讀書(shū)心得日記 篇1
在讀了笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草后，我明白了愛(ài)的力量是強(qiáng)大的。
笑貓出發(fā)去藍(lán)山，可笑貓去的話(huà)必死無(wú)疑，笑貓明明清楚這一點(diǎn)。可他還是意志堅(jiān)定的出發(fā)了。可見(jiàn)笑貓是真心真意的去愛(ài)虎皮貓。為了她，笑貓不惜犧牲自我的生命。
當(dāng)笑貓碰到山蜘蛛時(shí)，他心里想的是怎樣讓山蜘蛛放過(guò)自我好去藍(lán)山采兔耳朵草。笑貓向山蜘蛛訴說(shuō)了事情原委，山蜘蛛十分感動(dòng)，于是山蜘蛛連夜把笑貓送到了虎頭山下。笑貓心想:不知我能不能逃過(guò)這虎頭山上的母老虎。第二天早上笑貓走到了一處懸崖邊，蕩著藤條過(guò)去了。
剛著陸，笑貓就覺(jué)得后面有一股熱氣，一回頭就碰上了母老虎的血盆大口。笑貓先跟母老虎套了一番近乎，然后就向母老虎說(shuō)了自我的目的。母老虎也放過(guò)了他。笑貓成功的翻越了虎頭山。
笑貓剛來(lái)到豹尾嶺，一只毛絨絨的大松鼠從天而降，把笑貓嚇了個(gè)半死。大松鼠說(shuō)：“你是從遠(yuǎn)處來(lái)的吧，趕快走!公花豹能聞出一里地的異味”。正說(shuō)著公花豹就出現(xiàn)了。大松鼠立即嚇暈了。笑貓趕緊向他說(shuō)了自我的故事。公花豹突然哭了起來(lái)：“你為什么要給我講這樣的故事，我以為我已經(jīng)忘了她，可此刻又想起了她。”公花豹也放過(guò)了他。
笑貓用他的愛(ài)和智慧喚醒了公花豹他們心中的真誠(chéng)與善良，在他們的幫忙下，笑貓歷盡千辛萬(wàn)苦最后采到了兔耳朵草?？捎忠?yàn)閹字火捵斓耐米佣鴼в谝坏?。在幾近絕望的時(shí)刻，笑貓沒(méi)有放下它對(duì)虎皮貓的愛(ài)。無(wú)論虎皮貓的耳朵能不能聽(tīng)見(jiàn)，他都要與虎皮貓相伴一生。
他回到了鐘樓，天天跟虎皮貓講去采兔耳朵草的故事。一向講得枯木發(fā)了芽，鐵樹(shù)開(kāi)了花?？茖W(xué)家也研究不出來(lái)的奇跡出現(xiàn)了-----虎皮貓的耳朵最后能聽(tīng)見(jiàn)了。
從這個(gè)故事里，我明白了----在愛(ài)的力量面前，任何東西都會(huì)變得很渺小，真愛(ài)勝過(guò)一切。
讀書(shū)心得日記 篇2
一、好詞
毫無(wú)辦法飛奔而去和睦相處笑瞇瞇與眾不同熱鬧非凡躡手躡腳睡眼惺忪疲憊不堪不同尋常一竅不通和顏悅色鞠躬盡瘁堅(jiān)持不懈不屈不撓英明神武富有智謀手足無(wú)措驚叫不止興沖沖心曠神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四面八方淚如雨下
二、好句
1、這位老師名叫考諦，是個(gè)身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說(shuō)話(huà)聲音像開(kāi)大炮。
2、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來(lái)一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飛舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了!
3、她的臉色紅潤(rùn)，每次笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。
4、他今天穿著一件藍(lán)色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)采，真令人羨慕。
5、從窗外的吹來(lái)的新鮮空氣里，還聞得出泥土、樹(shù)中的芬芳?xì)庀?，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下漫步的情景來(lái)。
6、天氣很好，陽(yáng)光明媚，火車(chē)駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開(kāi)的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
三、好段
1、學(xué)期又開(kāi)始了，三個(gè)月的時(shí)間真快，像做夢(mèng)似的，感覺(jué)一覺(jué)睡醒就上學(xué)了似的。早晨媽媽送我去學(xué)校去，一路上，我還回味想著在鄉(xiāng)間的情形哩。一路上見(jiàn)到的全是學(xué)生，鬧鬧嚷嚷的，買(mǎi)筆記本、買(mǎi)書(shū)袋。校門(mén)口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。
2、終于挨到了放學(xué)，教室里一片歡呼聲，大家都迅速收拾好書(shū)包，飛快的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪團(tuán)，不管是不是認(rèn)識(shí)的同學(xué)，就丟過(guò)去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。還有的在雪地里跑來(lái)跑去，整個(gè)學(xué)校熱鬧非凡。
3、早上，空氣很清爽，溫暖的陽(yáng)光從窗口照進(jìn)教室里，大家的心情都變得舒暢起來(lái)。趴在窗口，就能看見(jiàn)碧藍(lán)的天空，還能看見(jiàn)家家敝開(kāi)的窗欄邊、陽(yáng)臺(tái)上，擺著已經(jīng)泛綠花盆。
4、今天早晨，我更深刻的體會(huì)到了，我們的老師是多么愛(ài)我們。當(dāng)別的老師向我們提問(wèn)的時(shí)候，他的眼睛始終注視著我們。如果我們回答的不是太準(zhǔn)確，他就會(huì)跟著著急，如果的我們回答的非常得體，他的臉上就非常欣慰。
讀書(shū)心得日記 篇3
書(shū)是最好的老師，一本書(shū)能讓我們懂得了更多的知識(shí)和道理。《海洋世界》就是其中的一本好書(shū)。
讀了這本書(shū)，我收獲了很多知識(shí)，知道了大海是什么顏色的?以及未來(lái)的海洋等等，我又覺(jué)得失望，因?yàn)楹谏ｋU(xiǎn)給海洋生物以及鳥(niǎo)類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難。
讀了這本書(shū)令我感處最深的是現(xiàn)在的海洋已經(jīng)受到了環(huán)境的污染，還有使我懂得了許多海洋知識(shí)和文化。我們要保護(hù)地球，不破壞地球。不能破壞生態(tài)平衡，要保護(hù)好動(dòng)物。我覺(jué)得我們不應(yīng)該去捕捉那些瀕臨滅絕的海洋生物，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
在這里我想說(shuō)：“《海洋世界》是一本好書(shū)，里面有許多的知識(shí)。我建議你也去買(mǎi)一本《海洋世界》它會(huì)給你帶來(lái)很多知識(shí)和文化。”
讀書(shū)心得日記 篇4
《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)（文學(xué)）的一顆不朽星鉆。一讀，總能發(fā)現(xiàn)“光點(diǎn)”。
一讀時(shí)期是小學(xué)，認(rèn)為這只是一篇簡(jiǎn)單的被害妄想癥患者的日記。滿(mǎn)口胡言，多疑焦慮，荒誕至極！“不然，那趙家的狗各以看我兩眼呢？”閱讀此句只讓我感到“狂人”的病情之重。然而這可是文壇巨著，如若如此，魯迅何以稱(chēng)為一代文豪呢？
再讀時(shí)正值高中，“共情”能力初現(xiàn)。已能在文中找到些許“縫隙”。文章中是“狂人”的世界，以現(xiàn)世之人的思維實(shí)難理解。拋開(kāi)如今的“狂人”定義，置身于新舊思想激烈交鋒，社會(huì)不安的“狂人”世界，感受“狂人”的生平與思想。趙家的狗（封建勢(shì)力的走狗）虎視眈眈；趙貴翁的觀(guān)察，大哥的打量。都是在掩飾“吃人”的本意。文中“我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每一頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道德”這幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)人是“吃人”這句。使我窺出“狂人”世界，更象征著封建社會(huì)的“吃人”本質(zhì)。歷史教吃人，如若你不吃，在無(wú)意中也已是吃人的一員，或被吃。常人將其稱(chēng)為“狂人”，終不知“狂人”亦是正吟：“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”
又讀已是近“美”之年。更覺(jué)結(jié)尾痛擊社會(huì)?！犊袢巳沼洝返慕Y(jié)局，“狂人”不狂，不僅回歸正常生活，而且還做了官。“狂人”的結(jié)局是好的吧？畢竟，魯迅先生筆下的孔乙己，阿Q都死了。還有吃了人血饅頭的也死了。歷史條件和“狂人”的自身?xiàng)l件使得“狂人”終究被封建勢(shì)力壓倒，且成為“吃人”的一員。日記最后，狂人說(shuō)：“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子！”“狂人”或許明白，在封建禮教的壓迫與束縛下，有望擺脫封建禮教對(duì)心靈的摧殘和壓迫的只有瘋子和孩子。
狂人的覺(jué)悟之語(yǔ)，在封建禮教占主導(dǎo)地位的舊社會(huì)被認(rèn)為是狂人的瘋?cè)睡傉Z(yǔ)?？袢说墓陋?dú)，苦澀，無(wú)助，世人無(wú)法通曉?，F(xiàn)世的我們也會(huì)面對(duì)憑自身素養(yǎng)完全不能理解的言語(yǔ)，事情和人。也許真是自身的思想覺(jué)悟不夠高，難以企及先行者的眼界與洞察力。
我崇尚民主集中，也深知“精英”于世。
讀書(shū)心得日記 篇5
今天，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來(lái),我看到那鮮紅的79分。心一下子涼了?；氐郊依铮职謰寢岆m然多次鼓勵(lì)我，我還是難受極了。
吃過(guò)晚飯，爸爸從書(shū)架上把一年前我看過(guò)的《老人與?！酚诌f給了我。
我如癡如醉地讀著，我深深地被桑地亞哥這位老漁夫感動(dòng)了.桑地亞哥，這位年老的漁夫，獨(dú)自一人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)，這是老人從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的比他的船還要長(zhǎng)兩英尺的魚(yú)，魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，經(jīng)歷了從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)峻的考驗(yàn)，終于把大馬林魚(yú)刺死，拴在船頭，然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)。老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死的博斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被大鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回的只是一幅光禿禿的馬林魚(yú)架。
比起桑地亞哥老爺爺遇到的的困難。我一次的失敗算得上什么呢?“失敗不要緊，要學(xué)習(xí)桑地亞哥爺爺遇到困難時(shí)不泄氣的那種精神才對(duì)”。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。
讀書(shū)心得日記 篇6
“讀書(shū)使人心明眼亮?！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一本好書(shū)，是值得我們用一生的時(shí)間去精讀的；一本好書(shū)，也像一碗心靈雞湯，灌溉著我們的靈魂，使我們茁壯成長(zhǎng)……在這個(gè)長(zhǎng)假中，我閱讀了《女生日記》這本書(shū)。它讓人感覺(jué)好像是在寒冷的雪地里行走了八小時(shí)后，忽然喝到了一杯熱騰騰的白開(kāi)水；又好像是在酷熱的撒哈拉沙漠里曬了十小時(shí)太陽(yáng)后，有人遞過(guò)來(lái)一杯加冰塊的可口可樂(lè)一般。
這本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。作者楊紅櫻把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分，充分展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。
我作為一個(gè)女生，在看這本書(shū)時(shí)，心情隨著主角冉冬陽(yáng)的心情跌宕起伏，時(shí)哭，時(shí)笑……冉冬陽(yáng)在作者筆下是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、溫柔、積極向上的女孩，她有著一對(duì)開(kāi)明的.爸爸和媽媽?zhuān)顾裏o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)了她一生中最美好的階段---童年。
在冉冬陽(yáng)臨近畢業(yè)考時(shí)，她并沒(méi)有像別的孩子一樣抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)功課，而是在她爸爸支持下，去山上摘桃子，交到了一個(gè)好朋友---桃兒。這也讓她在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的壓力下，成功地完成了畢業(yè)考，快樂(lè)地告別了她的童年。我很羨慕冉冬陽(yáng)有這么開(kāi)明的父母。在現(xiàn)實(shí)生活中，這么開(kāi)明的父母并不多見(jiàn)，現(xiàn)在的父母都希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳，將來(lái)做個(gè)有前途的人，可他們卻在不經(jīng)意間奪走了孩子們美好的童年時(shí)光。
冉冬陽(yáng)這個(gè)女孩子雖然不聰明、不漂亮，但她卻很可愛(ài)，很善解人意，這令我十分欣賞她。我覺(jué)得，一個(gè)女孩子如果不聰明、不漂亮，不喪失自信，她會(huì)因?yàn)榭蓯?ài)、自信而變得漂亮。因此，我很喜歡冉冬陽(yáng)這個(gè)女孩。
《女生日記》這本書(shū)引人入勝、發(fā)人深思，被譽(yù)為“現(xiàn)代女孩子的成長(zhǎng)啟示錄”。它多次印刷，并被拍成電影和電視劇，受到好評(píng)。怎么樣，你想不想看??？
讀書(shū)心得日記 篇7
我讀了一篇文章，名字叫《山中訪(fǎng)友》這一課的主要內(nèi)容是：在一個(gè)初夏的早晨，作者帶著滿(mǎn)懷的好心情。獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)他的好朋友，回來(lái)時(shí)，帶回了好心情好記憶。
這篇課文令我印象最深的是寫(xiě)老橋的那段。作者把老橋比作德高望重的老人。你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾流水流向遠(yuǎn)方。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有老橋依然如舊。老橋的那種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很讓人敬佩，同時(shí)也寫(xiě)出了老橋歷史悠久。
在我的家鄉(xiāng)，也有這種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。那就是小溪。我家鄉(xiāng)的小溪清澈見(jiàn)底。村子里的婦女們拿著棍衣服和盆子去河邊去打衣服。孩子們?cè)谛∠锿嫠ｆ覒?；仿佛在跳著?yōu)雅的舞蹈，路邊的草坐著小魚(yú)的觀(guān)眾。
在我們身邊，也有很多這樣的人或事物。我們只要用心靈去感受，我相信，我們一定能創(chuàng)造出美好的明天！只要我們每人出一份力，我相信，美好的明天一定會(huì)屬于我們的。我們要與大自然的一草一木，一花一石，都能夠結(jié)成最好的朋友！
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