下面是范文網(wǎng)小編收集的大學討論心得體會3篇(大學討論課心得)，供大家品鑒。
大學討論心得體會1
一、要有責任與擔當。
作為郵政人，要努力做到“有信念才有追求、有誠信才有信譽、有關(guān)愛才有和諧”，積極向“愛崗敬業(yè)、不斷求索、樂于奉獻”優(yōu)秀榜樣學習。面對困難和挑戰(zhàn)，只有把責任扛在肩在，把擔當落在行動，本著對社會負責、對組織負責、企業(yè)負責、對員工負責、對自己負責、對家庭負責的態(tài)度，務(wù)實工作高效管理，發(fā)揮員工聰明智慧，才能把企業(yè)帶向更高更遠的地方，郵政企業(yè)才能煥發(fā)出新的活力，郵政員工的幸福指數(shù)才能不斷提升。
二、要有創(chuàng)新與激情。
作為企業(yè)管理者，必須考慮如何將企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展與地方經(jīng)濟發(fā)展有機進行融合推進，跳出郵政看郵政，跳出本地看差距，從而實現(xiàn)“企業(yè)發(fā)展促進社會經(jīng)濟發(fā)展”的目標;同時必須鼓勵員工摒棄按部就班的做法，鼓勵員工在經(jīng)營、服務(wù)、安全、管理、宣傳等環(huán)節(jié)進行大膽創(chuàng)新，在企業(yè)上下營造“激情工作，大膽創(chuàng)新”的良好氛圍。
三要有愛心和誠信。
服務(wù)是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，在做好基本的業(yè)務(wù)服務(wù)的同時，要立足客戶需求，做好延伸服務(wù)需求，為客戶提供增值體驗服務(wù)，打造新時期郵政服務(wù)的品牌，從而獲得更多客戶的認可和支持，從而形成郵政特有的綜合服務(wù)品牌優(yōu)勢。
四要加強團隊學習和提升。
全員加強學習、轉(zhuǎn)變思維、學以致用、促進提升，用理論知識武裝自己的大腦，提高自身政治素養(yǎng)，樹立協(xié)同協(xié)作的理念和豁達寬容的胸懷。
五要抓好“三個結(jié)合”，統(tǒng)領(lǐng)旬陽郵政轉(zhuǎn)型發(fā)展。
一是與推進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級緊密結(jié)合。進一步深刻領(lǐng)會集團公司“一體兩翼”經(jīng)營戰(zhàn)略部署和經(jīng)營組織架構(gòu)改革的重要意義，進一步加快經(jīng)營服務(wù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。二是與推進企業(yè)黨建創(chuàng)新緊密結(jié)合。做到各項工作有聲音、有陣地、有抓手，切實把學習活動要求融入旬陽郵政發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。三是與服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合。切實履行郵政社會責任，運用郵政農(nóng)村電商平臺優(yōu)勢，做好郵政普惠金融、郵政精準扶貧，在更好服務(wù)社會民生、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中提升郵政價值。
大學討論心得體會2
解放思想是我們應(yīng)對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶，對于我們教師人類靈魂的工程師來說，更是具有非比尋常的重大意義，我們教師隊伍只有繼續(xù)解放思想，才能完整準確地把握黨的十七大精神，才能結(jié)合新的實踐，才能培養(yǎng)出適合社會主義社會新時期的有用人才。為此，我結(jié)合我自身的實際情況進行解放思想大討論，以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發(fā)展，深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，不斷沖破阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機制束縛，才能取得長足發(fā)展。我還深深地體會到：也只有自己不斷增強繼續(xù)解放思想的自覺性和堅定性，繼續(xù)解放思想，探尋教育發(fā)展規(guī)律，扎實工作，開拓創(chuàng)新，才能取得進一步的升華。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種熟悉，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為要害的是還要學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的教師，我覺得更應(yīng)該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性! 解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
(一)克服自滿保守思想，增強危機憂患意識，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過繼續(xù)解放思想大討論活動，爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。雖然我比初入校時稍有進步，但是與其他的優(yōu)秀教師相比較，還存在著一定的差距，尤其是在這所人才濟濟的學校，競爭是不消細說的，因此，要通過繼續(xù)解放思想大討論活動，增強自身的責任感和緊迫感，進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，始終堅持以教學為中心，把提高自己的教育質(zhì)量與教學水平作為最緊迫的任務(wù)，努力爭取步入優(yōu)秀教師行列。
(二)克服狹隘封閉觀念，增強開放合作意識。作為教師，許多人羨慕的人民教師，我絕對不能自以為是，而是要以更加開闊的視野，吸取國內(nèi)外先進教育的經(jīng)驗，在觀念上、行動上不斷更新發(fā)展，以期快速提高自己的教學水平。
(三)克服片面發(fā)展觀念，樹立科學發(fā)展意識，增強可持續(xù)發(fā)展能力。在新的發(fā)展階段，要通過繼續(xù)解放思想大討論活動，徹底破除只求快不求好、片面發(fā)展的意識，牢固樹立科學發(fā)展理念，進一步增強深入貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，努力在提高自身各項素質(zhì)方面取得實際效果，推動可持續(xù)發(fā)展。
(四)將討論重點放在如何堅持育人為本、德育為先上，不斷加強德育工作，突出工作特色。十年樹木，百年樹人，教書育人德為重，要把育人放在頭等重要的事情來抓，只有育好人，才能提高我們社會的整體素質(zhì)。我作為一名一年級的語文教師，要時時記住自己肩上的使命，并將德育有機地融入課堂，在語文課的教學中進行滲透，使學生的情感得到熏陶，學會做人。另外，我還通過班會課，對學生進行德育滲透，班會課是一堂非常有意義的課，我利用好班會課，每節(jié)課定好一個主題，如：積極開展迎奧運盛會，樹文明新風活動，通過活動讓學生了解奧運，支持奧運，進而升華到熱愛祖國上來，有效地加強了學生的基本道德教育和養(yǎng)成教育，這對于推進十七大精神進校園、進課堂、進學生頭腦工作，加強青少年社會主義核心價值體系建設(shè)是大有裨益的。
面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術(shù)，我們要勇于面對，更要善于面對。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗，找到新辦法，創(chuàng)造系理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學的方法論做指導，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓。我們要通過繼續(xù)解放思想大討論，將解放思想大討論的成果體現(xiàn)到我們的具體的教育教學工作中來，努力做一名讓學生滿意、家長滿意、社會滿意好老師。
大學討論心得體會3
面對紛繁錯亂的社會百態(tài)，一個新聞從業(yè)者如何在一些眼花繚亂的表象中去采寫真實的新聞呢?毒奶粉、地溝油、毒膠囊、可口可樂含氯門……這些新聞_的披露，我想是困難重重的，這樣的記者，一定是秉承求真、敢于擔當?shù)拿襟w人，這樣的新聞才正體現(xiàn)了為人民服務(wù)的根本價值。
新聞價值的認定，有兩方面的依據(jù)，一個是新聞事實本身含有的最能引起人們關(guān)注的某些特點，具有報道的價值，即具有足以構(gòu)成新聞的事實本身的價值。另一個依據(jù)來自寫作主體即記者，對新聞事實所產(chǎn)生的關(guān)注程度和認識判斷，即對新聞事實所給予的價值認定，這是新聞價值取向的主體依據(jù)。新聞價值是一種客觀存在，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，而社會群體或者個人的新聞價值觀是各異的
但不論如何，新聞的本質(zhì)是記錄，就是記錄下一個事件發(fā)生的過程。陸定一說：新聞是對新近發(fā)生事實的報道;范長江說：新聞是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的重要事實。兩種表述都包含了這樣的意思。內(nèi)容真實，其實是新聞的生命，是新聞之本能，事實是它的基礎(chǔ)，必須是已經(jīng)發(fā)生了或發(fā)生著的事實，是一種不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。
新聞，不是評論。但新聞中，卻不免帶有觀點。倡導什么，鞭笞什么，都隱藏在所報道的新聞中。因此，新聞不僅僅是記錄，卻也有記者對事件的挑選在里面，有媒體所代言的群體在背后，術(shù)語可稱之為“定位”。
譬如，車禍發(fā)生之后，人們可以報道交通肇事的場面，也可以報道爭先恐后救人的畫面，或者是道路公共設(shè)施建設(shè)的不完善，新聞記者有權(quán)選擇自己的報道角度，但是，新聞記者無權(quán)借題發(fā)揮，這是我們作為記者應(yīng)該具有社會責任意識,
新聞媒體不是新聞從業(yè)者自娛自樂的自留地，新聞媒體也不是少數(shù)利益階層或者群體的“專用工具”，新聞從業(yè)者應(yīng)當充分意識到，新聞媒體是社會公器。在表達自己意見的同時，應(yīng)當為不同意見保留足夠的空間;在實現(xiàn)自我價值觀念的同時，充分尊重他人的價值觀念。
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