下面是范文網(wǎng)小編收集的三毛流浪記讀書心得高一話題作文3篇 讀《三毛流浪記》有感作文，歡迎參閱。
三毛流浪記讀書心得高一話題作文1
花兒凋謝時是默默無語的;風(fēng)兒吹過時是靜靜無聲的;可是人活著總要留下只言片語，來祭奠那曾經(jīng)充滿活力的歲月。
窗外灰蒙蒙的天氣在哭泣著，室內(nèi)昏暗的光線不得不讓我們邁著沉重的腳步來到窗前，回頭那瞬間看到了《三毛流浪記》于是便閱起此書打發(fā)無聊、寂寞之感。
文章講述了三毛的辛酸遭遇，在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家、沒有親人、無家可歸、衣食無著，吃過貼廣告用的漿糊，睡過垃圾車?yán)铮炀鸵云坡榇谏砩嫌?，為了生存他賣過報(bào)、拾過煙頭，幫別人推黃包車，他總是受人欺辱，但他掙到的錢連吃飯的都不夠，只有與他命運(yùn)相同的流浪兒關(guān)心他、給他溫暖。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們又何嘗不是一樣?如今的生活怎能與三毛的遭遇相提并論，他遭遇了常人所沒有遭遇的種種磨難，忍受了別人對他的歧視和侮辱，從而堅(jiān)強(qiáng)的活下去。而如今擁有幸福生活的我們，有多少人選擇放棄，又有多少人選擇輕生?
我們在這個世界上，只是為了向世人證明我們的存在，用自己的一言一行，告訴這個世界我們來過、愛過，最后消失于泥土之中。而要選擇什么樣的人生，讓世界記住曾經(jīng)有這么一個人這么的活過?這是對命運(yùn)的提問，也是對自己的提問：選擇像夏花一樣絢爛開放，還是選擇像秋水一樣平靜無波?
仼何一個選擇都要被尊重，因?yàn)闊熁鸷笃岷诒涞奶炜?，不是每個人都所能忍受的。正因如此，我更敬重那些不惜代價讓生命剎那輝煌的人，但是我們心中屬于自己的一朵花。如果不是艷若桃李注定要傾國傾城，那也有淡似茉莉清香襲人。只是你要選擇讓這朵花綻放，還是選擇讓這朵花埋沒于生活并最終成為雜草?命運(yùn)與天分是不可選擇的，但是努力是可以爭取的，就算成為一個穿街走巷的賣油翁，也能讓自己的技術(shù)出神入化而為人擊節(jié)。
生活是塊貧瘠的土地，而人不能因?yàn)檫@種貧瘠就怨天尤人、自暴自棄。在三毛那么悲慘的情況下都沒有選擇放棄，而我們又有什么理由放棄?要知道沒有一朵野花放棄自己，在夏天不開花，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信總有一個人會見識到它們的美麗，并記住它們的容顏。即使那個人沒有出現(xiàn)，它們至少也會用自己的美麗證明了自己的存在，至少沒有辜負(fù)自己作為花的身份。
那么，一個人是不應(yīng)該負(fù)疚上天給予我們作為一個人的身份，堅(jiān)強(qiáng)的生活，勇敢的面對生活中的種種困難，迎難而上，不怕艱苦，學(xué)習(xí)三毛那種不離不棄的精神。只有這樣，我們才能讓生命之花絢爛綻放。
抬頭看看窗外，天空漸漸明朗起來，告別了它的黑暗，迎來了那光輝的太陽。萬物正在茁壯成長，暗香正在空氣中浮動……
三毛流浪記讀書心得高一話題作文2
今天我看的書叫《三毛流浪記》這本書很有意思，那么讓我來給你們講一講吧。
第一篇，三毛想出去找些吃的，遇到了小羊和他的媽媽，看見小羊都有媽媽寵著三毛既羨慕又傷心。
三毛繼續(xù)往前走遇到了一群小狗看見小狗也有人疼，有人愛，他更傷心了!嚎啕大哭的抱起來一只小狗想親親它卻被狗媽媽趕上了樹，三毛一直不敢下樹直到他遇見了一個捕魚的老爺爺。
第二篇，老爺爺看這個孩子怪可憐的就收養(yǎng)了他。他給三毛換上了一件新衣服帶著三毛去捕魚?？墒遣遏~的路上，老爺爺看三毛很無聊的就想讓三毛試試撒網(wǎng)結(jié)果三毛還沒撒出去網(wǎng)，就連同老爺爺一起拌倒了掉進(jìn)了海里。
第三篇，老爺爺和三毛剛換上干衣服，就遇著了日本兵，老爺爺把三毛趕到自己的身后，讓三毛別出來，日本兵看這樣子，砰!砰!兩聲老爺爺暴斃身亡了，可憐的三毛呀!無家可歸了。
第四章，三毛又繼續(xù)流浪他失落極了，他幫助了很多人都被人們說他幫倒忙，可憐的三毛呀!三毛在湖邊看到一個小朋友在摘湖邊的花馬上掉進(jìn)去了三毛使勁一拉啊!三毛也一起掉進(jìn)去了，當(dāng)小孩的爸爸趕過來的時候發(fā)現(xiàn)小孩沒事是三毛九了他家小孩一邊走一邊感激三毛說：并讓他在自己家里住，回了家小孩的爸爸把事情的經(jīng)過告訴了他的老婆同樣他老婆也非常贊同這個感激三毛的辦法，爸爸給三毛找了一個衣服但是她
他的屁股是露著的這就是開襠褲嘛!媽媽讓三毛拿著花瓶去澆花小男孩送給三毛一束很漂亮的鮮花三毛說了說謝謝!繼續(xù)澆花才發(fā)現(xiàn)原來花園里的花全部小男孩剪了!這可怎么向媽媽交代呀?
第五章，爸爸讓三毛去送小男孩做飯盒他一邊在街上走著，一邊給小男孩拿著飯盒里面裝的是魚和米飯。三毛在路上走著發(fā)現(xiàn)還有一個免費(fèi)賺泥人的地方，它在那兒轉(zhuǎn)了一個可愛的泥人但是他旁邊有一只野貓?jiān)缭谒嵽D(zhuǎn)泥人的時候就把它放河在飯盒里的魚叼走啦!三毛把泥人放進(jìn)飯盒里向連同魚給小男孩一個驚喜可是到了學(xué)校校男孩打開飯盒，問三毛，媽媽說今天不是吃魚嗎?怎么成吃泥人了?三毛表示他什么也不知道?
第六章，爸爸好小男孩和三毛寫毛筆字覺得三毛很有天賦就拿了錢，讓三毛和小男孩一起上學(xué)，今天三毛和小男孩沖著傘去上學(xué)可是下起了蒙蒙大雨三毛和小男孩撐著傘去上學(xué)可是，那個傘根本撐不像小男孩和三毛一會兒三毛淋著雨了，一會兒小男孩淋著雨了，他們覺得這樣都不是辦法，就想出了一個辦法讓小男孩騎到自己的肩上這就領(lǐng)淋不著雨了!可是沒走幾步就摔倒了，他們的衣服都濕了。他們也不敢告訴爸媽所以就鉆進(jìn)了一個木桶等衣服晾干了再走。
第七章，三毛和小男孩開心的回家了，卻發(fā)現(xiàn)自己家那兒發(fā)現(xiàn)了火災(zāi)原來是小男孩家失火了大火撲滅了他們的房子爸爸對三毛說他扶撫養(yǎng)不了三毛了給了三毛很多錢讓三毛自生自立他們就這樣走了。
朋友們這就是三毛流浪記你們覺得好看嗎?好看的話那就去看完這一本書吧!
三毛流浪記讀書心得高一話題作文3
《三毛流浪記》的構(gòu)思是一個很偶然的機(jī)會。張樂平回憶說：“1947年初的一個風(fēng)雪交加的夜晚，我走在回家的路上，在—個弄堂口，發(fā)現(xiàn)有三個流浪兒身上披著麻袋，凍得簌簌發(fā)抖，正圍著一個剛熄火不久的烤紅薯用的爐子在吹火取暖。我在他們跟前站了許久，心裡十分難過?！庇纱?，張樂平萌生了畫流浪兒的念頭。正在此時，《大公報(bào)》的編輯來約稿。
為了創(chuàng)作好《三毛流浪記》，張樂平主動去和流浪兒交朋友。他知道在上海有一個叫陳家木橋的地方，是流浪兒的集中地，便去那兒，坐在他們中間，稱他們?yōu)樾“⒌?，想和他們搭話，誰知沒人理他，有的還對他翻白眼，他隻好敗興而歸。一路上，他怎麼也想不明白，他們?yōu)槭颤N會那麼冷淡。后來他才發(fā)現(xiàn)，原來流浪兒都是衣衫破爛，而他卻穿了一套西裝，盡管是舊西裝，可流浪兒認(rèn)為穿西裝的都是有錢人，有錢人都欺負(fù)他們，對他不理睬也在情理之中。
第二天，張樂平換了件舊衣裳，買了幾副大餅油條，又來到昨天那個地方坐在地上吃起來。有幾個流浪兒圍上來，眼睛直直盯著他手裡的大餅，他就分給他們吃，很自然地大家坐到了一起，開始你一言我一語地講起了自己的苦難生活和家史。慢慢地他和流浪兒們接近起來，熟悉起來，成了朋友，從他們那裡聽到許多事情，豐富了他創(chuàng)作的想象力。
這套《三毛流浪記》的漫畫，從1947年6月15日開始在《大公報(bào)》第三版上連載，10天以后，改在本市版上刊出，前后登載8個月。這套連環(huán)漫畫的內(nèi)容，除了最初幾幅反映了一個流浪兒童的遭遇外，更多的篇幅則是從三毛的眼裡揭露了在國民黨統(tǒng)治區(qū)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會現(xiàn)象。作者張樂平筆下的“三毛形象”，是舊中國苦難兒童的典型。
《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊中國人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚(yáng)了在極度凄苦無依的困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”。在這套漫畫的連載期間，引起了廣大善良讀者的同情和共鳴，反映強(qiáng)烈。讀者們紛紛給《大公報(bào)》寫信，甚至給“三毛”寄去衣服和捐款，托報(bào)社轉(zhuǎn)交。如果說，《申報(bào)》連載《三毛從軍記》在讀者中產(chǎn)生一定影響，那麼《大公報(bào)》連載《三毛流浪記》，是讓“三毛形象”走向全國。
因?yàn)椤渡陥?bào)》雖是上海發(fā)行量最大的報(bào)紙，但其影響多在上海和周圍地區(qū)﹔《大公報(bào)》當(dāng)時擁有滬版、津版、渝版，總發(fā)行量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過《申報(bào)》，其影響自然是全國性的。再者，《申報(bào)》連載的《三毛從軍記》裡的“三毛”，雖然很頑皮，但他所表現(xiàn)的，差不多都是英雄型的，是常人所不及的特殊人物﹔而在《大公報(bào)》連載的《三毛流浪記》裡的“三毛”，就完全不同了，他一出現(xiàn)，就是孤苦伶仃，輾轉(zhuǎn)流浪，是現(xiàn)實(shí)生活的反映，容易引起讀者的同情，產(chǎn)生共鳴。
宋慶齡女士看了在《大公報(bào)》上連載的《三毛流浪記》后，非常感動，她特別在上海燕云樓設(shè)宴，招待張樂平和《大公報(bào)》副刊編輯。席間，宋女士還激動地對張樂平說：“你為流浪兒童做了一件大好事，真該感謝你，三毛不會忘記你?！彼€提議舉辦“三毛生活展覽會”，創(chuàng)辦“三毛樂園”，用以幫助貧苦兒童。
1948年3月初，《大公報(bào)》出版部根據(jù)各地讀者的強(qiáng)烈要求，在最短的時間內(nèi)，將張樂平在《大公報(bào)》連載的漫畫《三毛流浪記》結(jié)集成冊出版。《大公報(bào)》總編輯王蕓生特為《三毛流浪記》撰寫了“序言”。王蕓生既是這次連載張樂平漫畫的熱心支持者和決策人，又是充滿同情心的忠實(shí)讀者，他于3月23日寫下《題<三毛流浪記>》，對張樂平作品的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義做了深刻的分析。
王蕓生寫道：“《三毛流浪記》印成書本了，這必然是小朋友們的恩物?！度骼擞洝肥墙又度珡能娪洝樊嫷模珡垬菲较壬墓P鋒卻完全改變了?！⌒〉娜窃隗w驗(yàn)著人間的現(xiàn)實(shí)。這現(xiàn)實(shí)，是冷酷多于溫暖，殘忍多于仁慈，丑惡多于良善，欺詐多于真情，不平多于公道。莫問孩子，請大人們思想，我們的世界不正是這樣的嗎?
三毛不是孤獨(dú)的。他是多數(shù)中國孩子命運(yùn)的象征，也是多數(shù)貧苦良善的中國人民的命運(yùn)象征。我們的社會，對多數(shù)孩子是殘忍的，對多數(shù)貧苦良善的人民又何嘗不是殘忍的?《三毛流浪記》不但揭露了人間的冷酷、殘忍、丑惡、欺詐與不平，更可寶貴的，是它還在刺激著每個善良人類的同情心，尤其是在培養(yǎng)著千千萬萬孩子們的天真同情心!把這份同情心培養(yǎng)長大，它會形成—種正義的力量，平人間的不平，改造我們的社會。——去掉一切冷酷、殘忍、丑惡、欺詐與不平，發(fā)揚(yáng)溫暖、仁慈、良善、真理與公道!三毛奮斗吧!在你流浪的一串腳印上，可能踢翻人間的不平，啟示人類的光明!”
王蕓生在寫作《三毛流浪記》時，正是國民黨統(tǒng)治最黑暗的時期。王蕓生同情三毛，也是對社會上廣大窮苦孩子的同情，同時亦有力地鞭撻了黑暗的舊社會。
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