下面是范文網(wǎng)小編整理的公務(wù)員不忘初心牢記使命主題教育心得3篇(不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人體會(huì))，供大家參考。

公務(wù)員不忘初心牢記使命主題教育心得1

　　一個(gè)榜樣就是一面旗幟，一個(gè)模范就是一座豐碑。近期，中央組織部、中央宣傳部組織開展第九屆全國(guó)“人民滿意的公務(wù)員”和“人民滿意的公務(wù)員集體”評(píng)選表彰活動(dòng)，集中展示了一批優(yōu)秀公務(wù)員對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的時(shí)代風(fēng)采和公仆本色，激勵(lì)廣大公務(wù)員新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為。他們是新時(shí)代公務(wù)人員教育培訓(xùn)的生動(dòng)教材，是指引全體公務(wù)人員前進(jìn)和奮斗的“方向盤”。

　　敢于擔(dān)當(dāng)，躬履“為民有責(zé)”之勇。習(xí)總書記說(shuō)過(guò)“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的素質(zhì)”。從鞠躬盡瘁死而后已的焦裕祿，到廉潔奉公、為民服務(wù)的楊善洲，再到全國(guó)優(yōu)秀*員、小崗村黨委第一書記沈浩等等，他們始終把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，始終淡泊名利、地位，始終公而忘私、廉潔奉公，他們的事跡感染了許許多多干部群眾。恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，是他們最厚植的底色，是最直觀的人生哲理，立足崗位，履行職責(zé)。只要常懷一顆愛(ài)民之心，無(wú)論辦什么事情，都能想到自己肩上所扛的責(zé)任、所擔(dān)的使命，就能擺脫個(gè)人利益，榮辱得失的羈絆，時(shí)刻擺正自己內(nèi)心的天平，一心一意為老百姓著想、為事業(yè)著想，得到百姓的衷心擁護(hù)。我們從他們身上汲取力量就要學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。

　　近期，全國(guó)自上而下開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，以“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”為總要求，以深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗為根本任務(wù)，把主題教育同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，同應(yīng)對(duì)化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑結(jié)合起來(lái)，要求我們真抓實(shí)干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把主題教育落實(shí)到推動(dòng)具體工作任務(wù)上來(lái)。“對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)，受人民監(jiān)督，讓人民滿意，永做人民公仆”，不是一句空洞的口號(hào)，是*人不忘初心、牢記使命的具體承諾和實(shí)踐，是對(duì)廣大公務(wù)員全部要求的高度概括和樸素表達(dá)，闡釋了一種全新的事業(yè)觀、工作觀和政績(jī)觀，人民公仆不僅僅是一種稱謂和榮譽(yù)，更重要的是一種責(zé)任和要求。

　　“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，作為一名公務(wù)人員，我們要謹(jǐn)記總書記的教誨，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，做到接受任務(wù)不找借口、執(zhí)行任務(wù)不講困難、完成任務(wù)追求圓滿。也許我們每個(gè)人的崗位各不相同，但都是為人民服務(wù)，為黨和國(guó)家服務(wù)。無(wú)論身處什么崗位，無(wú)論工作多么瑣碎、平凡，我們都要兢兢業(yè)業(yè)、專心致志地工作，不要計(jì)較個(gè)人崗位和名利上的差別與得失，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為全區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公務(wù)員不忘初心牢記使命主題教育心得2

　　總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)*人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)*人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。歲月不居，時(shí)節(jié)如流。今年，是我們黨在全國(guó)執(zhí)政的第70個(gè)年頭。

　　70年中，除了*員的前赴后繼，更有一群群基層干部的一往無(wú)前。冰雪天，基層干部第一時(shí)間開展除冰行動(dòng)，確保道路暢通、車輛通行安全;抗洪日，基層干部沖鋒在前，及時(shí)轉(zhuǎn)移群眾、排查險(xiǎn)情，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全......哪里有危險(xiǎn)，哪里就有基層干部，因?yàn)樗麄兪冀K牢記自己走上“為人民服務(wù)”之路的初心，不忘身為公務(wù)員的使命，以干部擔(dān)當(dāng)，解群眾困難。

　　“上面千條線，底下一根針”，在基層，常常會(huì)遇到各種各樣棘手的難題，要解決這些問(wèn)題，只有通過(guò)日常不斷的學(xué)習(xí)才能應(yīng)付自如，而新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是解開這些難題的答案，為此，我們基層干部通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)的方式學(xué)習(xí)新思想，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　在扶貧工作中，我始終用新思想指導(dǎo)實(shí)踐，精準(zhǔn)幫扶貧困戶，根據(jù)他的家庭情況等為他謀劃合適的增收項(xiàng)目，主動(dòng)幫助聯(lián)系鄉(xiāng)農(nóng)技站技術(shù)員為其提供技術(shù)幫扶，多次入戶走訪宣傳“寧愿苦干、不愿苦熬”的思想，并身體力行，洪災(zāi)過(guò)后，與他一同下到田間清除淤泥、排積水、補(bǔ)苗等，引導(dǎo)貧困戶積極開展災(zāi)后自救，讓貧困戶他們改變“靠著墻根曬太陽(yáng)，等著別人送小康”的觀念，自立更生、艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。2018年以來(lái)，幫助貧困戶年收入增收近2萬(wàn)元。

　　看到掛包的貧困戶他們生活的每一點(diǎn)改善、對(duì)我工作的認(rèn)可、對(duì)我?guī)椭母兄x，都令我深感欣慰。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)“不忘初心，牢記使命”，為百姓奔赴幸福的小康生活努力!

公務(wù)員不忘初心牢記使命主題教育心得3

　　為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)*人的初心和使命?！安煌跣睦斡浭姑本褪且趯W(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中找尋不忘初心、牢記使命的精神座標(biāo)，激發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行的干事激情。

　　當(dāng)前，正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝脫貧小康的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)開展“不忘初心牢記使命”主題教育，有著特殊的重要意義。主題教育學(xué)習(xí)應(yīng)立足實(shí)情，特色謀劃，縱深推進(jìn)，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，繼續(xù)揚(yáng)帆起行。

　　靜心凝神學(xué)原著。應(yīng)在學(xué)原著上下“深”功夫，要坐下來(lái)、靜下心，聚精會(huì)神讀原著、學(xué)原文、悟原理。作為組織部門應(yīng)圍繞主責(zé)主業(yè)學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，每周一晚上用1-2小時(shí)深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》《中國(guó)*支部工作條例(試行)》《中國(guó)*農(nóng)村基層組織工作條例》等業(yè)務(wù)法規(guī)條例，結(jié)合本縣組織工作難點(diǎn)、痛點(diǎn)逐一研討發(fā)言，并將問(wèn)題梳理清單，人頭落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)往深里走、心里走。

　　沉到一線踐行學(xué)。應(yīng)以當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)“雙清零”行動(dòng)，掃黑除惡，駐村幫扶工作、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命、全域黨建等為重點(diǎn)，深入鎮(zhèn)村，積極與鎮(zhèn)村黨組織書記、黨員代表、村民代表等開展座談，圍繞村黨組書記村委會(huì)主任“一肩挑”，村干部隊(duì)伍建設(shè)、基本制度落實(shí)、全域黨建推進(jìn)等情況進(jìn)行深入調(diào)研，收集情況問(wèn)題、找準(zhǔn)癥結(jié)，為解決實(shí)際問(wèn)題開具良方。

　　正視問(wèn)題干實(shí)事。應(yīng)對(duì)照總書記在中央“不忘初心牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出的突出問(wèn)題，結(jié)合部門職位“兩要點(diǎn)兩清單”，以黨小組為單位聚焦政治思想、理想信念、作風(fēng)建設(shè)、巡視巡察等存在的突出問(wèn)題檢視反思，找實(shí)問(wèn)題，找準(zhǔn)根源，列出清單，擬定措施，用工作實(shí)績(jī)作為主題教育學(xué)習(xí)的“驗(yàn)證碼”。

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