下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園暑假培訓(xùn)心得4篇(暑假期培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒教師)，供大家參閱。
幼兒園暑假培訓(xùn)心得1
??集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式。其特有的學(xué)習(xí)氣氛、經(jīng)驗(yàn)共享及 其對(duì)幼兒產(chǎn)生的作用是其他教學(xué)形式所無法替代的，集體教學(xué)所爆發(fā)的教學(xué)效益、能量更是其他教學(xué)形式無法達(dá)到的。理想的集體教學(xué)活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒的有效學(xué)習(xí)以及教育內(nèi)容內(nèi)涵的整合。因此，如何提高幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)有效性顯得極為重要。
??報(bào)告中指出現(xiàn)幼兒園集體教學(xué)有效性面臨的困境：
??困境一：理念與實(shí)踐操作之間吻合度不高。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教學(xué)活動(dòng)是否可行。能否被幼兒很好的吸收或者產(chǎn)生共鳴，是最為重要的，但目前有許多幼兒教師在選擇教材的時(shí)候隨意性太大?；蛘咭揽磕硯妆緟⒖冀滩恼瞻嵴粘蛘邔⑼獬雎犝n所見的觀摩活動(dòng)全盤皆收，根本沒有考慮是否適合本班幼兒具體情況。而對(duì)于所選的內(nèi)容是否符合該年齡段幼兒的需要，是否擁有豐富的內(nèi)涵，是否能為幼兒的能力得到本質(zhì)上的提升也欠考慮周全
??困境二：目標(biāo)的制定比較單一整合度不深。一個(gè)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，是指導(dǎo)該活動(dòng)的綱領(lǐng)，目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)合理，直接關(guān)系到活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)與否。集體教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)一直處于核心位置。它既是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，也是它的終點(diǎn);既是選擇教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)，也是教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)卻并未引起真正的重視。
??很多時(shí)候教學(xué)目標(biāo)是從書上抄下來的，寫在備課本上，等需要時(shí)等下翻出來看”。我在準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)時(shí)，把更多的精力放在了集體教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)上，而忽視了對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研究。聽了報(bào)告后，我知道在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)，根據(jù)幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，注意由淺到深、由表及里、從具體到抽象、從直接經(jīng)驗(yàn)到間接經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的提出目標(biāo)，目標(biāo)的確定要控制在幼兒的最近發(fā)展區(qū)范圍之內(nèi)，讓孩子跳一跳，能夠的著，不可過高，亦不可降低。要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和知識(shí)技能，了解孩子已達(dá)到的智力和能力發(fā)展水平，還要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和活動(dòng)當(dāng)時(shí)的心態(tài)與動(dòng)機(jī)，也就是說要建立在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，并有讓孩子獲得提高和發(fā)展的空間，具有挑戰(zhàn)性，并不是一個(gè)目標(biāo)適合于所有孩子的
??困境三：內(nèi)容的預(yù)設(shè)與生成間關(guān)聯(lián)性不緊。生成是指在預(yù)設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)中通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等即時(shí)生成的有價(jià)值的教育資源，包括互動(dòng)交流和質(zhì)疑爭(zhēng)議中產(chǎn)生的問題、情境或行為等信息。在集體教學(xué)活動(dòng)中教師對(duì)生成資源的利用和開發(fā)反應(yīng)了教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的深度和廣度。這是一名教師教學(xué)智慧的突出體現(xiàn)，也是提高教學(xué)活動(dòng)有效性的“活水”。因此我們要特別關(guān)注生成資源，在活動(dòng)前，教師要仔細(xì)鉆研教材，了解幼兒的情況，預(yù)計(jì)可能會(huì)出現(xiàn)的問題;在活動(dòng)中，教師應(yīng)憑借靈活的教學(xué)機(jī)智對(duì)活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)，使生成資源不被忽視和擱置，發(fā)揮其應(yīng)有的功能，成為我們很好的內(nèi)容。
??困境四：流程的安排比較呆板靈活度不大?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的合理性是達(dá)成目標(biāo)的有效保障。我們可以從縱向和橫向來分析。從縱向看，它反映了活動(dòng)流程，要求環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，圍繞目標(biāo)而展開。從橫向來看，它反映了某一環(huán)節(jié)的布局，要求別具匠心，在吸引幼兒的前提下實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
??困境五：策略的運(yùn)用比較花哨實(shí)效性不強(qiáng)。每個(gè)活動(dòng)如果特別注重花哨的包裝，比如過多的操作材料或者教具之類，可能在很大的程度上的確能做到吸引幼兒的注意力，但是不便于教師收放，進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)也比較困難。所以，關(guān)鍵是注重有效的教學(xué)活動(dòng)。重點(diǎn)是結(jié)果，過程需要你腳踏實(shí)地的環(huán)環(huán)相扣。
幼兒園暑假培訓(xùn)心得2
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園暑假培訓(xùn)心得3
要做老師了，心情是很激動(dòng)，同時(shí)也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導(dǎo)也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn)，就這幾天的培訓(xùn)，我也有一些心得。
學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓(xùn)中，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿了很大求知欲的，如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛好，那就是喜歡問為什么，我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆?，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問問題，一天下來，為什么的問題問了我好多好多，我有些甚至都回答不上來，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來，那就是工作沒做好了，所以多學(xué)習(xí)，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。
對(duì)工作有責(zé)任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭，這次的培訓(xùn)，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識(shí)是很重要的，培養(yǎng)孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌，能愛學(xué)習(xí)的孩子，是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識(shí)，讓他們快樂健康的成長(zhǎng)。
要有耐心，孩子們是比較好動(dòng)的，經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候，其實(shí)是需要非常大的耐心的，這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì)，有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn)，就覺得不開心了，于是哭了起來，而這個(gè)孩子哭起來卻是很能哭，那次一哭就是一個(gè)多小時(shí)，我耐心的安撫完之后，同事們都說，我挺有耐心的，以前見過來實(shí)習(xí)的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無措的，或者安慰了一陣沒效果，只好找其他的老師來幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn)，老師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短，不是特別的長(zhǎng)，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐，做好一名幼兒園的老師。
幼兒園暑假培訓(xùn)心得4
一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法?？嘤跊]有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過這次園長(zhǎng)培訓(xùn)，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識(shí)講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、幼兒教師的基本理念：
(1)幼兒為本：
尊重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。
(2)師德為先：
熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值，說到這些我深深的體會(huì)到了，做一名幼兒教師師德是多么重要的。
(3)能力為重：
把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力，研究幼兒遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。
(4)終身學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。
二、尊重孩子的個(gè)別差異：
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的，有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段欺負(fù)兒童的視頻，看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童傷害成那樣，我深深的為這些家長(zhǎng)們感到心疼，那個(gè)孩子不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對(duì)待不會(huì)的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒，作為一個(gè)教師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質(zhì)。
三、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力：
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了，痛過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師發(fā)展，師德為本。
幼兒園暑假培訓(xùn)心得4篇(暑假期培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒教師)相關(guān)文章：
★ 幼兒園放暑假工作總結(jié)6篇(幼兒園放暑假工作總結(jié)文章)
★ 幼兒園暑假工作總結(jié)3篇 年幼兒園暑假工作總結(jié)
★ 教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12篇 暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文
★ 暑假培訓(xùn)心總結(jié)和收獲3篇(暑假培訓(xùn)收獲感悟)
★ 小學(xué)教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 年小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
★ 幼兒園暑假的個(gè)人工作計(jì)劃范文3篇 幼兒園暑假工作安排
★ 教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文7篇 暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)
★ 幼兒園暑假安全責(zé)任書3篇(幼兒園暑假放假安全責(zé)任書)
★ 幼兒園暑假安全教育班會(huì)教案年3篇 暑假安全教育主題班會(huì)幼兒