下面是范文網(wǎng)小編分享的管理規(guī)范心得體會6篇(規(guī)范化管理心得體會)，以供參考。
管理規(guī)范心得體會1
我在業(yè)余之時，認真學習了**，詳細地了解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學習的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學性。在一日活動常規(guī)實施細則學習中，我們深刻體會到：
一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學習習慣的形成。
幼兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些很多小的細節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的`生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。
二、幼兒一日活動常規(guī)的要求規(guī)范了教師行為
孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。
《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
三、幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)有助于各種能力的發(fā)展
文件中指出：“適時組織幼兒進行交流分享，提升幼兒的活動經(jīng)驗，培養(yǎng)其解決問題的能力?！狈此家郧拔医M織的區(qū)域活動，活動結束時沒有組織幼兒交流分享過，
通過此次學習我又習得了一個新經(jīng)驗。今后開展區(qū)域活動時，我會嘗試引導幼兒進行交流分享，相信這會是一個積極、有效的學習途徑，幼兒會在這個過程中主動進行建構，其多方面的能力會逐漸提高。
管理規(guī)范心得體會2
為加強石黃管理處規(guī)范化管理，我處牢牢圍繞“同一規(guī)范，高效運轉，優(yōu)良服務”目標，以完善制度，優(yōu)化流程，同一標準為重點，提升精細化管理水平。衡水管理所以高度的緊急感和責任感，全面加強基礎工作，扎實推動規(guī)范化管理，實現(xiàn)石黃管理理念、管理模式、管理手段的不斷創(chuàng)新和整合優(yōu)化，構建一個以人為本，以信息化為依托的現(xiàn)代管理新機制。
衡水所監(jiān)控分中心結合本崗位職責和工作實際，有針對性地完善各項制度，并在工作中切實抓好落實，制定了新的《監(jiān)控室管理規(guī)定》、《監(jiān)控分中心職責》、《正規(guī)化交***制度》等，有效地規(guī)范服務和實行科學管理，增進工作作風轉變，打造一支紀律嚴、作風硬的監(jiān)控隊伍。
通過此次活動，全所明確了以下幾點：
1、完善平常制度，靠制度管人。
2、要求每個人熟練把握規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。
3、干每項工作之前，要有計劃，做到有條不紊。
通過此次活動，進步了我個人的綜合業(yè)務素質(zhì)，增強了服務意識理念，提升了操縱技能，全面實現(xiàn)了“三同一”：同一思想、同一部署、同一行動
今年五月展開規(guī)范化管理年活動以來，自己參加了監(jiān)區(qū)組織全體人民—警察展開的《刑法》等國家法律法規(guī)和《監(jiān)獄工作八十條》等部分法規(guī)制度的學習活動。
通過參加上述學習活動，進步了對展開規(guī)范化管理年活動的熟悉，監(jiān)獄作為國家刑罰執(zhí)行機關，一切活動都必須嚴格遵守國家的法律法規(guī)，而我們作為代表國家行使執(zhí)法權的監(jiān)獄人民***，我們的一切行動也必須符合國家的法律法規(guī)要求。在執(zhí)法活動中，我們不但要熟習和把握相干的法律法令，而且要帶頭自覺遵守和正確執(zhí)行，這是我們正確履行職責的條件和保證。規(guī)范化管理年活動的展開，對進一步強化我監(jiān)區(qū)人民—警察隊伍政盛行風建設，增強人民—警察管理意識，創(chuàng)新管理機制，規(guī)范管理行為，提升人民—警察管理水平，切實充分發(fā)揮監(jiān)獄刑罰執(zhí)行和教育改造的`職能作用具有十分重要的增進作用。而我們作為監(jiān)獄人民***隊伍里的一員，積極參加到這一活動中往，自覺把自己的一切行動都置于法律法規(guī)的框架內(nèi)，接受法律法規(guī)的監(jiān)視和檢驗，對進步本身的管理意識、創(chuàng)新意識、管理水平和規(guī)范管理行為都具有十分重要的意義。因此，在今后的工作中，自己要加強學習，努力進步本身素質(zhì)，正確理解和嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)和監(jiān)獄的相干規(guī)章制度，不斷進步正確履行職責能力和水平，從而更好地為監(jiān)獄的發(fā)展作出自己的貢獻。
管理規(guī)范心得體會3
非常有辛聆聽了區(qū)教研室主任黃偉宏老師關于《教學規(guī)范指南》的解讀。報告從《指南》制訂的背景分析、《指南》的特點、如何實施指南以及對當前《指南》實施中的思考等四方面進行了詳細的闡述。我認為《教學規(guī)范管理指南》的制訂最終的目的是“優(yōu)質(zhì)輕負”思想在課堂教學中的落實，如何提高教師的執(zhí)教能力、提高課堂教學效率。結合自己近些時間的思考，談談自己對提高課堂教學效率的一些想法：
課前：對立預設，精琢細節(jié)
有些老師錯誤地認為，課堂教學是動態(tài)生成的，因此教學設計只是根據(jù)教學內(nèi)容設定了幾個步驟，沒有教學細節(jié)的預設或者說有很少的預設，看上去似乎是圍繞學生的學而教，實際是盲目、隨意、無的放矢的，往往完不成教學任務。但如果只有預設沒有動態(tài)生成或者預設不到位，起點過高或過低都容易造成課堂的沉悶與低效。因此，對于每一環(huán)節(jié)的預設至少做到對立預設。即教師刨出一個問題，要想到學生出現(xiàn)截然相反的兩種情況時教師該怎樣巧妙導入下一環(huán)節(jié)。讓預設和動態(tài)生成相得益彰，成就精彩。
課始：直奔主題，簡潔明了
自從新課程實施以來，生活化的情境教學給數(shù)學課堂注入了生機和活力，很多老師在設計時非常關注創(chuàng)設怎樣的情境以調(diào)動學生的積極性。但由于應用地過于泛濫，而出現(xiàn)了很多低效、無效甚至反效的情境創(chuàng)設，造成課堂教學效果低弱。向短短的35分鐘要質(zhì)量，必須在2—3分鐘內(nèi)進入主題學習，才能更多地關注教學內(nèi)容的內(nèi)涵和本質(zhì)，才能留充足的時間給予學生充分的自主探究。
課中：一材多用，充盈內(nèi)涵
唐代詩人杜牧有句名言：“學非探其花，要自拔其根?！秉c明了學習不能停留于熱鬧的形式和膚淺的了解，需要尋根究底，發(fā)掘知識的內(nèi)涵。有的課看似課容量大，在短短的一節(jié)課里完成了密度較大的學習任務，感覺課堂效率挺高。然而，數(shù)量并不等于效益，表面熱鬧并不等于思維活躍。細細品位，就會發(fā)現(xiàn)很多問題：這樣的設計有沒有真正觸及知識的本質(zhì)？這么多的知識點孩子內(nèi)化了多少？有多少孩子已經(jīng)內(nèi)化？沒有內(nèi)化的怎么辦？如果孩子對每一個知識點都是掌握的，那么這堂課的問題就更大——教師沒有把握好學生的學習起點，學生沒有獲得任何的發(fā)展，這節(jié)課可以說是無效的。
那怎樣才能體現(xiàn)高效呢？從一個具有數(shù)學思維的問題情境開始，構建一個有長度、有寬度、有深度的“思維場”，把“冰冷的美麗”轉化為“火熱的思考”這應該是“高效”的體現(xiàn)。正如徐斌老師所說的：“有效的課堂追求簡單和實用?！?/p>
課末：一題多能，提高效益
李烈老師認為教育的有效性體現(xiàn)在數(shù)學課堂里很重要的一點就是題目的有效性，即講究題目的功能。要想“輕負優(yōu)質(zhì)”，就不能以多取勝，搞題海戰(zhàn)術。而應該在“質(zhì)”上做文章?！耙活}多能”就是一種高質(zhì)高效。我認為，在知識點新授結束后，教師應該設計一些“多功能”的題目，有意識地引導學生進行知識的整合，溝通新舊知識的鏈結點，厚積薄出，讓學生逐步完善自己的'數(shù)學體系。
“一題多能”一般有兩種情況，一是指題目本身具有多功能，另一種情況是指同一道題目，從不同的角度去觀察思考，多種思路，多種解法，達到一題勝十題的效果。
課余：真誠對話，構筑和諧
劉可欽老師說：“課堂上，讓孩子說真實的話比說正確的話更為重要。”確實如此，學生愿意交流自己真實的想法，教師才可以獲得第一手正確的資料，才可以確定知識的“生長點”，才有希望打造“高效課堂”。要使孩子說真實的話，必須營造一個“安全”的學習環(huán)境，形成崇尚真實表達的課堂文化。老師要“蹲下來”與學生進行平等地對話，特別是對于學生錯誤的原因，要進行思維的指導而不是粗暴的指責。在老師眼里很簡單的問題，可能孩子就是轉不過彎來。要傾聽孩子的想法，站在孩子的立場上，進入孩子的思維，找準切入點，找到癥結，加以點化?！坝H其師，信其道”，課余我們不妨少坐在辦公室，多參與孩子的活動，真誠對話，拉進互相的距離，用足夠的內(nèi)心去傾聽學生心靈的聲音，去發(fā)現(xiàn)學生思維中的亮點，讓學生在相互的思維碰撞中衍生新的智慧。
管理規(guī)范心得體會4
3月21日上午，我校召開了全體教職工會議，學習了縣文教體局《》文件，并對我校20xx年的開展工作進行了全面謀劃。蘇校長的謀劃工作內(nèi)容全面﹑新穎﹑詳實，帶給我們耳目一新的感覺，使全體教職工精神百倍﹑干勁十足，對學校的發(fā)展前景充滿了希望。
首先，使我感受最深的是規(guī)范學生的行為習慣。孩子是家庭的希望和未來，是社會將來的中流砥柱，學生是否能成人成才，關乎著家庭的幸福，民族的強盛，國家的興亡。要想讓學生長大成為對社會有用的人，就必須從小學抓起，從小事抓起，嚴格規(guī)范他們的一言一行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，塑造學生健全的人格，為學生的終身發(fā)展奠基。
其次，我對學校規(guī)范教師的執(zhí)教行為深有感觸。國家的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師，擁有一支品德高尚、業(yè)務熟練的教師隊伍，是學校發(fā)展的有力保障。隨著教育改革的深入，新的教學理念層出不窮，這就需要教師終身學習，不斷更新充實自己的學識，不斷提高自己的業(yè)務水平，只有這樣，教師才能順應時代的潮流，更好地完成自己的教書育人任務。
再次，加強領導班子和中層干部隊伍建設讓人拍手叫好。
曾有這樣一個故事：一只羊帶著一群狼和一只狼帶著一群羊打仗，結果，一只羊掛帥的隊伍贏了。由此，領導的重要性可見一斑。學校領導班子作為一個集體形象，將直接影響著學校管理的效益，學校辦學水平的高低，因此，提高領導班子的隊伍素質(zhì)，就顯得尤為重要。
通過這次會議的學習，我明確了工作目標，制定了工作計劃，我將會以飽滿的教學熱情，向更美好的明天邁進。
在近一年的“規(guī)范年”活動中，通過學習、培訓、體驗、實踐等活動，一是掌握了規(guī)范化管理需要通過制度化、流程化、標準化、表單化、數(shù)據(jù)化等加以實現(xiàn)。二是體會到規(guī)范管理的實施需要我們從更高的思想層面來理解規(guī)范化管理的意義。如黃監(jiān)獄長所談到的，要站在為人民服務的高度，來勤奮工作，來運用科學的方法執(zhí)行規(guī)范管理。又如劉主任所談到的，要理解確定工作職責及各種工作制度的深遠意義。還如彭政委對三本冊子的.深刻解讀，要熟練掌握規(guī)范的監(jiān)管工作以同時達到滿足上級要求、日常工作及保護民—警的作用。
規(guī)范化管理可改變有法可依無章可循的局面，是降低各種風險的重要手段與途徑：
一、降低監(jiān)管安全事故發(fā)生的風險；
建立規(guī)范的監(jiān)管程序，集中了大家的智慧，一是對法律法規(guī)進行了研究；二是對客觀現(xiàn)狀進行了調(diào)查；三是對既往經(jīng)驗教訓進行了總結，通過這些科學規(guī)范的程序，使得目前建立的監(jiān)管程序能更方便、更有效地為監(jiān)管服務。在此基礎上，可大幅降低甚至杜絕監(jiān)管安全的風險。
二、降低執(zhí)法錯誤風險；
在監(jiān)管執(zhí)法過程中，往往會面對各級別各類別大量繁雜的法律法規(guī)知識，而目前監(jiān)獄執(zhí)法干警中有部分來自于一般的警校、部隊轉業(yè)，甚至地方非法律專業(yè)學校，平時也未得到專業(yè)的培訓，他們的司法知識有限，對法律法規(guī)的理解也有限。在遇到較特殊的執(zhí)法問題時，可能會難以處理或處理不當。在此現(xiàn)狀下，規(guī)范化管理中一些制度、流程、范例等內(nèi)容會給執(zhí)法干警指明正確、清晰的處理方案，有效地防止執(zhí)法過程中無意識的不公或錯誤現(xiàn)象，給執(zhí)法對象以公平，給執(zhí)法人以保護。
三、降低生產(chǎn)安全事故發(fā)生的風險；
被監(jiān)管人員在生產(chǎn)過程中，時常會帶著各種負面的情緒進行生產(chǎn)，稍不注意，就會導致嚴重的生產(chǎn)安全事故，給被監(jiān)管人、當班干警、當班領導及監(jiān)獄帶來嚴重的不良影響。對此，若沒有規(guī)范的安全生產(chǎn)管理流程作指導，對防止安全生產(chǎn)事故工作將是一項苦差事，需要監(jiān)管人員漫無目的的對生產(chǎn)過程監(jiān)視，包括操作人員、設備、操作方式、生產(chǎn)環(huán)境等，要做無一疏漏將會非常困難。而規(guī)范的安全生產(chǎn)管理流程，一是將易發(fā)生危險的重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點人員進行了明確的標識，減少了監(jiān)管人員在監(jiān)管過程中的盲目性，二是將安全生產(chǎn)過程中的防護措施與技術進行了恰當?shù)陌才排c培訓，當安全事故一有發(fā)生的苗頭，就會得及時正確的處理，將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。
管理規(guī)范心得體會5
近期，分行開展“合規(guī)管理年”專題教育學習活動，通過學習相關法規(guī)的的學習，使我對合規(guī)有了更加深刻的認識：合規(guī)操作涉及銀行各條線、各部門，覆蓋銀行業(yè)務的每一個環(huán)節(jié)，作為一名銀行業(yè)從業(yè)人員，依法規(guī)范自己的行為是多么的`重要?，F(xiàn)將我個人的學習心得匯報如下：
首先，合規(guī)管理是防范銀行操作風險的需要。合規(guī)管理是規(guī)范操作行為，遏制違規(guī)違紀問題和防范案件發(fā)生，全面防范風險，提升經(jīng)營管理水平的需要。因為合規(guī)與銀行的成本控制、風險控制、資本回報等銀行經(jīng)營的核心要素具有正相關的關系，能為銀行創(chuàng)造價值，而且有效的合規(guī)管理能將合規(guī)風險消除于無形。
其次，合規(guī)管理是完善銀行制度體系的需要。銀行賴以生存的質(zhì)量效益源于依法合規(guī)管理，源于產(chǎn)生質(zhì)量和效益的每一個環(huán)節(jié)，源于每一個崗位的每一位員工。所以銀行的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)管理為前提，這樣才能從源頭上預防風險。
再次，合規(guī)管理是實現(xiàn)發(fā)展目標的重要保證。因為合規(guī)管理就是為業(yè)務保駕護航的，是為了更好地促進業(yè)務發(fā)展服務的。在發(fā)展、開拓業(yè)務和同業(yè)競爭中，只有緊緊遵循合規(guī)管理的理念，提高管理的質(zhì)量，才能保證銀行的經(jīng)久不衰。通過此次合規(guī)教育活動，進一步提高了我的風險防范意識，強化了合規(guī)操作的觀念，并且明晰了崗位的責任以及這次主題教
育活動的意義和重要性。作為一名普遍員工，我應該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實處，自覺遵守合規(guī)管理，規(guī)范操作，踏踏實實地從每一項具體業(yè)務做起，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習慣，貢獻自己的一份力量。
管理規(guī)范心得體會6
為期4天的內(nèi)審員培訓讓我對知識產(chǎn)權管理規(guī)范的體系由了初步的認識和深刻的了解,讓我進一步開闊了視野，拓展了思路。以下本次參加培訓的心得體會：
第一：通過培訓學習，進一步了解知識產(chǎn)權管理體系在企業(yè)管理體系中的重要性和必要性。
通過學習，同時對知識產(chǎn)權管理體系的標準和要求有了更深刻的認識。首先，認識了貫標流程大致可分為八個階段：貫標啟動、調(diào)查診斷、體系構建、手冊編寫、發(fā)文宣貫、實施運行、內(nèi)部審核、管理評審。目前我們公司正處于體系的構建過程中；其次，明白了公司實施《企業(yè)知識產(chǎn)權管理規(guī)范》的作用與意義，它是企業(yè)提升經(jīng)營管理水平，增強市競爭力的需要，指導企業(yè)實現(xiàn)知識產(chǎn)權管理系統(tǒng)化、動態(tài)化、流程化和長效化，將企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)活動的每個環(huán)節(jié)的管理與知識產(chǎn)權管理有機融合，對各項工作制訂流程，便于全過程控制，實現(xiàn)管理的流程化；定期檢查與改進，確保管理活動的長期有效，實現(xiàn)管理的長效化；它是保證產(chǎn)品“質(zhì)量”，實現(xiàn)“安全生產(chǎn)”的需要，沒有知識產(chǎn)權管控的生產(chǎn)經(jīng)營過程是非“安全”生產(chǎn)過程，隨時都可能發(fā)生侵權損失“事故”。通過實施《企業(yè)知識產(chǎn)權管理規(guī)范》，企業(yè)就能夠?qū)τ绊戇^程運行的活動、行為、工作實施控制；對可能出現(xiàn)的風險事先考慮，并進行有效的預防；對不良趨勢采取有效的糾正和預防措施；對知識產(chǎn)權管理制度形成持續(xù)改進，良性循環(huán)的機制；
第二：通過培訓，對知識產(chǎn)權管理體系文件的編寫有了一定的認識：
建立一個完整的知識產(chǎn)權管理體系是進行有效管理的基本保證，體系是在一個動態(tài)的環(huán)境中穩(wěn)定存在的，沒有嚴格的制訂程序作為保障是很難產(chǎn)生這樣的體系的，全面知識產(chǎn)權管理也就無從談起。
首先該有的程序文件都要建立，目前公司已有質(zhì)量管理體系，本次學習的知識產(chǎn)權管理體系與其有很大的相似性，所以相關的程序文件會有部分重合的地方，這些程序文件可以加以合并或者分開，但是知識產(chǎn)權管理體系有其獨特的內(nèi)容，這些內(nèi)容不能遺漏，必須要建立相關文件制度。其次，獨立文件的內(nèi)容應簡潔明了，工作流程要嚴謹，應明確職責。整個體系文件的內(nèi)容要一致。不能一件事情這個文件這么說，另一個文件說法又換了。最后，學會利用相關程序的`規(guī)定要求，避免重復性工作。比如我的知識產(chǎn)權手冊說明了人員職責，其它文件只要引用寫明具體條款就可以了。
第三：開展《企業(yè)知識產(chǎn)權管理規(guī)范》貫標對我公司的意義。
一是指導管理?！兑?guī)范》是導師，用來指導企業(yè)如何開展知識產(chǎn)權管理工作。即使未能通過相關認證，對企業(yè)提升知識產(chǎn)權管理水平也具有現(xiàn)實的指導作用。二是規(guī)范管理?！兑?guī)范》是鏡子，用來幫助公司發(fā)現(xiàn)問題，并有效改進?！兑?guī)范》貫標的過程，是企業(yè)對立項、研發(fā)、采購、生產(chǎn)、銷售和售后等經(jīng)營活動進行系統(tǒng)梳理、整改、規(guī)范的過程，是公司整體管理水平提升的過程，對公司防控經(jīng)營風險，提高研發(fā)能力、生產(chǎn)效率、市場競爭力具有積極的促進作用。
三是衡量管理?！兑?guī)范》是尺子，用來衡量公司知識產(chǎn)權管理水平到底有多高，差距有多少，清楚自己的知識產(chǎn)權管理與規(guī)范要求的差距，發(fā)揮從差距中找不足，從改進中求提升的作用。
四是《規(guī)范》貫標認證后，公司取得了知識產(chǎn)權運營的畢業(yè)證，市場競爭的信用證，對加速公司發(fā)展具有實實在在的幫扶作用，規(guī)范得到廣泛實施后，公司市場競爭力就會明顯提升，對公司的經(jīng)濟發(fā)展具有極大推動作用。
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