下面是范文網(wǎng)小編整理的西學中心得體會共5篇(西學中心得體會如何寫)，供大家閱讀。

西學中心得體會共1

　　光澤中醫(yī)院“西學中”培訓計劃

　　為提高西醫(yī)人員的中醫(yī)理論素養(yǎng)，扎實中醫(yī)治療基礎(chǔ)，突出中醫(yī)手段在疾病診斷中的主導地位，近期開展了對初級西醫(yī)人員的中醫(yī)理論培訓工作，大力增強醫(yī)院整體運用中醫(yī)的能力和發(fā)展中醫(yī)的意識。現(xiàn)將培訓計劃如下：

1、為保證培訓質(zhì)量，醫(yī)務(wù)科年初系統(tǒng)的安排授課安排表，請各科老中醫(yī)（副主任中醫(yī)師）講授中醫(yī)基本理論知識和臨床運用思路及特點，傳授中醫(yī)學習要則，給學員貢獻出一堂堂深入淺出的中醫(yī)課，提高西醫(yī)人員運用中醫(yī)處理常見疾病的能力，推進中醫(yī)基本功訓練；通過加強培訓考核，從而督促其端正學習態(tài)度，保證學有所獲。

2、階段性對西學中人員進行基礎(chǔ)理論考試，使每位學員都能達標，完成學習任務(wù)。

3、每年培訓授予的學時最少不能少于30以下，要求三年西學中醫(yī)師學習中醫(yī)基礎(chǔ)理論學時應(yīng)達到100學時。

4、年終西醫(yī)主治醫(yī)師必須上交一篇中醫(yī)臨床工作總結(jié)到醫(yī)務(wù)科，進一步加深和鞏固中醫(yī)知識，使其能長期運用到實際工作中。

5、積極支持參加福建省中醫(yī)學院?？萍氨究茖W歷的中醫(yī)課程學習，鼓勵各科西醫(yī)人員取得中、西雙學歷。

　　光澤縣中醫(yī)院

西學中心得體會共2

　　2009年12月15日，第五期“西學中”培訓班在多功能廳隆重舉行了開學典禮，院領(lǐng)導、職能科室、授課老師及全院醫(yī)藥護技專業(yè)技術(shù)人員中的150多名學員參加了儀式。

本次培訓班的目的是為不斷提高我院中青年醫(yī)務(wù)人員的中醫(yī)藥業(yè)務(wù)水平，加強內(nèi)涵建設(shè)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)和造就新一代既掌握中醫(yī)理論知識，又具備現(xiàn)代醫(yī)學知識的人才，根據(jù)《省中醫(yī)醫(yī)院復核評價實施方案》、《2009年中醫(yī)醫(yī)院管理年考核細則》，結(jié)合我院具體情況而進行的。學員對象是未參加系統(tǒng)中醫(yī)藥理論培訓及2005年以來分配或調(diào)入醫(yī)院的西醫(yī)人員，包括醫(yī)療、護理、醫(yī)技、藥劑人員，以及第四期“西學中”培訓班考核不合格的人員，本期培訓班專門設(shè)立了領(lǐng)導工作委員會，由科教信息科組織實施。

本次培訓班班主任、夏建忠副院長主持開學典禮，并就有關(guān)問題作了動員說明，院長龔偉、副院長路楷、黃國范在主席臺就座。

龔偉院長在會上作了重要講話，開辦第五期“西學中”培訓班非常重要，符合“醫(yī)改”文件精神和醫(yī)院發(fā)展趨勢。

龔院長指出，江陰為“中醫(yī)之鄉(xiāng)”，“澄江學派”的發(fā)源地，針灸大師承淡安、溫病學派柳寶詒、傷寒大家曹穎甫等著名中醫(yī)家均出自江陰。江陰市中醫(yī)院受這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，保持和發(fā)展了其長處，聲譽鵲起。尤其是近幾年來，醫(yī)院的發(fā)展較快，綜合服務(wù)能力得到了迅速提升，今年的門診量、住院人次數(shù)、業(yè)務(wù)收入等綜合指標均再創(chuàng)新高，重點專科建設(shè)良好，在發(fā)展過程中，管理規(guī)范、堅持以中醫(yī)為主的辦院方向，正確處理好繼承與創(chuàng)新、中醫(yī)與西醫(yī)的關(guān)系。醫(yī)院的發(fā)展步入了良性運行的軌道，并成為南京中醫(yī)藥大學的附屬醫(yī)院。但是，要清醒地認識到中醫(yī)藥事業(yè)面臨的困難和問題，如中醫(yī)藥特色優(yōu)勢在淡化、服務(wù)領(lǐng)域萎縮、優(yōu)秀的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人才少、素質(zhì)還不高。這與我院的發(fā)展要求及我市日益增長的健康需求不相適應(yīng)。與中醫(yī)管理年所要達到的標準，特別是中醫(yī)藥人員配備、中醫(yī)藥運用等指標還有差距。當前，中醫(yī)藥發(fā)展進入了一個良好的時期，中醫(yī)藥是我國醫(yī)藥衛(wèi)生的重要組成部分，有不可替代的優(yōu)勢。今年4月21日，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》指出，中醫(yī)藥是我國各族人民在幾千年生產(chǎn)生活實踐和與疾病做斗爭中逐步形成并不斷豐富發(fā)展的醫(yī)學科學，為中華民族繁衍昌盛做出了重要貢獻，對世界文明進步產(chǎn)生了積極影響。要堅持中西醫(yī)并重的方針，充分發(fā)揮中醫(yī)藥作用，扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，鼓勵西醫(yī)學習中醫(yī)，培養(yǎng)一批中西醫(yī)結(jié)合人才。西醫(yī)藥人員是我院的重要組成部分。中西醫(yī)并重、和諧，中西醫(yī)結(jié)合是我院的優(yōu)勢所在。為進一步提高我院中西醫(yī)結(jié)合診療水平，更好地發(fā)揮我院中醫(yī)特色，形成中西醫(yī)結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展的

　　優(yōu)勢，培養(yǎng)和造就新一代復合型高級人才需要大家的共同努力。我院已經(jīng)成功舉辦了4期“西學中”培訓班，第五期“西學中”培訓班正是在這個背景下舉行的。

　　龔院長同時強調(diào)，這次“西學中”培訓班，一要明確目的，二殷切希望學員要端正學風，遵守紀律，克服困難，做到善始善終，學以致用；三要加強考核，各科室要大力支持，正確處理好學習、工作與生活的關(guān)系。積極配合本學習班的工作，并預祝第五期“西學中”培訓班圓滿成功。

會議上，十四病區(qū)沈巍副主任代表授課老師在培訓班上進行了發(fā)言。談了三點感想，一是院領(lǐng)導從戰(zhàn)略高度，提出了新的人才培養(yǎng)舉措，營造了適宜于醫(yī)院發(fā)展的好環(huán)境，“西學中”培訓班活動非常好；二是我院需要更多的既通西醫(yī)、又通中醫(yī)的復合型人才，有了我們的特色優(yōu)勢，才能長盛不衰；三是代表所有的授課老師將竭盡全力，努力把培訓班的教學任務(wù)完成好。

九病區(qū)陳昌紅醫(yī)師代表“西學中”培訓班學員在會上發(fā)言。他表示，這次“西學中”培訓班，院部十分重視，為我們營造了非常好的條件，授課老師均為高級中醫(yī)師，并在醫(yī)院和社會上享有盛譽的專家、教授，學員一定會珍惜這個機會，尊敬老師，倍加努力，認真學習理論知識；同時會克服困難，將所學中醫(yī)知識與臨床工作相結(jié)合，推動臨床水平的提高及中西醫(yī)結(jié)合領(lǐng)域內(nèi)工作開展。為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展增光添彩，不辜負領(lǐng)導和老師們的期望。

本次“西學中”班為200學時，其中集中上課108學時，臨床見習92學時，有20多名具高級職稱的專家、教授擔任授課老師，中醫(yī)藥采用課堂與見習相結(jié)合的學習形式，每周

二、

四、六晚上和周日下午集中授課。主要課程采用全新的人民衛(wèi)生出版社出版第七版《中醫(yī)學》，以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為核心，并緊密結(jié)合臨床綜合運用。中醫(yī)基礎(chǔ)理論內(nèi)容包括中醫(yī)學發(fā)展史及其中醫(yī)學基本特點、哲學基礎(chǔ)、藏象學說、病因病機、診法、防治原則與治法、中藥方劑和針灸學基礎(chǔ)等，基本涵蓋了中醫(yī)學基本知識、基本理論和基本技能。中醫(yī)學臨床的綜合運用重點為內(nèi)科病證、婦科病證、兒科病證、外科病證等基本知識。

　　開學典禮結(jié)束后，第五期“西學中”培訓班開班，正式授課。

　　2008年上海市公共衛(wèi)生應(yīng)急救援與管理培訓班總結(jié)

　　為了提高上海市應(yīng)急救援隊伍的應(yīng)急救治水平，實現(xiàn)上海市災(zāi)害與突發(fā)事故應(yīng)急救援的系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高上海市應(yīng)對災(zāi)害和突發(fā)事故的應(yīng)急救援能力，上海市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生應(yīng)急辦公室自2008年6月2日至6月17日組織舉辦2008年上海市公共衛(wèi)生應(yīng)急救援與管理培訓班，對全市42家二級乙等綜合

　　性醫(yī)院的衛(wèi)生應(yīng)急醫(yī)療隊隊員,干保局負責干部醫(yī)療保健的部分醫(yī)院醫(yī)生和干保局領(lǐng)導及有關(guān)負責人進行了培訓。

　　培訓目的是通過針對性地開展應(yīng)急管理、醫(yī)療急救、規(guī)范報告等方面的培訓，強化應(yīng)急隊員的應(yīng)急理念和意識，規(guī)范應(yīng)急隊伍的處置工作，提高應(yīng)急隊伍的整體應(yīng)急處置能力。

　　現(xiàn)將培訓班工作總結(jié)匯報如下：

一、培訓內(nèi)容

　　主要包括應(yīng)急醫(yī)療救援的現(xiàn)場組織與管理，災(zāi)害與突發(fā)事件應(yīng)急醫(yī)療救援預案，創(chuàng)傷現(xiàn)場急救一般概念、外傷救護四項技術(shù)、脊柱傷的現(xiàn)場處置、創(chuàng)傷現(xiàn)場急救中應(yīng)注意的問題、檢傷與分流原則，應(yīng)急救援中通訊設(shè)備的使用，現(xiàn)場分診記錄與現(xiàn)場報告，現(xiàn)場應(yīng)急醫(yī)療救援中的個人防護，空氣呼吸器的使用等。

二、培訓過程與效果

　　6月2日開始，每天培訓5個隊，共舉行培訓10天，培訓42家醫(yī)院的救援隊員435名，干保局負責干部醫(yī)療保健的部分醫(yī)院醫(yī)生和干保局領(lǐng)導及有關(guān)負責人47名；兩者合計共培訓482人（具體名單見附件1）。每天上午授課（授課時間小時），由市醫(yī)療急救中心急救專家授課。郭榮峰副主任醫(yī)師講授《應(yīng)急救援的現(xiàn)場組織與管理》，內(nèi)容包括：現(xiàn)場醫(yī)療救援特點，治療組人員和設(shè)備，有效通訊，通訊命令模式，現(xiàn)場報告，進展報告等；解炯副科長、李明華醫(yī)師講授《創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救》，內(nèi)容包括：創(chuàng)傷與創(chuàng)傷現(xiàn)場急救的一般概念，外傷救護四項技術(shù)與操作，脊柱傷的現(xiàn)場處理，創(chuàng)傷現(xiàn)場急救中應(yīng)注意的十個問題，檢傷與分診等；徐紹春主任醫(yī)師講授《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援人員的防護》，內(nèi)容包括：突發(fā)公共事件特點及對防護的影響，突發(fā)公共衛(wèi)生事件個人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風造成積水的防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。每天下午安排操練（時間2小時左右），內(nèi)容包括：對講機的使用，康能負壓骨折固定器的使用，頸托與脊柱馬夾的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，三角巾包扎，頸托、頭部固定器及脊柱背板的聯(lián)合使用等；采用先集中講解，后分組操練，然后每隊派代表參加考核（考核內(nèi)容為三角巾包扎）的方法；最后由帶教老師結(jié)合一應(yīng)急救援案例做現(xiàn)場檢傷與分診的示教。在學習中表現(xiàn)比較突出的醫(yī)院是：建工、江灣、公惠、東南、

　　郵電、利群、市北、中冶、大場、仁和、電力、武警、吳涇、安亭市

二、方塔、朱家角、公利等醫(yī)院；這些醫(yī)院的醫(yī)療救援隊出席人數(shù)齊、學習認真、操作規(guī)范、現(xiàn)場救援操作技術(shù)掌握較好，其中江灣醫(yī)院再次派人參加此次培訓，學習積極性極高。有兩家醫(yī)院遲到，他們是：海員醫(yī)院、楓涇醫(yī)院；還有三家醫(yī)院未來參加培訓，他們是：四一一醫(yī)院、八五醫(yī)院、金山區(qū)東林醫(yī)院。

　　通過此培訓，使各醫(yī)療救援隊首次明確現(xiàn)場救援與管理的具體操作內(nèi)容與流程和具體要求，如現(xiàn)場統(tǒng)計、現(xiàn)場報告、現(xiàn)場隊伍形象的展示、分診卡應(yīng)用、轉(zhuǎn)運卡填寫與要求、現(xiàn)場特殊設(shè)備的使用（對講機、三角巾、康能骨折固定儀、頸托、脊柱馬夾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫(yī)療救援隊對培訓班的課程設(shè)置、授課內(nèi)容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿意。

　　內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院于2008年2月被內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳確定為“自治區(qū)手術(shù)室?？谱o士培訓基地”。接到通知后，醫(yī)院立即組建“內(nèi)蒙古林業(yè)總院專科護士培訓組織機構(gòu)”，確定培訓教師，制定培訓相關(guān)制度與職責。3月初基地教師開始編寫與《大綱》內(nèi)容相符的“培訓手冊”。培訓教師利用個人休息時間多方查找資料，經(jīng)過大家的共同努力，于3月14日編寫成《手術(shù)室專科護士培訓手冊》（內(nèi)部資料）。

3月17日《培訓班》第一期正式開班，共接收學員22人，為了充實學員學習內(nèi)容，為學員訂了一本《手術(shù)室工作手冊》。培訓班嚴格按《大綱》要求安排課時，理論授課一個月，在此期間，我們采用板書授課，學員們學習態(tài)度端正，學習積極性較高，筆記認真。臨床實踐一個月后，組織學員一起進行討論，學員反應(yīng)比較強烈，一致認為參加這次《培訓班》的學習,讓他們收獲豐厚，尤其是理論課讓他們系統(tǒng)的學習了手術(shù)室相關(guān)的理論知識，為更好的進行臨床實踐奠定了扎實的理論基礎(chǔ),這是上任何大的醫(yī)院進修都學不到的。同時我們授課老師也從中受益非淺，幾位任課教師都是中級以上職稱，工作經(jīng)歷都在16年以上，理論知識過硬，臨床經(jīng)驗豐富。但為了能使自己的授課內(nèi)容更加豐富,他們都在課前認真?zhèn)湔n，查找可靠資料，在授課的同時也提高了自己的理論水平。在培訓期間,林業(yè)總醫(yī)院護理主管領(lǐng)導與學員共同度過了難忘的國際護士節(jié)。

第二期《培訓班》是7月14日---9月29日，學員15人。第三期《培訓班》是10月15日---12月28日，學員17人。第

二、三期培訓班在總結(jié)第一期培訓班教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改進理論授課形式，采用電子教學與板書相結(jié)合的方式，更加豐富了教學內(nèi)容，開拓了學生視野，受到了學生好評。林業(yè)總醫(yī)院領(lǐng)導非常重視此項培訓工作,每期培訓班結(jié)束時,都要進行結(jié)業(yè)典禮,與學員合影、會餐。通過培訓班的成立，培訓班老師與學員、學員與學員之間都建立了深厚的友誼。培訓班也成了我們東四盟手術(shù)室溝通的橋梁，至今仍與學員有著業(yè)務(wù)上的信息往來。為全區(qū)臨床重點專科護理領(lǐng)域培養(yǎng)一批專業(yè)化護理骨干。

經(jīng)過師生們的共同努力，三期學員共54人，均以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，全部獲得了培訓證書。2009年，內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院將繼續(xù)按內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳的要求來完成手術(shù)室專科護士培訓基地任務(wù)。

　　為全面提高醫(yī)院科學化管理水平，更好地適應(yīng)醫(yī)院改革和發(fā)展需要，醫(yī)院從9月份開始，舉辦了歷時2個月，42學時的中層干部現(xiàn)代化管理知識培訓，參加人員200人左右，受訓人次1050次。

　　本次培訓班是在醫(yī)院移交，服務(wù)功能定位和經(jīng)營管理體制改變的關(guān)鍵時期舉辦的，旨在通過培訓，達到更新觀念、開拓思路、提升領(lǐng)導力和執(zhí)行力，使醫(yī)院管理干部的基本素質(zhì)和管理水平與醫(yī)院面臨的形勢、承擔的任務(wù)以及醫(yī)院的改革發(fā)展相適應(yīng)的目的。因此，培訓工作是醫(yī)院在特殊時期，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升自身管理能力，迎接機遇與挑戰(zhàn)的系列舉措之一，是醫(yī)院投資未來的重要工程，也是特殊時期醫(yī)院獻給全體干部的最大福利。

　　此次培訓步驟：一是明確培訓目標，即完成醫(yī)院戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵培訓點為移交后醫(yī)院的觀念更新，領(lǐng)導力和執(zhí)行力的提高。二是根據(jù)醫(yī)院和員工現(xiàn)狀，明確培訓需求，即將醫(yī)院調(diào)研情況和專家溝通，確定需求和講授觀點。三是明確培訓對象和相應(yīng)的培訓內(nèi)容，即對象為中層干部，內(nèi)容為醫(yī)改后的政策、形勢、法律法規(guī)知識和通識管理知識。四是選擇培訓方式、培訓機構(gòu)、講師和安排培訓時間，方式為演講式，培訓機構(gòu)為北京協(xié)和醫(yī)院繼續(xù)教育學院所屬的中國醫(yī)院管理經(jīng)理人俱樂部，講師為清華、北大、鄭大著名管理專家。五是加強培訓管理。專人負責與培訓機構(gòu)、培訓講師聯(lián)系，提供培訓信息，安排會場，發(fā)布通知，準備培訓教材和設(shè)施設(shè)備。六是實施培訓效果評價，檢查監(jiān)督，評教評學，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。

　　本次培訓班的特色是：內(nèi)容上：層次高，角度廣，觀點新。本次培訓以業(yè)界最前沿的觀點和最新的理論為基礎(chǔ)，以北大、清華、鄭大管理領(lǐng)域的專業(yè)、權(quán)威師資為依托，以EMBA精要課程為核心，圍繞醫(yī)院轉(zhuǎn)型所面臨的形勢、思想的困惑，觀念的沖突，管理知識的匱乏等問題有針對性地進行衛(wèi)生管理學、衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生經(jīng)濟學等內(nèi)容的七個模塊的系統(tǒng)學習，使醫(yī)院中層管理人員掌握和了解醫(yī)院現(xiàn)代管理知識和管理理論，提高科學決策能力和政策法律水平，促進醫(yī)院

　　管理水平的整體提高。形式上：量身定做，直面交流，務(wù)實案例。本次培訓的七個模塊均進行課程前調(diào)研訪談，根據(jù)醫(yī)院情況設(shè)置相應(yīng)課程和講授的內(nèi)容。同時采用與國內(nèi)知名醫(yī)院管理者深層次交流，直面溝通，現(xiàn)場答疑的方式，采用管理理念與真實案例和成功經(jīng)驗分享，達到學以致用。管理上：組織有力，管理科學，教學規(guī)范。本次培訓中黨委干部科和各黨支部充分發(fā)揮了組織保障作用和先鋒模范作用，嚴格請假程序，組織、協(xié)調(diào)和解決好受訓人員的工學矛盾，保證了學習人員的出勤率和學習生產(chǎn)兩不誤。教學部門學分制管理和教學評價科學規(guī)范，課程安排，教室準備，教材印制，會場布置周密有序，保證了培訓效果。

　　評教評學結(jié)果：授課總滿意度%，其中以講解的清晰度、教學儀態(tài)儀表、授課的邏輯性居前滿意度93%，內(nèi)容的實用性和可借鑒性居后滿意度91%。

　　培訓的出勤、互動和作業(yè)綜合情況排序：后勤支部、地段支部、內(nèi)科二支部、門診支部、醫(yī)技支部、外五支部、婦兒支部、多經(jīng)支部、機關(guān)支部和內(nèi)科一支部。

　　反饋意見共143條，其中對培訓內(nèi)容的建議占%，對教學手段和形式建議占%，對時間的建議占%，對培訓對象、授課老師和醫(yī)院今后工作的建議%。

　　對今后培訓內(nèi)容的建議主要為：管理理念，藝術(shù)，心理調(diào)整占%。市場營銷和成功案例占14%，如何當好科主任、護士長占%，醫(yī)療法律風險防范占%（以上共占60%）。服務(wù)、人才引進選拔、品牌、藥品管理、醫(yī)改、勞動紀律、科研、文化建設(shè)等占40%。

　　時間建議中要求定期舉辦的占%。

　　對教學手段和形式建議中要求結(jié)合醫(yī)院實際案例分析占%。 對醫(yī)院今后工作建議中要求加強國內(nèi)外和省內(nèi)外交流的占50%，要求各級領(lǐng)導將所學知識落實在具體工作中的占50%。

　　下步工作設(shè)想：這次培訓主要是管理通識知識，管理理念等方面內(nèi)容，對象是全體中層干部，今后一是針對本次培訓提出的建議，結(jié)合醫(yī)院的具體情況安排專題講座，二是分類指導，按照不同的職能和分工分別舉辦科主任、護士長、職能部門負責人，后勤、社區(qū)管理等不同類型的培訓，三是豐富培訓形式，采取走出去，請進來，講座、

　　會議、討論等，力爭使培訓工作符合醫(yī)院實際情況，跟上醫(yī)院發(fā)展步伐，起到觀念引導，思想先行的作用和提高管理干部個人素質(zhì)、推動醫(yī)院整體管理水平進步的目的。

　　浙江中醫(yī)藥大學西醫(yī)學習中醫(yī)班

　　實習計劃

一、目的要求：

　　通過實習，使學員鞏固已學中醫(yī)學的基礎(chǔ)知識和基本理論，了解四診八綱和辨證論治在臨床中的具體應(yīng)用，掌握用中醫(yī)的理、法、方、藥知識處理常見病。

二、實習時間與科目：

　　實習時間8個月，每周實習不少于3個半天。其中中內(nèi)科6個月；中婦科、中兒科、中傷科、中外科、針灸科、骨傷科選一門實習2個月，。

三、組織領(lǐng)導：

1、學員實習期間，由實習醫(yī)院根據(jù)實習要求，對實習進行統(tǒng)一安排。

2、浙江中醫(yī)學院成人教育學院組織人員檢查了解實習情況，與實習醫(yī)院共同研究解決存在的問題，以便更好地完成實習任務(wù)。

四、實習要求

1、中醫(yī)內(nèi)科：（1）抄方階段：4個月。隨帶教老師抄方，臨證觀察病人，觀摩四診八綱和辨證論治在臨床中的具體應(yīng)用，了解中醫(yī)診療疾病的過程；熟悉中醫(yī)查房的程序。學習中醫(yī)脈案及中醫(yī)住院病歷的書寫。帶教老師應(yīng)結(jié)合臨床典型病例，對學生進行講解，從四診的運

　　用到辨證用藥的一般規(guī)律，幫助學生鞏固提高中醫(yī)學基礎(chǔ)知識，了解理、法、方、藥及辨證論治。（2）試診階段：2個月。在帶教老師指導下，學員運用中醫(yī)理論，對疾病進行辨證論治，然后由帶教老師批改后成方。

2、中婦科、中兒科、中傷科、中外科、針灸科、推拿、骨傷科：前階段跟隨帶教老師抄方，通過觀察老師臨診，學習帶教老師的辨證處方的方法與經(jīng)驗，后階段在老師指導下進行試診。帶教老師應(yīng)向?qū)W員介紹本學科的中醫(yī)治療特點及規(guī)律，指導學員掌握臨診要點。時間：2 個月。

五、實習考核

　　實習醫(yī)院的帶教教師和科室負責人，按考核表的要求，對實習學員在出勤情況、基本理論和基本技能掌握情況等內(nèi)容按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級評定。實習期間無故缺勤累計達四分之一以上者為不及格。

六、實習學員注意事項：

1、必須按實習要求參加各科實習，實習時間不得任意減少，實習科目不得任意變更。

2、有計劃地復習和閱讀有關(guān)中醫(yī)書籍及醫(yī)案，認真記錄實習筆記，積累臨床資料。

3、實習結(jié)束后，按實習考核表要求完成各科實習小結(jié)，并請帶教老師寫好評語及考核成績，醫(yī)院科教科簽署意見后交成教學院存檔。

西學中心得體會共3

　　心得體會

我于2017年5月7日赴蘭州參加甘肅省中醫(yī)院舉辦的“2017第二期‘西學中’護理培訓班”學習，作為一個23年工齡的西醫(yī)護理學校畢業(yè)的護士，雖然在風濕骨病科也工作了一年，對中醫(yī)的基本理論也已掌握了不少，但這次學習，糾正了我以往學習過程中的部分觀點?，F(xiàn)就將這一個月的學習內(nèi)容與個人心得做以匯報：

　　隨著疾病譜的變化，老齡化社會的到來，人們的健康觀念也在改變，現(xiàn)代人的醫(yī)學模式有生物模式向生物，社會，心理，環(huán)境相結(jié)合的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代醫(yī)學理念由治療疾病向預防疾病和提高健康水平方向做出了調(diào)整，中醫(yī)藥的理論思維和辯證論治的生命力也進一步凸顯出來，中醫(yī)護理也在近些年由這些轉(zhuǎn)變而與祖國中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展進一步壯大起來了。（

）

　　中醫(yī)護理的基本特點強調(diào)整體觀念，重視人體自身的統(tǒng)一性，完整性及其與自然界的相互關(guān)系，中醫(yī)護理在臨床上占用很大的優(yōu)勢，一是他具有動態(tài)平衡的整體健康觀，生命觀，二是具有豐富的治療手段和靈活多樣的護理方法，他認為人體是一個有機的整體，構(gòu)成人體的各個組成部分之間在結(jié)構(gòu)上是不可分割的，在功能是互相協(xié)調(diào)，互相為用，在病理是是互相影響的同時與自然環(huán)境也是有著密切的關(guān)系的，在生理上不斷受到自然界的影響，人類在能動的改造自然界的斗爭中，維持著機體正常的生命活動。

　　中醫(yī)基本理論也是古代人們認識和解釋自然界的理論基礎(chǔ)，他包括中國古代哲學思想和中醫(yī)對人體藏象，氣血津液，經(jīng)絡(luò)，疾病病因病機的認識和四診和辯證等方面的內(nèi)容。

（一）人體是有機的整體

　　人體是由若干臟器，器官和組織所組成。用中醫(yī)基本理論的五行學說認識事物的方法將人體的臟，腑，形，竅等組織結(jié)構(gòu)分別配屬于五行，構(gòu)成了以五臟為中心的五個生理病理系統(tǒng)，各臟器器管和組織都有著不同的組織結(jié)構(gòu)和生理功能，如心主血脈，主神志，肺主氣，司呼吸，主宣發(fā)和肅降，又有通條水道和朝百脈之功能。但五臟各自的功能又都是整體功能活動的一個組成部分，從而決定了人體各臟器，器管在生理和病理是是互相影響，以維持其生理活動的協(xié)調(diào)平衡，如心與腎，心在五行屬火，位居于上陽，腎在五行屬水，位居于下屬陰。根據(jù)陰陽，水火升降的理論，位居于下者以上升為順，，位居于上者以下降為和，所以心火必須下降于腎，而腎水必須上濟于心，這樣心腎之間的生理功能才能協(xié)調(diào)，稱“心腎相交”或“水火相濟”,反之，若心火不能下降于腎，而心火獨亢，腎水不能上濟于心，而腎水凝集，這樣就會出現(xiàn)以失眠為主的心悸，怔怔，心煩，腰膝酸軟等心人體某一局部的病理變化，往往反映全身臟腑氣血、陰陽的盛衰。因此，我們在護理過程中，必須從整體出發(fā)，通過觀察病人的外在變化，了解機體內(nèi)臟病變，從而提出護理問題和采用護理措施，使疾病早愈。

　　人與自然界的統(tǒng)一性

　　人類生活在自然界中，自然界存在著人類賴以生存的必要條件。同時，自然界的變化又可直接或間接地影響人體，而機體相應(yīng)地產(chǎn)生生理性反應(yīng)，若超越生理范圍，則產(chǎn)生病理變化。季節(jié)氣候?qū)θ梭w的影響：在一年四季氣候變化中，有春溫、夏熱、秋涼和冬寒的氣候變化律。萬物在這種氣候變化的影響下就會有春生、夏長、秋收和冬藏等相應(yīng)的變化。人體也不例外，必須與之相適應(yīng)才能保持身體健康。晝夜黃昏對人體的影響：在晝夜黃昏的陰陽變化過程中，雖在幅度上不象四季氣候變化那樣明顯，但人體也必須與之相適應(yīng)。

　　了解了人與自然統(tǒng)一性后，在護理上應(yīng)做好氣象護理，加強夜間病情觀察及行為情志護理，根據(jù)春生，夏長，秋收，冬藏得自然規(guī)律，做好四時的生活起居護理，如春三月，應(yīng)夜臥早起，廣步于庭披發(fā)緩行，以使志生，以春氣應(yīng)養(yǎng)生；夏三月，應(yīng)夜臥早起，無厭于日，使志無怒，……使夏氣之應(yīng)養(yǎng)長；秋三月……早臥早起，與雞俱興，使志安寧，……使肺氣清……以秋氣之應(yīng)養(yǎng)收，冬三月……早臥晚起，必待日光……去寒就溫，無泄皮膚……以冬氣之應(yīng)養(yǎng)藏。只有按照自然變化的特點，做好“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的護理，才能防止六淫之邪的侵襲，確保疾病早日康復，預防并在的發(fā)生。

　　辯證施護是中醫(yī)護理的又一基本特點，是中醫(yī)學對疾病的一種特殊的研究和護理方法。所謂辨證，就是將四診（望、聞、問、切）所收集的資料、癥狀和本征，通過分析、綜合，辨清疾病的原因，性質(zhì)、部位及邪正關(guān)系，概括、判斷為某種性質(zhì)的證。施

　　護，則是根據(jù)辯證的結(jié)果，確定相應(yīng)的護理方法。辨證是決定護理的前提和依據(jù)，施護是護理疾病的手段和方法。通過施護的效果可以檢驗辯證的正確與否。辯證和施護，在護理過程中是相互聯(lián)系不可分割的兩個方面，又是理論聯(lián)系實踐的具體體現(xiàn)。中醫(yī)學認為，證和癥有不同的概念。癥即癥狀，如咳嗽、頭痛、失眠等?！白C”則是機體在疾病發(fā)展過程中的某一階段的病理概括。如感冒所表現(xiàn)的風寒證、風熱證等。由于它包括了病變的部位、原因、性質(zhì)及邪正關(guān)系，因而比癥狀狀更全面、更深刻，從而也更正確地揭示了疾病的本質(zhì)。中醫(yī)認識和護理病人、是既辨病又辯證的。辨證著眼于證的分辨，如見一初起發(fā)熱、惡寒、頭身痛、脈浮的病人，初步印象為感冒病。但由于致病因素和機體反應(yīng)性不同，又常表現(xiàn)有風寒感冒和風熱感冒不同的證，只有把感冒病所表現(xiàn)的“證”是風寒證還是風熱證辨別清楚，才能確定施護的方法。如屬風寒感冒，根據(jù)“寒者熱之”的護理原則，應(yīng)采用避風寒保暖，室溫宜偏高。飲食上可給豆豉湯、生姜紅糖水等辛溫解表之護法；若屬風熱感冒，根據(jù)“熱者寒之”的護則，應(yīng)采用室溫宜低而溫度偏高，使病人感到?jīng)鏊孢m，減輕心煩、口干之不適感。飲食宜給綠豆湯、西瓜、藕汁、苦瓜等清熱生津辛涼之品.中醫(yī)適宜技術(shù)如針灸，拔罐，推拿，刮痧，熏洗，氣功等手法具有使用器具簡單，操作方便，適應(yīng)癥廣，見效快易于被病人接受的特點；中醫(yī)適宜技術(shù)中的一部分內(nèi)容是綠色環(huán)保，是符合現(xiàn)代人追求的生活方式的！《素問·四報導調(diào)神大論》中記載：“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂……”（ ）

　　省中醫(yī)作為?？漆t(yī)院在中醫(yī)適宜技術(shù)的挖掘和使用上都居于省內(nèi)首位，我去了他們的風濕骨病科和康復科，兒科見習，墻壁上有治療治愈成果展示圖片，見證著中醫(yī)適宜技術(shù)的神奇力量。確實改變了中醫(yī)手法不能治病這樣一個錯誤的觀點、并且在學習的過程中，我深切的體會到中醫(yī)基礎(chǔ)理論作為中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，即古樸，又深厚，必須堅持不懈的學習才能更好的應(yīng)用于臨床。

西學中心得體會共4

【中西學學習心得】學習中醫(yī)學一個學期以來，雖然只學到一點皮毛，但卻對這門課程感悟盛多，在此寫下我的學習心得。

　　中醫(yī)是世界上唯一存續(xù)數(shù)千年而又擁有系統(tǒng)理論的醫(yī)學，它博大精深，源遠流長。它建立在“陰陽”“五行”“經(jīng)絡(luò)”“氣相”“血相”等學說之上。其中，“陰陽”與“五行”純屬中國哲學的范疇；“經(jīng)絡(luò)”、“穴位”、“氣相”、“血相”又是觀察不見到的，因而顯得有些“神秘”。

　　中醫(yī)不像西醫(yī)的直觀、線性的思維方式，它我一種抽象的、綜合的思維方式。中醫(yī)的“陰陽”、“五行”、“經(jīng)絡(luò)”、“氣相”、“血相”都是抽象的，需要靠靈性去領(lǐng)悟，需要靠想象去意會，需要靠感覺（即望、聞、問、切）去判斷，中醫(yī)盡管將人體的五臟六腑分別納入“五行”之中，但絕不將它們割裂開來，而恰恰是將它們作為一個相互制衡的有機系統(tǒng)，完整地統(tǒng)一看待。中醫(yī)盡管將人體的前后、表里、虛實、寒燥等分別劃歸“陰”、

“陽”兩大范疇，但不僅不將其割裂，反而特別強調(diào)“陰陽調(diào)和”。中醫(yī)不是針對疾病的直接原因采取對抗性措施，而是強調(diào)“扶正祛邪”，即扶持和維護人體自身所具有的正常功能以排除各種不正常的干擾，是從根本上對身體的一種調(diào)節(jié)，不像西醫(yī)只是一種表面的調(diào)節(jié)，治標不治本。

　　雖然中西學博大精深，歷史悠久，但是近代以來許多中醫(yī)的東西都在漸漸遺失，漸漸失去了它的受歡迎程度，西學的傳入沖擊了它的地位，也有人說它是偽科學，不錯，中醫(yī)很多理論和方法現(xiàn)代科學是不能解釋的，可是這能說明它就是錯誤的嗎？

　　作為華夏子孫，作為龍的傳人，對祖先們留給我們的如此博大精深的文化醫(yī)學財富，我們應(yīng)該以足夠的重視，不但要繼承，而且要把我們祖國的醫(yī)學發(fā)揚光大。

　　班級：會計11本（2）班

　　姓名：周珊珊

　　學號：

西學中心得體會共5

　　西學中體會

　　尊敬的

：

　　盛夏五月，我參加了醫(yī)院組織的西學中培訓課，不知不覺兩個多月已經(jīng)過去。盡管時光飛逝，中醫(yī)卻已在我心里留下了深深的烙印。

　　作為一名西醫(yī)院校畢業(yè)的醫(yī)生，對于中醫(yī)我一直知之甚少。來到河南省中醫(yī)院工作之后，雖然每日接觸中醫(yī)，卻因工作繁忙，并不能靜下心來去好好了解中醫(yī)、學習中醫(yī)，這也一直是我心中一大遺憾。隨著醫(yī)院對西學中學習班的開展進行，不僅彌補了我的遺憾，更讓我從內(nèi)心經(jīng)歷了一次中醫(yī)的洗禮。

　　一，思想的轉(zhuǎn)變：中醫(yī)之不同于西醫(yī)，于我感觸最深之處，在于它的觀念。中醫(yī)觀念，是一個中醫(yī)師所必須具備的最基本技能，在臨床上遇到一種病癥，或者某個治療思路，能從中醫(yī)的角度去思考，從中醫(yī)的治法治則去著手，這便是最基本的中醫(yī)觀念。中醫(yī)的思想源于中國古老悠久的文化，是中國古代哲學的一種凝聚和升華。透過中醫(yī)，我們看到的不是簡單的病癥，更多的是一種法，一種道，一種自然萬物都在遵守演化的規(guī)則。所以我深切的感觸到學習中醫(yī)對我思想上的改變，讓我開始感受大自然，感受天人之間微妙的聯(lián)系和感應(yīng)，讓我覺得人不再是單獨的個體，疾病也不僅僅是一個癥狀、一紙診斷。

　　二，工作的轉(zhuǎn)變：中醫(yī)的辨證方法，雖有萬千變化，卻都因人而定，特別強調(diào)人的主觀感受，在這一點上有著無可比擬的優(yōu)勢。這一點，讓我在疾病的判斷中受益無窮。比如臨床上患者出現(xiàn)腹脹、腹痛的時候，我開始試著去改變之前的一些“對癥治療”，會去摸一摸、按一按，問問患者的感受，再問問“得溫如何”、“得寒如何”？通過摸、按后患者訴減輕或是加重，可以判斷病證的虛實；通過得溫與得寒后患者訴舒服或難受，可以判斷病證的寒熱，這樣就從大的方向上對這個病證的診斷有了把握，下一步的治療也便有了方向性的指導。這些都是中醫(yī)帶給我的珍貴經(jīng)驗。

　　三，生活的改變：學習中醫(yī)，讓我慢慢感受到中醫(yī)早已滲透于我們生活中的點點滴滴。無論是一日三餐，還是行坐臥眠等等，都倒映著它的身影。而這些發(fā)現(xiàn)總能讓我受益無窮。比如老人常言：“夏不睡石，秋不睡板”，是在告訴我們夏天陽氣行于上，陰氣藏于下，人貪涼睡于石板之上，陰氣會隨之侵入人體，傷人陽氣。又比如在飲食方面常說：“冬吃蘿卜，夏吃姜”，其實也是有道理的。冬天天寒地凍，陽氣潛藏，寒性凝滯，人的氣機容易受遏，而蘿卜恰恰是行氣除滿之物，能助人恢復氣機。而夏天暑濕彌漫，傷于表則郁遏陽氣，傷于里則濕熱泄瀉，所以要用生姜來助陽發(fā)散，祛除暑濕。而許多人都覺得夏天應(yīng)該多吃清涼解毒之物，來對抗暑熱。其實按內(nèi)經(jīng)的說法：“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”，是因為夏天自然界的陽氣充盛，人應(yīng)該借助于外界陽氣的充盛，來補充自己體內(nèi)的陽氣。所以夏天才應(yīng)該是進補溫藥、充實人體陽氣的好時節(jié)。這也是為何會有這么多人出現(xiàn)“空調(diào)病”的原因，其實就是人在需要補充陽氣的季節(jié)，不僅沒有好好利用，反而背道而馳，過分貪涼傷及人體陽氣。本來夏季人體腠理大開，一者借汗出以排出邪氣，二者與外界陽氣交通?？照{(diào)溫度過低，寒濕之氣隨腠理而入，自然就“傷人不淺”了。所以，中醫(yī)不僅僅教會我如何治病救人，與此同時，還教會了我如何更好的生活。于人于己，皆有所宜，這便是中醫(yī)的魅力所在吧。

　　總之，經(jīng)過這次的學習，不僅僅提高了我的中醫(yī)知識水平，增加了我對中醫(yī)的興趣，更改變了我的思想觀念。我也特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導，給我們提供這樣一個機會和環(huán)境，讓我們?nèi)ソ佑|中醫(yī)、學習中醫(yī)、感受中醫(yī)。這不僅僅是醫(yī)院對我們“西學中”醫(yī)生們的關(guān)懷，也必將是對中醫(yī)未來發(fā)展所做出的影響深遠的貢獻。我們定不負院領(lǐng)導所望，發(fā)揚祖國傳統(tǒng)醫(yī)學，爭取把中醫(yī)與西醫(yī)靈活的結(jié)合到一起，取長補短，相得益彰，為醫(yī)院增加更豐富的救治方法，為病患提供更有效的治療效果，為進一步推動中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)快速發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

　　謝謝！

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