下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任暑期培訓心得體會3篇(暑假班主任培訓),供大家賞析。
班主任暑期培訓心得體會1
這個暑假,我加入了破山區(qū)教師深造學校班主任培訓,通過這次培訓讓我學到了很多實切實在的教育教養(yǎng)方式,讓我受益匪淺。優(yōu)良班主任、教育專家,全面的敘述了自己獨具作風的班主任工作教訓和搞好班級治理的詳細辦法,以及新時代班主任工作的技能和應當具備的素質(zhì)。令我感想很深,使我的教育思維更是有了良好的升華!
通過這次培訓,使我理解,作為教師,尤其是班主任,要用很長時光,居心靈來意識學生,支撐和賞識學生,盡力與學生心靈發(fā)生共識,用懂得翻開學生的心靈家喻戶曉,教導的中心和靈魂是育人,班主任要特殊關(guān)注自我及學生的心理動向,正視心坎抵觸,努力做學生的良師益友,努力處置好本身與他人關(guān)系的人際,自動贊助別人,用健康的身心去影響別人,和諧好來自各方面的關(guān)聯(lián),嚴以律己,寬以待人,盡量為自己和四周的人發(fā)明一個適合的空間.師愛如陽光,學生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)明、喚醒、領(lǐng)導。讓咱們把陽光播灑在別人心坎,讓性命的陽光照亮教育的每一個角落。我曉得:感謝不僅來自學生對老師的尊重和愛戴,而且也來自于一份真誠的信任,老師的教導,盼望得到學生的尊重,但更要珍視學生的這份尊敬,這樣才干懂得學生、走進學生,從而充斥熱忱和真愛來面對巨大的事業(yè).
教育須要愛,也要造就愛。不愛的教育是逝世亡的教育,不能培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告知我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,那就是必需全面地愛學生。一切為了學生,為了學生的一切,為了所有學生。這要求每一位教師襟懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。
愛是教育的靈魂,愛是塑造美善意靈的力氣。老師應該愛自己的學生,看待學生要有同等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛。愛學生,還表示在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,尊重學生的人格,了解學生的個性,信任學生,關(guān)心學生,既同一嚴厲要求,又留神學生的個體差別,差別對待。老師假如可能給予學生以足夠的愛,那么你就會真正成為學生的良師益友,你才能走近學生的心靈,成為一個勝利的教育者。
有名教育家魏書生說過:教師應具備進入學生心靈世界的本事。育人先要育心,只有走進孩子心靈世界的教育,能力引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈,用愛去交流愛,用真情博得真情聽了之后讓我很受啟示,記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們老師就應該蹲下來與孩子堅持一樣的高度,以孩子的目光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的條件下,我們才更有心去主動地創(chuàng)造更富余的時間和空間去了解、分析、關(guān)愛孩子,為孩子供給最合適的教育。
輔助跟激勵每一個學生提高,使每一個學生都在顯明而又易于蒙受的壓力下自愛請求自己。先生不要總是擺著一副至高無上的面貌來威懾學生,以保護本人“神圣”的位置。老師要用真摯的感情去酷愛學生、關(guān)懷學生、愛惜學生,富于同情心,這樣就會受到學生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學生就會親熱班主任,從而在師生之間架起一座信賴的橋梁.
學習誠然主要,但豐盛多彩的活動是孩子們心靈成長的養(yǎng)分素,而孩子們能從運動中取得這些營養(yǎng)素,充分調(diào)動學生的積極性,施展他們的主觀能動性,讓他們能說出心聲,能從別人的交換中播種到許多有利的貨色,從而使學生造成積極、健康的心理狀況。
通過這次培訓,更使我懂得,素質(zhì)教育應時期需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全部學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的進步和發(fā)展的同時,更要努力挖掘?qū)W生的潛能,充足發(fā)展學生的個性專長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基本。
通過這次培訓,使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行動產(chǎn)生踴躍的影響,不良形象對學生的思惟有消極的影響。因而,我在學生中要重視建立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何,直接關(guān)系到當前班級工作的發(fā)展和學生良好思想品格、良好行為習慣的構(gòu)成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外,我們在工作中,對自己所教學科要把握其基礎實踐要粗通,了解學科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用,捉住要領(lǐng),控制重點、難點。在教育教學中,班主任不僅是傳授這些知識,而且要應用知識點激發(fā)學生的學習興致。知新就是要不斷學習新知識,講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知愿望,像一個永不疲憊的探險家,對未知布滿渴望。要不斷汲取新信息、新常識、新理論,不斷空虛自己,完美自己的知識構(gòu)造。
在今后的教學中,我要持續(xù)努力工作,不能滿意于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗,應該與時俱進。在教育工作中當真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習,取其精髓,棄其糟粕。使自己一直先進,并創(chuàng)設自己的奇特教學風格,創(chuàng)造出不同凡響的教育辦法。讓我們攜起手來,獨特成長,為了千千萬萬的孩子,為了我們神圣的教育事業(yè),我將一如繼往的做好班主任教師的工作。
班主任暑期培訓心得體會2
一.親近學生,肯定學生,找到每個學生的閃光點,多交流溝通,了解學生的思想動態(tài),平時還要關(guān)注情緒異常的學生,有了關(guān)注,就會了解發(fā)生了什么,幫助他理清事情,給他建議,使他覺得受到老師的關(guān)愛,及肯定,從而會主動跟你聊,這樣就能達到解決問題的機會,經(jīng)過你的努力,問題自會解決,達到如期目標。
二.讓學生發(fā)揮個人的特長尤其重要,我們可以讓有特長的學生負責這個項目,以點帶面不管他成績好不好,肯定他,鼓勵他,說相信他會干得好,這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊,再形成以面帶面的局面,從而使班主任工作逐漸走向輕松。
三.學習上注重結(jié)對,在上課時就要貫徹互幫互學的狀態(tài)和形式,是學生形成這種習慣,更要不恥下問,結(jié)對時也要機動,不一定優(yōu)生對優(yōu)生,優(yōu)生對差生,更要考慮他們的情緒,要好的,合得來的要考慮在一起,同時注意男女比例。
四.對學生的評價要以肯定,激勵為主,要學會忘記,更重要的是要忘記學生的缺點和毛病,批評時只針對一點,切不要越說越多,陳年的缺點也提提,這會引起學生的抵觸情緒,達不到批評的目的。
五.班主任的關(guān)愛和呵護非常這樣,還有更需耐心,尤其對差生,表現(xiàn)會出現(xiàn)反復,如果沒有耐心,可能你就放棄了,也讓你的付出付之東流,沒了耐心也就沒了關(guān)愛,發(fā)揮不出你的師愛,所以要想班主任工作有些效果,我們更該有耐心,去關(guān)心和呵護我們的學生。
六.最后,班主任要富有責任心,沒有高度的責任心是絕對做不好班主任工作的。班主任之所以在學生中有著高尚的形象,就在于他們的言傳身教,身體力行,時時處處引導學生,關(guān)心幫助每一位學生,班主任的責任心特別體現(xiàn)在細微和瑣碎之處,所以,我們要給學生做好榜樣,班主任的工作任重道遠,一定要細致認真,我一直這樣努力著。
七.在加強家校聯(lián)系方面。1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,共同研究,進行家訪,解決問題。3、通過網(wǎng)絡班級,隨時與家長和學生聯(lián)系,了解各方面動態(tài),共同研究教育方法。
八.班主任自身建設方面。作為一名班主任,タ空庖桓齠嘣碌吶嘌稻拖氳焙?顯然是不夠的俗話說:學無止境.自然,事也無止境.更何況,我們每一年面對的都是不同的學生,單一的教育方法方式根本行不通.因此,我們要進一步加強學習.跟新老教師學習,從書本上學習,通過網(wǎng)絡學習等等,不僅要學理論知識,而且要從實踐中學,盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),豐富我們的實踐經(jīng)驗,增強我們的教育工作能力,做一個專業(yè)的班主任。
總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,真可謂是”網(wǎng)絡培訓,助我成長.”猶如一場春雨灑向了老師們的心田,讓我們學得那樣的解渴,同時也真心希望這樣的活動能時時有,讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學習充電的機會,從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻.
班主任暑期培訓心得體會3
教師的成長離不開學習,而班主任的成長,更離不開學習。8月21日,我有幸參加了暑期班主任培訓。雖然只有短短的三天時間,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。這次培訓,有來自我們身邊的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗分享,也有來自外省的兩位教育專家的精彩講座,更有幸聆聽了方華局長給我們作的富有哲理的精彩講座一一《好的班集體,一定不是“管”出來的》。他們從班主任工作理念到方法和策略,從學生心理健康教育到法律法規(guī)和校園安全,從班級管理到校外互助小組和家校合作,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。
這次學習,深深觸動我的是在班級中,看似簡單、不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想。作為班主任,我們要認真的對待每一件事情,并且及時進行反思、總結(jié),才能不斷進步。我們要關(guān)注每一個孩子的成長,不讓一個孩子落在角落里。
作為班主任,要熱愛學生。愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生,愛護學生,信任學生。只有尊重、愛護、信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才能富有成效,才能培養(yǎng)出人格健全的學生。就如教育專家鄭英老師所描述的:教育,是向美而生的事業(yè)。最美的教育在于師生同在遼闊的沃野里自由地成長,相互傾慕,彼此成全,這樣的畫面盈滿動感、浪漫和溫情,這才是教育視界的大美。
作為班主任,要重視家校合作。學校教育離不開家長的配合和支持,良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的,教師不僅要與學生建立良好的關(guān)系,而且需要與家長建立和諧健康的人際關(guān)系。教師應與學生家長密切配合,時常交流,促進家長更主動地參與教育,共同給學生營造出一個寬松、和諧的學習氛圍。讓學生的身心健康成長。最后,用吳敏老師所分享的一段話共勉:教育是一條長河,在孩子的成長過程中,老師和家長都有著不可或缺的責任。作為班主任,我愿做家長的擺渡人:用專業(yè)的知識,正確的方法,切身的努力,去告訴家長,如何更好地陪伴孩子成長,去引導更多家庭教育走上正確的方向。末來有限的時間內(nèi),我會一直走在這條路上,繼續(xù)努力。
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