下面是范文網(wǎng)小編分享的師德新說學習心得4篇(新師德心得體會)，供大家參閱。
師德新說學習心得1
20xx年第xx個教師節(jié)，國家頒布了新中國的第4次修改的《中小學教師道德規(guī)范》。新《規(guī)范》是在全面建設小康社會，構建和諧社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的新形勢下頒布的，具有十分重要的時代意義。新《規(guī)范》對于激勵和引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)道德，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師，具有現(xiàn)實意義。
新《規(guī)范》要求教師繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“責任”與“愛”，做“傳道、授業(yè)、解惑”的“師者”的同時，還要堅持與時俱進，符合時代和社會要求，教書育人，實施素質教育，培養(yǎng)學生健全的人格和創(chuàng)新精神，爭做終身學習的“學者”。
《師德新說》就是基于上述目的，對新《規(guī)范》做了全面深刻的闡釋。本人通讀了這本書，認為該書對師德新說新在如下幾點：
一、“新”在對新《規(guī)范》的解讀詳盡、具體，可操作性強。
《新說》在《緒論》中深刻闡釋了新《規(guī)范》的建立，是在社會主義核心價值觀的引領下建立和完善的。全面論述了新形勢下教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性和重要性。倡導教師要具備“人文、法制、敬業(yè)、科學、協(xié)作和自律”精神。要求教師在踐行師德時要學會“反思、體驗、領悟”，使新《規(guī)范》成為教師的自覺行為，從而提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
《新說》在解讀新《規(guī)范》六個層面時，詳盡地解釋了“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”。每個層面從概念的內涵到外延都解釋得很清楚，并從教師的實際工作中向教師提出明確的要求，教師在踐行師德時操作性強，知道該從什么地方入手，知道怎樣去實現(xiàn)新《規(guī)范》提出的要求。在解讀每個層面時，《新說》從正反兩方面列舉生動感人的事例。那些踐行師德的英模高大的形象為教師們樹立了光輝的榜樣，給我們教師在履行職業(yè)道德時增添了無窮的力量。
二、“新”在師德溯源
通過多對《師德溯源》的閱讀，我們知道了我國教師職業(yè)道德的沿革；知道教師職業(yè)的'崇高，就在于她有社會上公認的高尚的道德操守。不僅中國如此，全世界的教師都有自己的高尚的職業(yè)道德。
作為教育事業(yè)中的一位老員工，親身經(jīng)歷了我國四次師德規(guī)范的洗禮，每一次的洗禮都除去了我職業(yè)道德靈魂中污垢和塵埃，給我從教生涯增添了活力和熱情。本次對新《規(guī)范》的學習，又使我對教師職業(yè)有了新的認識，教師必須做到：愛祖國，愛學生，愛教育，教書育人，為人師表，終身學習。這些將成為我從教生涯的靈魂和動力。
師德新說學習心得2
師德建設是一項長期的工作，是我們教育工作的永恒主題。《師德新說》學習，加強師德建設、打造優(yōu)良的師魂，培養(yǎng)自己愛國守法、熱愛學生、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表、終身學習的職業(yè)操守。教育的發(fā)展，要以教師為本;教師的素質，要以師德為本;教師是我們學校長足發(fā)展的力量源泉，學校的生命力在于教師的成長，教師的成長源自于內心的覺醒，而內心的覺醒又源自于對幸福的追求。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是我們進行教育學生的重要手段，身教勝于言教之所謂也;師德是以靈魂喚醒靈魂的熏染默化，不僅能夠深刻地作用于學生的靈魂深處，塑造并豐富學生的心理品質，而且通過學生還將或多或少的作用于每一個家庭和我們的.社會;師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路，而且關系到我們校園精神文明的建設。
教師是知識文化的傳授者、人類靈魂的塑造者，高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德則是學校的靈魂所在。我們就是要通過開展一系列的全員培訓活動，努力建立起一支品德高尚、人生觀和價值觀正確、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍，塑造我們燕平春蕾學校教師的崇高形象，從而創(chuàng)辦一所讓學生更加喜歡、教師更加幸福、家長更加滿意、社會更加認可的農(nóng)村義務教育學校。俗話說的好，行為養(yǎng)成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。想有好命運，從行為開始。因此，作為一名教師養(yǎng)成良好的師德行為也將會使我們每位教師受益終生。
我們要將《師德新說》的學習落實到我們日常的教育教學中去，并逐步將自己學習的所得所悟內化為我們科學而又規(guī)范的教學行為?！捌摺ひ弧敝v話中指出的“四種危險”即“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”已經(jīng)向我們敲起了警鐘，我們要深深的警戒。于是，我們就要做一個有良知的教師，崇尚道德的感召，踐行著自己職業(yè)的誓言，堅守著自己人生的航向，愛生如子，誨人不倦;而不是淡漠為人師者的職業(yè)的神圣，嘩眾取寵，投機鉆營。做一個有追求的教師，我們就要仰望天空而又腳踏實地，向著更高、更遠的目標邁進;而不是僅僅滿足于已有的平庸安逸，懶散無為，消極懈怠。做一個有品味的教師，我們就要摒棄自身的浮躁與虛華，拋掉沾染著低俗與肉麻，成就一種優(yōu)容一種儒雅;而不是把胡扯閑聊充作時髦的清談的說料，更不是將上班時間的網(wǎng)聊游戲作為自己特權的驕傲的資本。做一個富有職業(yè)操守的教師，我們就要恪遵教師規(guī)范，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，精心教書，癡心育人;而不是好高騖遠以致從來不考慮大局，誤人子弟而又從來毫無懺悔之意，能力不足而又追名逐利以致總是抱怨自己位置太低，工作不積極不努力而又幾欲想將名利統(tǒng)統(tǒng)加諸于己身。
孟子說：吾善養(yǎng)浩然之氣。在我們看來，所謂的浩然之氣就是：多讀書養(yǎng)才氣，慎言行養(yǎng)清氣，重情義養(yǎng)人氣，能忍辱養(yǎng)大氣，溫處事養(yǎng)和氣，講責任養(yǎng)賢氣，系蒼生養(yǎng)底氣，淡名利養(yǎng)正氣，不媚俗養(yǎng)骨氣，敢作為養(yǎng)浩氣!
師德新說學習心得3
學校組織全體教師認真學習師德新說教師的職業(yè)道德，師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過這次學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
一、堅定從事教育事業(yè)的信念
當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說："我喜歡教書。"而我卻想理直氣壯地說："教書真好!"或許我的個性很適合教書。名利場上多險惡，而在學校工作能找到精神上的平和、純正。所以放眼將來，學生在社會上的成功是我一生的幸福，所以，我堅定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天。
二、平等對待每一個學生
在傳統(tǒng)教育的'影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣作為標準。反之，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
三、以身作則，為人師表
我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。首先，教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車"，肯定會從內心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重。因此，為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
師德新說學習心得4
這幾天我學習了中小學教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本《師德新說》感觸頗深，進一步體會了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關內容同時也解讀了師德包含的方方面面。
在學習上篇時，我了解了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教師育人、為人師表，終身學習都是師德高尚的具體表現(xiàn)。
一、愛國守法篇中我體會到熱愛祖國要從熱愛學校開始、熱愛人民要從熱愛學生做起、擁護黨從擁戴學校黨組織做起、擁護社會主義從關心支持學校工作做起，了解了用政策法規(guī)來規(guī)范教育行為，依法治學依法治校，嚴謹治學嚴謹治校。
二、愛崗敬業(yè)要求教師要有獻身精神，要做到終生無悔，要做學生敬仰的好老師，要于細微處見功夫。
三、“關愛學生”是教育永恒的規(guī)律，“關愛學生”蘊含豐富的內涵，“關愛學生”需要教師身體力行。
四、教書育人要遵循教育規(guī)律，要循循善誘，誨人不倦，要面向全體學生，要因材施教。要實施素質教育，要培養(yǎng)學生良好品行，要激發(fā)學生創(chuàng)新精神。
五、為人師表中要求教師要情操高尚，知榮明恥，要注重禮儀，舉止文明，關心集體，團結協(xié)作，作風正派、廉潔奉公。
六、終身學習中要求我們要崇尚科學精神，終身學習不輟，要潛心專研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新。
最后，我進一步學習了下篇師德溯源方面的相關內容，初步了解了孔子、孟子、董仲舒、韓愈、王夫之的師德觀，體會了徐特立、陶行知、楊賢江的.師德觀，了解了新中國師德概述及規(guī)范修改回顧和師德觀概述，了解了外國師德觀規(guī)范綜述。
今后我們要進一步用師德約束自己的行為和提升自己的境界。
師德新說學習心得4篇(新師德心得體會)相關文章：
★ 小學數(shù)學新課程標準學習心得體會11篇(學小學數(shù)學新課程標準心得體會人教版)
★ 教師外出培訓學習心得體會9篇(教師外出培訓心得體會和感悟)
★ 教師參觀外出學習心得體會10篇(老師外出參觀交流心得體會)