下面是范文網(wǎng)小編整理的黨員兩學(xué)一會(huì)心得體會(huì)范例3篇 年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)，歡迎參閱。

黨員兩學(xué)一會(huì)心得體會(huì)范例1

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，最終實(shí)現(xiàn)“進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用?！蓖瑫r(shí)，增強(qiáng)針對(duì)性，著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨員黨的意識(shí)淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、黨員道德行為不端等一系列問(wèn)題。在此學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。

　　在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話的過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)： 1、明確基本準(zhǔn)則、樹(shù)立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章; 2、學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典例; 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等黨內(nèi)法規(guī);

　　4、從z永康、薄熙來(lái)、徐c厚、g伯雄、l計(jì)劃等違紀(jì)違法案中汲取教訓(xùn)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線;

　　5、學(xué)習(xí)習(xí)xx總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治軍的重要思想;

　　6、學(xué)習(xí)以習(xí)xx為總書記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想戰(zhàn)略。

　　最終我們要做到以下幾個(gè)方面：

　　1、引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色;

　　2、向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針看齊，做政治上的明白人; 3、密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);

　　4、加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家; 5、保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。

　　此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，對(duì)我的思想有了極大的提高和反省，讓我對(duì)黨員的責(zé)任和行為規(guī)范有了更深的認(rèn)識(shí)，我會(huì)時(shí)刻提醒自己在平時(shí)工作和學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的行為，自覺(jué)遵守黨員行為準(zhǔn)則，時(shí)刻關(guān)心黨的決策和人民的需求，積極維護(hù)黨的榮譽(yù)，對(duì)黨心存敬畏，養(yǎng)成樸素廉潔的作風(fēng)，積極響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，全心全意為人民服務(wù)，遵守黨的紀(jì)律，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，永遠(yuǎn)跟黨走，對(duì)黨的未來(lái)充滿信心，更會(huì)積極的響應(yīng)黨依法治國(guó)、從嚴(yán)治黨的政策，做一名合格的黨員。

黨員兩學(xué)一會(huì)心得體會(huì)范例2

　　新出爐的“兩學(xué)一做”從干部的思想著手補(bǔ)足精神上的鈣，旨在推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員。抓好“兩學(xué)一做”加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力是新時(shí)代的必然之舉，而“兩學(xué)一做”要落地還需解決“實(shí)”的問(wèn)題。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在靶向施藥找準(zhǔn)定位。我國(guó)黨員分布在各行各業(yè)，不同背景的黨員需要解決的問(wèn)題也不盡相同。但結(jié)合歷史來(lái)看，大部分的教育往往逃不脫“吃大鍋飯”的局限，使得教育的開(kāi)展不能深入“病患”，故而“兩學(xué)一做”的開(kāi)展要想落實(shí)須找準(zhǔn)定位“靶向施藥”。定位工作要做好需要地方組織部門帶頭，針對(duì)不同的黨支部“私人定制”個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。各黨支部、每位黨員也需要做好問(wèn)題清單，面對(duì)共性問(wèn)題重錘出擊，面對(duì)個(gè)性問(wèn)題究根溯源逐個(gè)擊破。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在推陳出新創(chuàng)新方式。在學(xué)習(xí)環(huán)境、閱讀方式深刻變化的今天，新形勢(shì)下，落實(shí)“兩學(xué)一做”只有創(chuàng)新方法手段，銳意改革、勇立潮頭，才能切實(shí)將“兩學(xué)一做”逐級(jí)逐點(diǎn)的貫徹下去。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代浪潮中，利用集中到會(huì)學(xué)習(xí)、去革命老區(qū)參觀等傳統(tǒng)教育方式往往會(huì)讓人產(chǎn)生“疲憊感”，達(dá)不到深入貫徹教育的目的，要想除去思想上的“毒瘤”還須充分利用網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)報(bào)、電視欄目、軟件公眾號(hào)和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等傳播黨的正確思想，將直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、內(nèi)容及時(shí)推送，引導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在“去活動(dòng)化”避免流于形式。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也?！狈此歼^(guò)去開(kāi)展的教育，總有地方為應(yīng)付上級(jí)檢查集中“做樣子”，即使“終日不食”，“夜不能寐”也達(dá)不到教育的實(shí)效，使教育“活動(dòng)化”?！皟蓪W(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是承上啟下之舉，需要各級(jí)黨組織堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，將思想政治建設(shè)抓細(xì)抓深，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭率上而下在實(shí)踐中找問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中出真知。

　　我們黨的根基在基層，黨的肌體細(xì)胞是黨員，每一個(gè)黨員干部有能量，黨的基層有活力，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá)。要解決好“實(shí)”的問(wèn)題，做到由上至下全黨講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，補(bǔ)足思想上的鈣，做一名新時(shí)代的合格黨員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入新的力量。

黨員兩學(xué)一會(huì)心得體會(huì)范例3

　　通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，溫故了黨章，細(xì)讀了有關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)，同時(shí)也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺(jué)，感覺(jué)作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是手拿著權(quán)力的雙刃劍，站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒(méi)有對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，很有可能被權(quán)力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，重者一命嗚呼，輕者遍體鱗傷而深陷黨紀(jì)國(guó)法的深淵成為囚徒。

　　黨員兩學(xué)一會(huì)心得體會(huì)范例800字3篇黨員兩學(xué)一會(huì)心得體會(huì)范例800字3篇何謂“敬畏”?敬者指尊重，畏者謂害怕。沒(méi)有對(duì)黨章的尊重，必然會(huì)產(chǎn)生特權(quán)思想、驕橫之氣; 沒(méi)有對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的害怕，必然會(huì)產(chǎn)生僥幸心理、邪惡之念。久而久之，就會(huì)變得肆無(wú)忌憚、欲所欲為、無(wú)法無(wú)天。造成在工作生活中，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝現(xiàn)象。這樣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，遲早會(huì)應(yīng)驗(yàn)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這句話，最后會(huì)把自己送進(jìn)黨紀(jì)國(guó)法的囚牢里。

　　作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就是為了明確自己的身份，加強(qiáng)宗旨教育，提升責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就是為了讓自己懂得 “黨章是規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是底線”，應(yīng)當(dāng)死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會(huì)常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規(guī)矩，不松底線。

　　當(dāng)今社會(huì)特點(diǎn)是形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，誘惑形形色色，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不常懷敬畏之心，只要稍有不慎就會(huì)被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)要做到二個(gè)字：常與長(zhǎng)。經(jīng)常學(xué)和長(zhǎng)期學(xué)，除了溫故知新外，最主要的是強(qiáng)化敬畏之心。

　　現(xiàn)結(jié)合自己工作生活，談?wù)勑牡皿w會(huì)：

　　一、常懷對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有對(duì)名利不計(jì)較，才能踏踏實(shí)實(shí)地為人民干事，才能干干凈凈地問(wèn)心無(wú)愧。從政二十一年，從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)提拔的要求，牢記自己是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。因?yàn)樯钌钪馈叭说挠菬o(wú)限”，一旦打開(kāi)就像潘多拉的盒子;而在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)講的就是 “付出與回報(bào)”，如果我付出精力、人力與財(cái)力去追求權(quán)力，必定會(huì)疏忽了為人民服務(wù)，必定會(huì)想方設(shè)法去撈取和索取曾經(jīng)付出的財(cái)力，甚至更多，必定會(huì)打破黨章規(guī)矩、黨規(guī)黨紀(jì)底線。基于對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，才忠于職守，心寬地守住自己的政治生命線。

　　二、常懷對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢記小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一句話，叫“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，也就是古人所說(shuō)的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事：一件是一個(gè)堂侄因符合二胎生育需交納結(jié)扎壓金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你結(jié)扎了會(huì)返回的，何必壞了人家規(guī)矩”而不同意，堂侄甚是生氣責(zé)問(wèn)“那叫當(dāng)什么官”，我回答以“我的官不是為你當(dāng)?shù)摹?另一件事是一個(gè)工作中認(rèn)識(shí)的朋友問(wèn)“現(xiàn)在養(yǎng)殖，政府能補(bǔ)助多少”，我回復(fù)以“你養(yǎng)殖是為了賺錢，還是為了騙國(guó)家的.錢”，最后這個(gè)朋友就再也不提了。這些雖是少事，也可以說(shuō)是無(wú)傷大雅，但一旦做了，也就慢慢地對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的約束失去了敬畏之心。失去一份親情，失去一個(gè)朋友，總比最后迷失自己，觸犯黨紀(jì)國(guó)法而失去自由要好。

　　三、常懷對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，要做到慎言慎行。做為一共產(chǎn)黨員，絕不能在公眾場(chǎng)合發(fā)表有損于黨的形像的言論，或者公然指責(zé)黨，這不但是對(duì)自己身為黨員否定，也是嚴(yán)重違反黨章黨規(guī)黨紀(jì)的行為。因?yàn)楣ぷ髟诨鶎?，生活在基層，?jīng)常聽(tīng)到一些黨員干部糊言亂語(yǔ)，疏者聽(tīng)而釋之或一笑置之，親者嚴(yán)厲駁斥。為何要區(qū)分親疏對(duì)待，也是緣于對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，因?yàn)橛H者不會(huì)記仇，疏者會(huì)懷恨在心，從而影響干群關(guān)系。

　　古人云：“畏則不敢而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍。”只有常懷敬畏之心，才會(huì)有危機(jī)意識(shí)，才能守規(guī)矩和底線，才會(huì)知道自己是誰(shuí)，該做什么而不該做什么，能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心，才會(huì)具有“先天下之憂而憂”革命情懷，才會(huì)有“心有善念便行善事”為民作風(fēng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)黨章(兩學(xué)一做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料)黨規(guī)黨紀(jì)，還要與當(dāng)然的糾正“四風(fēng)”、“ 三嚴(yán)三實(shí)”教育和落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來(lái)。

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