下面是范文網(wǎng)小編整理的家教的心得體會8篇 有償家教心得體會，歡迎參閱。
家教的心得體會1
這個暑假過的比較這個暑假過地比較平淡，卻在平淡中感悟了付出與收獲的那份欣然，暑假期間給一個初升高中的學(xué)生輔導(dǎo)英語，這也是對自己的一次挑戰(zhàn)吧。因為在這個暑假之前，我還從沒有給人一板一眼的補習(xí)過，只是偶爾在家陪我弟寫過作業(yè)。雖然此次實踐時間較短，但卻讓我成長不少，從一個教師的角度，體會知識的輸入和輸出?？傊@個暑假因為這次實踐而豐富，也因為這次實踐才顯得有意義。
我的學(xué)生是位文靜而乖巧的女生，剛剛初中畢業(yè)，她英語基礎(chǔ)還算挺不錯的，成績一般在班上名列前茅。通過接觸,發(fā)現(xiàn)她記憶力很不錯，并且接受能力也強，大部分知識點能當(dāng)堂掌握.這些讓我在欣喜的同時,也感覺到了壓力。結(jié)合她的實際情況和她本人要求,我給她上的是高一內(nèi)容,以教材為藍本,也相應(yīng)補充一些語法知識點。
課時都安排在上午，每天一百分鐘，基本上中間不休息的，她的學(xué)習(xí)態(tài)度令我非常滿意。在我的印象中她幾乎每節(jié)課精神狀態(tài)都不錯，并很快記住我所強調(diào)的句型，例句等。在某中程度上說，我可以少費不少勁，只是花時間備好課就行了。因此我得盡量高效利用這一百分鐘，以滿足學(xué)生的需求。
剛開始給她講課，不知不覺中講課的速度比預(yù)想的要快，所以感覺備課內(nèi)容偏少，于是我利用這點時間跟她聊些話題，以便增進了解，她平時也偶爾看些英文書籍和電影，感覺她對英語其實不缺興趣，我想做的就是把她對英語的興趣導(dǎo)入到英語學(xué)習(xí)中來。另外，按她父母的要求，就是提高她的應(yīng)試技能。
通過了解，我知道了她最不擅長的題型是完型填空，聽力也有待提高，對于完型題，要想提高并不是一朝一夕的事，我建議她買了一本完型填空專項訓(xùn)練的書，讓她自己去課后完成。而對于聽力，讓她多聽熟悉基本音標，聽的標準，才能讀的標準，不然的話是治標不治本的，由音標進而過渡到句子和對話。另外，英語詞匯作為最基礎(chǔ)的部分，不可小視，特別是教材要求掌握的，因為她是初中畢業(yè)生，對高一的教材完全是陌生的，所以，我會在每個單元前，帶讀單詞，并在第二天上課前把關(guān)，一般是以句子的形式抽查?？傊?，上課的安排是先檢驗前一天的掌握情況，再是講生詞，然后回到教材的閱讀reading部分，出略過一遍，接下來重點看講義，上面列出了重點單詞的有關(guān)短語和用法，并帶有例題的，講義一般有兩張，講完后會劃出重點，要求熟記，第二天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時的具體安排了，任務(wù)并不輕，所以中間不休息的，她感覺還好，認為可以接受。從她上課和我互動的情況來看，她對我這種上課模式還是比較滿意的，我自己覺得，雖然這種上課形式不夠活潑，但是，對她扎實基礎(chǔ)還是比較有效的。
做這份工作，困難還是有的，我一般去找以前高三復(fù)習(xí)是用過的資料，另外，在網(wǎng)上找一些題目。記得最讓我感覺頭疼的是講定語從句的那幾天備課，感覺自己以前沒學(xué)好，還有很多地方忘了，沒辦法，再怎么焦頭爛額也只得逼著自己再去學(xué)，再去解決不明白的地方，我必須保證自己講義上涉及的內(nèi)容，都能解釋清楚，那次是做到了零點后才休息的。當(dāng)然，這一過程中，我自己其實是最直接的收益者！并且，我知道我不能誤人子弟，在某個問題上敷衍學(xué)生或許能解一時之急，可是，責(zé)任感是在自己心里，由自己監(jiān)督的，只有真正用心做好了，自己心里才踏實，滿意。
一個月的實踐，也讓我認識到了自己的不足，我常會在備課過程中，感覺到自己知識儲備不足，有的語法掌握也不牢固，不能快速地即時舉例等，這一切都警醒著我，真該好好努力，不然以后要是真站上講臺，遲早會受這種不安全感的煎熬的!
這份工作雖說是無償?shù)?，但換種思維方式，我自己何嘗沒有收獲呢？看到她每天都能達到我的要求，想到她剛進高中，英語成績就能領(lǐng)先一步，我也像她一樣開心，雖然，她的進步更多的是靠她自己的努力，我還是很自然地感覺很值，至少這次我對自己還是比較滿意的。這份家教也讓我明白，不管做什么事，都需要有熱情，但是，不管做什么事又都不能僅靠一腔熱情，不然，很容易產(chǎn)生挫敗感，繼而不愿繼續(xù)堅持。除了投入熱情，還要端正心態(tài)，要虛心，要自信。然后就積極實踐努力付出吧！那句話總不會錯的，付出就會有收獲。
而且，我從學(xué)生的父母那，感受到了那種望子成龍的殷切期望，我的父母何嘗不是這樣一直對我寄予厚望？可以說，現(xiàn)在又是一個新的起點，未來的三年要怎么過，完全由自己掌控，沒有任何理由讓自己在這浪費時間，浪費青春，浪費生命。
家教的心得體會2
為了更好的提高教師的專業(yè)講課水平，我鎮(zhèn)在臨淄中學(xué)舉行了為期兩天的幼兒園專家教學(xué)觀摩交流會，上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地請來了上海的優(yōu)秀教師及專家，進行了優(yōu)質(zhì)課的講評與交流，在這次學(xué)習(xí)交流中，使我感受很深，受益匪淺。以下是我在這兩天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。
一、 親切的教學(xué)風(fēng)格
前來講課的老師們，有一個共同的特點，就是都特別的親切，不管在與孩子還是與聽課老師們的交流中，都給人一種親切的感覺，不會讓你覺得他們居高臨下、不可親近，聽老師們講課就好像是聽鄰家的大姐姐、大哥哥在講故事，讓人聽起來特別的舒服。比如故事《小熊別走遠》，通過小熊與媽媽玩游戲，到小熊跑到很遠的地方迷路了，一直到最后小熊傷心、無助時聽到媽媽的喊聲……蔣老師親切的教學(xué)風(fēng)格，步步深入主題，以自然地態(tài)度融入到教學(xué)中去，把經(jīng)驗和實際結(jié)合進教學(xué)中去，圍繞孩子的教育情感來講，讓孩子感受到媽媽的愛，媽媽的擔(dān)心以及和媽媽在一起的快樂。
在蔣老師的綜合活動“碰一碰”中，孩子們學(xué)會了親切自然地用眼睛注視同伴的眼睛。用小手做出邀請同伴一起游戲的姿態(tài)，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因為我喜歡你”的交往情境。同時，在老師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過幾番嘗試還逐步明白了：不論是你碰別人，還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快樂。當(dāng)然，自己想出別人不相同的方法：你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭……更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。讓孩子從了解、熟悉到演唱自如，步步深入的讓孩子達到目標。讓我也明白了，在教學(xué)中要耐心的細致的評價每一個孩子的心聲，給予一定的肯定、回應(yīng)，過程中要傾聽孩子的聲音。
二、平等互動的教學(xué)手段
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是潘浩瀚老師的兩節(jié)運動活動：“預(yù)備沖”和“齊心協(xié)力”，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，利用生活的化的語言，生活中的自然語言進入自然地狀態(tài)，讓孩子可以很自然的進行交流，潘老師教學(xué)化的手段，欲擒故縱，讓孩子認真不敢怠慢，這樣孩子聽的更加認真。而且，潘老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)，對兒童的理解，各種運動訓(xùn)練加強了兒童的思維，在教學(xué)工程中對幼兒的安全把控的特別好。平時我們在體育課上，總認為孩子只要玩起來就行了，其實不然，聽了這節(jié)課之后，讓我受益匪淺，讓我知道：體育運動中，不但要和孩子平等互動，而且要在把握好孩子的安全和課程節(jié)奏的控制。
三、教具的簡潔、運用
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《時鐘滴答滴》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的黃敏君老師從頭到尾就是利用一個鐘表與孩子們游戲。比如讓孩子們了解時鐘的重要性，你幾點上學(xué)、幾點吃飯來激發(fā)幼兒的興趣;讓孩子們知道你什么時間都在做什么，既讓幼兒認識了整點和半點，又懂得了時間的重要性，鍛煉了幼兒循序漸進的能力，使每個幼兒都獲得成功的機會。這節(jié)課是數(shù)方面的活動，通過對時鐘的認識，慢慢深入，層層推進，在游戲中感受對整點、半點的認識，對幼兒實行生活化的教學(xué)，通過玩擺放鐘表，認識問題，指出問題，是孩子加深了對時間的掌握，活動中讓孩子感受了時間的定義，時間的長與短，增強了對時間的觀念，讓孩子知道一分鐘的重要性，讓孩子感受珍惜時間，根據(jù)孩子年齡階段的特點，養(yǎng)成一種對時間的安排有一定的規(guī)律，對大班幼兒上小學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。整個一個活動過程所用的教具就是一塊鐘表，讓我覺得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。
四、時間空間充分運用
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力。在顧穎老師的小班情境閱讀《小老鼠學(xué)畫畫》這節(jié)課上，老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖片，如小老鼠掉到了黃色的燃料桶里會畫出什么呢?讓幼兒自己想象是什么，孩子們天花亂墜的想象，想象完了老師再出示黃顏色的東西，看看你想的有沒有這些東西，這一環(huán)節(jié)，孩子看看說說，讓孩子認識了更多的顏色，顧穎老師用實物(糖果)引導(dǎo)幼兒認識各種不同的顏色，讓幼兒在各種實物中更加形象的認識了各種顏色?；顒又校變河^察畫面，在實物中有語言的成分，說說、做做、操作，使幼兒鍛煉了手部肌肉，豐富了語言詞匯，以形象，鮮艷、動態(tài)的教具吸引孩子，激起孩子的興趣，給孩子留有一定的空間。在這節(jié)課上，老師與孩子們?nèi)谌氲揭黄穑诶蠋煹奶崾鞠?，孩子們都有自己的?chuàng)意，孩子們?yōu)樽约耗軌蜃约涸O(shè)計的作品而驕傲
五、社會自我的培養(yǎng)
在最后一節(jié)課中，是顧穎老師的《鴨子騎車記》，這是大班的勵志故事，顧穎老師的這節(jié)課非常注重培養(yǎng)孩子的社會性，這節(jié)課不但有創(chuàng)意，也發(fā)展了孩子們的社會性?；顒又?，以一種旁觀者的態(tài)度讓幼兒觀察畫面中的細節(jié)變化，使孩子思維得到發(fā)展，圖中，我行、我行，我一定行，單幅多圖的認識，使孩子加深認識，各種小動物的表現(xiàn)，使幼兒受到感染。上課過程中，孩子們互相交流，這個鴨子到底能不能學(xué)會騎車，讓孩子能正確的認識到日常生活中遇到困難該怎樣去面對?；顒又?，前后呼應(yīng)，內(nèi)容新穎，借助繪本情境，以旁觀者的心態(tài)，讓不可能發(fā)生的事變成現(xiàn)實，讓幼兒敢于嘗試，勵志故事通過語言的表述，及鼓勵自己又可以鼓勵別人，讓幼兒在以后的日子中，知道只要敢于嘗試，就一定能成功，讓幼兒在社會性健康領(lǐng)域也深入其中，讓幼兒在情緒、情境中得到體驗，讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)，認識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。所以在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認識自己、認識自己的朋友、周圍的事物等，大千世界的變化。
這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要我努力，就會像《鴨子騎車記》中的小鴨子一樣，只要敢于嘗試，就一定能成功。
家教的心得體會3
我們每個做父母的都期望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他（她）在每個方面都出類拔萃，父母的期望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗，談一點粗淺的認識：
一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗。
俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時透過看書、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時代有很多育兒方式讓我們選取，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。
二是持續(xù)健康心態(tài)。
要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力持續(xù)一顆平常心，既關(guān)注孩子的分數(shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至十分關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。
我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運?！笨梢娏?xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時，利用各種機會，教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用，不要死記硬背，學(xué)會舉一反三。
四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙，如何才能在上面畫出最美的圖畫應(yīng)對家長的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的！”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
家教的心得體會4
記得家教剛開始的時候，我曾跟很多同學(xué)說過“希望你們能堅持到最后”，畢竟義務(wù)家教不同
于有償家教，它需要的是我們的愛心、責(zé)任心以及能堅持下來的決心。如今，為期一個月的
義務(wù)家教活動已經(jīng)結(jié)束了，我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成績，看到學(xué)生家長的認
可和結(jié)束時他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會舉辦的這次活動讓我有機會
來義務(wù)家教。 這次我所教的是一名六年級學(xué)生的英語，在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解
到了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個老師，應(yīng)
該先了解學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，更重要的是了解一些他的興趣愛好，這樣才能更好的
跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師
的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時
候是扮演朋友的身份。剛?cè)サ臅r候我就問他的成績情況，他的每一科成績都很好，但英語一
直是他的弱項，當(dāng)時我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語。
由于家教時間比較
短，要在一個月時間大幅度的提高英語成績難度很大，畢竟英語是一門基礎(chǔ)課，不是一朝一
夕就能學(xué)好的，就想到在前兩周教他學(xué)習(xí)方法，在后兩周就領(lǐng)著他去實踐，讓他更好的掌握
方法，以便在以后沒有人教他的時候自己也可以自學(xué)。 在聽他讀完幾篇英語課文之后，我對
他做了一個大致的衡量，找到了他的英語弱點所在，他對音標這一塊懂得極少，很多單詞會
默寫但是卻讀不出來，在我反復(fù)的教他讀過后還是很有難度，這就是音標的問題，我就分別
把音標貫穿到前兩次的家教中，在后兩次又反復(fù)練習(xí)，在結(jié)束的時候，他已經(jīng)能基本熟練的
都會所有的音標，而且也能根據(jù)音標來自己讀陌生的單詞。他學(xué)習(xí)一直很努力，進步也很快，
這一點很令人欣慰。
當(dāng)然，作為老師在
教他的過程中，也是提高自己的過程。我回憶起了很多以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，譬如英
語的一些基本的詞組、單復(fù)數(shù)的形式、時態(tài)的轉(zhuǎn)換和音標的進一步熟悉。在查閱一些資料的
過程中，我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料，像大一的時候頂?shù)挠⒄Z周報，以以前從來沒翻過，
但這次為了找到更多的素材，我把它們也利用起來了。在確定教學(xué)難易程度的過程中，我
對六年級的教材有了更深一層的了解。這些對于向往三尺講臺的我是很有幫助的。如果沒有
這次家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
在家教的過程中，
如果時間允許，我會跟他聊很多方面的事情，學(xué)校的、家里的，跟他建立良好的關(guān)系，為講
好課打下基礎(chǔ)。通過跟他的聊天，了解到了一個農(nóng)村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問
題，盡管他父母都在家，可是母親在一家挺遠的地方上班，父親也在外開車，白天都是不在
家的，而且只有工作日，沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面，大多情況下是
入睡后父母才回來。在一次上課中，他說到其實很想跟爸媽一起出去玩，但是他們沒時間，
他自己也不能出去玩，因為要在家里看著門···聽到這些，我心里很不是滋味，他們還這么
小，他們的假期應(yīng)該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過，可是他卻整日整日的呆在家
中，沒事的時候就用電腦打游戲···我感動很心酸也很無奈，不禁想到了更多還不如他的農(nóng)
村留守兒童，他們的成長沒有父母的陪伴，多么可悲?？墒菄业捏w制城市和農(nóng)村的差別太
大，基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距，導(dǎo)致很多人向往城市，家里只剩下留守
的兒童和老人?，F(xiàn)實是很無奈，不過國家的政策也一直在想這方面傾斜，我們只能希望不久
得將來，這種情況會得到改善，每一個孩子都會有一個更加幸福的童年。
加入助殘義務(wù)家教
這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，也認
識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上
的點滴進步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的
過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務(wù)家
教志愿者面試的時候，一位老
師問了我這樣一個
問題：你為什么會選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓
我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是
生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認真、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。
我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她
們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。
后來，我如愿的進
入了助殘義務(wù)家教的集體。沒過多久，就進入了一個殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是
很好，但是孩子很樂觀，很好學(xué)，這讓我們
很欣慰，也讓我們對以后的教學(xué)更有信心。
在跟孩子溝通的過
程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教
材，她的興趣、愛
好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進入家庭教學(xué)，我就是一
個老師，在學(xué)習(xí)上課時，我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首
先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這
樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生交流、互動。因為交流在教學(xué)過程中是很重要的，所謂
好的交流是成功的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是
一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹?/p>
角色，什么時候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸荨?/p>
在交流的過程中，
我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績情況。為她制定一個適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過
程中，我會盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法告訴她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，
多點進步。
在平時，如果我有
多余的時間的話，我會通過
最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋
友一樣。
在這段時間的助殘
義務(wù)家教中，我學(xué)到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么
難，只要努力去做，就會發(fā)現(xiàn)其實也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她
們?，F(xiàn)在能有這樣的一個機會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這
樣有意義的事。
陳利利
家教的心得體會5
實踐活動：家教
實踐目的(意義)：
第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。
實踐內(nèi)容：
我的學(xué)生叫趙勇。第一次到他家做客，趙哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里交談了很久。從趙勇的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。因此，第一次了解在交談中，我了解了趙勇，他有很強的求知心，但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭。此后，我也經(jīng)常給他聊類似個事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午教他兩小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。
他做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的敵人，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
這次經(jīng)歷我感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，只怕有心人。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
家教的心得體會6
在這個學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識付諸于實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學(xué)狀況進行進一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生，也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會這種方法，期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實在教學(xué)生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識付諸于實踐，檢驗自己所學(xué)的知識是否能夠靈活地應(yīng)用。第二，能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識進行回憶和鞏固。第三，能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。
家教過程除了將自己的知識付諸于實踐，對自己所學(xué)的知識進行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學(xué)會理財與學(xué)會賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學(xué)期有必須的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
家教的心得體會（三）：
孩子是一個家庭的期望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師?！焙⒆幼鋈魏问虑椋荒苡辛伺d趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教的心得體會7
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說：興趣就是孩子最好的老師。孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教的心得體會8
時間過得真快，一眨眼，第二個學(xué)期也已過去一小半了。文婷即將參加小學(xué)畢業(yè)考，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈與激動……
文婷一家一如既往的樸實與善良，那個小小的空間，讓我越發(fā)覺得親切和自然，每次走進那小小的家，迎接我的是阿姨和藹的笑臉，文婷親切的問候，我仿佛回到了自己的家中，一陣陣暖意包圍著我……
在教學(xué)方面，我的教學(xué)方法和授課步驟都沒有改變——首先，檢查文婷自行完成的作業(yè)，查漏補缺，并提醒他以后要注意那些常見的犯錯點，如果她完成得很好，我會表揚她，鼓勵她再接再厲，并提醒她要戒驕戒躁；然后在詢問她上周的學(xué)習(xí)情況，以便更好地開展下一步教學(xué)活動。我與其他三位教員緊密配合，協(xié)調(diào)分工，我主攻英語，因此要是文婷沒有其他作業(yè)要做時，我會有針對性地訓(xùn)練她的英語閱讀速度與口頭作文表達能力；最后，我會鼓勵她獨立完成在校老師布置的作業(yè)。如果她遇到難題，我會叫她自己讀題理解題意，如若不行，我會提醒她抓住關(guān)鍵字眼，并進行小小的點撥。文婷一直都很聰明，有時是因為對題目重點把握不準才產(chǎn)生疑問，所以通常我只輕輕一點，她就能自行理解或領(lǐng)悟出來，能夠?qū)懗鼋獯鸱桨?，思路也挺清晰?/p>
我與文婷的接觸也有很長的一段時間了，所以我們彼此都覺得很熟悉，我們的關(guān)系既是師生，更是朋友。進行家教的時間一般是從8：30——11：30，中間會有課間休息，我們會在這時玩一些小游戲，像猜謎語，講笑話，以增進彼此友誼。但更多的，我們會談理想，談未來，讀學(xué)校生活，讀處事待人的方法談塑造品德。我覺得要做一個好老師，不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛好，更重要的是，要了解他們的思想動態(tài)，品德修養(yǎng)。先會做人，才會學(xué)習(xí)。我們要扮演的不只是老師的角色，還要適當(dāng)?shù)刈龊门笥训慕巧耘笥训纳矸菖c學(xué)生溝通，才能增進彼此的了解。
有句話說，要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深，所以我也在努力充實自己，希望自己能教會文婷更多，促使她進步。同時，我在一次次地義務(wù)教學(xué)實踐中也收獲著：我的責(zé)任心和洞察力增強了，我的知識面也廣了。有責(zé)任心才會贏的學(xué)生的尊重和配合；有足夠的洞察力，才會更好地了解學(xué)生，再用心一點，就能做到有的放矢；同時還可以溫習(xí)一些以前的知識，在查閱資料的時候，我也學(xué)會了更好的利用圖書館或電腦，我的知識的到了鞏固、拓展……
“贈人玫瑰，手有余香”，就是這個道理，義務(wù)家教讓我收獲很多，領(lǐng)悟很多，成長很多……
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