魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇1
有一個(gè)名字讓我們震撼于他，他就是英國作家福迪寫的長篇小說<魯濱遜漂流記>中的主人公魯濱遜。他憑著一種堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)的精神在一個(gè)荒無人煙的小島上生活了長達(dá)28年的艱辛?xí)r光。
魯濱遜在一個(gè)小島上以聰明才智戰(zhàn)勝了一切的一切，他在島上先采野果子充饑，接著就馴養(yǎng)山羊來了，用山羊肉來充饑。有一天他無意中掉落了幾顆種子，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來這種子可以種出糧食，而這糧食又可以充饑，于是他便開始種植水稻糧食。這種勇敢頑強(qiáng)的精神讓我不得不佩服，他在沒食物吃的情況下還能這樣的勇敢頑強(qiáng)的去尋食物，找糧食。如果換作是我在這個(gè)荒蕪人煙的小島上肯定會(huì)自暴自棄，自己對(duì)自己說：“算了吧，不會(huì)有食物的，干脆等死吧！”
還有一次魯濱遜在島上生了病，沒有藥，但是魯濱遜依然沒有放棄對(duì)生活的信心，靠自己超人的意念戰(zhàn)勝了病魔。
讀完了這本書后，很佩服魯濱遜堅(jiān)持不懈的精神，所以我決定像魯濱迅學(xué)習(xí)，做一個(gè)永不放棄的人。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇2
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)跌宕起伏的故事之后，我想我真的被震撼了。
主人公魯濱遜從絕望的縫隙中得到生命的啟示，在孤島上瞬間便是幾十年。他在孤島上勞作生息、開拓荒地、圈養(yǎng)牲畜、生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存。”魯濱遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣的生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境抗?fàn)幍倪^程，而這些困境幾乎是每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗、饑餓、恐懼、孤獨(dú)。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長了。
我們需要具備魯濱遜那樣刻苦奮斗的精神。在他認(rèn)為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事時(shí)力求精益求精。
生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)、夏天的綠蔭、秋天的收獲、冬天的希望。而有的.人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄涼、冬天的悲哀。畫的色彩如何，取決于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)交往的向往都源于他對(duì)生活無比熱愛的精神。
如今，我們的生活豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會(huì)想要輕生，多么愚昧的舉動(dòng)?。∠胂媵敒I遜，他為了生存下來，回到正常的社會(huì)中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著。生活中是存在著千千萬萬個(gè)困難，但也存在著許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘和體會(huì)，那樣的話，我們才能體會(huì)到更多。
故事的主人公魯濱遜將永遠(yuǎn)刻在我心里，讓我能無畏地前進(jìn)。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇3
寒假中，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它讓我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》主要講了主人公魯濱遜不顧父母的勸阻，在一次航海中遭遇大風(fēng)暴，伙伴們都淹死了，只有他幸存了下來，但卻漂流到了一個(gè)荒島上。在那荒無人煙的島上，他沒有驚慌，也沒有灰心，始終堅(jiān)信著有一天能重返家園。他在荒島上開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊等，還救了一個(gè)野人，取名為“星期五”，教他如何種莊稼、說英語等，最后他和“星期五”幫助被綁架的船長奪船回到了英國。
讀完了這本書，我最佩服主人公魯濱遜，佩服他的勇敢和強(qiáng)大的生存能力，他在困難面前永不退縮的精神，值得我們學(xué)習(xí)。而我正缺乏著這種精神，我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件，就像溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，沒有經(jīng)歷過生活的磨礪，根本無法體會(huì)到幸福生活的來之不易。
在生活中、學(xué)習(xí)中，我也常遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜獨(dú)自在荒島上生活遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微不足道的。
《魯濱遜漂流記》讓我懂得了在困難中，不要輕言放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，努力成為像魯濱遜一樣優(yōu)秀的人。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇4
有閱讀的生命是精彩的。自從閱讀過大量的書籍后，我的寫作水平便提高了不少。在我閱讀過的許多書籍中，印象最深的書是《魯濱遜漂流記》。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)想起《魯濱遜漂流記》這本書。記得那個(gè)周末，作業(yè)繁多，再加上媽媽布置的語數(shù)英三張?jiān)嚲恚阕屛腋械筋^昏眼花了。我就想熱鍋上的螞蟻，十分著急：”唉！這么多作業(yè)，我不想做呀！我從來都是完成作業(yè)的，難道這一次必須要破例嗎？“說完，我就唉聲嘆氣了起來。我一倒頭睡到了床上，準(zhǔn)備看會(huì)兒書。
我拿過放在床頭的一本書，看了一眼題目?！迸丁Ｔ瓉硎恰遏敒I遜漂流記》呀，這可是我最愛看的書?。 拔掖蜷_書，從第一頁開始讀。當(dāng)我陶醉在這本書中時(shí)，就好像魯濱遜正在向我走來。他撫摸著我的頭，親切的告訴我：”我們遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不能向困難低頭，這樣才能把困難克服。“說完，魯濱遜便離開了。我頓時(shí)想起了被我丟在一旁的作業(yè)，慚愧的低下了頭。我趕緊撿起作業(yè)，下定決心：”我以后一定不能遇到困難就退縮，必須要堅(jiān)持?！拔曳_作業(yè)本，專心致志地開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，我便對(duì)這本書充滿了感激。
從此以后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，便會(huì)想起《魯濱遜漂流記》這本書，從不敢退縮，畏懼。
《魯濱遜漂流記》讓我懂得要學(xué)會(huì)遇到困難不畏懼，只有這樣，才回取得最終的勝利。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇5
在這個(gè)寒假中，我讀了一本叫《魯賓遜漂流記》的書。
它描述了一個(gè)年輕的水手魯濱遜因船只失事流落荒島而不得不孤獨(dú)求生的故事。作者以自敘的方式表現(xiàn)了魯賓遜的傳奇經(jīng)歷。他在進(jìn)退無路、悲觀失望之余，開始想辦法自救———做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥?。最終，他靠自己的雙手，憑借自己的智慧和力量，用了整整28年時(shí)間把一個(gè)荒島建成了一個(gè)世外桃源。美國著名作家笛福以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本把自己多年來在海上的經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上，并充分運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，使“魯濱遜”成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會(huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，每一個(gè)人陪伴我，多孤單呢？我一定會(huì)憋死的。我覺得應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)他這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，哪怕只有一絲希望也要爭取，決不能放棄。
我們要像魯濱遜一樣，有志氣，有毅力，愛勞動(dòng)，憑自己的雙手獲得財(cái)富，獲得勝利！
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇6
《魯濱孫漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福所寫的一部長篇小說。故事講述了一個(gè)叫做魯濱孫的人在出海航行時(shí)，途中遇上大風(fēng)，船上的人都喪生了，惟有他活了下來，并漂流到了一個(gè)荒島上。他用20xx年的時(shí)間，以自己勤勞的雙手為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園，并以自己的勇氣與毅力，克服了種種困難。
讀完后，我覺得自己跟魯濱孫相比是多么的渺小啊!在一個(gè)荒無人煙的小島上生活，就已經(jīng)夠困難的了，但是，魯濱孫還有時(shí)時(shí)刻刻提防野人來襲擊他。我們?nèi)魶]有自我保護(hù)的意識(shí)，是很難像魯濱孫一樣，在島上生活了20xx年居然能夠安然無恙的回到英國。可見，自我保護(hù)的意識(shí)對(duì)于人來說是多么重要啊!
拿破侖將軍曾經(jīng)說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”同樣的，如果我們事事都過多的依賴著自己的朋友、父母這些人，當(dāng)我們要獨(dú)立生存時(shí)，就無法適應(yīng)這一切。但若反過來說，我們平時(shí)自己就生活的獨(dú)立，那么，我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能夠獨(dú)立面對(duì)，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。
我們現(xiàn)在所生活的時(shí)代，并不一定會(huì)像魯濱孫一樣，漂流到某個(gè)荒島上，但是我們的生活并不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)還可能遇到一些危險(xiǎn)的事情。但只有我們懂得采取正確的措施，我們才會(huì)從危險(xiǎn)中逃脫出來。讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜?；膷u上的天氣變化無常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇7
這個(gè)暑假，我讀了很多好書，《森林報(bào)》《神探柯藍(lán)》《瘋羊血頂兒》……我最喜歡的一本書是英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》。一年前，爸爸第一次把它遞到我的手中，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)翻閱了無數(shù)遍。
這本書內(nèi)容豐富，里面的故事精彩紛呈，讓我深深地沉浸在里面，為之著迷。讓我印象最深的小故事是《新伙伴星期五》，聽到這個(gè)名字，你們都很好奇吧，怎么會(huì)有人名叫“星期五”。星期五之所以叫星期五，是因?yàn)轸敒I遜為了紀(jì)念救他的那一天，那天正是星期五。星期五是一個(gè)知恩圖報(bào)的野人，在魯濱遜的訓(xùn)導(dǎo)下，從一個(gè)盲目吃人肉的野人，逐漸變成了一個(gè)心地善良、真誠有禮的文明人。他一直陪伴在魯濱遜身邊，忠心耿耿。而魯濱遜把星期五當(dāng)成了自己的朋友，兩人患難與共。
讀著讀著，我被魯濱遜和星期五之間深厚的友情打動(dòng)了，禁不住想起了我的朋友小雨。那是個(gè)陰天，我和小雨去玩，在玩游戲時(shí)，我跑得太快了，腳不知道被什么東西絆了一下，我一下子撲到地上，頓時(shí)，膝蓋一陣疼痛，低頭一看，呀!膝蓋上的皮都破了，殷紅的鮮紅正往下流。我忍不住哭了起來?！澳阍趺戳?”小雨沖了過來，輕輕摸著我的膝蓋，充滿關(guān)心地問。后來，她沒再和其他同學(xué)一起玩，扶著我一瘸一拐地回到教室休息。上課時(shí)，她不時(shí)彎下腰來看看我的傷口，幫我吹吹。這件事雖然已經(jīng)過去兩年了，但是刻在我的腦海中就如同剛發(fā)生的一樣，歷歷在目。
媽媽說，友誼是人生道路上的一棵大樹，指引我們。我覺得友誼是射向彼此心靈的那束光，時(shí)刻溫暖著好朋友彼此。魯濱遜和星期五是這樣，我和朋友小雨也是這樣……在真誠關(guān)愛的澆灌下，友誼之光將會(huì)永遠(yuǎn)令人炫目!
《魯濱遜漂流記》，一本讓我愛不釋手的好書!一位讓我受益匪淺的伙伴!
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇8
我看了《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險(xiǎn)的航海商人獨(dú)自一人飄流到一座荒島。他克服著種.種意想不到的困難，靠頑強(qiáng)的意志和自己所掌握的知識(shí)，在島上生活了28年2月19天，終于遇救返回自己的故鄉(xiāng)。
這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年2月19天，整整28年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個(gè)荒島上生活，恐怕半個(gè)小時(shí)，我也熬不過去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出所有的生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱、膽小，而他卻多么堅(jiān)強(qiáng)。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)不要常?？蓿龅骄o急關(guān)頭不能著急要定下心來解決問題等等。這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不僅讓我佩服，他的樂觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆]有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木板都要24天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用;還救了一個(gè)野人，魯濱遜給他取了個(gè)名字叫“星期五”等等。這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來的。看到這里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就會(huì)氣餒，然后就不做了。我這樣是不對(duì)的，應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受益匪淺。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇9
讀完《魯濱遜漂流記》，我眼前浮出了這樣一個(gè)畫面：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把斧子，背上背一個(gè)筐子，掛著一支鳥槍的魯濱遜，正在島上種植大麥和水稻，制作粗糙的面包。
主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智的人。他在一次航海中，觸礁后，只有魯濱遜被海浪卷上了岸，幸存了下來。這座小島荒無人煙，可堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜居然在島上生活了20xx年，實(shí)在令人敬佩啊!
剛一看，我覺得這個(gè)故事和我的生活相差很遠(yuǎn)：我從小到大連海都沒看到過幾次，更別提航海了。可仔細(xì)品味：作者是在借魯濱遜這個(gè)形象告訴大家，我們生活中會(huì)遇到各種各樣的困難，如果我們勇敢地去面對(duì)，就會(huì)覺得困難并不可怕，但如果一味地害怕困難就會(huì)被困難打倒。正如作者笛福所說：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”所以，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。我們要變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來，從而有助于克服困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)成功者!
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇10
《魯濱遜漂流記》閱讀指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)
閱讀目的：
1、通過閱讀和交流，使學(xué)生了解《魯賓遜漂流記》的故事內(nèi)容，并能從魯賓遜的身上受到潛移默化的影響，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)與樂觀精神。
2、學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法
3、以一篇帶多篇，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書成為自己的生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)
掌握精讀和通讀等讀書方法 教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入：
有人說，世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。是啊，當(dāng)我們展開書頁，其實(shí)我們就是走進(jìn)了作家的心田，去赴一個(gè)不見不散的約會(huì)；我們的目光走過文字，其實(shí)就是在和作者親密的對(duì)話。
前段時(shí)間我給大家發(fā)了一本書《魯濱遜漂流記》，希望大家能充分利用課余時(shí)間多讀名著，多讀書。昨天和同學(xué)們聊天中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書的水平參差不齊，讀書速度有快有慢。有的已經(jīng)讀了多半本，正在津津有味地享受閱讀的樂趣；有的只讀了一少部分，剛剛嘗到閱讀的甜頭；而有的還在閱讀的路口獨(dú)自徘徊，不知道該邁哪只腳，當(dāng)然還沒有體會(huì)到閱讀的滋味。
今天我們就來上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，希望同學(xué)們能通過今天的學(xué)習(xí)在課外閱讀上有所收獲。
（二）分析《魯濱遜漂流記》，指導(dǎo)讀書方法
1、拿起這本書，我們首先看到的是書的什么？（封面）一本書，我們首先接觸的就是封面，那從封面上，我們可以知道哪些信息？（書名、作者、插圖。一艘小船在波濤洶涌的大海上航行，幾個(gè)水手正奮力劃著船。可以猜想書的內(nèi)容可能與大海航船有關(guān)系。）
2、閱讀一本書，我們可以從作者入手，了解作者，對(duì)理解故事是有幫助的?！遏敒I遜漂流記》的作者是英國小說家，人稱“英國與歐洲小說之父”。閱讀“走近作者”，結(jié)合你已經(jīng)讀了的小說內(nèi)容，說說作者的生活經(jīng)歷與故事內(nèi)容有什么關(guān)系嗎？
（1）小說中魯濱遜出海歷險(xiǎn)的時(shí)代背景，也是作者笛福從小生活的時(shí)代背景。18世紀(jì)初，歐洲資本主義競爭正處于發(fā)展上升時(shí)期，在英國，工商業(yè)迅速發(fā)展，海外貿(mào)易與海外擴(kuò)張不斷進(jìn)行。追求個(gè)性解放、自由競爭、崇尚冒險(xiǎn)則成為時(shí)代精神的標(biāo)志。從某種意義上講，笛福塑造的小說人物——魯濱遜身上正寄托著那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想，寄托著生活在那個(gè)時(shí)代的人們的夢(mèng)想。
（2）現(xiàn)實(shí)中的笛福就像魯濱遜一樣有著非凡傳奇的經(jīng)歷。一生的坎坷際遇。榮辱沉浮，為他積累了一大筆精神財(cái)富，這些是他成為作家的最好準(zhǔn)備。恰在此時(shí)，水手賽爾科克海上冒險(xiǎn)的傳奇故事傳遍英國，笛福據(jù)此創(chuàng)作了不朽的著作《魯濱遜漂流記》。
3、讀了書名，你想知道什么？
這是一部近二十萬字的長篇小說，讀完整本書再回答這些問題，同學(xué)們肯定等不及?，F(xiàn)在，就有一個(gè)初步解決問題的好方法，那就是讀“內(nèi)容梗概”。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀“內(nèi)容梗概”，說說這本書的主要內(nèi)容。
4、閱讀一本長篇小說前可以通過這些方法幫助自己對(duì)故事有個(gè)大致了解。下面我們就可以走進(jìn)這本書，跟隨魯濱遜去漂流，去探險(xiǎn)。（板書：讀）
讀書方法很多，有通讀法、精讀法、筆記法、表演法、誦讀法、想象法、批注法……你們是用什么方法讀這本書是的呢？
我看到許多同學(xué)在書上做了批注，一些喜歡的句段還用不同的符號(hào)劃下來了。古人云：不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。這些同學(xué)已經(jīng)掌握了這些閱讀方法，很不錯(cuò)！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，讀書時(shí)要邊讀邊做批注，摘抄好詞佳句，做筆記。（板書：記）建議：
a.做書簽
b.用鉛筆做記錄
5．交流讀書收獲
下面，我們就選擇兩個(gè)問題來交流一下我們的讀書收獲。
a.你認(rèn)為主人公魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？
書的第6頁給我們做了介紹，不過這些介紹干癟無味，只有骨架，沒有血肉，我們只有把小說讀完了，才能真正認(rèn)識(shí)魯濱遜這個(gè)人。我要告訴大家的是，在魯濱遜身上寄托著那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想，寄托著生活在那個(gè)時(shí)代的人們的夢(mèng)想。他絕對(duì)是那個(gè)時(shí)代的大英雄?！遏敒I遜漂流記》這本書的最大的藝術(shù)特點(diǎn)是塑造了魯濱遜這個(gè)光彩照人的形象，用自己的雙手改變自己的一切的人。
b.你認(rèn)為笛福在這部小說里是如何表現(xiàn)人物的這些性格特點(diǎn)的? 整部小說采用了獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)主義手法，采用第一人稱來敘述，是它顯得真實(shí)而具體。
師總結(jié)：討論之后，我們對(duì)這本書就有了進(jìn)一步的理解。
《魯濱遜漂流記》是一部雅俗共賞的佳作，也是一部把人生夢(mèng)想詮釋得完美無缺的上品。在遨游四海的過程中，可以置身于一片無擾世界，自由而快樂；可以無需顧忌他人的眼色，可以自己“占島為王”，可以擁有財(cái)富及仆人，可以懲惡揚(yáng)善以示俠情，可以順利回鄉(xiāng)并娶妻生子……魯濱遜實(shí)現(xiàn)了所有人們可以想象到的夢(mèng)想，也享受了人們?nèi)f分期待的自由。魯濱遜的傳奇讓人們確信，人生應(yīng)該這樣度過，應(yīng)該充滿玄機(jī)與刺激。
笛福把一個(gè)白日夢(mèng)用精美的故事畫成了美景，誘惑著所有有夢(mèng)想的人們。同學(xué)們，還等什么呢？趕緊跟隨魯濱遜去漂流、去享受、去放飛心中的夢(mèng)想吧。
6、讀有所感，讀有所悟，我們就可以寫寫讀后感。老師這里有一份我們最喜歡的楊紅櫻寫的《一本男孩子必讀的書》。請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀，看看這篇讀后感是怎么寫的。（學(xué)生看）（師：概括書的主要內(nèi)容，接著說說自己對(duì)書中某部分最有感觸部分寫寫體會(huì)，可以是對(duì)書中人物或者是作者的寫作方法等.可以說說自己受到的教育）
（三）總結(jié)閱讀方法，激勵(lì)廣泛閱讀
1．教師小結(jié)：一般文學(xué)作品都有兩個(gè)重要的創(chuàng)作方面：一是作品中人物性格的特點(diǎn)，一是作者的表達(dá)方法。我們重視了這兩個(gè)方面的閱讀，就會(huì)收到事半功倍的效果。
2．好書推薦
同學(xué)們，有人說：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。的確，一個(gè)孩子的健康成長除了依靠學(xué)校教育、環(huán)境影響、家庭熏陶等諸多因素外，還必須從閱讀中吸納精神營養(yǎng)。所以我們要充分利用課余時(shí)間多讀課外書，老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們已經(jīng)具備一定的閱讀能力，但有的同學(xué)只喜愛看圖片而排斥閱讀文字，有些同學(xué)雖然喜愛讀書，卻在魚目混珠的書海中迷失了方向。
我給同學(xué)們推薦一些課外閱讀的書目，請(qǐng)同學(xué)們參考選讀。（課件出示）《愛的教育》、《唐詩三百首》、《東周列國故事》、《資治通鑒故事》、《岳飛傳》、《楊家將演義》、《聊齋志異》、《格列佛游記》、《匹克威克外傳》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《希臘神話故事》、《愛麗斯漫游奇境記》、《十萬個(gè)為什么》、《簡愛》、《智慧背囊》、《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《五（3）班的“壞小子”》、《夏洛的網(wǎng)》、《哈利波特》、《海底兩萬里》、《老人與?！贰ⅰ稅坌臉洹?、《假如給我三天光明》、《柳林風(fēng)聲》、《讀者》雜志、《世界名人傳記》（少年版）……
同學(xué)們，這些都是經(jīng)典的好書，很適合我們閱讀，我們可以從這些書中學(xué)到很多做人的道理和寫作的方法。（板書：讀書有選擇）
（四）結(jié)束語
最后老師想送一首詩給大家，愿大家一生與書為伴，讓閱讀，成為終生的承諾。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇11
十年是能夠改變?cè)S多東西的，十年前我還是一個(gè)一二歲懵懂的孩子，可十年之后卻開始思考一些關(guān)于夢(mèng)想關(guān)于生存的事情，這是教師給我的，而讓我收獲最多的一本書便是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險(xiǎn)小說，我只讀了幾句，就深深地迷上了這本書，愛不釋手，這本書主要講了魯濱遜在一次航海中，船不興撞上了暗礁，水手們?nèi)懒?，僅有魯濱遜一個(gè)人活了下來，海浪把他卷上了一個(gè)荒無人煙的小鳥上，開始了他長達(dá)28個(gè)的歷險(xiǎn)生活。他自我在島上做了許多生存的物品，救下了一名俘虜“星期五”以及“星期五”的父親和一名西班牙人，之后，魯濱遜又遇上一艘英國船在海岸拋錨，船長和另外兩個(gè)人被船上鬧事的水手拋棄在岸上，魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”奪回了船只，所以也回到了家鄉(xiāng)。
我很喜歡這本書中的作者笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”實(shí)際上確是這樣：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要堅(jiān)險(xiǎn)，百折不撓，那么他終成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
從魯濱遜的事中，我想到了自我好朋友。她的媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑蛟谕獾毓ぷ鳎谑?、2歲就被丟在爺爺奶奶家生活，她告訴我，她和媽媽相隔千里，一年才能見上兩次。每當(dāng)看到別的小朋友在媽媽懷里撒嬌的時(shí)候，她就想起了媽媽。上學(xué)了，煩心事接踵而至，缺少了母親的關(guān)愛，她的童年世界變得那么蒼白。就在五年級(jí)的一天，她結(jié)識(shí)了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜身上那遇到困難坦然應(yīng)對(duì)，勇往直前的精神深深地影響著我。是啊，逆境才能鍛煉人，小鷹不經(jīng)受磨練怎能練就搏擊長空地本領(lǐng)。由此我想到了帶妹求學(xué)的洪戰(zhàn)輝，身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨……他們都是生活的強(qiáng)者。而她覺得，僅僅母親不在身邊，就頹廢，喪志，自覺汗顏。五年級(jí)的下半期，她漸漸地從狹隘地思想低谷中走了出來，沒有了悲傷，沒有了哀怨，她漸漸地變得陽光起來。優(yōu)異的成績，俠膽義腸的性格，使她漸漸被教師欣賞，被同學(xué)信任。此刻的她自覺請(qǐng)纓，擔(dān)任著她們班里的要職，以此來歷煉自我。我堅(jiān)信，在以后的人生之路上，她會(huì)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)來不斷地完善自我，提升自我。
《魯濱遜漂流記》是我的良師，也是我的益友。漫漫長路，它將永遠(yuǎn)攜我同行。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇12
每一個(gè)人總得學(xué)會(huì)生存，即使是自己一個(gè)人，也要勇敢地生活下去。
《魯濱遜漂流記》這篇文章主要講了一位名叫魯濱遜的人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了。他漂流到了一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到了自己的祖國——英國。
魯濱遜是怎樣一個(gè)人在荒島上生活了28年？又是什么使他能頑強(qiáng)的在孤島上生活呢？是一種不畏艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂觀向上，頑強(qiáng)生存的精神；是一種強(qiáng)烈的求生愿望；一種頑強(qiáng)的生存意志。
魯濱遜利用自己的膽大、勇敢、聰明等優(yōu)勢(shì)，保障了自己最起碼的生活條件，從而創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
魯濱遜的.一行一動(dòng)，一言一行，使我想到了自己，在生活中，我完全沒有主見和膽量。離開父母，就像一只沒有翅膀的鳥，生活不能自理。遇到了困難，不敢去面對(duì)和解決它，只會(huì)在困難面前低頭知難而退。這樣一個(gè)人長大后怎么能適應(yīng)社會(huì)，怎樣在社會(huì)上立足呢？
讀了《魯濱遜漂流記》，我受益匪淺。我們應(yīng)該向魯濱遜那樣，在困難面前要知難而進(jìn)，勇敢的去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，有堅(jiān)定的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上，頑強(qiáng)不屈的人。
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇13
今天，我學(xué)習(xí)了《魯濱遜漂流記》這篇課文，《魯濱遜漂流記》這本書我早就看過，但這次學(xué)習(xí)加深了我對(duì)這本書的印象，魯濱遜漂流的過程都?xì)v歷在目。
魯濱遜是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，希望走遍天涯海角。在一次航海中，發(fā)生了海難，船也翻了，同伴也都死了，只有獨(dú)自一人被海浪推到一座荒島上。島上到處是亂石野草，面對(duì)饑餓、孤獨(dú)、死亡的威脅，魯濱遜互不畏懼的知足安命，在這樣一座荒島上生活了28年。最終坐了一艘英國船回國了。
魯濱遜的勇氣不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！泵鎸?duì)命運(yùn)給我們的困難，我們就需要魯濱遜身上的勇氣與毅力去戰(zhàn)勝它。
面對(duì)我們身邊隨時(shí)可能發(fā)生的災(zāi)難如：觸電、火災(zāi)、洪水、地震、火山爆發(fā)等，我們應(yīng)該勇敢去面對(duì)，不要心慌意亂，應(yīng)當(dāng)勇敢地保護(hù)自己，“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗迎來光明。”
苦難也是上天給予我們的禮物，只不過這個(gè)禮物需要用勇氣與毅力來打開罷了。趙美萍就是這樣的一個(gè)人，苦難成就了她，從《我的苦難，我的大學(xué)》一書中，我看到了光明，她認(rèn)為她所經(jīng)歷的苦難就是她從未上的大學(xué)。所以，面對(duì)生活的種種坎坷，我們應(yīng)該勇敢不退縮地去戰(zhàn)勝。用自己的雙手，創(chuàng)造出未來的路吧！
魯濱遜漂流記讀后心得體會(huì) 篇14
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他僅有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識(shí)，那么他僅有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自我的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自我筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開始自我種莊稼，圈養(yǎng)家畜。荒島上的天氣變化無常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自我一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的`智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
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