大班教師心得體會 篇1
9月1號,我們的幼兒園正式開學了,做好一切心里準備,面對新的校園新學期的開始,煥然一新的精神面貌,接受新的工作,迎接新的老師,新的幼兒,一切從新開始。
首先談談對工作的了解:
接受新的工作,首先從培訓開始,認真聽講領導的培訓,準時參加各項會議,從各方面,積極了解各項工作的規(guī)章制度,遵守園內堅守的.每一步崗位,服從領導的一切安排,樂意接受各項分配,并且能夠積極正確的完成。
一、個人的工作面貌與集體精神
熱愛工作,熱愛集體,堅守工作崗位,不遲到,不早退,不無事請假。視幼兒如同自己的孩子,一視同仁,不僅是一份愛,更是一份責任與擔當。與同事工作相處融洽,友愛如賓,積極接受班級工作的一切安排,全力配合,做到最快最好。
二、工作的責任與擔當
首先照顧好幼兒,保護好幼兒自身安全,避免一切引發(fā)幼兒不良的傷害,保護好幼兒的生命安全和促進幼兒健康,永遠放在工作首位。教育幼兒自我保護的防范本領,幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
三、努力提高自己各項工作水平
能夠認真的參加各項課程,培訓,歷練自己,在學習中不斷的總結經(jīng)驗,吸取教訓,虛心學習,正確的做好工作各項步驟,做到最好,展現(xiàn)工作將來更好的進步,取得優(yōu)秀的成績,為班級爭得榮譽光彩。
四、高尚的職業(yè)道德
"愛"是無私的付出,是偉大的博愛精神,也是工作中最高尚的職業(yè)道德。
工作,關愛每一個幼兒,像母親般一樣溫暖,疼愛有加,與孩子身心交流,使幼兒健康快樂成長,才會獲得家長最深的信任,心里時刻裝著孩子,才不負家長的重托,才對得起自己本職堅守的崗位,才會建立校園和諧的使命,樹立個人風采。
五、工作中參透的快樂與陽光
在工作中學習感悟到很多,感觸頗深,收獲頗多,在孩子的笑臉中,我看到了真誠的快樂,在領導的教導下,我看到了黨校和諧的陽光,同事的眼神中體會到了無盡的溫暖,家長的面容笑逐顏開。好暖,原來工作是一種參透的快樂!
大班教師心得體會 篇2
孩子們吃好飯后,被安排在走廊上休息?;旧暇褪墙粨Q玩具和圖書,還有一些安全的小玩意。這個時候是他們最開心的,為什么這么說呢,有兩個原因:因為只有這個時候他們才可以把這些東西拿出來玩,只有在這個時候才允許他們聲喧嘩。這是我們(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內容就是:允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩,而且規(guī)定時間讓他們盡情地玩,條件就是在除了這個時間以外的任何時候都不可以拿出來。
班的孩子,處于學前晚期,即將跨入小學的門。他們的身心都有了進一步的發(fā)展:他們的觀察力和理解力增強,求知欲和好奇心盛,愛說,好動,而且逐漸變得有情感,有意志要求和獨立個性,自我意識有一定的發(fā)展,喜歡自由活動,渴望參加成人活動,盼望自己快點長。根據(jù)孩子們的身心特點,我抓住了幾個重點:他們求知欲和好奇心盛,愛說,好動,我就安排時間內他們自由交流,自由活動,孩子們有很多知識是在與人交往,與同伴的`交往中得到的;他們理解力增強,渴望參加成人活動,我就和他們進行條件交換,也就是孩子們上課的時候乖乖聽話,那么在這個活動時間我也就放寬尺度,讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定,像成人的約定,我感覺效果蠻好的。如果哪個小朋友不聽話,過分調皮了,我會以剝奪他的活動時間來“懲罰”他,呵呵,孩子們也會稍稍收斂!
午餐后至午睡前的這段時間也是很重要的,因為它是消化和休息的一個過渡,既要讓孩子們健康地消化,又要讓他們在情緒上,心理上得到平靜,為午睡做好準備。所以臨午睡前10分鐘左右,我就會要求小朋友們收起玩具,做在小板凳上小聲地聊聊天,主要是怕他們玩得太興奮,睡不著覺。通過幾分鐘的過渡,等他們基本上安靜了,也有點倦意了,接下來組織他們排隊上廁所,然后進入午睡室。
孩子們的一日常規(guī)的建立,是一點一滴積累起來的,他們行為上的反復較多,所以在建立初期,老師還要進行督促檢查,做到持之以恒,也就是要我們經(jīng)?!八樗槟睢?。久而久之,等他們習慣了,成了一種生理時鐘了,那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。
大班教師心得體會 篇3
這學期,我接任的是一個大班。經(jīng)過一段時間的相處,我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達表現(xiàn)能力不盡如人意,常常表現(xiàn)出揪衣角、伸舌頭、雙臂夾緊、身體僵硬等焦慮、緊張的神態(tài)。在與原任教師交流后我了解到以前幼兒表現(xiàn)的機會比較少,大部分幼兒羞于當眾表達。由此,我想到從講故事入手,幫助孩子培養(yǎng)自信,提高表達表現(xiàn)能力。
才藝展示會
有了想法以后,我就立即引領孩子進入積極的準備狀態(tài)。我先讓孩子自選一個喜歡的故事,待熟悉故事內容后讓他們在小組內講述,再逐步過渡到在全班故事會上講述。
我沒有想到,在練習過程中,不少孩子不但不夠自信,還總有抵觸情緒。有的孩子不管我怎么鼓勵、怎么引導就是不肯開口講故事。于是,我只能調整原來的方案,把“故事會”改為“才藝展示會”,讓幼兒根據(jù)自身的特長,表現(xiàn)最拿手的才藝,如唱歌、跳舞、朗誦、武術表演等都可以,這個想法得到大多數(shù)孩子的認同。為了讓幼兒體驗到成功感,我又與孩子商討、與家長溝通,發(fā)掘每個孩子的優(yōu)勢、特長,幫助他們將自己的才藝表現(xiàn)出來。
在才藝展示會上,我們除了看到唱歌、跳舞、講故事,還看到了滑輪滑、抖空竹、唱豫劇等。孩子們的表現(xiàn)獲得了同伴的陣陣掌聲,他們的自信心也在逐步建立。后來,在區(qū)域游戲或自由游戲時,孩子們經(jīng)常會自發(fā)地進行才藝表演。
每月故事會
第一次的才藝展示讓孩子有了自信。為了幫助孩子較快地提高口頭表達能力,我決定舉辦班級故事會。為了確保這次故事會不再“夭折”,我做了很多準備工作。首先幫助孩子選擇適宜的故事內容,建議字數(shù)控制在500字以內,角色關系要簡單,便于幼兒記憶,語言要通俗易懂。其次,我通過“家長園地”等途徑及時與家長溝通,爭取家長的支持、配合、幫助。
經(jīng)過一個月的準備,班級故事會終于開始了。在講述故事的過程中,大部分孩子表現(xiàn)得從容、自然,個別孩子雖然還有些緊張,但能在全班幼兒面前講故事,這就已經(jīng)邁出了一大步。孩子們對自己的表現(xiàn)也比較滿意,因此,信心更足了,積極性也更高了。我決定以后每月舉辦一次“故事會”,為孩子提供充分地表現(xiàn)、表達的.機會。
家園聯(lián)誼故事表演會
通過每月故事會的錘煉,孩子們已經(jīng)擺脫了羞澀和膽怯,他們不再滿足于單純的講述,更不滿足于只在班級這個小圈子里表現(xiàn),他們希望能表演故事,并得到更多觀眾的支持、幫助。于是,一個新的創(chuàng)意——“家園聯(lián)誼故事表演會”誕生了。
有了創(chuàng)意,我便和孩子們一起做起策劃和準備工作:準備新故事、制作宣傳海報、設計邀請函、征集家長意見、商討會場布置、確定人員分工……在大家的精心籌劃下,故事表演會如期舉行???!活動室內外到處是忙碌的身影,接待的、攝影攝像的、計分的、主持的……所有任務都由孩子和家長承擔,他們各司其職,忙而不亂?!把輪T”更是不負眾望,現(xiàn)場不時響起熱烈的掌聲,孩子的表現(xiàn)得到了大家充分的肯定。
故事表演會結束后,園長給孩子們頒發(fā)了獎狀,有最佳表演獎、最佳選題獎、最佳設計獎,還有最佳制作獎、進步獎、合作獎等,孩子們激動萬分。而園長發(fā)表的活動感言和“快樂生活,快樂學習,快樂成長”的真心祝愿,更使在場的所有人感動不已。
在故事會上,孩子是活動的主人,他們主動、自然、自信,學會了共同協(xié)商、探索,不怕困難,積極尋求解決的辦法??傊肮适聲笔购⒆觽兂錆M陽光、充滿自信。
大班教師心得體會 篇4
語言區(qū)是大班的基本區(qū)域:圖文并茂的讀物、識字卡片、還有動物的頭飾指偶等等,一成不變的環(huán)境會維持一段時間,但很快到語言區(qū)去的人次越來越少,直至有一天,無奈地發(fā)現(xiàn)這個教師精心設計的角落變得冷冷清清而成了擺設。針對這個問題,我今年在大班教學工作中,對語言區(qū)環(huán)境如何有效的支持幼兒學習進行了摸索,盡力讓語言區(qū)變成幼兒喜愛的區(qū)域。
1、語言區(qū)域空間的合理設置與布局
大班語言區(qū)域的形式比較多樣,在活動中有的需要幼兒專注和思考,有的需要幼兒與同伴相互交流和討論。因此在區(qū)域設置上我盡量注意達到互不干擾的效果,遵循動靜交替的原則劃分區(qū)域。
2、與幼兒共同創(chuàng)設區(qū)域墻面的環(huán)境,讓幼兒與其產(chǎn)生積極的“對話”
《綱要》明確指出:“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境?!毕嚓P研究也表明:只有與幼兒相互作用的環(huán)境,才能被稱的上是有價值的環(huán)境。
例如:國慶假期結束,來園后幼兒迫不及待地向老師、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷。于是我和幼兒在語言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片。有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動物園,看到了大象、獅子等自己喜愛的動物,還欣賞了海豚表演。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖,不僅坐了船、快艇還參觀了蛇島、鎖島。還有的幼兒用繪畫的方式記錄自己快樂的心情。于是,一幅有動物、風景的照片、幼兒繪畫等作品呈現(xiàn)在了語言區(qū),我與幼兒共同命名為“國慶天天樂”,這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣,使講述的活動變得生動有趣,受到了幼兒的歡迎。
3、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進行調整、添加,使材料呈現(xiàn)動態(tài)性
區(qū)域中投放的材料如果是單一的、一成不變的,幼兒無法與操作材料產(chǎn)生相應的動態(tài)性的互動,就不能也無法獲得多方面能力的提高和各種經(jīng)驗的積累。因此要定期進行調整、補充材料及學習內容,不斷激發(fā)幼兒學習的興趣和參與性。
例如:通過觀察,發(fā)現(xiàn)語言區(qū)里的圖書因投放時間長,造成破損嚴重和內容陳舊,無人問津了。于是,我請幼兒把家里的新書帶到幼兒園一起分享。同時,根據(jù)近期主題《我喜歡的小動物》有目的地投放一些動物書籍。果然,閱讀區(qū)又恢復了往日的熱鬧,孩子們相互講述自己熟悉的故事,介紹自己的新書,并時常與同伴查閱有關動物的資料。
我想只要樹立正確的區(qū)域活動觀,不斷開拓活動空間,解放孩子,讓孩子們在玩中求發(fā)展,發(fā)揮區(qū)域的實效性,使區(qū)域真的活起來,那么孩子們在自由選擇、自主探索的區(qū)域中一定能得到真正發(fā)展。
大班教師心得體會 篇5
每個班級總有一個“十萬個為什么?”專家,專門負責為老師“為什么”,而作為老師的我們也會時常被這些“為什么”糾纏得脫不開身,甚至感到厭煩,一句“回家查查字典”打發(fā)了孩子,我們班里也有那么一個刨根究底的孩子。
這天,廣播操時間,我發(fā)現(xiàn)我們班級的“為什么”先生,總是聳著肩做操,感到十分納悶,幾經(jīng)提醒未有任何效果。于是,用強硬方式:如果你的肩膀出現(xiàn)了問題,可以帶你去肖醫(yī)生那兒檢查檢查。
結果,他居然不亦樂乎的跟著阿姨真去了保健室。我上前一個箭步,拉住他,壓住心中的怒火,問:你的肩膀真的不舒服嗎?他的答案:我的媽媽說爸爸是縮頭烏龜,那我是爸爸生的,一定也是小縮頭烏龜嘍!縮頭烏龜不都要縮著頭嗎?原來是這樣!我又好氣又好笑,耐心地解釋到:縮頭烏龜是形容一個人膽子小,而不是真的縮著頭。他語重心長的“哦!”了一聲,才放心的放下了一直聳著的肩。
看樣子對這種“專注”先生,必須采用以理服人的方式,讓其徹悟。突然感覺自己的壓力又重了幾分
大班教師心得體會 篇6
為了能夠更好地對孩子進行學習教育和興趣發(fā)展的培養(yǎng),除了老師盡職盡責的教育之外,就是家長和老師之間、和孩子之間的協(xié)調配合。但是就目前國內的應試教育現(xiàn)狀來看,很多家長都是“拔苗助長”、超前學習的模式。“望子成龍”固然是好,但這一切都扼殺了孩子的童年快樂,讓孩子接受到“要我學習”,而不是“我要學習”。
一、珍視孩子的“快樂童年”
童年是孩子身心健康發(fā)展的關鍵時期,家長都盡量地安排好孩子每一天的生活,比如說“孩子要玩就讓她玩”,這能夠讓她更多地接觸到人與物,程度上滿足她的直接感知,因為這個時期孩子的心靈是最為單純的,她只有通過玩才能得到親身體驗,才能豐富自己的認識。
二、培養(yǎng)良好的生活習慣
孩子的生活習慣培養(yǎng)是項系統(tǒng)工程,包括“吃、喝、拉、撒、睡”等,營養(yǎng)是第1步,也是孩子健康體質的關鍵,這一點相信幼兒園是做得相當好的。
三、建立良好的親子關系
這主要是家長的職責,家長要多參加幼兒園組織的親子活動和一些社區(qū)游戲等,讓孩子感受到父愛與母愛,從而培養(yǎng)孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性,獲得安全感和信任感,對孩子樹立自信心和自尊心有很大的幫助。
四、發(fā)現(xiàn)好奇心,培養(yǎng)興趣愛好
孩子好奇心是1種天性,主要是來源于對新鮮事物自然的直接的感知,當孩子發(fā)現(xiàn)1個新鮮事物時,要讓她敢說、敢問“為什么”,家長可以跟她簡單解釋,讓其有1種發(fā)展思維邏輯的能力,去培養(yǎng)一些她自己的主觀創(chuàng)造性。
五、學習特長、興趣、運動要適合孩子的年紀
一些書籍上說2—3歲適合拍球,3—4歲輪滑,4—6歲跳繩、游泳,這些運動鍛煉耐力,全身協(xié)調發(fā)展。不要讓孩子從事長跑、爬山等項目,因為這些有損骨骼的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。望子成龍的心理在中國父母的心中已經(jīng)根深蒂固了,而且目前大環(huán)境的影響,不能讓孩子輸在起跑線上,將來生活壓力大,競爭激烈,所以大多數(shù)家長就迫切地采取了一些過早教育、超前教育的模式。因此在此呼吁一下家長朋友們,當國外的孩子在大自然里享受時、在快樂地認識世界時,就別讓我們的孩子被厚厚的書本掩埋吧!讓孩子們無憂無慮地快樂地健康成長!
大班教師心得體會 篇7
孩子們都是天真可愛的,我們作為教師一定要看到這些孩子的優(yōu)點,即便有些孩子可能很調皮不聽話,但是那也是因為孩子太小,家長們對于教育這方面還不是很重視,所以才需要我們這些教師來對孩子們進行教導。我是親眼目睹了這些孩子的成長的,看著他們從小班一步步的升到了大班,這些孩子在這幾年里有許多的改變,這讓作為他們教師的我感到很欣慰。
在最初時,很多孩子一進到幼兒園里面就開始哭鬧,因為見不到自己的爸爸媽媽了,而且周圍全是陌生的人,陌生的環(huán)境。對于他們的這種哭鬧,我們作為教師就必須要及時處理,要及時安慰他們,這樣能拉近與這些剛入幼兒園孩子們的關系,也能讓他們快速適應幼兒園的生活?,F(xiàn)在,這些孩子已經(jīng)是大班的了,他們也很少出現(xiàn)一進幼兒園就哭鬧的情況了,從之前的呆萌無助再到現(xiàn)在能做到基本的生活自理,而且每天看到我還會親切的`叫一聲老師。
對于這些孩子們的教學是一個很重要的點,因為幼兒的理解能力和我們成人是沒法比較的,有時候我們這些老師覺得很簡單的知識,可對于這些孩子就是難以理解,所以我們必須采取歡樂的教學模式。要讓這些孩子愛聽你說話,我們可以通過講一些通俗易懂的小故事吸引孩子們的注意力,然后再提出問題讓孩子們解答,誰能答出就給他一朵小紅花。這些孩子們雖然小,但是他們的爭強好勝心還是有的,就這樣,可以讓這些孩子們在上課的時候變得格外的積極活躍。
這幾年里,看著這些孩子們一天天的成長,而且他們在學習上、在生活里做的也越來越好了,這真的讓我為他們感到驕傲啊。雖然這些孩子在離開幼兒園后,說不定會忘記我這個老師,但是我還是沒有什么怨言的,因為把每一個學生教育好,這已經(jīng)盡到了我的職責。
大班教師心得體會 篇8
一年來我積極擁護黨的領導,自覺遵守國家的法律法規(guī),全面貫徹當前的教育方針。本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,忠誠于人民的教育事業(yè),嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的責任心和事業(yè)心。
對待工作,我從未遲到、早退過,并且盡可能的不請假。在學生面前,我特別注重自己的言行舉止,處處爭做學生的楷模和表率。對待教學,我總是嚴格要求自己,每天堅持認真?zhèn)湔n、上課,并按時一絲不茍的批改好每一本作業(yè),
耐心輔導學生現(xiàn)已成為了習慣。
對待同志,我能夠做到尊重同志,團結協(xié)作,謙虛待人,樂于助人,并能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體積極維護學校榮譽。
對待學生,我嚴慈相濟,努力爭做學生的良師益友。為了和學生能建立起“尊重、關愛、民主”這一新型的師生關系,我一直堅持用愛心對待學生,用愛心來感染學生,用愛心來教育學生。
不足之處:在要求學生方面還不夠嚴格,教育學生缺乏耐心,在探索教育教學規(guī)律方面缺乏長期性,在教育教學上還缺乏靈活性,改進力度還不夠大。
在今后工作中,我會認真向同仁們虛心學習,把時間用在業(yè)務鉆研上,改進教學方法,提高自己的教學水平,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
大班教師心得體會 篇9
孩子們吃好飯后,被安排在走廊上休息?;旧暇褪墙粨Q玩具和圖書,還有一些安全的小玩意。這個時候是他們最開心的,為什么這么說呢,有兩個原因:因為只有這個時候他們才可以把這些東西拿出來玩,只有在這個時候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內容就是:允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩,而且規(guī)定時間讓他們盡情地玩,條件就是在除了這個時間以外的任何時候都不可以拿出來。
大班的孩子,處于學前晚期,即將跨入小學的.大門。他們的身心都有了進一步的發(fā)展:他們的觀察力和理解力增強,求知欲和好奇心盛,愛說,好動,而且逐漸變得有情感,有意志要求和獨立個性,自我意識有一定的發(fā)展,喜歡自由活動,渴望參加成人活動,盼望自己快點長大。根據(jù)孩子們的身心特點,我抓住了幾個重點:他們求知欲和好奇心盛,愛說,好動,我就安排時間內他們自由交流,自由活動,孩子們有很多知識是在與人交往,與同伴的交往中得到的;他們理解力增強,渴望參加成人活動,我就和他們進行條件交換,也就是孩子們上課的時候乖乖聽話,那么在這個活動時間我也就放寬尺度,讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定,像成人的約定,我感覺效果蠻好的。如果哪個小朋友不聽話,過分調皮了,我會以剝奪他的活動時間來“懲罰”他,呵呵,孩子們也會稍稍收斂!
午餐后至午睡前的這段時間也是很重要的,因為它是消化和休息的一個過渡,既要讓孩子們健康地消化,又要讓他們在情緒上,心理上得到平靜,為午睡做好準備。所以臨午睡前10分鐘左右,我就會要求小朋友們收起玩具,做在小板凳上小聲地聊聊天,主要是怕他們玩得太興奮,睡不著覺。通過幾分鐘的過渡,等他們基本上安靜了,也有點倦意了,接下來組織他們排隊上廁所,然后進入午睡室。
孩子們的一日常規(guī)的建立,是一點一滴積累起來的,他們行為上的反復較多,所以在建立初期,老師還要進行督促檢查,做到持之以恒,也就是要我們經(jīng)常“碎碎念”。久而久之,等他們習慣了,成了一種生理時鐘了,那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。
大班教師心得體會 篇10
時間過得真快,轉眼間這個學期已結束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
大班教師心得體會 篇11
體育活動中,孩子們都很喜歡搶著去蕩秋千,異常是女孩子們。每一次活動中,我都能夠看到爭搶秋千的孩子們,為此,孩子們和我一齊制定了一個規(guī)則,就是每人能夠蕩30下,30下后就要下來換人??墒沁@樣的規(guī)則卻并沒有從根本上解決孩子們爭搶的問題,為了找到真正的問題所在,在一次戶外活動中,我要求和孩子們一齊排隊蕩秋千,孩子們歡樂地答應了。當我坐上去之后就有小朋友上來推我,排在我后面的一個小朋友就開始數(shù)數(shù)了。我腳一點就開始蕩了,哇,感覺真是不錯,怪不得孩子們愛違反規(guī)則做在上頭不肯下來。不對,不對,還有這數(shù)數(shù)的頻率也不對啊,咋這么快呢,我好像只蕩了15下,這么一下子就到26了,我只好趕緊下來。我也以往多次告訴孩子們不能使勁地推動秋千,可是孩子們總是聽不進去,經(jīng)過自我和孩子們一齊玩耍之后,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛推也是為了讓上頭的孩子能夠早一點下來。經(jīng)過這樣的體驗,我也才真正找到原因,原先在教師看來十分合理的常規(guī)和紀律背后,還是存在了不少的問題,根源在于我們沒有低下身來,平等地和孩子們一齊活動,還是沒有從孩子們活動的角度去看待一些活動中發(fā)生的矛盾。在體驗之后的活動中,我向孩子們提出了活動的挑戰(zhàn),還向孩子們說出“自我蕩秋千才歡樂,比比誰最棒”的口號。
孩子們在我的引領和提升下逐步構成了良好的活動秩序,等待的`孩子也會為蕩秋千的孩子喊加油,這樣既鍛煉了孩子們的活動本事,又建立了良好的活動秩序,消除了必須的安全隱患。
反思:為什么總是覺得此刻的孩子那么調皮,不聽話,有時候,我總覺得孩子愛違反規(guī)則,還有明知故犯,屢教屢犯。在我將自我變成他們中的一員去感受他們的生活,參與他們的活動時,我才會有了以上作為班級管理者所不曾體會的感受。
這也讓我在以后的班級管理中能站在孩子的視角去不斷調整自我對待孩子們的每一個活動環(huán)節(jié)中所存在的問題的態(tài)度和方法。比如:午睡有很多孩子不睡,或者睡得很晚,以前我總是提醒并不斷要求孩子們快點睡,在和孩子們體驗之后,我發(fā)現(xiàn),原先讓孩子們睡不著的原因除了一些孩子們喜歡玩之外,噪音,光亮,臭味,溫度,蚊蟲叮咬等很多因素也會讓孩子們睡不著,作為教師,我也應當盡可能的排除這些因素,而不能一味地責怪孩子們的不愛睡覺。
讓我們理解和尊重孩子們,去滿足他們不斷更新的各種需要,和孩子們一齊歡樂成長吧!
大班教師心得體會 篇12
新學期開始了,我們又回到了可愛的幼兒園,你們都長高了、長大了,幼兒園為你們買了新玩具、老師為你們創(chuàng)設了漂亮的教室、準備了好玩的活動,廚房的廚師還為小朋友做了營養(yǎng)豐富的飯菜呢。希望小朋友們每天都能高高興興的來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學本領、做游戲,成為聰明能干的小朋友!
第一項:升中華人民共和國國旗。我們的運動員進行曲響起來了,我們的小小護旗手運動員們雄赳赳氣昂昂的向全體小朋友們和家長走來了,當下主持人的介紹了護旗手,今天擔任護旗手的是大班的小朋友,他們都是講文明、懂禮貌,熱心幫助他人的小朋友,讓我們向光榮的護旗手表示感謝!在主持人的主持下,全體立正!升國旗、奏唱國歌,義勇軍進行曲響起來,行注目禮!禮畢!
第二項:園代表新學期致辭。南方之星幼兒園黃金主任代表先作了“幸福第一站”開學典禮講話,她動情地回顧總結了上一學年學校各方面取得的收獲:在過去的一學年中,領導與師生共同努力換來了累累碩果。一、各項教學改革實現(xiàn)了新的跨越。二、師生綜合素質的發(fā)展也取得了新的突破,銳意改革;三、幼兒園的社會形象和品位也得到了新提升,尤其是我園升為市一級幼兒園,從而更堅定了“我園教育理念基礎發(fā)展,用特色內涵鑄輝煌”的腳步。
第三項:教師營銷,在《小蘋果》這首音樂的旋律下,教師介紹自己和班級理念。動感十足的音樂讓我們進入老師們歡快的舞蹈表演,展示了教師的風采和精神,從而家長會放心的把孩子交到老師的手中,信任老師,漸漸地進入了尾聲,由班主任帶將家長如教室進行一些細節(jié)和專業(yè)知識的交代。
整個典禮歷時一個半小時,最后在對新學期、新學年的憧憬與希望中圓滿結束!在這次開學典禮方案的策劃中,在這次活動中,也有幾個地方值得我去深思和改進的:
1、方案的預設還不夠充分,我在制定方案的時候,預設到一些班級可能出現(xiàn)的問題,但應急預案沒有做好,如:小班幼兒因為年齡小又是新生入園,因活動時間過長,而影響他們的情緒從而沒有達到預設的效果。
2、對于這次活動準備時間太短,雖然之前和班主任交待過,但由于沒有提前排練,也影響了預設的效果。
最后祝愿小朋友在新學期,新的起點中揚起前進的風帆,在南方之星幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。
大班教師心得體會 篇13
語言貫穿各個領域,也對其他領域的的學習與發(fā)展有著重要作用。幼兒在運用語言交流的同時,也發(fā)展著人際交往能力、情感交流能力、組織思維能力等等。幼兒的語言能力是在運用和交流中發(fā)展起來的,為幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,鼓勵幼兒與他人交流,想說、敢說、喜歡說。
為幼兒提供豐富、適合幼兒年齡段的讀物,陪著孩子讀書,聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣,豐富幼兒的語言表達能力。傾聽也是幼兒語言發(fā)展的重要途徑,我注意培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,別人在講話的時候,我提醒孩子認真傾聽,不插嘴。同時在活動中,我放慢自己的語速,放輕自己的語音,讓孩子們能不由自主地靜下來細細傾聽。
和孩子交流的時候,我也總是注意結合情景使用適合情景的語言,以便于幼兒理解。在此基礎上,我還為幼兒創(chuàng)造各種說話的機會,如:來園活動中,我和孩子們交流:“昨晚,你在家做了什么?發(fā)現(xiàn)什么比較有趣好玩的事情了?”集體教學活動中,我鼓勵幼兒積極發(fā)言,同時把機會讓給內向的孩子,每位孩子至少能回答一個問題。慢慢尋找,慢慢改變,孩子們注意力集中了,能力強的孩子表現(xiàn)得更積極了,能力稍微弱的孩子,也能跟在能力強的孩子后面語言表達能力加強了。
作為幼兒教師,我想,我們應該把《指南》精神內化于心,對幼兒年齡段的發(fā)展了然于心,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,“授之以漁”,讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長。
大班教師心得體會 篇14
“十年樹木,百年樹人”,選擇了幼兒教師,就選擇了做教師的責任;選擇了“以身作則”“為人師表”,也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒,以優(yōu)雅的志趣感染幼兒,而要做到這些,就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心,要懷著一顆愛心對孩子負責,對家長負責,對社會的未來負責。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度,是一種健康的心態(tài),是人生快樂的.源泉,它像溫暖的陽光,充滿了神圣的力量。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師,一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。
同時,幼兒教師積極的工作態(tài)度,不僅能帶動孩子們的情緒,有利于他們陽光性格的形成,也會促進教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。
要做孩子喜歡的老師,必須要和孩子打成一片,這樣,孩子才會親近你,才會愿意和你交流。例如:幼兒入園時,要熱情的與幼兒打招呼,并適當?shù)脑儐査麄円恍┦虑椤1热纾骸靶∨笥?,今天早上你吃的什么?好吃嗎?”或者說:“你今天真漂亮!你的衣服真好看!”等等。當幼兒與老師說話時,老師應充滿熱情地與幼兒溝通。對于幼兒的話一定要耐心傾聽,并機智地回答幼兒的問題。另外,老師的耐心是與愛心息息相通的。應放下老師的心態(tài),和孩子平等的交流,自由活動的時候和孩子聊聊天,關注一下孩子喜歡的卡通頻道,一起說說他們心中的“偶像”;游戲的時候,不再是個旁觀者,而是和孩子一起無憂無慮地游戲,有時輸了又何妨?討論問題的時候,多聽聽孩子的意見,接受孩子合理的建議,而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內心世界非常的豐富,有時候他們知道的東西,我們也許沒聽過,他們說出的話我們也許會震驚,不相信是從一個孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達能力,還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧,如果我們經(jīng)常和孩子溝通,聊天,孩子會把我們當作是朋友,而不是老師。久而久之,會和我們走得很近,遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣,我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。
所以,要當好一名幼兒教師,做一名孩子喜愛的老師,就要有愛心、耐心、責任心;喜歡和孩子在一起,更要愛自己的工作,只有這樣,工作起來才有動力,才會甘愿無私的付出,才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲,也是最大的幸福和快樂。
我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。
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