下面是范文網(wǎng)小編收集的實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板7篇(教師學(xué)習(xí)教師懲戒規(guī)則心得體會)，供大家參閱。
實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板1
幾年的教學(xué)下來，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名合格的中專生。
我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近一年的教學(xué)工作，有了以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法。
實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板2
首先，作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
通過“立德樹人師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個人的事，應(yīng)該是學(xué)校所有部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù)。強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。
整合教學(xué)環(huán)境的實際情況，我將努力做一個理解學(xué)生，親切，平易近人，公平公正，熱心教育，品德高尚，舉止文雅，穿著大方，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進取的受學(xué)生歡迎的好教師。
實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板3
一、通過學(xué)習(xí)讓我進一步認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性。
有些人認(rèn)為師德學(xué)習(xí)是走過場，甚至有人認(rèn)為是浪費教師的寶貴時間等等，所有這些思想在一定時期，一定范圍內(nèi)都會存在，但我認(rèn)為這些思想不僅是錯誤的，而且是有害的。當(dāng)今社會，一個家庭中最多兩個小孩，他們是整個家庭的希望，父母長輩為他們傾注了所有的心血，如若教師沒有將他們的子女盡可能的教好，甚至因教師自身的問題，而沒讓他們樹立正確的人生觀，這樣不僅會影響一個小孩的一生，還有可能使得一個家庭陷入苦難。
教師在教育教學(xué)過程中，由于過多的教案、作業(yè)、校本培訓(xùn)、考試、各種學(xué)習(xí)及體會、繼續(xù)教育等的處理中，以及年復(fù)一年的教著類似的知識，使得許多教師都有一種深深的職業(yè)倦怠，許多類似事件的發(fā)生，老師都沒有激情去深入。從而很容易影響學(xué)生。對教師來說，這一個出了問題，沒關(guān)系，下次注意，可對學(xué)生來說，他們一生中卻只有這一次，一旦傷了，就難以再補回了。有的學(xué)生甚至出現(xiàn)性格大變的情形。而這種學(xué)生一旦多了，對社會來說也是有一定的負(fù)面影響的。這就要求教師平時要認(rèn)真對待每一件事，每一名學(xué)生。也只有教師擁有良好的師德，才能在目前繁重的工作中盡量不出錯，少出錯。
二、在學(xué)習(xí)過程中，找到自己今后教學(xué)就遵循的標(biāo)準(zhǔn)。
那就是師德的基本規(guī)范：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。通過學(xué)習(xí)，對照標(biāo)準(zhǔn)，我回顧自己教學(xué)生涯，覺得自己有許多值得肯定的地方，如從不體罰學(xué)生、依法執(zhí)教、完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，多與教師接觸、探究、合作，從不利用教學(xué)來賺取一分錢，可以說真正做到了“兩袖清風(fēng)”。找到了這些優(yōu)點，使我在今后教育教學(xué)中找到了自己的位置，找到了自信，也就找到了從事教育事業(yè)的美好未來。
三、當(dāng)然，在對照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的過程中，通過深刻的反思，在我的教學(xué)中也存在著一些不足之處。
如有時作業(yè)布置過多，考試次數(shù)偏多，在各方面對自己要求還不是很高等。對待缺點，我的態(tài)度是無論有多大的困難都要改，絕不放縱自己。我想從現(xiàn)在起，從小事做起，持之以恒就一定會改掉一些不足。
總之，在這次學(xué)習(xí)活動中，受益非淺，確實提高了自身的師德水平。為今后更好的教學(xué)打下了堅實的道德基礎(chǔ)。
實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板4
我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是完全是開放式課堂。他們完全把主動權(quán)交給學(xué)生，確實讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們主宰自己的課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)
通過對杜郎口中學(xué)成功經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，我感受很深。他們的教學(xué)方法先進而奇特，令人有種耳目一新的感覺，很符合新課改的要求。
我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是完全是開放式課堂。他們完全把主動權(quán)交給學(xué)生，確實讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們主宰自己的課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)。這是我們現(xiàn)在所欠缺的。我們在注重教學(xué)成績的同時，可能就沒有把課堂把主動權(quán)完全的讓給學(xué)生，大部分的主動權(quán)還是在我們手里。所以我們更需要努力。
同時他們的教師尊重學(xué)生的人格和個體差異。他們會讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，讓他們都有機會展現(xiàn)自我。真正的做到了“因材施教”。
他們的小組活動也令人耳目一新?；顒訒r，小組內(nèi)每位成員都積極踴躍，都想爭先恐后地自我展示。這大大地體現(xiàn)出學(xué)生的整體素質(zhì)確實很高。在他們的課堂上基本沒有破壞紀(jì)律的同學(xué)。我想這也是我們所向往的吧。
在杜郎口中學(xué)的教室內(nèi)，樓道里乃至校園里的標(biāo)語口號都特別新穎，活躍，符合了學(xué)生心理，鼓舞性很強。如：
（1）張揚個性，塑造品格。展現(xiàn)自我，成就未來。
（2）放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望，在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。
?。?）開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺，精彩課堂，演繹人生。
通過這次學(xué)習(xí)，我真的是受益匪淺。我一定會把新的教學(xué)方法融入到自己的教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)能力。
實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板5
拜讀了歐陽明老師的這本《做一名學(xué)習(xí)型教師》以“做一名學(xué)習(xí)型教師”為主題，圍繞“怎樣將學(xué)習(xí)落實到行動之中”、“怎樣通過學(xué)習(xí)促進專業(yè)發(fā)展”這兩個基本內(nèi)容，突出“學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑”這個中心，針對中小學(xué)教師的實際進行了系統(tǒng)講述。全書分為五部分：教師，為你自己而學(xué)習(xí);教師生活即學(xué)習(xí)化生活;學(xué)習(xí)，教師專業(yè)發(fā)展的必由之路;做一名學(xué)習(xí)型的教師;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊。全書既有一定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述;既有道理闡述，但又不是空洞的說教。內(nèi)容通俗易懂，語言生動形象，案例多，可讀性強，對激勵教師務(wù)實學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師，具有重要意義。我重點研讀了：第二講 教師生活即學(xué)習(xí)化生活;第三講 學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的必由之路;第四講 做一名學(xué)習(xí)型教師。下面談一下自己的體會。
作為一名老師需要自己不斷學(xué)習(xí)新思想，理論聯(lián)系實際，在踐行中提煉，發(fā)展和創(chuàng)新。并且，這種追求都是沒有止境的，是一個永恒的過程。我進行了深刻的反思，今后自己要努力做到以下兩點點：
一、尋找合適的讀書內(nèi)容
1，讀一些專業(yè)方面和教育宏觀的書。多閱讀這類書刊，可以使你置身專業(yè)教學(xué)科研的前沿，有機會接觸，探討和使用最新的教學(xué)理念、手段、方法，從而在最短的時間獲得最大的收益，啟發(fā)我們的橫向、縱向比較，從而找到更好的方法。
2，讀經(jīng)典書籍。
優(yōu)秀的教師不僅要儀表得體，也要自然大方，在學(xué)生面前嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)，灑脫而不隨便，親切而不造作，風(fēng)趣而不庸俗。這就要求教師不斷提高自己的層次和水平，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識還要加強文化修養(yǎng)。提高文化修養(yǎng)的途徑很多，讀經(jīng)典和詩歌是捷徑。有選擇性地讀經(jīng)典，在與名家智者的對話中成長，是教師自我充電和成長的必由之路。
3，讀一些隨筆雜文。在休閑中讀書，在閱讀中休閑。
二 、多向別人學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)型教師要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，包括向?qū)W生學(xué)習(xí)，并善于自省和自我教育。在教師之間要形成一種互相合作的關(guān)系。打開自己的課堂，讓同行們一起來觀摩教學(xué)，在互相學(xué)習(xí)和批評不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。使自己的教育教學(xué)水平和能力不斷的提高。一個人關(guān)起門來上課是永遠(yuǎn)也不會進步的。子曰：“三人行，必有我?guī)煛?。向他人學(xué)習(xí)，始終保持開放接受的心態(tài)，善于求教于人;這樣，才會獲得一種較為持久的學(xué)習(xí)心境。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。
實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板6
20xx年5月25日，我參加了全縣新教師學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、不斷加強師德修養(yǎng)
在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務(wù)能力
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
三、做一個會“愛”學(xué)生的班主任
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
實用教師學(xué)習(xí)心得體會模板7
于漪老師，她一直是我們教育工作者的學(xué)習(xí)楷模，多年來她的為人正直、關(guān)愛學(xué)生的崇高師德；為教育事業(yè)的嘔心嚦學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神一直是大家贊頌和學(xué)習(xí)的。這次在觀看了于漪老師先進事跡的報告后，再次為這位尊敬的教育工作者的所思所做，深深地折服了。
于漪老師在報告中講述了自己生活中的悲歡和酸甜，一個個難忘而感人的故事，讓我們這些從事教學(xué)工作的黨員教師，從中看到當(dāng)代教育大師如何不懈學(xué)習(xí)、深入思考、勇于實踐、誨人不倦，“一片愛心在玉壺”的風(fēng)采。
我想，我們比起于漪老師，現(xiàn)在無論在生活的環(huán)境和教育條件都比她要優(yōu)越得多，自己怎樣在平凡的教育教學(xué)崗位中，做到忠誠敬業(yè)呢？把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人，首先就要完善自己的人格，有所為，有所不為，一定要抵制社會上不良風(fēng)氣的誘惑，為孩子們的健康成長呵護一方凈土，在教育學(xué)生的同時首先教育自己，教育自己成為一個堂堂正正、表里如一、言行一致的人，成為一個能和學(xué)生知心交心的人。
于漪老師把教育作為一種事業(yè)，對學(xué)生充滿了熱愛。愛學(xué)生要象愛自己孩子。因為教師的愛一旦進入學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅會使他們的心靈萌發(fā)出善良的崇高的情感，而且能點燃起他們的智慧的火花。因此，愛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉，愛是拉近學(xué)生和教師間距離的橋梁，我要善于發(fā)現(xiàn)“壞孩子”身上的閃光點，不要拒他們于千里之外，要和他們縮短距離，給予他們濃濃的愛意，要尊重他們的人格。
古人云：學(xué)海無涯，永無止境。所以在日常的工作中，多把于漪老師的“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的名言牢記在心。只要自己每天去努力、去學(xué)習(xí)多請教和反思，相信自己一定能成為一名學(xué)生喜愛的老師！
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