下面是范文網小編收集的實用的教師工作心得體會范文6篇(教師個人工作心得體會)，供大家閱讀。
實用的教師工作心得體會范文1
自走出大學校門參與到職業(yè)教育事業(yè)中來，已經有十余年了。在教育教學過程中，我感受著職業(yè)教育的發(fā)展與變革，不斷的成長。以下是我教育教學過程中的一些心得體會。
第一，教師和學生必須明確職業(yè)教育的目的。中等職業(yè)教育不同于初等教育和高等教育，其主要目標是“對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)教育指導，全面提高受教育的素質。”因此，我在教學過程中，要重視對學生個人素質、職業(yè)素質、職業(yè)技能的教育與培養(yǎng)。
第二，引入現代教育理念，改變教學觀念。職業(yè)學校的學生普遍存在自主學習意識較差、學習能力較弱的問題。作為教師要適應學生的特點，采用“一體化”教學理念，在教學內容的處理、教學目標的制定、教學方法的選擇上，學生考核與評價環(huán)節(jié)要適應于學生的學習，充分體現“學生為主體”的思想。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。
第三，重視與學生的情感交流。職業(yè)學校的學生并不是智力是存在缺陷，他們可能是情感上障礙，可能是學習習慣差，學習方法、學習效率不高。教師要多與學生進行情感交流，給予其信任感，讓他們更早的適應學校和社會。
第四，堅持學習，扎實根基。職業(yè)學校教師，要傳授學生以知識和技能，首先自己應該有一身過硬的本領。我們是從一個學校進入另一個學校的教師，具備了知識的學習的能力，還需要在工作中、企業(yè)實踐中不斷的提升自己，熟練掌握職業(yè)技能，保持職教之樹常青。
實用的教師工作心得體會范文2
記得初入中和中心小學的時候，剛從學生的身份轉換成一名教師，面對開學期初的繁忙工作，我有點手足無措。我的搭班碧敏老師充當了中和大導游，帶著我們這些新教師，參觀了教學樓，了解了學校的基本情況。
為了幫助新教師更快的成長，學校的小荷工程給我安排了一位指導老師白霜老師，她給我的感覺就像媽媽一樣親切，可由于安排上的一些小沖突，在一次教師會后，我得知我的指導老師很快地就被換成了美元老師，這時白霜老師卻拉著我的手告訴我說沒關系，有什么事情我們兩個會一起幫你。這句話讓我熱淚盈眶，至今都深深地銘記在心。
學校的生活節(jié)奏很快，慢慢地那些看似繁雜的工作我都開始可以安排地井井有條。
都說團結力量大，一個人的力量畢竟是有限的。每次數學教研時都，都能讓我們說出自己的困惑，也都能聽到大家提出自己獨特的想法，我在這個過程中不斷學習。記得有一次新教師上了一節(jié)研討課，在大家提出了自己的意見之后，英旋老師說了一句 沒有新的哪來舊的，不知給了我們這些新教師多少的感動。謝謝你們有耐心等待我們蹣跚學步，也請相信我們會有羽翼豐滿的一天。
在準備匯報課的過程中，在各位老師的幫助和指導下，我也開始慢慢地發(fā)現我之前教學上的一些問題，學會去把握每節(jié)課的教學目標，學會設計板書，學會給學生空間。雖然美元老師每次都很自謙地說，她的教學數學的時間不長，不能給我很好的指導，但是在我看來，每個老師都有值得我去學習的地方，有一種看不見摸不著的東西叫做經驗，這是我需要慢慢積累的。
我是個容易感動的人，也許我無法說出一些溢美之詞，來感謝這些在我成長路上幫助過我人，但是我會用我的行動來讓你們看到我的努力。
這是我的成為教師的第一年，我將永遠會記得這時的歡笑與淚水。
實用的教師工作心得體會范文3
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標！學生的第一手資料已經被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風范！虛心學習到一線經驗后，結合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進！我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次（午休時間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。！
從任以來給了我巨大的心靈震撼！農村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻！
實用的教師工作心得體會范文4
工作心得體會
現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。
第一、了解學生
學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，如果能根據學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。
第二、充分運用多媒體教學輔助手段
為了在課堂上給學生提供更多的信息，創(chuàng)設各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發(fā)學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會、感悟中獲取新知。
第三、提高自身素質
必須認真學習現代教育理論，特別是素質教育、創(chuàng)新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉變傳統(tǒng)的教育。在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。因此，就教師而言，要適應新課程教學，就必須接受繼續(xù)教育。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。“學習優(yōu)秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老''。我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力，加強學生的學習習慣培養(yǎng)，搞好輔導及時調整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。
老師，任重而道遠！
實用的教師工作心得體會范文5
不知道大家是否聽說過這樣一個故事：一個印度人兩次救蝎子兩次被蜇，當有人問：“它老這么蜇你，你還救它干什么？”時，這個印度人回答說：“蜇人是蝎子的天性，而愛是我的天性，我怎么能因為蝎子蜇人的天性就放棄我愛的天性呢？”多么精彩的回答。
愛是人的天性，更是我們每個教師的天性。我們用愛照亮著每一個幼小的心靈，用愛澆灌著每一棵稚嫩的小苗。十年的班主任工作使我悟出：教師的愛應有親人般的關懷、朋友似的理解，大自然對萬物的包容。因為老師的愛是學生生活中小船的指航燈，正確的愛才能使他們披荊斬棘、迎風破浪，到達勝利的彼岸。
一、親人之愛
現在的學生并不缺乏親人的愛，但來自于班主任這一特定角色的關懷，卻可如春風化雨，滋潤學生的心田，使學生獲得愛的滿足，進而轉化為要求進步的無窮動力。
1、母親的慈愛
學生如璞玉，可賞可鏤，班主任老師只有象慈母那樣用火熱的心去愛撫他們，去精雕細琢，才能有好的效果。學生犯了錯誤，我關心、愛護、尊重他們，幫他們一起尋找原因，并尋找解決的辦法，而不是一味遷就；學生的家庭生活或學習方面有了困難，我會關懷備至，盡力幫助解決，使他們能夠放下包袱，輕裝上陣；學生太頑皮，我會耐心開導，循循善誘，給他們提出要求和希望。
我教過的畢業(yè)班中，有個學生叫李鵬。他頭腦聰明，家庭條件優(yōu)越，但性格孤僻，與同學相處不好。有一次打電話請假說去看病，因為經常有這種情況，我也便相信了他?？墒沁^了一天也沒再見動靜，于是，我主動打電話聯系，詢問他的情況，家長聽后大吃一驚，說去上學了。接下來我才知道他逃學了。下午他的媽媽送他來學校，我并沒有批評指責他，而是耐心詢問為什么這樣。原來是和同學們相處不好，覺得沒有人理解他，感到很壓抑，于是經常找機會發(fā)泄。樹下看到螞蟻就一個個掐死，馬路上騎車也是橫沖直撞，好像只有那樣才能發(fā)泄自己的不滿。我了解到這些情況后，耐心教育他，并在班里開展了一次“我和李鵬交朋友”的主題隊會，讓他感受到老師慈母般的愛，同學深深的情。他變了，變得開朗，熱愛生活了，并且成績一路攀升。
多年的工作實踐告訴我：對于小學生而言，適當的贊美和鼓勵會激發(fā)他們的積極性即使一個平庸的孩子，在鼓勵的雨露下也會變的鮮活起來。我從不一味指責孩子的不足，總是找出孩子的優(yōu)點，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點，并發(fā)自內心的贊揚他們。事實告訴我真誠的贊美真的會改變一個孩子的一生。
2、父親的嚴愛
寬是愛 ，嚴也是愛。俗話說“嚴師出高徒”。我對學生既動之以情，又曉之以理、約之以法。不管是誰犯錯誤，我都嚴格按班規(guī)處理，并講清道理使之心服口服。我曾經問學生：一片曠野長滿了雜草，怎樣才能除掉它們？有的說拔掉，有的說燒死，還有的說撒石灰……我告訴他們最好的辦法是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據它。因此，學生有錯我從不姑息縱容。因為嚴格管理正是熱愛學生的最深切的體現。
曾幾何時，班里刮起了玩兒電子游戲風。班干部周毅的成績一路下滑，經過我的調查，原來他也成了游戲廳的?？汀Ｂ犃诉@個情況之后，我十分生氣，把他叫來狠狠地批評了一頓，并給他講了許多道理。后來他認識到了自己的錯誤，我又趁熱打鐵，給他推薦了很多有益的書籍。他慢慢喜歡上了讀書，學習的積極性又上來了，并且真正成了老師的好助手，同學們的好榜樣。
慈母班主任往往能夠獲得學生的愛戴，而不能獲得學生的尊重。作為一個合格的班主任既要愛，又要嚴。愛是嚴的基礎，嚴是愛的延伸；不嚴是寵愛，只嚴不愛是束縛。愛而不溺，嚴而有情，方可達到相輔相成，相得益彰。
二、朋友之愛
古往今來，尊師愛生一直是人們倡導的一條行為準則，以至于把教師的角色神圣化，忽視了學生被尊重的權利，忘記了學生是一個有獨立人格的人。時代的潮流和需求要求我們建設新型的師生關系：師生互尊、師生互愛。我努力消除師生之間隔著的那堵無形的墻，不再以俯視的目光看學生，而是敞開心扉，和學生成為真摯的朋友，用真情去感動他們，用真心去幫助他們。
學生希望和老師打成一片。課堂上我總是走到學生中間，和他們共同解決問題；課下我常常站在過道或坐在學生座位上與他們討論班級管理，交流讀書心得，對實事的看法；課外活動我會和他們一起打球、跑步；在我遇到難題時，我也會告訴他們向他們討辦法。正是有了朋友般親密的接觸，才有了真正的溝通。正如一位學生開玩笑所說“老師批評我是對我的關心，老師打我也是對我的愛護，因為我們是真正的好朋友”，在這樣融洽的師生感情中批評也成了學生前進的動力。
三、大自然之愛
大自然胸懷坦蕩，它寬容地接納每一粒種子，為它們無私奉獻陽光、雨露，欣喜地看著它們發(fā)芽、成長。在我的眼中每一個學生就是那一粒粒種子，我要用知識、智慧去滋潤他們，關注他們的每一點變化，讓他們在愛的撫育下茁壯成長。
大自然賞識萬物，給所有的生命以舒展的空間。我的學生也是
各具特點的生命，他們每一個生命都是世界上獨一無二的，也是最好的。因此，我總是耐心為學習落后的學生不厭其煩的講解，給學習不夠勤奮的學生一次又一次的談心。我經常告訴學生：天生我才必有用，并尋找他們的閃光點，使他們真正認識到自己是有用之才。我從不抱怨自己的學生太笨，太不勤奮，因為我明白：賞識才是學生成長的動力，而抱怨只會把學生推向希望的反面。
大自然承認差異。我們的學生也千差萬別，我們必須平等的對待他們，尊重每一個學生保護他們的自尊，激發(fā)他們的自信。楊柳也好，松柏也罷，他們都是大自然的生靈，我們又何必以“分數”“聽話”為準繩來區(qū)分優(yōu)劣呢？我始終堅信：成功的真正含義是各自盡展?jié)撃埽巳藙?chuàng)造最好的自我。愛學習值得標榜，愛集體值得贊頌，愛勞動同樣也是一種美德，我們的班級因此才會變得富有生機和活力。
班級是鑄造學生靈魂的熔爐，班主任是鑄造學生靈魂的工程師。一個教師能否真正成為學生人生道路上的指路人，并不在于他是否會講大道理，而在于他是否能為人師表，是否有高度的道德水平，是否有愛人之心。曾有人問我：“你任教10年，6次成功接手畢業(yè)班，你教育的技巧是什么？”我感到迷惑，難道這也有技巧，也有捷徑嗎？直到我看到蘇霍姆林斯基的“教育技巧的全部奧秘在于你如何去愛護學生”這句話，才明白是愛填平了師生之間感情的鴻溝，是愛架起了師生之間感情的橋梁，這就是能夠讓我順利走到今天的技巧。
作為一名教師，作為一名班主任，不僅要有淵博的知識，精湛的教學技能，還要有愛心。我把師愛給予我的學生，一顆愛心滋育千萬顆愛心，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放。
實用的教師工作心得體會范文6
本學期，我任教五年級的語文，能認真貫徹園區(qū)及中心校精神，結合當前的教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持每天盡量早到學校，不遲到，不早退，不缺課，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。了解他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，掌握哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有據可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，讓學生自己堅持預習，課堂小組合作探究，當堂檢測訂正，表現好的都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。其他鼓勵他們繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到小組集體的榮譽，能否取得先進，因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習能力和成績也提高了。
另外我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯系，互相溝通教育孩子外，還利用課余時間親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
四、新學期計劃
以上是我本學年度在思想，工作，學習上的一點體會，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，過去的一頁就已經結束，新的學期即將來臨，在新學期里，我將努力提高學困生的習慣和學習能力，從書寫閱讀等方面入手，提高孩子們的書寫和寫作能力，更新觀念，課堂大膽放手，以學生合作探究為主，以培養(yǎng)他們學習興趣和能力為目標，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
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