)

　　參加社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì)

　　參加社區(qū)活動(dòng)心得體會(huì)

　　參加軍訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

　　參加元旦活動(dòng)心得體會(huì)

參加中心組活動(dòng)心得體會(huì)2

　　一學(xué)期來(lái)，我除了參加中心組活動(dòng)外，還參加了各種有關(guān)數(shù)學(xué)的活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)不論是那一個(gè)內(nèi)容，不論是參賽選手還是專家，在上課的時(shí)候都用到多媒體進(jìn)行教學(xué)。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)有很大的優(yōu)越性，但是它畢竟是一種輔助的教學(xué)手段。雖然教育部在有關(guān)通知中提出，要以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。將信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)的無(wú)縫結(jié)合，是當(dāng)前推進(jìn)教育信息化的一個(gè)突破口?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“應(yīng)把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具?！爆F(xiàn)代信息技術(shù)的基本特點(diǎn)是：能使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，能使枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，能使靜止的數(shù)學(xué)問(wèn)題動(dòng)態(tài)化，能使復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化等。特別是在空間與圖形領(lǐng)域中，更應(yīng)該大力開發(fā)現(xiàn)代信息技術(shù)。與教學(xué)相結(jié)合，使信息技術(shù)變成學(xué)生手中的認(rèn)知工具，拓展學(xué)生思維的空間。在課程改革的今天，不論是哪一冊(cè)，都增加了很多有關(guān)空間和圖形的內(nèi)容。這些內(nèi)容如果按照老方法進(jìn)行教學(xué)的話，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不能有效的突破教學(xué)重、難點(diǎn)，而且作業(yè)和練習(xí)都沒(méi)能很好的完成，從而影響到教學(xué)效果。但是，在課堂教學(xué)中怎樣使用現(xiàn)代信息技術(shù)才能有利于我們的教學(xué)，這是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

　　我們的一些老師在上課的時(shí)候，從頭到尾都是用手點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)字都沒(méi)有寫。該板書的內(nèi)容沒(méi)有板書，該給學(xué)生示范的"也沒(méi)有示范，就是說(shuō)看電腦老師的。一節(jié)課下來(lái)，黑板是干干凈凈的。在小結(jié)的時(shí)候，我估計(jì)聰明學(xué)生能回憶起這節(jié)課都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，但是那些學(xué)困生呢？電腦一關(guān)，什么也沒(méi)有留下，沒(méi)有板書的提示，他們還能回憶起這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)嗎？

　　我覺(jué)得我們?cè)诮虒W(xué)空間和圖形的有關(guān)內(nèi)容的時(shí)候是應(yīng)該多用多媒體進(jìn)行教學(xué)的。在教學(xué)其他的內(nèi)容的時(shí)候是可以少用的。比如一些需要?jiǎng)邮植僮鞯膬?nèi)容：畫角、直線、線段、射線等等，我們的老師是要在黑板上示范的，不能說(shuō)看電腦老師怎么畫。老師的一言一行都影響著學(xué)生，老師上課是勤快還是懶惰，學(xué)生都看在眼里，他們的模仿能力可是很強(qiáng)的呀！

　　在教學(xué)中使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，如果使用不當(dāng)，會(huì)給學(xué)生造成視覺(jué)疲勞；

　　而且過(guò)多使用多媒體，也會(huì)減少學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，學(xué)生的思維也會(huì)受到一定的影響。如果使用恰當(dāng)，能收到事半功倍的效果。

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