下面是范文網(wǎng)小編分享的暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇(教師暑期心得體會(huì))，供大家閱讀。

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

　　為期三天的學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫然而收獲卻頗豐，學(xué)到了很多平時(shí)所不能接觸到的東西。

　　首先，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)大集體備課備課有了更深入的理解，特別是朱老師理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，讓我們進(jìn)一步了解了集體備課的含義、意義、內(nèi)容與范圍、集體備課應(yīng)遵循的基本原則、集體備課的類型和備課步驟等，為我們今后的集體備課指明了方向。其次，夏萍老師和王慧老師所作的報(bào)告，也讓我對(duì)于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀有了更深的認(rèn)識(shí)，清晰明確的把握了語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。王老師雖然是傳達(dá)的于永正老師的報(bào)告，但是卻讓我們意識(shí)到了高效課堂的重要，也向我們提出不僅要建設(shè)高效課堂還要努力走向優(yōu)質(zhì)課堂，這是作為語(yǔ)文教師的我們必須努力的。最后，名師課堂觀摩為我們打開(kāi)了一扇與名師接近的大門(mén)，通過(guò)觀看他們的課堂讓我意識(shí)到了自身的不足，學(xué)到了一些很好的教學(xué)方法，為以后更好的提高課堂教學(xué)水平提供了非常大的幫助。

　　總之，我覺(jué)得這次的學(xué)習(xí)是一次非常有意義、精彩的、讓我受益匪淺的活動(dòng)，借助這次的收獲我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取使自己的教學(xué)能力有更大的提升。

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

　　今年我縣教育系統(tǒng)召開(kāi)為期十五天的教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分體會(huì)到,教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。由于我們的職業(yè)光輝，所以容易受到社會(huì)的關(guān)注和監(jiān)督，使我們的工作趨向透明化，因此教師紀(jì)律作風(fēng)需要切實(shí)整頓。這次整頓會(huì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件細(xì)心領(lǐng)會(huì)了大會(huì)精神。現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)給大家:

　　一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)的重要性和必要性?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本，教育大計(jì)教師為本"，新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)我們教師提出了新的要求，使我們這些處在安全和質(zhì)量夾縫中的教師更為艱辛。因此，我們應(yīng)該師德師風(fēng)警鐘常敲，一人生病，大家預(yù)防，勤洗澡、多照鏡、時(shí)時(shí)正正衣冠，時(shí)刻注意自己的言行，塑造良好的教師形象接受社會(huì)檢閱。

　　二、立馬改進(jìn)，從我做起。從現(xiàn)在起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)和工作態(tài)度進(jìn)行認(rèn)真的剖析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力！始終牢記責(zé)任使命，努力搞好本職工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)；愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事，踏實(shí)認(rèn)真搞教學(xué)，保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝聚到教學(xué)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

　　三、求真務(wù)實(shí),重在行動(dòng)。樹(shù)立務(wù)實(shí)形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。崇尚實(shí)干，絕不空談，定準(zhǔn)目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，少說(shuō)話,多干實(shí)事,不抱怨；愛(ài)心育人，良心教學(xué)，不圖榮譽(yù)，以求心安，讓事實(shí)說(shuō)話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，來(lái)完成我校“力保城關(guān)前三名”的質(zhì)量目標(biāo)。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。大會(huì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師在?！笆粶?zhǔn)”》《六個(gè)責(zé)任追究》、《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的暫行規(guī)定》等文件，了解當(dāng)前形勢(shì)，新時(shí)代要求教師不再是只顧埋頭上課的教書(shū)匠，而是要以新的形象育人，新的思路解惑，新的知識(shí)傳道。因此本期打算一手抓教學(xué)，一手塑形象，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力適應(yīng)新的教學(xué)需求。

　　五、顧全大局，服從安排。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹(shù)立"一盤(pán)棋"思想，自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)安排。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力度?！坝昧ψ鍪轮荒馨咽伦鐾?，用腦做事只會(huì)把事作對(duì)，用心做事才能把事做好”這是我一貫遵循的做事原則。

　　六、改進(jìn)方法，突破創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作思路，通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在教學(xué)過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新的教學(xué)手段貫穿始終，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為完成學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)盡微薄之力。

　　總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)整頓,我受益多多.我相信我們的隊(duì)伍不會(huì)再有污點(diǎn)，我們的形象依然高大。同志們，注重我們的言行，重塑我們的形象，消除家長(zhǎng)的顧慮，接受社會(huì)的監(jiān)督。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答社會(huì)的質(zhì)疑吧！

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

　　20xx年7月13日我參加了XX市教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)聽(tīng)取了專家深入淺出的講座，參觀渭城實(shí)驗(yàn)幼兒園和秦都區(qū)陽(yáng)光幼兒園，微課評(píng)比，學(xué)員親自創(chuàng)設(shè)個(gè)區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距，要當(dāng)好幼兒教師必須撐握很多技能，用淵博的知識(shí)去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

　　我是來(lái)自農(nóng)村幼兒教師，農(nóng)村幼兒園和市級(jí)示范幼兒園在園區(qū)設(shè)施，教師配置，及業(yè)務(wù)水平等方面相差甚遠(yuǎn)，農(nóng)村正規(guī)幼兒教師極為短缺，既是保育員又是一名帶課老師，管了學(xué)習(xí)管生活，教室太小，無(wú)法安排區(qū)域間，孩子的玩具極其有限，教學(xué)氣氛生硬呆板。

　　在觀摩秦都區(qū)陽(yáng)光幼兒園時(shí)，聽(tīng)了兩節(jié)示范課，我深深的感覺(jué)到自己的教學(xué)有很多不足，很值得我學(xué)習(xí)。XX幼兒園的陳XX老師《對(duì)號(hào)入座》導(dǎo)入新課很自如，與孩子互動(dòng)多，整節(jié)課動(dòng)而不亂，孩子很輕松的掌握了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)理念，還有潘XX老師的科學(xué)活動(dòng)課《量的守恒》，這節(jié)課孩子充滿了好奇感，每次探險(xiǎn)孩子迫切想知道老師下個(gè)任務(wù)是什么，并想很快做出答案，成為一個(gè)勇敢者，這就充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　我對(duì)照自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)歷，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候先確定領(lǐng)域，再制定相關(guān)的環(huán)節(jié)，這似乎成了約定俗成的教學(xué)模式了，沒(méi)有真正做到游戲化教學(xué)，孩子接受知識(shí)比較吃力，我真正體會(huì)到要上好每節(jié)課不容易。這就要求教師在了解孩子已知和未知之間搭建橋梁，確定幼兒目標(biāo)和環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)理念。

　　在參觀兩所幼兒園時(shí)，我看到每個(gè)教室創(chuàng)設(shè)有很多區(qū)域活動(dòng)，如圖書(shū)角，美術(shù)活動(dòng)區(qū)，彩泥活動(dòng)區(qū)，動(dòng)手操作區(qū)，美發(fā)區(qū)，美甲區(qū)等等，很多活動(dòng)區(qū)域都采用了小孩過(guò)“家家”的形式，讓小孩去模仿實(shí)實(shí)在在的生活。在操作區(qū)，有的小孩在用廢紙箱蓋高樓，有的小孩用夾子夾豆子，給寫(xiě)有數(shù)字的小方框放③顆豆子，給寫(xiě)有數(shù)字⑤的小方框里就放⑤顆豆子，這既培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，又讓孩子了解數(shù)。很多區(qū)域間的創(chuàng)設(shè)值得我借鑒學(xué)習(xí)。

　　這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，同時(shí)我建議今后培訓(xùn)，多培訓(xùn)一些幼兒舞蹈，手工制作，彩泥制作，教室的區(qū)域創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中要把這次培訓(xùn)學(xué)到知識(shí)以及教學(xué)方法運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

　　今年暑假學(xué)校組織了為期三天的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)中的心得與體會(huì)總結(jié)如下：

　　新的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹(shù)立以學(xué)生為主，不斷探究的學(xué)習(xí)理論。那么，光憑一本書(shū)、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿激情，充滿生機(jī)。教學(xué)中，教師要真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，想想學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異，通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn)。課堂是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出了自己感到困惑的問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)組織學(xué)生討論，最終達(dá)到“釋疑、解惑”的作用。面對(duì)學(xué)生有別于他人的探究方式，教師要引發(fā)學(xué)生間的思維碰撞，讓學(xué)生深入思考，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。

　　教師與學(xué)生要建構(gòu)和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到平等、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛(ài)，同時(shí)受到激勵(lì)、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導(dǎo)和建議，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)變?yōu)閹熒?dòng)、互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為學(xué)生闖創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

　　隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，時(shí)代對(duì)我們提出了新的要求，要求我們必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)教研中的作用。因此，作為一名教師，必須熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育的需要，做一個(gè)新形勢(shì)下創(chuàng)新型的教師。

　　總之，做為一名教師，在課堂教學(xué)中要打破常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)形式，挖掘教材中的趣味內(nèi)容；要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)合格的人民教師。

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

　　作為一名教師，我個(gè)人認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西非常之多，所以我一向很珍惜每一次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的進(jìn)步和提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺(jué)是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷氲幕鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次的親密接觸，聽(tīng)取了權(quán)威的專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了自己存在的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

　　下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

　　一、更新了教育觀念

　　現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。

　　二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

　　教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

　　這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

　　20xx年8月， 卓同教育精心為兩校區(qū)小初高所有的教師準(zhǔn)備了一份非常有意義的“禮物”——暑期培訓(xùn)!

　　盡管此時(shí)的卓同烈日炎炎，盡管培訓(xùn)的課程時(shí)間滿滿，但是每天的感覺(jué)卻一直是 幸福而又充實(shí)的!從第一天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，到第二天的拓展訓(xùn)練、執(zhí)行力培訓(xùn)，到今天天弘管院長(zhǎng)為我們帶來(lái)的精彩講座“幸福教師六項(xiàng)修煉”。

　　因?yàn)槊恳惶於际切碌奶魬?zhàn)，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之 玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為卓同教師的我會(huì)走下去，也能走下去。

　　前邊的路很 長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

　　同樣的，在今天管院長(zhǎng)的講座中我也學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。最大的感觸包括以下三點(diǎn)：

　　一、修心正己，空明我思

　　大其心，容天下之物，虛其心，愛(ài)天下之善;平其心，論天下之事;潛其心，觀天下之理;定其心，應(yīng)天下之變。

　　對(duì)于心外之物，心外之事，我們幾乎沒(méi)有任何控制能力，但我們可以控制自己的念頭，把這念頭放置到事物上，事物就成了我們心內(nèi)之物。比如，我們無(wú)法控制風(fēng)雨雷電，但我們可以想辦法躲避，下雨打傘，霹雷閃躲。如果我們總是想琢磨透風(fēng)雨雷電的理，即使你琢磨透了，難道你下雨不打傘，遇到雷劈不躲避嗎?

　　既然我們無(wú)法改變別人，那么，我們就改變自己;既然我們無(wú)法改變環(huán)境，那么，我們就改變自己;我們唯一能完全掌控的，只有我們自己的心。

　　天之力莫大于日，地之力莫大于電，人之力莫大于心。心為萬(wàn)力之本，由內(nèi)向外則可生善，可生惡，可創(chuàng)造，可破壞。由外向內(nèi)則可污染，可牽引，可順受，可違逆。修之以正則可造化眾生，修之以邪則能涂炭生靈。故修心為正己之本也。

　　所以，修心正是我們認(rèn)識(shí)自己，內(nèi)化自己，提升自己的必不可少的重要方法。只有持正自己的內(nèi)心，才能夠明確自己前進(jìn)的方向，才能夠擯棄“焦躁”、“生氣”等負(fù)面情緒，調(diào)控好自己，空明所思所想，進(jìn)而讓自己的心靈不再浮躁、迷茫和煩惱。從而洞察學(xué)生和家長(zhǎng)的所思所想，進(jìn)一步提升自己教育教學(xué)的能力。

　　二、明信明德，愛(ài)崗敬業(yè)

　　正己之后，自然明德，以身為鏡，品德高尚。

　　熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。

　　愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在公立教育下，在私立教育大發(fā)展的今天，我們作為教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)， 不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。

　　相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

　　三、做“心”的教育，鑄夢(mèng)的華章

　　用心做教育，要善于留意生活。陶行知指出“生活即教育，教育要結(jié)合生活、社會(huì)，是好生活就是好教育，不是生活就不是教育”。

　　教育寓于生活，只要善于留意生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的一切都是教育資源，都是教育的源泉。人們生活在生活中，教育與生活本為一體，教育不是追逐名利，而是為了生活。

　　用心做教育，需要尊重學(xué)生生命。教育過(guò)程是知識(shí)和精神的探險(xiǎn)，40分鐘的旅程短暫而艱難，一切外在于師生生命、情感、經(jīng)驗(yàn)的“標(biāo)準(zhǔn)”都是靠不住的。用心做教育，需要持久的付出。

　　教育是一種良心工程，需要的是奉獻(xiàn)，并且持之以恒。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，世界的未來(lái)，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，需要的是我們用心去幫助他們走好人生的第一步，為他們能夠健康成長(zhǎng)，能夠擁用一個(gè)美好燦爛的明天，做我們應(yīng)該做到的一切。

　　愛(ài)心奉獻(xiàn)，用生命激揚(yáng)生命 !

　　不是什么人都可以做教師的，選擇了教師就選擇了高尚，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了責(zé)任。

　　尤其喜歡徐志摩的一句詩(shī)：“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！痹谖业牡男睦?，教育教學(xué)就是那波光蕩漾的康河，沉淀著彩虹似的夢(mèng)，讓人神往，讓人沉醉，讓人追尋!

　　教育的夢(mèng)想由心鑄造，我愿在教育教學(xué)的碧水里，自由漫溯，盡情放歌，一路收獲最美麗的風(fēng)景!

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中 研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得學(xué)校與自身的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)!

　　我在卓同，我為卓同代言!

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，當(dāng)代的教師應(yīng)該像一個(gè)活的泉眼，讓知識(shí)的甘泉源源不斷地流淌進(jìn)學(xué)生的心田。教師必須不斷提升自我，方能潤(rùn)物無(wú)聲。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。不斷的學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，20ｘｘ年9月22日至24日，我校組織全體教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：課堂觀察、師德修養(yǎng)以及新時(shí)期教師的專業(yè)發(fā)展。專家講座，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們的心靈，敦促著我們不斷進(jìn)步。

　　一、用科學(xué)的方法進(jìn)行課堂觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出方法，力求改進(jìn)。

　　一堂好課幾乎是每一位一線教師的追求，因此，許多教師費(fèi)盡心思磨課，反復(fù)修改教案、試講、集體評(píng)課、再次修改教案、定稿，這幾乎是我們成就一節(jié)好課的必經(jīng)之路。22日早晨，在我校三樓多功能廳，在專家細(xì)致入微的分析下，各種課堂考評(píng)表格細(xì)致、精確，我們對(duì)課堂有了新的認(rèn)識(shí)。如何評(píng)價(jià)一堂課？重點(diǎn)看學(xué)生的反應(yīng)：優(yōu)等生、中間學(xué)生、潛能生在這節(jié)課里發(fā)生了哪些變化？因此，考核的量表里針對(duì)學(xué)生的表格有：回答問(wèn)題分布（不同程度的學(xué)生回答問(wèn)題的數(shù)量比例），聽(tīng)講狀態(tài)（思考、主動(dòng)回答問(wèn)題、思考后有延展、游離于課堂之外）。要使學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，教師必須有效引導(dǎo)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生。課堂上對(duì)老師的考核量表包括：行走路線圖（用來(lái)分析教師課堂上關(guān)注是否顧及全面）；提問(wèn)有效性分析；理答情況分析；課堂時(shí)間分配（教師占用時(shí)間、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間）等。將課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)量化之后，根據(jù)每一種量表里出現(xiàn)的數(shù)據(jù)分析，可以看出課堂上存在的問(wèn)題，幫助教師注意教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷鉆研，有效磨課。

　　二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，身教重于言教。

　　李創(chuàng)斌博士在23日上午對(duì)我校教師進(jìn)行了師德修養(yǎng)的培訓(xùn)。孔子云：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)了師德高低對(duì)學(xué)生的影響力，學(xué)生總是樂(lè)于效仿并且跟隨那些德高望重的教師。針對(duì)小學(xué)生向師性強(qiáng)的特征，小學(xué)教師尤其要注意自己的言談舉止，重視身教對(duì)學(xué)生造成的深遠(yuǎn)影響。目前社會(huì)大局勢(shì)比較浮躁，作為教師，首先應(yīng)該靜下心來(lái)，給學(xué)生以良好的示范。在平時(shí)教學(xué)的過(guò)程中，教師凡是要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。言必信、行必果，在我們教育學(xué)生的過(guò)程中也要不斷審視自身的行為是否得當(dāng)，是否可以為孩子起到模范帶頭作用。教師具有光榮的職業(yè)稱號(hào)、崇高的職業(yè)形象，社會(huì)對(duì)于教師的期望也在日益提高，因此教師在在遵守教師職業(yè)道德的同時(shí)，還要模范遵守社會(huì)公德，成為公眾的表率。

　　三、科學(xué)規(guī)劃，不斷追求職業(yè)理想。

　　曾幾何時(shí)，成為一名教師是無(wú)數(shù)人的職業(yè)追求，當(dāng)我們真的走上三尺講臺(tái)，面對(duì)孩子，日復(fù)一日的重復(fù)著上課、下課、批閱作業(yè)這樣不斷循環(huán)的日子時(shí)，許多人忘記了自己的初衷，那個(gè)無(wú)比美好的美麗教師夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)碾碎，于是，在從教到一定的年限時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠。教育的美好，在于雖然重復(fù)但卻不一樣的過(guò)程中。在培訓(xùn)過(guò)程中，專家指出：在陜西省教學(xué)能手的評(píng)定時(shí)，有一位教師將他多年來(lái)的讀書(shū)筆記整理了整整一米多高，看到這位教師多年來(lái)讀的書(shū)目時(shí)，他的廣泛涉獵讓我們震撼，他的不斷積累更是讓人為之佩服。在交流中，我校一位新教師說(shuō)她曾任職的學(xué)校每天要求教師用20分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀時(shí)，我再一次深刻地體會(huì)到閱讀對(duì)于一位教師職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。教師專業(yè)成長(zhǎng)，要求我們通讀教材，了解各個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容以及它們之間的聯(lián)系，并且涉獵不同出版社出版的教材，對(duì)比分析，取其精華、棄其糟粕。還要加強(qiáng)反思，在反思中找到存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方法，促使自己不斷進(jìn)步。

　　教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于自身的不斷學(xué)習(xí)和不斷積累，相信我們不斷努力之后，對(duì)教育事業(yè)的不斷追求和對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)會(huì)使教育理想成為現(xiàn)實(shí)。在科學(xué)方法的指導(dǎo)下，制定合理的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，我們終將滿懷信心的向著名師之路走去。

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇(教師暑期心得體會(huì))相關(guān)文章：

★ 國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇 國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)

★ 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8篇(《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的制定有哪些作用)

★ 《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會(huì)

★ 課件制作學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇(制作課件的心得)

★ 班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)8篇(小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì))

★ 熱門(mén)外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文11篇 外出參觀學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

★ 小組合作學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文7篇 關(guān)于小組合作的心得體會(huì)

★ 義務(wù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6篇(義務(wù)教育心得體會(huì)300)

★ 小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇

★ 語(yǔ)文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【優(yōu)秀7篇】