初中畢業(yè)心得體會（錦集15篇）

時間：2023-08-02 11:05:24 心得體會

　　【簡介】以下是熱心會員“k89640”整理的初中畢業(yè)心得體會（錦集15篇），以供參考。

初中畢業(yè)心得體會

初中畢業(yè)心得體會篇1

　　在我進入初中后，就接觸到了很多的書籍，不再是單一的童話和漫畫了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個圖書角，給我們購買了很多書，有名著、雜志、寓言等等書籍，這一下就打開了我看書的視野，對書的興趣簡直達到了頂峰，格外的喜歡讀書。

　　初二是我第一次接觸雜志這一類的書，開始覺得沒什么可看的，覺得很雜，可是那時候大部分的書（除了雜志）我都看不太懂，因此只能選擇這種內(nèi)容豐富的書讀，這一認真讀下去，才發(fā)現(xiàn)雜志竟然是如此有趣的書，感到特別的開心。我漸漸就沉浸在了書里，喜歡里面的各類文章，尤其是哪些寫著對外面世界的介紹，我讀的如癡如夢，每天都想要去深挖里面的故事；喜歡看里面對情感的深刻描述，因為那是我不能寫出的情感，那些文章對感情細膩的描述，讓我有點羨慕，很想去體驗一番；喜歡看里面的科幻文，里面對一些不怎么常見到的技術(shù)的描述，不禁去想那個場景，好似看到了靈活的科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫不同的文章，都讓我喜歡。

　　雜志看似“雜”，實際上里面蘊含的東西很多，對我而言是有益的，因為簡單而通俗。而且更是因為它“雜”的原因，里面收集了很多的素材，這對我學語文很有用處，初中之前的我，看到書很少，尤其是有意義的書更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會各種文體，偶爾有些雜志專門就是用作素材的積累的，在我寫作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書是真的極有益了，我都有些后悔小學是沒有去讀更多的書，不然早就接觸到不一樣的世界了。

　　讀書它給我的感受，不僅是對學習有幫助，還有對自己排解孤獨很有用，有時候一本書讀下來，都能忘記周圍的環(huán)境，只沉浸于書中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類書，我很幸運，能夠有這樣讀書的機會，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養(yǎng)，亦或是學習，都是一種進步。初中對我來說是一個特別的階段，讓我真正認識到讀書的樂趣，讓我認識到自己讀書也是一種很美好的事情。

初中畢業(yè)心得體會篇2

　　8月22日，我們迎來了中學生涯中的第一次軍訓(xùn)。

　　俗話說：“貴人出門遇風雨?！蔽覀冞@趟出門雨可真不小，一個個都被淋成了落湯雞。經(jīng)過近一個小時的車程，懷著幾分緊張、幾分興奮和幾分不安，我們到了深圳市園山青少年活動基地。

　　在軍訓(xùn)的第一天，第一項的基礎(chǔ)任務(wù)就給了我一個“下馬威”——站軍姿。在烈日當空的操場上，平日嬌生慣養(yǎng)、細皮嫩肉、飯來張口的我們在忍苦耐勞的環(huán)境下，無疑是晴天霹靂。雖說是十分鐘的軍姿，但是，對我們來說確實是有度秒如年的感覺。

　　經(jīng)過了一段漫長的十分鐘后，每位同學個個七扭八歪。教官見狀，依然不讓我們休息。有的同學支撐不下去了，紛紛打著病號到了陰涼之處休息去了?？粗麄兪娣芤獾臉幼?，我的心中也萌生了這個念頭，但是很快就打消了。突然教官來到我面前，你會不會裝病去休息?我堅決地回答道：“不會!”教官遞上一瓶水，露出欣慰的笑容，這水似乎有著堅持的味道。

　　辛苦疲憊的軍訓(xùn)平淡無趣，卻著實艱苦，“不積小流，無以成江海;不積硅步，無以至千里?！泵恳粋€軍訓(xùn)的動作都教會了我華夏民族不滅的信念，我身為龍的傳人所擁有的堅持!

　　五天的軍訓(xùn)周而復(fù)始地結(jié)束了，在最后一天的比賽中，每一個“方陣”整齊劃一的.動作令人嘖嘖稱贊?！皥F結(jié)就是力量，堅持就是勝利!”這句話教官的話還余音繞梁。

　　幾天下來最明顯的感覺就是軍訓(xùn)其實并非是所謂的魔鬼特訓(xùn)，什么灰色的感嘆調(diào)，亡靈序曲。一路挺來，大家都能說出自己當兵的事情、夢想，而這些都是之前無法感受到的，必定會銘記于心。社會老師曾經(jīng)說我們頭上有很多的“名稱”，如學生，孩子……經(jīng)過軍訓(xùn)后我又獲得了一個“小軍人”稱號

　　白駒過隙，軍訓(xùn)已然成為過去，這是一個起點，初中新的起點。在學習中也要用軍訓(xùn)的感覺鞭策自己，學行并進，健康發(fā)展。

初中畢業(yè)心得體會篇3

　　(一)學生感受：

　　學生在開展了青春期研究之后，寫下了這樣的話語：

　　感受一：通過學習，我們知道了只有獲得真正的健康，才有可能快樂。同時我們還知道了應(yīng)該如何評價自己的心理健康水平，知道了標準，掌握了方法，這很有用。

　　感受二：原來我們班經(jīng)常有這樣的一類現(xiàn)象：男生和女生之間，不互相體諒，諒解，謙讓!還有些男生老瞎說一些特別無聊的閑話，去傷害女生。我覺得很不好，但是不知道怎么辦。通過上這節(jié)課，我觀察到我們班的這些現(xiàn)象慢慢地消失了。班里，不管是男生，還是女生遇到一些困難，大家都會盡全力幫助他，使得我們的關(guān)系更加和睦。我們能在這樣的一個班里，這是我們的緣分，我們應(yīng)該去珍惜它，使我們這個大家庭變得更加幸福，更溫馨。

　　感受三：在我們看電視時，經(jīng)常會看到一些男女共同完成的節(jié)目，在學校里，我們也會常?？吹酱蠹一ハ鄮椭?，不分你我。可在以前，我們會覺得很不好意思。可通過這節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)，男女生交往是正常的，關(guān)鍵是要把心態(tài)放正，消除緊張感。

　　(二)家長感受：

　　感受一：總說要關(guān)心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢?通過教學，我們找到了答案。同時，也學會了怎樣評價孩子的心理健康水平。

　　感受二：教師的精心設(shè)計使我們家長能夠了解到學生心理狀況。原來，總覺得自己的孩子長大了，挺好的。但是，孩子卻總抱怨自己對他管得太多，而我們也總覺得自己很累。雖然也知道孩子已經(jīng)進入了青春期，但是總是無從下手。通過老師的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)：平時與孩子的溝通交流太少了，應(yīng)該抽出時間多關(guān)心他們心里是怎樣想的，不可動不動就扣上早戀的帽子。群體的交往不但有很多樂趣，還可以學習多個異性身上的優(yōu)點。如果一味指責孩子，阻止孩子同異性交往，很可能使他們產(chǎn)生逆反心理，本來不是那么回事，也故意做出那樣的事來，結(jié)果事態(tài)的發(fā)展與父母的初衷剛好相反。

　　感受三：孩子長大了，總擔心誰和誰好了，會影響孩子的學習，但又沒有什么好辦法。通過與孩子們一起上課，知道了做為家長首先要平和自己的心態(tài)，才能解決學生的心理問題。

　　(三)教師感受：

　　在教育教學的研究中，使我們教師覺得：

　　1、教學思路更加明朗：

　　我們的教學一定以生為本，做好課前調(diào)查，了解學生的需求，使教育更加具有針對性。在對案例分析時，幫助別人分析問題并解決，正向引導(dǎo)學生的心理，獲得相應(yīng)的方法。影射自己做得怎樣的時候，學生就能很好地進行遷移，找到自己行為中做得好的地方，和做得不合適的地方，最終不斷完善自己，使自己更加健康。期間，教師一定要注意做到尊重、保護學生的隱私。在課堂教學中適當?shù)夭捎眯∑穭?、心理游戲、實踐活動等形式也可以讓人耳目一新，充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。

　　2、管理意識更加藝術(shù)：

　　在管理學生方面，我們一定要注意在學生即便犯了錯的時候，也要一分為二的看問題，尊重學生的心理，保護好學生的自尊心。

　　3、師生關(guān)系更加和諧：

　　因為我們要針對學生的年齡特點，開展心理健康教育。所以我們在平常的教育教學中就更加注重自身心理的健康，同時在與學生的交流中，更要注意與學生溝通的藝術(shù)，這樣才能使學生從心理上愿意與你去交流，發(fā)現(xiàn)自己身上的問題。

　　(四)、實踐效果：

　　1、教師和家長的教育觀念得到更新。剛開始研究時，我們總覺得在小學談?wù)撉啻浩诘膯栴}，太敏感了。經(jīng)過實踐，我們發(fā)現(xiàn)：學生很渴望得到這方面的知識，這一點從他們關(guān)注的眼神就可以知道。另外，無論是教師，還是學生，慢慢地，已經(jīng)有羞澀變得很自然、大方，畢竟青春期心理教育能使我們的孩子順利地度過由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的.轉(zhuǎn)變。

　　2、促進了學生的健康成長。通過學校和家長的共同努力，青春期心理健康教育已在學生身上出現(xiàn)了明顯的教育效應(yīng)，主要表現(xiàn)在：

　　(1)認識心理健康的標準，學會自測心理健康的方法，并且明確了經(jīng)常進行心理健康的自測，能夠不斷提高自我和完善自我。

　　(2)有效地預(yù)防和消除因性生理變化引起的心理困惑。

　　(3)掌握與異性交往的一些準則，便于建立正常的交往，樹立健康和異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，增強自我保護意識，學會必要的自我保護技巧，提高自我保護能力。在一定程度上減少了早戀問題的發(fā)生。

　　總之，高年級青春期心理健康教育勢在必行。在這個研究過程中，師、生、家長三方都是受益的。教師能夠在和諧之中提高自身;學生能夠更加健康地成長;師生關(guān)系更加和諧融洽。家長既能設(shè)身處地的為孩子著想，又能及時配合教師工作，為孩子幸福人生奠定了基礎(chǔ)。對小學高年級孩子進行青春期心理健康教育不是暫時的，而是長久的。面對高年級學生存在的種種心理問題，只要我們攜起手來關(guān)注細節(jié)，以心交心，針對學生出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的各種心理問題，從正面給他們以具體的幫助和指導(dǎo)，使學生的心理處于良好的健康狀態(tài)，從而促進學生和諧地發(fā)展，健康地成長。

初中畢業(yè)心得體會篇4

　　如果說人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那末讀書大概就會有階梯。

　　這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫著。梁實秋先生說：“大概每個人都曾經(jīng)有過做詩人的一段經(jīng)驗。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的時節(jié)里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進來，詩從窗口出去了?！?/p>

　　緊接著讀詩之后，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的，需要赤忱的心去體驗感應(yīng)，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。

　　小說讀多了，世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉(zhuǎn)不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學就來找我們。

　　讀了哲學，人變得明快透徹，但還應(yīng)保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙不迭地尋覓宗教讀物了。

　　一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。

　　小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經(jīng)有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。

　　有人永遠讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。

　　只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去。

初中畢業(yè)心得體會篇5

　　清晨，睜開朦朧的睡眼。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機，網(wǎng)課這個老朋友早就窩在手機了等我，簡單的和同學們噓寒問暖后，就去領(lǐng)取老師布置的任務(wù)了。

　　沒錯，現(xiàn)在疫情期間，我們不上課，上網(wǎng)課。

　　當我得知了這個消息時，心里樂開了花，跳起來能頂穿天花板，開心這兩個打字大搖大擺的躺在我的臉上。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。到今天為止，開始網(wǎng)課學習也差不多有了一個月了，這一個月以來，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。強韌的身上是傷痕累累，儒弱心里是五味雜陳。

　　開始時，抱著期待和憧憬的我，相信自己能做好一切，天真的開始了和網(wǎng)課的對話。和網(wǎng)課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背叛了網(wǎng)課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉(zhuǎn)。

　　接下來，完全被其他雜事勾走的我開始了沉淪，沉淪在網(wǎng)絡(luò)世界的花天酒地中，徹底拋棄了網(wǎng)課。網(wǎng)上學習的范圍廣，運用的好效率可以倍兒好，但是和網(wǎng)課相除最重要的是自制力，持之以恒的夢想和決心。只有這樣，才能做到親密無間。

　　沉淪過后，回心轉(zhuǎn)意的我認識到自己并不能離開網(wǎng)課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。她卻不肯回心轉(zhuǎn)意，只留下孤獨的我彌補著之前欠下的作業(yè)。

　　現(xiàn)在我們又重新重歸于好，欠下的債已經(jīng)還完，我也重新步入到生活的正規(guī)，在成績和沉淪之間選擇完畢的我，不甘落后，又重新拾起了扮豬吃老虎的決心。網(wǎng)課她讓我認識到了別人的強大，備受打擊的同時，被她調(diào)教出來的自制力也提醒著我，我也很棒。

　　接完老師的任務(wù)，注定又是忙碌的學習，不過沒關(guān)系。

　　現(xiàn)在我想對網(wǎng)課說:

　　“你個磨人的小妖精，笑起來真好看!”

初中畢業(yè)心得體會篇6

　　中考結(jié)束了，初三也就這么畢業(yè)了，時間真是轉(zhuǎn)瞬的事情，三年初中生活也就告一段落了。對自己這一個初中還是有很多的感慨的，留下了很多美好記憶。

　　回想自己這三年生活，我真是想笑又想哭。笑是因為在這個初中，我體會到了很多有趣的事情，跟同學一起打打鬧鬧，快樂玩耍。平時在校園里一起分享吃的，還有開心的事情?？奘且驗轶w驗了三年不停的學習，真的是很苦的，從一開始就定好目標，所以就算很艱難，也要堅持過來。中間面對自己成績不好的時候，是真的很難過的，那樣努力去讀書，可是成績總是提高不到自己想要的那個地方，有時就會很想放棄，但是慶幸的是，我竟然堅持下來了，所以這個中考，我有把握考好，進入一所好的高中。

　　畢業(yè)是一場新的旅途，短暫的結(jié)束，但是還有更長的一段路要走，是新的開始。畢業(yè)了，就要跟這所學校告別了，跟陪伴我們?nèi)甑睦蠋煾鎰e了，總感覺心里空落落的，不想就這么離開。初中對我來說，是一段很珍重的記憶，不管我以后過去多少年，都會記得在初中那樣自在生活。我還記得初二時寫的一篇小說類型的作文，那是我第一次接寫這種文體，從來不打草稿的我，第一次認真的打了草稿，經(jīng)過幾天的修改，才正式的抄在作文本上交給老師批改。我第一次期待自己能夠被老師夸獎我的作文，這是下了我很大苦心寫的，把所有的興趣都用上去了，結(jié)果也還滿我的意，老師真的夸獎我了，雖然還有很多漏洞，但是也已經(jīng)很棒了。那時是多么的純粹啊，一個夸獎就能讓我開心很久。

　　現(xiàn)在畢業(yè)了，就很難再體驗?zāi)欠N感覺了。懷念那時候，習慣跟老師抬杠，因為一個問題可以跟老師爭吵起來，就是想要自己的觀點得到認可，想把老師比下去。上課不過癮，還要跟著老師去辦公室請教，初中的時候就是這么的充實，一切看上去都是那么美好?，F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)不再是局中人，只能是看著下一屆的他們這樣了。我的初中就已經(jīng)是過去了，只剩下了一些美好的東西，存在心里面，留給未來回味。當然不管時間過去了多少，我想我都不會忘記三年的初中，它帶給了我很多美的事物，余味長流。

初中畢業(yè)心得體會篇7

　　《童年的秘密》是蒙臺梭利的教育名著，我之所以選擇這本書，其最主要的原因是兒童的世界是充滿奧秘的。不管是作為成人還是作為老師，其實在一定的程度上面我并不是特別的明白學生的內(nèi)心在想什么。我想，對兒童的內(nèi)心了解之后，遇到問題時會選擇更合理、更科學的措施。直到我開始讀了這本書之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符。盡管如此，有些觀點還是給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。

　　一、調(diào)整心態(tài)，收獲奇跡

　　書中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問題的關(guān)鍵是教師對待兒童的態(tài)度。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野里的野草茂盛地生長。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒?！边@一點，深有體會。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說話聲音小，不明白說過多遍的問題孩子為什么就像沒學過一樣。每當這時，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣，朝著學生疾言厲色。殊不知，這樣只會讓學生越來越畏懼老師的課堂，只會形成惡性循環(huán)。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會收獲什么。

　　有了理論的指導(dǎo)，針對課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán)，我在心里告訴自己，第二天進到教室，一定要說孩子的一個優(yōu)點。即便他學習再不好，紀律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了。孩子們在課堂上變得越來越積極。有的同學一年以來回答問題的次數(shù)加起來都不如近一個月的多。不管他們回答的正確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問題，真為他們感到開心。因為對于從來都不舉手的他們來說，在眾人面前講話是一種挑戰(zhàn)，他們戰(zhàn)勝了自己。

　　也是因為這個小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包容的，同樣的問題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見解。孩子們在課堂上的體驗與思考，遠比問題的答案更重要。愛因斯坦說：走出校門后，把學校里學的知識全部忘記，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么?我想是一種思維方式，是分析問題、解決問題的方法與能力。所以不要跟那一點點知識過不去，給予孩子更多思考、探究、表達的空間與時間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機會。不要讓未來的瓦特、牛頓、愛迪生在壓制、冷眼、嘲笑中消失。當想明白了這一些，遇到問題就不會那么輕易地發(fā)怒，孩子的心里會少一些阻礙，與我們的距離會近一些。

　　二、摒棄專制，保護天性

　　書中提到“只有當兒童大一點時，他才開始直接反對專制本身。但是，那個時候成人又會找到一些理由進行辯解，他仍然使自己披上偽裝，有時甚至成功地使兒童相信這種專制是為了他們好?！鄙钪袚碛羞@樣想法的家長比比皆是，而我也是這樣的老師。不知道從什么時候開始，我變得“專制”“霸道”，學習、紀律方面，我要求學生必須按照我的要求去做。其實，有時候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略，可是我忘了聽取他們的心聲。就像這次畢業(yè)典禮，孩子們需要排練一首歌曲，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的`目的是什么，就幫他們選歌曲，讓他們開始練習。在不明事由的情況下，他們感覺自己是被牽著走，又怎會有做事的積極性呢?相反，音樂老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動，原來一直以來，我包辦的事情太多，缺少民主，壓制了孩子的天性。

　　由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師，又是男班主任，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等。開始，我很不理解，認為這么多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎?后來，我觀察到采用這種策略，最初階段可能會有些混亂，但是從長遠來來，這樣環(huán)境下的孩子會更自信，遇到問題更會有自己的思考。

　　作為一名老師，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養(yǎng)他們思考的能力，自己解決問題的能力。所以，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專制，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒。必須變得謙虛和慈愛。這也是教師必須獲得的美德。

　　三、給予機會，體驗成長

　　“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當成人看到兒童端著一杯水時，就害怕杯子會摔破，貪婪使他把杯子看做珍寶，并從兒童手中奪下?！爆F(xiàn)在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因，都應(yīng)該給予孩子體驗的機會?！白龇N學”，在體驗中孩子會自己發(fā)現(xiàn)問題，并思考方法。所以，不管是家長還是老師，都應(yīng)該學會放手，給予他們體驗成長的機會。

　　這本書雖然讀起來有些很難理解，但珠玉比比皆是。在書中我會根據(jù)它的理論從而指導(dǎo)我的實踐，在實踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。

初中畢業(yè)心得體會篇8

初中畢業(yè)心得體會篇9

　　呼蘭河是蕭紅長大的地方，經(jīng)過蕭紅回憶式的描寫，我的眼前仿佛也呈現(xiàn)了一個同樣美麗的故鄉(xiāng)，呼蘭河竟讓我心馳神往了。書中的語言干凈明朗，清新自然，捧讀時，有如在山野中綴飲一杯菊花茶，其清香一直繚繞不去。

　　我喜歡蕭紅的敘事風格，也被她筆下的呼和蘭所感染。

　　蕭紅以自身的童年回憶為線索，在小說的七個章節(jié)中，分別描繪了小城風情、家中的親疏人物，以及獨立旁枝的.人物故事。七章雖說儼然一體卻又可以各自獨立，把我?guī)肓松鲜兰o二三十年代家鄉(xiāng)的生活畫面和風土人情中，在感受自然的純樸的同時也再現(xiàn)當?shù)厝藗兤椒猜浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和平庸愚昧的精神狀態(tài)。

　　在大山里生活的人們，外來思想無法傳入，人們還是信著老祖宗留下來的一套教條，靠著土地和老天過日子，有病有事求神靈，甚至連談婚論嫁也要過了神靈這關(guān)。在"團圓媳婦"這一章，就淋漓盡致的展現(xiàn)了神靈對小女孩身心殘酷的剝奪和人格的褻瀆。人們在封建社會的愚昧無知，在生活中所鬧出的笑話與無奈，一生只為了"吃穿用生孩子",每天算計著的也無外乎"柴米油鹽".我覺得可笑又可悲。當下我們與過去的他們有哪些差別，弊益又在哪?我們又在重復(fù)些什么?

　　"呼和蘭這小城里邊住著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就七十了……"

　　蕭紅語言自然，天然去雕飾。我認識了那個高大而慈愛的祖父，我仿佛看見了，小蕭紅拉著祖父的手，走在通往果園的路上。在燭光掩映的房間里，蕭紅吱吱呀呀地跟祖父學著"春眠不覺曉，處處聞啼鳥",在夕陽的余暉中，他們相視笑著，走到歲月深處。

初中畢業(yè)心得體會篇10

　　狐貍說：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了;我對你來說，也是你的世界里的唯一了?！?/p>

　　如果你說你在下午四點來，從三點鐘開始，我就開始感覺很快樂，時間越臨近，我就越來越感到快樂。

　　到了四點鐘的時候，我就會坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價值，但是如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候準備好迎接你的心情了

　　“你們很美，但你們是空虛的?！毙⊥踝尤匀辉趯λ齻冋f，“沒有人能為你們?nèi)ニ?。當然啰，我的那朵玫瑰花，一個普通的過路人以為她和你們一樣。可是，她單獨一朵就比你們?nèi)w更重要，因為她是我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。因為她是我用屏風保護起來的。因為她身上的毛蟲(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因為我傾聽過她的怨艾和自詡，甚至有時我聆聽著她的沉默。因為她是我的玫瑰?！?/p>

　　如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴

　　我始終認為一個人可以很天真簡單的活下去，必是身邊無數(shù)人用更大的代價守護而來的。

初中畢業(yè)心得體會篇11

　　現(xiàn)在距離中考已經(jīng)過去了十多天了，成績也已經(jīng)出來了，馬上就要填報志愿了。這次中考還是沒有考出我平時的成績，有些平時成績沒我好的同學中考成績都比我高，有的高出幾分，有的高出十幾分。

　　老師說x號就可以查成績了，但是那天還不可以查。我是第二天查到的，其實雖然表面上沒什么，但心里還是很緊張的，一晚上都沒睡好。第二天很早就醒了，查了自己的成績。我其實對這個成績是很不滿意的，因為這并不是我的水平。但我想考試狀態(tài)也是成績的一部分吧，而且現(xiàn)在結(jié)果也已經(jīng)出來了，我也只能接受。好在我還是能夠考上自己想去的學校的，爸爸媽媽說只要我在高中好好學，高考考好就行了。

　　三年時間已過，回顧這三年的學習生活，雖然中途出現(xiàn)過迷茫的時候，但我很快就調(diào)整好了自己的狀態(tài)，重新投入學習。這三年我的成績一直都在班里的前幾名，是老師心中的好學生。雖然在中考的時候沒有發(fā)揮好，但也沒有太差，至少能夠進自己想去的高中。我已經(jīng)完成了自己的一個目標，接下來就是在高中階段好好的學習，考上自己理想的大學。在這個暑假，成績還沒有出來之前，我玩得很開心，因為很久沒有這么放松過了，還沒有作業(yè)要寫。但在成績出來之后，我要為之后的學習做打算了。我現(xiàn)階段偏科已經(jīng)很嚴重了，若是上了高中之后只怕情況會更加的嚴重，所以在這個假期需要花一點時間在學習上，不能只顧著玩。

　　三年前第一次進入這個校園的時候，內(nèi)心是無比的激動的。自己從小學生變成了初中生，就長大了許多。小的時候就想著趕快長大，不想在大人眼里還是一個小孩子。但上了初中之后就覺得長大也沒有那么的好，至少學習壓力變大了。要同時學七八個課程，還不能偏科，分數(shù)要比較的平均。老師說高中的壓力更大，因為要同時學習九門課程，同樣的最好也不要偏科。所以雖然中考過去了，身上的擔子放下來。但不久之后，又有一個更重的擔子要來了。

　　這三年，跟老師和同學也都建立了深厚的感情，到了要分別的時候，其實非常的舍不得。在大家一起聚餐的時候，我看到班上的很多人都哭了，大家應(yīng)該都挺不舍的吧。這三年，感謝我的所有的任課老師，感謝我的同學們，謝謝你們對我的教導(dǎo)和陪伴。希望大家之后都變得更好，各自珍重。

初中畢業(yè)心得體會篇12

　　白駒過隙光陰如梭，彈指一揮間，初中三年的時光飛馳而過。而你、我、他、她——我們也都由乳臭未干不諳世故的蓬頭小兒長成有鐵一樣的胳膊和腰腳的健壯青年。同學們，回眸往事心濤翻滾久久難平。求學之路雖然平坦康莊，但是三點一線的學習生活和讀書、背題、考試的歲月也很崢嶸。倒是同學們之間的友誼、同學們之間的掌故與好哥們好姐妹的拳拳深情令人難忘。

　　我清楚的記得，剛上初一的頭一年，從四面八方攢聚而來的我們，羞答答怯生生，神秘而好奇地走進一年一班的教室，有趣的故事隨即發(fā)生，那是全班同學自我介紹的場面。劉麗生在南方長在北國，說起話來南腔北調(diào)，一開口就把大家逗笑：“我叫‘?！?，看看，來不來就把‘劉’說成”?！?。老師看著點名簿傻眼，而我們笑得擦眼淚。我記得有一次上體育課，那好像是初一下學期，男生和外班踢球，女生助威。比賽進行到中場，對方的攻勢加強，球老在我方的門前轉(zhuǎn)，全班的同學都著急，最著急的是霍玲玲，她見足球滾到場外，甩掉布衫抱起球來就往對方的球門跑，”停，?！安门羞B吹哨子帶呼喊，好不容易才阻止這場不倫不類的進攻。比賽登時暫停，全場一片嘩然，別說同學們，就是看熱鬧的校長都被逗得哈哈直笑。初二元旦時，那個聯(lián)歡會大家還記得不?人人出節(jié)目，輪到尚偉的時候，他縮頭縮腦，實在謄不過去，竟然喊起”熱乎豆腐“。最有趣的是去年春天運動會前夕，我們練習跳兔子舞，全班同學都不打怵。就是李強犯愁，190斤的大托，怎么能跳得起來呀!再加上沒樂感，好嘛，大喇叭一放音樂，李強臀部亂扭，兩臂瞎晃，這哪里是跳兔子舞，分明是刷狗熊。沒辦法，老師只好饒他。一晃，這些美好的往事都成過去。它們連同許許多多往事一起都幻化成精彩的連載，永遠定格在我們青春的腦海里。

　　如今，同學們就要分別。離別的滋味是苦澀的，但是長大的我們又不能不躊躇滿志的奮力前行。因為我們要上高中，上大學。祖國在召喚師長在期盼。同學們，我親愛的兄弟姐妹門，生在上個世紀末頁的我們能在一個學校一個班里讀書，有幸成為同窗學友，這是多么大的緣分吶!珍惜吧，同學們，記住吧同學們。記住那在公元20——20年間，在木蘭二中校園里我們?nèi)暌话嗤瑢W演繹的精彩故事和留下的青春倩影吧!同學們，于茲，我懇請大家，勿忘我——小小的釗釗喲。也希冀大家彼此心心相印永志不忘。最后我提議：當我們引吭高唱《畢業(yè)歌》的時候，切記：誰也不許哭!

初中畢業(yè)心得體會篇13

　　我是光祿2中的學生，光祿2中是我的母校，當我第1次踏進光路2中，是在小學畢業(yè)的時候，和媽媽1起去報名，到哪以后，令我很吃驚，我才考200多分，校長不要我，由于我學習不好成績有差，經(jīng)過媽媽的幾次嘮叨，校長同意了我留在學校，我走進了73班，在83班我認識了朋友認識了哥們，當時他們正在學太極拳，班主任叫我去學，當事我的心情是多么愉快。

　　還記得那天，我挨打了，由于在聊天跟同學吵架，到了學校，我進了宿舍，他過來找我事，當時由于自己力氣小，打不過人家，我在床上坐著，他用手掐我，用磚砸我，可是自己沒有力氣，還擊的機會都沒有，后來他出去了突然留鼻血了，有會來打了我1頓，不知道怎樣回事我的頭撞到了暖器管上，當時我的記憶全部消失不見，漸漸的想了起來，自己整整鋪蓋，進了班，班主任叫我們?nèi)ド龂?，可他沒去，這時候我心里有些懼怕!果然進班里以后他拿花盆砸我當時我閃的快，沒有砸到我，我拿去花盆就去砸他，這是情況危急老師出現(xiàn)了!讓我們?nèi)チ税喙?，到哪以后班主任讓我們說事情的進程，我們倆都有錯，我身上全是傷，版主人叫我去他家吃4天飯，當時在想這是甚么道理，哦!包公養(yǎng)傷!和睦相處!忘記怨恨!

　　不知不覺升到了初2，初2犯下過很都很多的毛病，進入初2的第1天我們都學會了吸煙，第1次被老師逮住是在開學的第16天，我們在廁所，正在那逍遙自在的抽這，突然班主任進來了，我把煙扔掉了，哥們他剛剛抽了1口，班主任問我抽沒抽我說沒有，問到他了他把煙從嘴里冒了出來!當時也很懼怕，懼怕他說出來我們，果然出乎我意料，班主人叫我們?nèi)?，問我吸煙沒，我說抽了，可他們都說沒抽都挨揍了，最后1個人交5元錢，班主任還有獎我們5元。

　　經(jīng)過這兩年的初中生活我學會了自立學會了洗衣服

　　這就是我的初1丶初2所留下難忘的事!

初中畢業(yè)心得體會篇14

　　在一片掌聲中，畢業(yè)典禮悄然落下帷幕。直到翻開手里紅色的畢業(yè)證書，大家才猛然醒悟到——我已經(jīng)畢業(yè)了——似乎才剛剛開始，轉(zhuǎn)眼間就迎來了說再見的時候，原本以為在畢業(yè)典禮上會有許多人抱頭痛哭，但是大家比想象中來的堅強。走到一樓的簽名[]板上，早已找不出一絲空隙，那些或瀟灑或拘謹?shù)暮灻澈?，不知有沒有那么一點點舍不得。大家揮揮手向老師道一聲再見，心里默念一聲珍重。

　　我知道，畢業(yè)是終點又是起點，是征程又是驛站。

　　我們會記住，初中每段美好的回憶；我們會記住，現(xiàn)在身邊每一位同學的模樣；我們會記住，曾經(jīng)給我們諄諄教誨的老師。

　　若干年后，我們或許會把現(xiàn)在稱為那年夏天，我只愿這年的夏天的蟬鳴、情誼和若干年后一樣美好。