下面是范文網(wǎng)小編收集的傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記_閱讀傅雷家書(shū)的心得體會(huì)最新3篇(《傅雷家書(shū)》閱讀心得)，以供參考。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記_閱讀傅雷家書(shū)的心得體會(huì)最新1

　　我時(shí)常會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題，父母是真的愛(ài)自己的孩子嗎?為什么他們總是那么善變，上一秒還是風(fēng)平浪靜，下一秒就波濤洶涌，是不是他們對(duì)我們的愛(ài)很淡很淡呢?只要我們犯了錯(cuò)誤，愛(ài)就會(huì)立馬消失破碎……這些困擾我好久的問(wèn)題，在我讀完《傅雷家書(shū)》這本書(shū)后都解決了。

　　讀完這本書(shū)后我深深地明白，父母對(duì)子女的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，它永恒地存在。傅雷對(duì)他的兒子傅聰有著深深的愛(ài)，但當(dāng)傅聰年幼時(shí)，父親對(duì)他卻是非常嚴(yán)苛，近乎不近人情。當(dāng)傅聰長(zhǎng)大離開(kāi)后，傅雷深切地感受到對(duì)兒子深深的牽掛，他將這份愛(ài)化為一封封家書(shū)，藏在對(duì)兒子每一句的諄諄教導(dǎo)中。他時(shí)刻關(guān)注兒子的成長(zhǎng)，用愛(ài)去鼓勵(lì)他前行。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子的錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)明確地指出，并耐心地教導(dǎo)他;在兒子遇到困難時(shí)，他更會(huì)努力地去幫助他，比如傅雷對(duì)兒子在藝術(shù)上的點(diǎn)撥：“《琵琶行》中‘大弦嘈嘈’‘小弦切切’一段，好比staccato，像琵琶的聲音極切;而此時(shí)無(wú)聲勝有聲的幾句，等于一個(gè)長(zhǎng)的pause;‘銀瓶……水漿迸’兩句，又是突然的attack，聲勢(shì)雄壯……”在這一段中，我看出了他對(duì)兒子的深愛(ài)，其實(shí)傅雷對(duì)音樂(lè)的研究并不是那么深刻，可是他以其淵博豐富的知識(shí)，睿智的見(jiàn)解對(duì)兒子予以了點(diǎn)撥，他能看穿詩(shī)韻和琴的聯(lián)系，體現(xiàn)了他在文藝上的深厚造詣，也告訴兒子一個(gè)深刻的道理，藝術(shù)形式彼此都是相通的。

　　對(duì)傅雷的夫人，傅聰?shù)哪赣H，我也有著極高的敬意。在傅雷對(duì)兒子極其嚴(yán)苛的時(shí)候，她在精神上也備受折磨，但她卻一直努力調(diào)和著父子之間的關(guān)系，而在傅聰不回信時(shí)，她焦慮萬(wàn)分，無(wú)一不體現(xiàn)了她對(duì)兒子深深的愛(ài)。她也許不如傅雷那樣擁有淵博的知識(shí)，能夠給兒子獨(dú)到的見(jiàn)解，但她卻是一個(gè)平凡又偉大的母親，她把自己所有的愛(ài)都給了自己的兒子，對(duì)兒子永遠(yuǎn)抱有希望，永遠(yuǎn)以自己的兒子為榮。

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是一抹春風(fēng)，輕輕拂過(guò)你的臉龐，圍繞陪伴在你身邊，而你也許并不知道，你的涼爽舒適正是因?yàn)榍屣L(fēng)的相伴，你的幸福安逸是有人在默默守護(hù);愛(ài)是一把雨傘，雖然你不是每時(shí)每刻需要它，但當(dāng)你真正需要幫助時(shí)，它就在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備好為你遮風(fēng)擋雨;愛(ài)是一本書(shū)，它教會(huì)你很多很多，在你迷茫時(shí)為你指明道路，在你驕傲自滿時(shí)教會(huì)你謙虛做人。

　　傅雷用一封封的家書(shū)表達(dá)了自己對(duì)兒子的愛(ài)，而我們的父母用一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。正因?yàn)楦改傅膼?ài)，我們才少走很多彎路，正因?yàn)楦改傅膼?ài)，我們才砥礪前行，正因?yàn)楦改傅膼?ài)，才成就了今天和未來(lái)的我們。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記_閱讀傅雷家書(shū)的心得體會(huì)最新2

《傅雷家書(shū)》?一定是傅雷寫(xiě)的信吧。那這些信是寫(xiě)給哪個(gè)家人呢?他會(huì)在信上寫(xiě)些什么呢?……我?guī)е贿B串的問(wèn)題，翻開(kāi)書(shū)來(lái)尋找答案。

　　閱讀《傅雷家書(shū)》后，我從書(shū)本中找到了問(wèn)題的答案。原來(lái)，《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦寫(xiě)給兒子傅聰和兒媳彌拉的信，由次子傅敏編輯而成。而傅雷夫婦寫(xiě)這些信的目的想要表達(dá)的無(wú)非就是為人父母的自己對(duì)兒女的關(guān)懷。書(shū)信從1954年傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)開(kāi)始直到1966年6月份傅雷夫婦在中不堪凌辱，雙雙自盡后才結(jié)束。十二年間，傅雷夫婦總共給兒子傅聰和兒媳彌拉寫(xiě)了一百多封信，他們用實(shí)際行動(dòng)向現(xiàn)代人們展現(xiàn)了該如何去正確教育自己的孩子。

　　作者傅雷的教育方式讓我耳目一新。他的教育方式不同于現(xiàn)代式家長(zhǎng)，他對(duì)兒子的疼愛(ài)是理性的，他用自己的方式去關(guān)愛(ài)孩子，理解孩子?？捎械募议L(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子過(guò)分的寵愛(ài)，甚至形成溺愛(ài)，往往會(huì)導(dǎo)致孩子總是以自我為中心，目中無(wú)人，而到最后只會(huì)適得其反，讓孩子輸在起跑線上。

　　那父母到底應(yīng)該怎樣正確愛(ài)孩子，而不形成溺愛(ài)呢?《傅雷家書(shū)》為你解答。首先，要尊重孩子，不要擅自替孩子做決定。尊重他人是做人的前提，一個(gè)人如果連尊重他人這件小事都做不好，那只能證明他的人生是失敗的，是毫無(wú)意義的。其次，要為孩子灌輸正確的價(jià)值觀念，不要讓孩子誤入歧途。年少輕狂的孩子總會(huì)犯錯(cuò)，這時(shí)就需要一位指路人為他們指引光明，照亮黑暗。父母便是孩子成長(zhǎng)道路上的明燈，每當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，父母一定是第一個(gè)不顧一切去幫你解決難題的那個(gè)人。別再說(shuō)父母不關(guān)心你了，他們只是在用你不知道的方式默默保護(hù)著你罷了。最后，要多鼓勵(lì)孩子做自己想做，做自己喜歡做的事情。成長(zhǎng)的旅途一定是艱難的，所以孩子也一定想過(guò)放棄，但只要你適當(dāng)?shù)慕o予他們鼓勵(lì)，他們便有了強(qiáng)大的動(dòng)力。它就好像一場(chǎng)游戲，敵人總是一波又一波的朝你走來(lái)，只有不斷把武器扔向敵人，消滅他們，才有機(jī)會(huì)通過(guò)關(guān)卡。

　　小時(shí)候，我們總是在父母寬厚的羽翼下成長(zhǎng)，可以無(wú)憂無(wú)慮的生活，但每個(gè)人都不可能一直生活在小時(shí)候，孩子也會(huì)長(zhǎng)大，父母也會(huì)變老，這都是人世間不可改變的定律。如果你不能從柔弱的小苗成長(zhǎng)為蒼天大樹(shù)，那你遲早會(huì)被狂風(fēng)暴雨吹倒，從此自生自滅，就算是父母有心幫你，那也只能是有氣無(wú)力?？赡闳绦目吹侥赀~的父母為你操碎了心，到老也還要為你收拾爛攤子，不能安享晚年嗎?如果不忍心，那么請(qǐng)做好一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)，保護(hù)好枝條稀疏的老樹(shù)吧。

　　小苗，請(qǐng)茁壯成長(zhǎng)，保護(hù)一直為你遮風(fēng)擋雨的老樹(shù)吧。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記_閱讀傅雷家書(shū)的心得體會(huì)最新3

　　兒子赴外學(xué)習(xí)，父親留在祖國(guó)，兩地不知幾千里也，于是家書(shū)便成了他們溝通愛(ài)的方式，無(wú)論身在何處，那份感情永遠(yuǎn)不變。

“無(wú)父何枯，無(wú)母何恃?”親情是世間最美好的，我們用愛(ài)相連彼此，才有了情。如果說(shuō)，母愛(ài)是天空的星辰，閃耀出一片繁華;那父愛(ài)，便是路燈，守護(hù)我們前行。與萬(wàn)千家庭相同，傅雷的父愛(ài)也是如此。

　　讀完全書(shū)，這句話我記憶猶新：“赤子便是不知道孤獨(dú)的，赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。"正如他所說(shuō)，我們要懷有一顆赤子之心，堅(jiān)守自己所熱愛(ài)的，努力自己所向往的。在全書(shū)中，傅雷都在向傅聰傳達(dá)這一精神財(cái)富。諄諄教誨。不厭其煩。

　　傅雷可謂愛(ài)到極致，處處關(guān)心。小到西裝的放置，家內(nèi)的窗簾大小，信中的照片;大到音樂(lè)會(huì)，感情婚姻。把信中的只言片語(yǔ)銘記在心并時(shí)時(shí)給予幫助，深沉的父愛(ài)讓人動(dòng)容，信的開(kāi)頭總是在細(xì)數(shù)來(lái)信的間隔，上次收到多少封，精準(zhǔn)的日期和數(shù)量背后，定氤氳著思念。關(guān)心生活之余，傅雷也愛(ài)和傅聰談及藝術(shù)，在這時(shí)候，他把兒子當(dāng)做知心故友，一起探討詩(shī)詞文化，繪畫(huà)情感的表現(xiàn)，古典與西方藝術(shù)的差異，彈鋼琴時(shí)的技巧?？芍^酣暢淋漓。在他們爭(zhēng)吵過(guò)后，傅雷寫(xiě)道“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做警鐘，做面忠實(shí)的鏡子……我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地的幫助你、保護(hù)你。又不要讓你對(duì)這個(gè)鏡子覺(jué)得厭煩?！钡拇_，傅雷的愛(ài)太過(guò)于細(xì)致，使兒子感到束縛，因此他反省自己寫(xiě)下了這段話，讀來(lái)多少有些心酸，但又是多少父母的縮影，對(duì)孩子愛(ài)之深，愛(ài)之切，但又怕讓孩子厭煩。如果說(shuō)，這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)是和風(fēng)細(xì)雨，緩緩滋潤(rùn)孩子的心靈，那嚴(yán)厲的提醒，則愛(ài)的更加濃厚，他曾批評(píng)傅聰?shù)钠?、傅聰?shù)膲牧?xí)慣、開(kāi)音樂(lè)會(huì)的頻繁。但提醒是為了鑄就更好的他，為人父母都想讓孩子更加優(yōu)秀，所以有時(shí)，批評(píng)比稱贊更能使人進(jìn)步。

　　傅雷與傅聰間的情，靜好，純粹，氤氳成旖旎的香，使我久久不能忘懷，不由想起了我的父親。

　　他不善言辭，總是默默的關(guān)愛(ài)我。但隨著我漸漸長(zhǎng)大，與父親的交流似乎不是那么多了。上學(xué)的日子，我習(xí)慣了吃過(guò)飯便回到房間，在黑夜中，執(zhí)筆在白紙上摩挲，留下奮斗的痕跡。時(shí)間一分一秒的流逝，但不足一小時(shí)時(shí)，父親總會(huì)輕叩房門，慢慢推開(kāi)，像是生怕吵醒了睡夢(mèng)中的孩子，在桌上放杯茶，徑直走出，再慢慢關(guān)上房門，這似乎成了家中不成文的規(guī)定。日復(fù)一日，這杯茶似乎成了我們間無(wú)言的愛(ài)。淺淡的茶香氤氳在我周圍，漂浮成愛(ài)的形狀，溢滿房間，陪伴我度過(guò)慢慢黑夜，給予我無(wú)聲的溫暖。

　　父愛(ài)無(wú)言，但卻能讓我知道，無(wú)論世事如何變遷，總會(huì)有人在陪伴著我。

　　灑墨我別兮，人間父子情。

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