黨課的心得體會 篇1
在樂山師院最后這三天的學(xué)習(xí)，更好地豐富了我的特教理論知識，其中指導(dǎo)作用最大的是北京師范大學(xué)特殊教育研究所王雁教授的《融合教育背景下特殊教育學(xué)校的職能轉(zhuǎn)變》的講座。
為了提高本人教育科研水平，完善本地區(qū)的特殊教育研究，本人最近對我州特殊教育學(xué)校辦學(xué)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析，完成了碩士論文《貴州省黔南布依族苗族自治州特殊教育辦學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》。據(jù)調(diào)查，2011年黔南州特殊學(xué)生在校生數(shù)××39人，在特殊教育學(xué)校就讀335人，占25%，隨班就讀1004人，占75%。普通小學(xué)隨班就讀864人，占86%，在初中隨班就讀140人，占14%。到初中后隨班就讀學(xué)生數(shù)大幅減少，高中沒有隨班就讀學(xué)生。隨班就讀的學(xué)生雖然占到特殊學(xué)生的三分之二，但支持保障機制不健全，學(xué)生難以得到特殊的支持，在課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、評價方式上沒有專門有針對性的設(shè)計，特殊學(xué)生隨班就讀僅僅是跟隨普通學(xué)生在一個教室“隨班就混”而已，學(xué)校無力為他們配備更多的資源。這充分說明在我州隨班就讀工作有很大的指導(dǎo)和研究空間。
聆聽了王雁教授的講座，以及查閱了許多專家關(guān)于“融合教育”的部分文獻資料，結(jié)合我州實際，我認(rèn)為，今后要在本州建立特教資源中心，發(fā)揮骨干教師在融合教育中的協(xié)調(diào)者作用，利用學(xué)校的地區(qū)優(yōu)勢，指導(dǎo)本州的隨班就讀工作。建立特殊教育學(xué)校定期委派教師到普通學(xué)校巡回指導(dǎo)隨班就讀工作的制度，提高隨班就讀質(zhì)量，實現(xiàn)殘疾兒童義務(wù)教育與普通兒童義務(wù)教育的均衡發(fā)展。對于無法到學(xué)校就讀的殘疾兒童，可采取送教服務(wù)的形式，要在我州健全和完善以特殊教育學(xué)校為骨干，以普通學(xué)校隨班就讀為主體的特殊教育體系，為實現(xiàn)殘疾兒童少年義務(wù)教育“零拒絕”做出努力。
平時我們在教學(xué)中會用到很多心理學(xué)知識，但缺乏理論指導(dǎo)和總結(jié)提高，容易走彎路，當(dāng)方法運用不當(dāng)時不僅會事倍功半，還會起到相反的作用。章永老師的《特殊兒童行為改變原理及運用》講座從心理學(xué)的維度，讓我們學(xué)到了兒童行為矯正的有效方法，為今后更好地把心理學(xué)知識運用到教育教學(xué)中提供了理論支持。張莉老師的《聾校課堂管理策略及有效性評價》的講座也很精彩。張老師是一個有著二十多年特教經(jīng)驗的老師，她的講座內(nèi)容基于特校一線課堂，為我們呈現(xiàn)了大量生動豐富的實例和具體可操作的課堂教學(xué)方法。尤為難得的是見到了張老師帶來的學(xué)校老師為學(xué)生寫的“成長日記”和個別學(xué)生的“補習(xí)記載”，這給我很大的啟發(fā)，這些看似平時教育和管理中的小事，只要有心記錄下來，日積月累，就是學(xué)生的成長史，也是特教老師的成熟史。特殊教育本來就是一個長期工程，只要有信心和恒心堅持，必然能見成效。
短短十天的培訓(xùn)一瞬即逝，然而這培訓(xùn)不是結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始。今后我要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)聾教育的理論和聾教育發(fā)展的趨勢，總結(jié)實踐經(jīng)驗，提高教學(xué)、教研水平和校本研修的指導(dǎo)能力，將本次培訓(xùn)學(xué)到的知識和本地區(qū)的特殊教育發(fā)展相結(jié)合，結(jié)合發(fā)揮自己的“火種”作用，促進本地區(qū)聾教育教師的專業(yè)化發(fā)展。
黨課的心得體會 篇2
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后，在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手，備課更詳細(xì)，授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點體會：
一、上課經(jīng)驗和成
績在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后，在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內(nèi)容更詳細(xì)、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。
1.通過學(xué)習(xí)家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的工作和探索認(rèn)識世界，建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強求孩子從小就學(xué)會不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的`目的也不可能達到。
2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質(zhì)沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。
二、存在的問題和不足在本次上課過程中
部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因為家長事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能采取正確的方法進行解決。
三、改進措施和方法
讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子，現(xiàn)在的孩子獨生子女的居多，家里全是大人，在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學(xué)習(xí)了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點，才能有地方使得在家庭教育中引導(dǎo)孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學(xué)習(xí)。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學(xué)習(xí)的重視。
教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認(rèn)識到參加家長課程學(xué)習(xí)，確實有所收獲，從而引起家長學(xué)習(xí)的欲望。
黨課的心得體會 篇3
20xx年，我有幸參加了此刻與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動，聽了14節(jié)各省特級教師示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下頭我就參加的這一次活動談一點兒自我的粗淺體會和感受。
現(xiàn)代與經(jīng)但這一個展示的平臺，不但能夠給我們展現(xiàn)許多精巧、細(xì)膩的課，還能夠呈現(xiàn)充滿著研究的，有著執(zhí)教者思考深度的課。細(xì)細(xì)咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考。
我們能向名師學(xué)什么：
1、學(xué)習(xí)她們的態(tài)度對學(xué)生賞識而不是指責(zé)
美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識。此刻，很多教師也已經(jīng)認(rèn)識到賞識對促進學(xué)生發(fā)展的意義，至于怎樣賞識我看很多人未必能掌握其中的奧秘，大多以為僅有表揚才算是賞識，我們所見的課堂，異常是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評選等場合下，那些年輕的女教師不吝贊美之詞，不管學(xué)生說得對與錯，一律大加贊賞，對于這種形式上的贊美，其效果必然會大打折扣。我們期望的是真正的欣賞，這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的。也許是一個眼神，一個不經(jīng)意的`手勢，也許是一個輕微的動作，都可能起到此時無聲勝有聲的效果，給學(xué)生留下終生的激勵。
聽完幾位教師的課后我覺得，我們更加需要的就是這種出自真心的、無聲的贊美。她們在課堂上說的話很少，學(xué)生為什么學(xué)得那么起勁師生之間為什么那么和諧因為兩位教師的表情和眼神告訴孩子們：教師相信你們你們是最棒的。這一切是那么自然，我明白，那是心靈深處最樸素的情感的真實流露和表白。我相信，語言能夠模仿，能夠言不由衷，可是，表情和眼神是沒法造假的，這一切，心靈敏感的孩子怎樣會感受不到呢
我在腦海里不停地重復(fù)著一句話：這就是名師！她們用生命來感動著生命，用真情來呼喚著真情，用執(zhí)著來激勵著執(zhí)著，這就是名師！
2、要學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念把課堂還給學(xué)生
理念左右著教師的行為。僅有教師的理念轉(zhuǎn)變了，課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個年頭了，這幾年的經(jīng)驗告訴我們，此刻要做的仍然是要把課堂還給學(xué)生。把課堂還給學(xué)生不僅僅是一個口號，最重要的是如何落實到課堂上。許淑一和劉延革兩位教師做到了，做得很好。在她們的課堂上，我們看到教師簡單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生考學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生，教師沒有一點煽情的表演，有的只是偶爾的點撥幾句；我們還看到，學(xué)生的思維是敏捷的，學(xué)生的表達是流暢的，他們不斷地提出自我對問題的看法，不斷地討論、交流，高潮迭起，充滿了生命力，充滿了智慧，說的通俗一點就是這群學(xué)生太厲害了。于是我產(chǎn)生了一個感想：這就是名師，這就是高效的課堂。
一節(jié)數(shù)學(xué)課后，給學(xué)生留下最深刻印象是什么這是每位名師都會去思考的東西，我讀到的教師想留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識的技能，不僅僅是數(shù)學(xué)的思考方法，他更關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活力，這需要我們不斷去研究，去探索，這樣的活力，不僅僅需要我們課堂中存在，更需要延續(xù)到課外。
幾天聽課下來，感覺名師的課堂精彩極了。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸，不僅僅收獲知識，還收獲思想，收獲情感。聽課的教師心潮起伏贊嘆不已，受名師課堂的啟迪陷入深思，不禁為學(xué)生的靈動鼓掌，為名師的機智幽默喝彩。
黨課的心得體會 篇4
“學(xué)習(xí)貫徹xx屆四中全會精神，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合”是本次黨課的報告內(nèi)容!新時期，新形勢，新問題，必然催生新任務(wù)，新思路，新風(fēng)氣。處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時刻，處于改革開放的深水區(qū)，法制建設(shè)和思想道德建設(shè)顯得刻不容緩!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為社會主義建設(shè)的后備力量，國家法治建設(shè)以及思想道德建設(shè)令我有所思悟!大學(xué)生群體是我最先想到的一個群體。這是建設(shè)社會主義事業(yè)的堅實后盾，我們這個群體的法制觀念和思想覺悟?qū)ψ鎳聵I(yè)的發(fā)展和祖國未來所能上升的高度起著決定性的作用!作為大學(xué)生，經(jīng)過十余年的求學(xué)生涯，我們追求的不僅僅是不違法，盡管法律是底線，但置身于底線邊緣，是何其危險。我們的思想水準(zhǔn)絕不能停留于法律邊沿，我們要遠(yuǎn)離邊緣，要高于底線，決不觸碰法律的準(zhǔn)繩!因此，擺在我面前的艱巨任務(wù)是道德建設(shè)，節(jié)操建設(shè)，品格建設(shè)!我們要努力追求一種人格完美的境界，只有完美健全的品格配上豐富的知識技能，我們才算得上是合格的社會主義建設(shè)者，也才有能力，有信心去實現(xiàn)我們個人的夢想和祖國復(fù)興的夢想。
作為大學(xué)生的我們，應(yīng)時刻省身自查，自我凈化。如今的大學(xué)校園里，各種不良現(xiàn)象層出不窮，令人深思!我認(rèn)為,最嚴(yán)重，最普遍的缺少恩德的行為每天都在課堂上顯現(xiàn)。多數(shù)人不懂得尊重老師的勞動成果，肆意浪費課堂時間。這一舉措，屢禁不止，這一行為，耗費了自己的青春年華，浪費了老師的時間，消耗了父母的血汗……于心何忍!這種行為，對不起老師，對不起父母，更對不起自己的良知!這是一種道德缺失的行為。品德的建設(shè)就應(yīng)該從修身治學(xué)開始,腳踏實地的追求學(xué)問，一絲不茍的探索未知不就是一種高尚的品德嗎?
當(dāng)今大學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心國家事務(wù)，思索國家問題的青年很少，大家共同的目標(biāo)就是找工作，賺錢，生活……信仰、追求、夢想簡直是一種奢侈品!有人說，這是一個腐敗的民族，這個民族的人民只會追逐權(quán)力，只會迷戀金錢，這是一群沒有擺脫低級趣味的動物!誠然，這話言辭過于激切，但是，捫心自問，我們這個民族的人當(dāng)中利欲熏心的人還少嗎?德行缺失的人還少嗎?作為青年一代，我們長在此種環(huán)境之下，很容易被侵蝕，然而，我們不能被侵蝕，青年人的思想松了，壞了，垮了，祖國前途堪憂!可有多少人都在得過且過，恍恍度日，連自己的生活都不能自理，還談什么青年人對祖國的責(zé)任?每個對自己不負(fù)責(zé)任的人就是對家人不負(fù)責(zé)任，往遠(yuǎn)看，也就是對自己的國家不負(fù)責(zé)任，這是缺乏高尚品格和理想的外在體現(xiàn)!
從這個意義上講，熱愛自己，塑造自己，發(fā)展自己，就是熱愛祖國，就是為祖國的明天打造合格的建設(shè)者，為中國夢培養(yǎng)圓夢人;反之，不自強，不修德，沒有能力實現(xiàn)自我夢想，自我價值，何談建設(shè)祖國之重任?因而，不學(xué)習(xí)，不鍛煉，不愛惜自己，不光是自己的事，這關(guān)系一個家庭，一個國家，一個民族的興衰!
正心，明德，勵志，篤行，這是激勵我們?nèi)w建大學(xué)子前進的訓(xùn)言。修身治學(xué),砥礪品格,我們一直在前進!
黨課的心得體會 篇5
**月**日下午，為我們?nèi)h廣大黨員干部，做了一堂題為《深入學(xué)習(xí)貫徹落實精神》黨課，我有幸參加了黨課的學(xué)習(xí)，并自始至終認(rèn)真聆聽了精彩講解，感到收獲很大，非常解渴。
黨課是在黨的閉幕時間，舉國上下剛剛開始學(xué)習(xí)貫徹落實精神的大環(huán)境下安排的，他的黨課透徹分析了精神的精髓，提出了我縣貫徹落實精神的目標(biāo)任務(wù)，清晰地為我們解答了“是什么、為什么、做什么、怎么做、靠誰做”等問題，黨課之后，全縣迅速掀起了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神的高潮?？梢哉f宣傳貫徹非常及時。
講課內(nèi)容形象生動，教育方式方法十分講究藝術(shù)性，整個會場氣氛如春風(fēng)拂面，春意濃濃。他著重從三個方面對精神進行了宣傳、貫徹、落實：一是總結(jié)了的八個方面的亮點和貢獻;二是結(jié)合我們綏棱實際，需要領(lǐng)會確定的五個方面重點任務(wù)和目標(biāo);三是重點提出了我們綏棱縣該如何學(xué)習(xí)貫徹落實精神。脈絡(luò)清晰、主旨明確，易于理解、便于傳達?？梢哉f表達重點非常突出。
黨課理論聯(lián)系實際，他強調(diào)，我們學(xué)習(xí)宣傳貫徹精神，關(guān)鍵在“實”，這個“實”就體現(xiàn)在與綏棱實際相結(jié)合上，體現(xiàn)在解決實際突出問題上，體現(xiàn)在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想升華上、認(rèn)識提升上、能力提高上，事業(yè)突破上，只有達到了這樣的效果，才算真正地貫徹落實了精神。為此，他要求全縣黨員干部要認(rèn)真查找和解決與宏觀形勢任務(wù)要求不相符合、不相適應(yīng)的7個突出問題(即解決理論、發(fā)展、民生、思想、作風(fēng)、效率、廉潔問題)。講話既以精神為統(tǒng)領(lǐng)，又深刻剖析了當(dāng)前我縣存在的現(xiàn)實性問題，理論與現(xiàn)實聯(lián)系密切，既擺問題，又給思路，既給壓力，又給辦法?？梢哉f闡述道理非常透徹。
聽了黨課，我對黨的精神有了更深層次的理解和把握，對我縣的發(fā)展方向、發(fā)展重點有了更清晰的認(rèn)識，也對我個人今后的工作有了一些新的想法，我體會到作為一名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，推進綏棱經(jīng)濟社會提檔升級工作中，一定既要抓緊，又要抓好;既要有耐心，又要有效率。
一是要聯(lián)系自身實際，深刻把握精神實質(zhì)。作為精神的宣傳員和實踐者，首先自己必須理解精神的實質(zhì)和精髓。作為一名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部，“三農(nóng)”工作的實踐者，真正要把精神讀透、吃透，就是要把全面的、廣泛的強大理論武器高度概括成為一個區(qū)域、一個領(lǐng)域的指導(dǎo)思想，高度概括成為一個時期、一個階段的任務(wù)目標(biāo)，高度概括成為做好一項工作、一件實事的方式方法，確保農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定。因此，把握精神實質(zhì)，需要一個過程，一個將理念付諸實踐，在實踐中升華理論的過程。
二是要聯(lián)系縣情實際，做好精神的宣傳貫徹。要把宣傳貫徹黨的精神作為當(dāng)前和今后一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的精神特別是報告，博大精深、意義深遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好，需要花很多的時間，下很大的功夫。而要根據(jù)我們的縣情實際，真正宣傳好、貫徹好，做到家喻戶曉，就必須要花更多的時間、下更大的功夫，我們縣是一個典型的農(nóng)業(yè)縣份，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，因此在宣傳貫徹過程中，要接地氣，不能陽春白雪。要用農(nóng)民的語言做好傳達，傳達到田間地頭，傳達到每家每戶。
三是要聯(lián)系工作實際，用精神指導(dǎo)實踐。只有學(xué)以致用，堅持用精神指導(dǎo)實踐，同時在實踐中不斷加深對精神的理解，才能真正把精神落到實處。對于我本職工作而言，聯(lián)系實際就是運用精神指導(dǎo)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作。要積極走出去，深入鄉(xiāng)村開展調(diào)查研究，對農(nóng)村合作社組織化建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)機化建設(shè)、農(nóng)業(yè)科技推廣、特色種養(yǎng)殖等問題進行深入研究，提出一些新想法和新舉措。也要通過積極深入基層開展調(diào)查研究，認(rèn)真汲取基層干部、群眾的聰明才智，全面準(zhǔn)確掌握基層工作實際，為綏棱現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)獻計出力。
黨課的心得體會 篇6
做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成，大學(xué)生團課學(xué)習(xí)心得體會感悟。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對待自己的學(xué)業(yè)和工作，我們需要以一個母親對孩子那樣的責(zé)任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此，便沒有什么目標(biāo)是不能達到的了。一個積極主動的人還應(yīng)該虛心聽取他人的批評和意見。其實，這也是一種進取心的體現(xiàn)。不能虛心接受別人的批評，并從中汲取教訓(xùn)，就不可能有更大的進步。比爾·蓋茨曾經(jīng)對公司所有員工說過：“客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中，我們可以更好地汲取失敗的教訓(xùn)，將它轉(zhuǎn)化為成功的動力?！?/p>
除了虛心接受別人的批評，我們還應(yīng)該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應(yīng)該是直接教導(dǎo)你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學(xué)識上教導(dǎo)你之外，還可以在其他一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應(yīng)對突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助，那我們的成長的速度一定會比別人更快一些。同時，要想把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會，一個積極主動的人就必須學(xué)會說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前，要先說服自己。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。
這三節(jié)團課著實讓我成長了很多，我也真正試著將團與我的日常生活相聯(lián)系，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，團課與我的生活是相互滲透的，我想我會更努力的成為一名更優(yōu)秀的團員。
黨課的心得體會 篇7
日，我們聆聽了北京師范大學(xué)王炳林教授關(guān)于社會主義核心價值觀的報告講座。王教授分別對核心價值觀的論述、全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)以及如何培育和踐行社會主義核心價值觀三個方面進行了論述，這讓我們對社會主義核心價值觀的認(rèn)識更清晰，更深入了。
黨的xx大首次將社會主義核心價值觀高度凝練的概括成24個字“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這是當(dāng)前實現(xiàn)中國夢的加大的精神動力、信念支持。我們要認(rèn)識到我們的社會主義核心價值觀是什么?它和西方的核心價值觀有什么區(qū)別?資本主義的核心價值是以“個人”為出發(fā)點的“自由主義”精神。西方的一切政治、經(jīng)濟、文化都是在維護“自由主義”這個核心價值。而社會主義的核心價值是以“公”為出發(fā)點的“整體主義”精神，從淺層次講是以“國家”為整體，從深層次講是以“整個世界”為整體，追求大同與追求自由，這就是中西方核心價值最本質(zhì)的區(qū)別!只有認(rèn)識到了這一層，我們才能更好的認(rèn)識社會主義核心價值觀，從而去踐行它，傳播它。
正如所強調(diào)的;我們應(yīng)增強文化自信和價值觀自信。中國傳統(tǒng)文化中有很多的馬克思主義相契合的地方。最主要的有“仁愛、民本、誠信、正義、和合、大同”等，這都是我們傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分。例如我們的《禮記》中就有“天下為公”的思想將我們社會主義核心價值觀的“公”的本質(zhì)體現(xiàn)了出來。中華文化是我們培育和踐行社會主義核心價值觀的根基，我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，并進行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新的發(fā)展。
當(dāng)今時代全球化進程不斷加快，全球化也給我們帶來了機遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)今各國的文化競爭日益激烈，而我國在文化軟實力方面處于劣勢。xx大提出高度關(guān)注海洋、外空和網(wǎng)絡(luò)安全。實際上關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，很大一方面就是要們的文化安全，傳播積極樂觀，符合社會主義核心價值觀的文化，讓我國青少年健康成長，讓我國國民有一顆積極理性的心。
作為青年學(xué)生，我們要向習(xí)說的一樣：“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”。具體的說，我們應(yīng)刻苦勤奮學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，團結(jié)同學(xué)，積極進取，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)求實為北航爭光，為國家做貢獻。
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