下面是范文網(wǎng)小編整理的生命課堂的心得體會(huì) 感受生命的意義課堂小結(jié)，供大家閱讀。

生命課堂的心得體會(huì)

　　本周六我校有幸請來了二七區(qū)的優(yōu)秀教師來我校作課和報(bào)告，我們早早來到校階梯教室準(zhǔn)備聆聽兩位優(yōu)秀教師的精彩課堂，生命課堂心得體會(huì)。

　　首先是一節(jié)數(shù)學(xué)課，內(nèi)容為"確定位置"，作課教師為鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)郝峰老師，郝老師首先用學(xué)生們熟悉并感興趣的連連看游戲做為新課的導(dǎo)入，不僅緩解了學(xué)生們緊張的情緒，更是很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過游戲讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和思考問題，更為接下來的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。郝老師從與孩子們學(xué)習(xí)息息相關(guān)的座位入手，用鼓勵(lì)和提示性的語言啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)語言來表述某個(gè)學(xué)生所處的位置，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，利用小組討論發(fā)散學(xué)生的思維來解決問題，并通過簡單的提問水到渠成的引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:用對(duì)數(shù)來表示位置。同學(xué)們既學(xué)的輕松也學(xué)得扎實(shí)，讓他們學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)更學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)來解決生活中遇到的問題，真正做到學(xué)以致用。最后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課，讓人覺得無比愉悅和意猶未盡。

　　接下來是曹亞平老師的一節(jié)語文課，內(nèi)容為五年級(jí)下冊的《自己種的'花是給別人看的》，曹老師首先利用課件出示作者季羨林先生的圖片，讓孩子們了解作者寫這篇文章的文化背景，心得體會(huì)《生命課堂心得體會(huì)》。隨后曹老師通過讓學(xué)生有感情的朗讀題目而發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子們在接下來的學(xué)習(xí)中尋找答案，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。曹老師通過生動(dòng)優(yōu)美的語言，讓學(xué)生們在徜徉花海的享受中體會(huì)到德國的民族文化和種花習(xí)慣，突出"耐人尋味"的意境，更讓學(xué)生們理解"人人為我，我為人人"的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　生態(tài)課堂，能夠激發(fā)情感，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。充滿生命力的生態(tài)課堂首先是充滿情感的課堂。在新課和理念的背景下，教學(xué)中的情感因素被提升到一個(gè)新的層面來理解，它強(qiáng)調(diào)情感，態(tài)度，價(jià)值觀必須有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)的內(nèi)容中去，成為教學(xué)過程的靈魂。而學(xué)習(xí)過程是以人的整體心理活動(dòng)為基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和情感活動(dòng)相統(tǒng)一的過程。教師在教學(xué)過程中必須通過情感因素的調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

　　通過這次活動(dòng)使我收獲頗多，兩位老師在課堂的精彩演繹更是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中我一定積極學(xué)習(xí)眾老師的長處，不斷提升自己的教學(xué)水平，使自己快速成長為一名合格的人民教師。

生命課堂的心得體會(huì) 感受生命的意義課堂小結(jié)相關(guān)文章：