安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
電焊在平時(shí)的生活中很常見，以前覺(jué)得電焊應(yīng)該是一件很容易的活，就好比把兩個(gè)東西黏在一起那樣簡(jiǎn)單。但聽了老師講了后自己去操作時(shí)，才覺(jué)得不是一件容易的活，而是一件很難的事。
引弧和運(yùn)條是電焊最基礎(chǔ)的部分，沒(méi)有學(xué)會(huì)引弧根本就不能焊接。我引弧時(shí)總是把焊條連在鐵板上不能順利的引弧。然而引弧卻是焊工的第一步所以沒(méi)辦法成功引弧的我就沒(méi)辦法進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)。不過(guò)在我反復(fù)的學(xué)習(xí)下終于學(xué)會(huì)了引弧。不過(guò)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了我的焊條焊出來(lái)的都是又細(xì)又長(zhǎng)的細(xì)線，與老師說(shuō)的完全不符合于是我嘗試著控制焊縫的粗細(xì)和長(zhǎng)短任然經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間我才掌握
然后在掌握了引弧和運(yùn)條這兩項(xiàng)基本功后，老師又開始教我們橫向擺動(dòng)，折線式、月牙式、圓周式，老師一一示范，看完老師示范之后，我們就又開始操作了……最終通過(guò)不斷的練習(xí)我熟練的掌握了焊工的操作技巧。
我想這次焊工實(shí)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的讓我們了解焊工而是讓我們掌握這門技術(shù)更重要的是讓我們了解任何事情都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單能夠完成的。我們?cè)趯W(xué)任何技能時(shí)都要有足夠的耐心 焊工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義，實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)焊工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)畢業(yè)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
最后我在這里還要感謝我們的老師正是因?yàn)樗慕虒?dǎo)才讓我們學(xué)會(huì)了這門技術(shù)，而且也教會(huì)了我們做任何事情都需要足夠的耐心。我在這里非常感謝！
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
心得體會(huì)
通過(guò)安全管理的深入學(xué)習(xí)，使我更加明確了我對(duì)車間人員管理上存在一些缺陷與不足，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步自身的學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名管理者與組織者，應(yīng)從設(shè)備、生產(chǎn)安全這兩方面著手，怎樣調(diào)節(jié)、協(xié)調(diào)是我工作的首要前提。
人身安全方面：資料中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，人是一切活動(dòng)的載體，當(dāng)然一切活動(dòng)的發(fā)展的前提，我認(rèn)為是一個(gè)存在著健全身體的人和沒(méi)有外界不安全因素干擾，任何一個(gè)人無(wú)法把全部精力投入到一個(gè)時(shí)刻有著安全隱患點(diǎn)的工作環(huán)境當(dāng)中，這就是我工作的重點(diǎn)所在，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，當(dāng)然創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境并不是只靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，它需要一個(gè)健全的制度來(lái)做保障，一個(gè)完好的制度是不可缺少的，有了制度還不足矣，它只是框架，我們還需要有去支撐的人員，有了制度和實(shí)施監(jiān)管制度的人員，這只是一個(gè)不可缺少的條件，有細(xì)小的方面，如組織職工安全培訓(xùn)方面，或存在安全隱患方面，我們?cè)鯓勇鋵?shí)這是不可忽略的，只有時(shí)刻體提醒自己自身的責(zé)任無(wú)比重大，才能功能更好的抓好人身安全管理。
設(shè)備生產(chǎn)方面：有了安全載體的一人，那么我們才能安全生產(chǎn)，可是生產(chǎn)不僅僅靠我們?nèi)藖?lái)完成，這就離不開我們的設(shè)備，這里我就不能忽略設(shè)備的重要性。
我們知道人類的不斷進(jìn)步，人類進(jìn)步的同時(shí)我們的生產(chǎn)工具也在不斷的發(fā)生變化，“工具”的好壞性能決定著我們得到的好壞，作為管理者我們有制定好設(shè)備、檢修、維護(hù)的制度，才能消除因工具引起的一系列連鎖反應(yīng)，總而言之生產(chǎn)取決與設(shè)備的好壞，設(shè)備的好壞少不了一個(gè)健全的維護(hù)制度，而人又是完成制度的參與者，安全又是一系列活動(dòng)的最終決定著。
綜上所述，讓我最終得出，保證任何一個(gè)活動(dòng)的前便是安全，安全是重中之重，一旦失去了安全，就不能生產(chǎn)，生活的其它方面也是如此。
本月國(guó)家提出“以人為本”安全執(zhí)政管理的理念，作為一名車間安全管理者，我只有制定一個(gè)完善的制度才能更好的服務(wù)與我們的職工。才能更好的落實(shí)安全管理。
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
也許是因?yàn)榈纳钪小⒐ぷ髦杏辛颂嗟恼坡暸c鮮花，別人給了我太多的愛(ài)與支持，我覺(jué)得自己的生活工作狀態(tài)一直處在麻木與清醒的邊緣，我曾試問(wèn)我的內(nèi)心：我還能再對(duì)生活、工作多一些激情嗎？我還能再有所突破與改變嗎？我的潛力是否早已挖掘干凈？以后的工作、學(xué)習(xí)的道路上我還能創(chuàng)造出新的亮點(diǎn)嗎……，無(wú)數(shù)個(gè)的為什么，讓我很迷茫，很困惑。在單位的組織安排下，2010年11月8日晚上7：25分到11月11日下午參加了云南智博文化傳播有限公司舉行的“卓越團(tuán)隊(duì) 贏在智博”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程里，我度過(guò)了人生中最難忘的三天三夜，為我平時(shí)生活、工作中困惑不已的問(wèn)題找到了答案，引發(fā)了我對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)人生的無(wú)限思索……
——小事上突破自己，為自己找回自信
11月8日的晚上培訓(xùn)一開始，當(dāng)老師問(wèn)了我宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律后，要求我們報(bào)數(shù)，報(bào)到8就開始報(bào)1，報(bào)數(shù)完畢后將我們報(bào)相同數(shù)字的人分為一組，一起去培訓(xùn)的109個(gè)學(xué)員被分為了8個(gè)組，每一個(gè)組就是一個(gè)家庭，我和其他13個(gè)報(bào)數(shù)序號(hào)為1的伙伴們共同組成了1號(hào)家庭的成員，我很榮幸并被家庭成員當(dāng)選為媽媽，我們?yōu)槲覀兊男〖彝ト∶麨樾埴?，口?hào)為：雄鷹雄鷹，勝利之鷹！家庭的每一個(gè)成員都要為自己家庭的榮譽(yù)使出自己渾身力氣，都要為自己的家庭爭(zhēng)分，爭(zhēng)光。第一個(gè)爭(zhēng)分的機(jī)會(huì)就是留給家庭的爸爸和媽媽的，為了做一個(gè)稱職的媽媽，我毫無(wú)思索便沖上講臺(tái)去，希望能為我們的家庭爭(zhēng)來(lái)榮1 譽(yù)。也就是在這種激情澎湃的情形下，我和我們家庭的爸爸第一對(duì)登上講臺(tái)，在100多名同事、伙伴的眼光下，跳了兩分鐘的舞。這在別人眼里也許是微不足道的小事一樁，跳兩分鐘的舞可能就和平常走路一般簡(jiǎn)單?？墒?，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)與突破——因?yàn)槲?0年以來(lái)從未上臺(tái)跳過(guò)一次舞，更別說(shuō)是在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下隨音樂(lè)跳勁舞。在此之前，我從未嘗試過(guò)跳舞，我也一直以為我不會(huì)跳舞，就算偶爾有想嘗試學(xué)著跳舞的想法，也僅只是在大腦里一晃而過(guò)，因?yàn)槲翌櫦闪颂鄤e人的眼光，生怕自己跳得不好而遭來(lái)別人鄙夷的眼光。但是，這一次卻大大的不同了，我在來(lái)不及考慮的情況下就沖上講臺(tái)舞了一回。我不在乎我的舞姿有多別扭，也不在乎我別人看我的眼光，我收獲的是走上臺(tái)的勇氣，走上臺(tái)的這一刻對(duì)以前對(duì)我本身的巨大突破。更重要的是，讓我樹立了自信與勇氣，我可以更加自信的對(duì)自己說(shuō)：你沒(méi)有什么不可以！
——學(xué)會(huì)交朋友，信任朋友，生活將變得更加輕松美好 我們做了兩個(gè)小游戲，第一個(gè)小游戲是走出去介紹自己的同時(shí)和別人握手，游戲時(shí)間為三分鐘，測(cè)試一下自己能在三分鐘內(nèi)與多少個(gè)人作自我介紹，能夠與多少個(gè)人握手。第二個(gè)小游戲是走出去與別人擁抱，游戲時(shí)間也為三分鐘，測(cè)試一下自己能在三分種內(nèi)與多少個(gè)人擁抱。游戲結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)了一句：能在三分鐘內(nèi)走出去有多遠(yuǎn)，那么，他在人生的道路上也就能走多遠(yuǎn)。一個(gè)如此簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的小游戲，卻能感受到如此大的人生哲理，每個(gè)人都要懂得珍惜并抓住自己生命中即將錯(cuò)過(guò)的每一個(gè)人朋友、伙伴，贏得了朋友，也就贏得2 了精彩的生活，贏得了精彩的人生。后來(lái)，老師讓我們隨機(jī)找了一個(gè)不太熟悉的異性搭檔，握手對(duì)膝而坐，相互講出多年以來(lái)一直在自己心中最糾結(jié)的一件事。當(dāng)我對(duì)我的搭檔訴出了我心中壓抑的一件事情，能得到搭檔靜靜的傾聽與安慰的時(shí)候，我覺(jué)得整個(gè)人都變得輕松多了，覺(jué)得這個(gè)世上又多了一個(gè)愛(ài)自己、關(guān)心自己、關(guān)注自己的朋友。在生活中何嘗不是如此呢，我們覺(jué)得自己沒(méi)有收獲愛(ài)，很大程度是由于自己緊閉心扉，不善于接受別人的愛(ài)，不給別人付出愛(ài)的機(jī)會(huì)。打開自己的心扉，也就是釋放心靈，釋放壓力，釋放自我的過(guò)程，我們又何樂(lè)而不為呢？
——學(xué)會(huì)在乎，從小事做起
第一天晚上結(jié)束的時(shí)候，老師布置了一題作業(yè)，主要的要求就是要寫滿格子。第二天一大早，老師檢查了我們做的作業(yè)，我們109個(gè)人的大團(tuán)隊(duì)中有13名伙伴因?yàn)闆](méi)有按要求完成作業(yè)，被老師叫了站起來(lái)。由于13名伙伴不同程度的存在未寫滿格子的情況，老師看都沒(méi)看一眼我們其他學(xué)員的作業(yè)內(nèi)容，把所有學(xué)員的作業(yè)當(dāng)場(chǎng)撕在講臺(tái)邊。老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，100-1等于多少，我們都回答等于99。老師說(shuō)我們回答錯(cuò)了，為我們講了一個(gè)100-1=0的道理，所有團(tuán)隊(duì)中的成員都是一個(gè)整體，我們的團(tuán)隊(duì)要打造得像一塊鋼板一樣沒(méi)有任何縫隙，只有其他的哪個(gè)出了問(wèn)題，我們所有的努力都是白費(fèi)，就像沒(méi)有按要求完成作業(yè)的13個(gè)伙伴一樣，他們沒(méi)有完成，就等于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都存在問(wèn)題。老師要求所有的學(xué)員從那一刻起摒棄“不在乎、無(wú)所謂”的態(tài)度，讓所有的學(xué)員圍成里外兩圈，腳對(duì)腳搭成一個(gè)圓開3 形的足橋，讓13個(gè)伙伴從我們的腳上踩過(guò)，每走過(guò)一步，都要大聲說(shuō)“我叫×××，我不在乎，我無(wú)所謂”?？粗@種情景，我深刻的體會(huì)到，由于自己的一不小心，自己的麻木，自己的不在意，連累了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員。更讓我感動(dòng)的是，所有伙伴用自己的腳支撐著13名伙伴一起走過(guò)的同時(shí)，都用雙方扶住他們，讓他們能安全的走過(guò)。這就是團(tuán)隊(duì)的力量，這就是團(tuán)隊(duì)的不離不棄，就是團(tuán)隊(duì)的寬容、包容，有了如此包容自己的團(tuán)隊(duì)，自己還有什么理由看什么事都是小事，都覺(jué)得不在乎，無(wú)所謂呢？
——信守承諾，樹立良好的信譽(yù)度
人憑什么在這個(gè)世上立足，憑什么在世上贏得鮮花與掌聲。老師給我們講了一個(gè)關(guān)于香港首富李嘉誠(chéng)的故事，李嘉誠(chéng)在生意剛起步的時(shí)候，接了一個(gè)塑料花的生產(chǎn)大單，然而當(dāng)合同簽訂后，李嘉誠(chéng)才意識(shí)到憑自己的生產(chǎn)設(shè)備及生產(chǎn)規(guī)模根本無(wú)法按時(shí)按質(zhì)按量交出訂單上的貨。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后，李嘉誠(chéng)主動(dòng)去告訴對(duì)方自己的生產(chǎn)規(guī)模暫時(shí)無(wú)法按時(shí)完成訂單，請(qǐng)求撤銷訂單合同，并愿意按合同約定承擔(dān)所有的賠償金。當(dāng)對(duì)方問(wèn)到他為什么不外包加工時(shí)，他說(shuō)要是外包加工，無(wú)法保證質(zhì)量，所以寧愿自己承擔(dān)損失。正是李嘉誠(chéng)講信譽(yù)的舉動(dòng)感動(dòng)了對(duì)方，對(duì)方表示愿意投資設(shè)備幫助他完成訂單生產(chǎn)，李嘉誠(chéng)也因此而在商界樹立了講信譽(yù)的美名。聽完這個(gè)故事，我們可能還會(huì)覺(jué)得這個(gè)大事，當(dāng)然要講信用。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，我們一生中真正能有幾件大事呢？我們大多數(shù)人的生活本就是由許許多多的小事堆積而成，我們何不從平時(shí)的生活小事上做起呢？我們一定經(jīng)常對(duì)一些隨口說(shuō)出4 的小承諾，小許諾卻絲毫沒(méi)往心里去，甚至是轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)身便忘了自己剛才做出的小許諾。在閉上眼睛聽音樂(lè)的過(guò)程中，我想到了，我對(duì)我家人，對(duì)我的朋友說(shuō)過(guò)的一個(gè)又一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的小許諾，諸如：答應(yīng)媽媽周末回家，答應(yīng)兒子帶他出去玩，答應(yīng)朋友一塊去誑街……,當(dāng)履行許諾的時(shí)間到來(lái)的時(shí)候，總是以種種光冕堂皇的理由回絕了，我想連力所能及的小許諾都做不好，可能真正遇上一個(gè)大承諾的時(shí)候，我真的無(wú)法去完成。我想，從今往后，我要用心對(duì)待我周圍的每一個(gè)人和每一件小事，包括我的同事、朋友、家人，包括單位上的每一份細(xì)微的工作，我要努力做到最好，讓我的朋友因?yàn)橛形叶_心，讓我的家人因?yàn)橛腥硕院?，讓我的團(tuán)隊(duì)因?yàn)橛形叶湴粒?/p>
——準(zhǔn)確定位自己，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的才能
第二天下午，我們玩了生命的四尺這一個(gè)游戲，游戲的任務(wù)就是套圈，游戲的規(guī)則是每一個(gè)家庭成員站在自己認(rèn)為自己能套進(jìn)圈的尺寸刻度內(nèi)，腳不得離開自己站立的刻度，只要違規(guī)，所有得分一律加上負(fù)號(hào)。第一輪和第二輪游戲結(jié)束后，八個(gè)家庭的得分都是負(fù)分，大家都在找違規(guī)的原因和套圈的捷徑。我們重新回想了游戲規(guī)則，第三輪的時(shí)候我們雄鷹家庭重新整合了人力資源，讓所有未輪到游戲的成員腳不離開尺度，第一個(gè)成員在腳不離開刻度的情況下，身子直接趴在地面上原地套圈。隨著我們的創(chuàng)新，帶給了其他家庭成功的啟示，大家都采用了最快捷的辦法開始游戲。游戲結(jié)束了，我們家庭卻雖是第一個(gè)找到快捷辦法的隊(duì)，但由于在游戲過(guò)程中我們沒(méi)有其中的幾組動(dòng)作快，比賽成績(jī)卻只處于中間水平。這帶給我?guī)c(diǎn)啟示：
1、在遵5 守規(guī)則的前提下，創(chuàng)新、高效可以把我們的工作干得最好；
2、對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確客觀的定位，在自己能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的力量，為我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造最佳的效益；
3、創(chuàng)新只是工作效率提高的一個(gè)先決前件，而不是最終決定成敗的因素，我們有了好的方法，還要考慮收入的最大化和成本的最小化，只有方方面面都做到最好，我們才會(huì)會(huì)是最出色的。
——學(xué)會(huì)感恩，感謝所有應(yīng)該感謝的一切
第二天晚上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)感恩游戲。每個(gè)家庭面前都用蠟燭圍成一個(gè)心型，所有成員圍著心型的蠟燭坐著，發(fā)給每一個(gè)成員一張紙，要求在紙上畫十個(gè)框，在每一個(gè)框里寫上自己生命中最重要的十個(gè)人。老師先假設(shè)由于我們的不用心，即將有三個(gè)人要離我們而去了，要求我們親手用筆劃去三個(gè)人；第二輪、第三輪再分別劃去三個(gè)人，當(dāng)最后只剩下一個(gè)人的時(shí)候，老師假設(shè)這個(gè)人也即將要離開我們，要求我們?cè)儆H手劃去這個(gè)人時(shí)，我的淚水涌出了眼眶，我真的舍不得我生命中最重要的每一個(gè)人離開我，我還沒(méi)有盡自己應(yīng)盡的孝心，還沒(méi)全身心的付出我的愛(ài)，還沒(méi)來(lái)得及好好的報(bào)答關(guān)心我、幫助我、支持我和愛(ài)我的所有人。我想起了我的爸爸媽媽，我的一丁點(diǎn)事在他們眼里卻是很大的一臺(tái)事，我的每一個(gè)小小的要求他們都要付出所有的努力盡量的滿足我，總是把三十歲的我當(dāng)成小孩子一樣的呵護(hù)著；我想起了我的婆婆公公，為了不拖累我，讓我安安心心的工作，每天再累也要幫我?guī)Ш煤⒆?，讓我回家就可以吃到熱飯；我想起了在工作生活上給予我無(wú)私的關(guān)心與幫助的朋友、同事，她們總能第一時(shí)6 間為我著想，為我的工作生活創(chuàng)造好的條件；我想起了我的老公，他總能遷就著我，呵護(hù)著我，而我經(jīng)常把他的遷就與用心呵護(hù)當(dāng)成是理所當(dāng)然；我想起了我的兒子，我離一個(gè)稱職的媽媽實(shí)在太遙遠(yuǎn)，他帶給了我許多的快樂(lè)，而我每次想要好好的陪陪他，多給他一些愛(ài)，然而一直僅僅是局限在心里面想想，沒(méi)有付諸行動(dòng)變成現(xiàn)實(shí)。不知從什么時(shí)候開始，我的眼里看見的都是人們的淡漠與無(wú)情，真情從雙眼下溜走了卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。用心去對(duì)待所有應(yīng)該感謝的人，用心去感受所有人對(duì)自己的良苦用心，讓我們用愛(ài)筑起與家人、朋友、同事之間的橋梁，正如老師奉送我們的兩句話：從現(xiàn)開始，我將給予別人愛(ài)與支持！從現(xiàn)在開始，我將接受別人的愛(ài)與支持！用我們的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)周圍所有的人，讓我們幸福的生活在愛(ài)里面的同時(shí)，也讓我們的親人、朋友、同事生活在愛(ài)里面。
——學(xué)會(huì)合作，實(shí)現(xiàn)雙贏
在第三天早上，老師把我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)劃分為兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)，玩了一場(chǎng)紅黑游戲，游戲是以累計(jì)正分為贏，游戲的目的是贏。在這場(chǎng)游戲中，雙方同時(shí)出黑牌，雙方可以各得+3分，若雙方同時(shí)出紅牌，則雙方都得-5分，若自己出紅牌，而對(duì)方出黑牌，則自己可以得+5分，而對(duì)方得-5分。在這場(chǎng)游戲中，我一直是紅牌的倡導(dǎo)者，我一直主張出紅牌，認(rèn)為雖不能保證自己能贏，至少對(duì)方是一定不能贏的。當(dāng)游戲的結(jié)果揭示后，我們兩隊(duì)都是因?yàn)樽约旱淖运?，雙方都得了負(fù)分，同時(shí)輸?shù)袅擞螒?。反過(guò)來(lái)想一想，在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常忘記大局意識(shí)，盲目的向合作伙伴出具紅牌，最終弄得兩敗俱傷，沒(méi)有實(shí)7 現(xiàn)任何經(jīng)濟(jì)效益。我們都應(yīng)該多一些合作的態(tài)度，少一些貪婪與自私，我們才會(huì)有機(jī)會(huì)贏得更多。在生活中，也是由于我們的執(zhí)拗，明明可以通過(guò)出黑牌來(lái)解決問(wèn)題，我們卻出于自己的自私而屢向?qū)Ψ匠鼍呒t牌，不但解決不了問(wèn)題，還弄得雙方心里不舒暢。讓我們都拿出自己寬容、包容的一面，愉快的解決好工作生活中的各種問(wèn)題，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
——提高執(zhí)行力，堅(jiān)持到底，把工作做得更出色
一項(xiàng)工作的成敗，很大程度取決于我們的執(zhí)行力。在盲人拉線拼圖這個(gè)游戲中，我深刻的體會(huì)到了操行力的重要性。作為執(zhí)行經(jīng)理，必須能在準(zhǔn)確了解工作任務(wù)的前提下，為用最短的時(shí)間完成工作任務(wù)而果斷的進(jìn)行指揮，做到高效最高也就贏得了機(jī)會(huì)。在這一環(huán)節(jié)中的最后一個(gè)游戲中，我們家庭的執(zhí)行經(jīng)理差點(diǎn)因?yàn)闊o(wú)法與隊(duì)員溝通，認(rèn)為無(wú)法完成任務(wù)而放棄游戲，在助教的鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的積極配合，我們終于第七名完成了最后一個(gè)游戲，成功的把我們隊(duì)從被淘汰的邊緣拉了回來(lái)，當(dāng)游戲結(jié)束的那一刻，我們所有隊(duì)員相擁而泣，相信這是最激動(dòng)的淚水。我深刻的體會(huì)到，要想做得成功，必須要提高執(zhí)行力，如果執(zhí)行力不高，將會(huì)被殘酷淘汰。假如執(zhí)行力上出了問(wèn)題，也不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)持到底，重新總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再次來(lái)過(guò)，執(zhí)行力和堅(jiān)持的恒心，是我們做好工作不可或缺的重要素質(zhì)和品質(zhì)。
——注意細(xì)節(jié)，變不可能為可能
在第三天晚上，我們玩了過(guò)電網(wǎng)這個(gè)游戲。一個(gè)兩把椅子拼成的小框框，居然能依靠團(tuán)隊(duì)的力量，將在不碰到框線的情況下，將所有8 人從這個(gè)小框里送到外面。每當(dāng)我們輸送一個(gè)人出框時(shí)，助教都要大聲的對(duì)我們說(shuō)“請(qǐng)注意細(xì)節(jié)”。我們親自實(shí)踐了，通過(guò)我們對(duì)細(xì)節(jié)的把握，讓我們把90多公斤的伙伴成功的送到了框外面，在未實(shí)踐以前，我相信所有人都是覺(jué)得這是不可能完成的任務(wù)，是絕對(duì)不可能做到的事情。在現(xiàn)實(shí)生活中，也許只要我們留心那么一點(diǎn)點(diǎn)，都能把許多看似不可能的事情變成現(xiàn)實(shí)，這其間缺的就是我們對(duì)細(xì)節(jié)的注意程度。
——理解領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)清責(zé)任與承擔(dān)
在第四天早上的學(xué)習(xí)中，我們看到了一場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為員工犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的真切寫照。要求兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在成員數(shù)相等的情況下進(jìn)行報(bào)數(shù)，輸?shù)囊环接申?duì)人承擔(dān)這一后果，罰做俯臥撐。當(dāng)一次又一次因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中某個(gè)人的不小心或整個(gè)團(tuán)隊(duì)的小錯(cuò)誤，而讓我們的隊(duì)長(zhǎng)被加倍罰做俯臥撐，當(dāng)我們的隊(duì)長(zhǎng)累得原本撐起的雙臂無(wú)法支撐而一次又一次的倒在地面上的時(shí)候，我們?nèi)珗?chǎng)人都流下了感動(dòng)的淚水，都被這一份無(wú)怨無(wú)悔為團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任的勇氣與責(zé)任心感動(dòng)了。在平時(shí)的工作里，我們常為自己犯下的小錯(cuò)誤尋找借口與理由，常在抱怨我們的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有直接參與工作，抱怨領(lǐng)導(dǎo)就是坐等收獲…….通過(guò)這一次深刻的體驗(yàn)，我一下子明白了領(lǐng)導(dǎo)承受的有形壓力與無(wú)形壓力，當(dāng)員工犯了錯(cuò)誤，第一個(gè)要承擔(dān)責(zé)任的就是我們領(lǐng)導(dǎo)，并且這種責(zé)任是除了領(lǐng)導(dǎo)外其他人都無(wú)法承擔(dān)的。我想，以后我會(huì)更加理解我們的領(lǐng)導(dǎo)，更加支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，我不想因?yàn)樽约旱牟恍⌒?，自己的不在意，而眼睜睜的看著領(lǐng)導(dǎo)為自己的失誤買單。
9——勇于嘗試，堅(jiān)持就是勝利
我們的最后一個(gè)體驗(yàn)是盤腿做好，雙手搓手。在恒心、毅力與決心的支撐下，我們?nèi)珗?chǎng)參加體驗(yàn)的108名伙伴成功的完成了65分鐘的搓手體驗(yàn)。這告訴了我們一個(gè)道理：再平常的事情，如果能夠堅(jiān)持，就能做面一件不平常的事情；就如我們看似簡(jiǎn)單，人人都會(huì)的搓手，通過(guò)65分鐘的堅(jiān)持，就不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)搓手動(dòng)作，變成了大家對(duì)自己身體、毅力的挑戰(zhàn)，無(wú)論再大的困難，只要我們拿出自己的十分毅力、十分的堅(jiān)持，都一定能完成任務(wù)。任何事情，貴在堅(jiān)持，只要能夠堅(jiān)持到底，我們都會(huì)變成成功者。
三天三夜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過(guò)去了，在學(xué)習(xí)緊張、條件有限、時(shí)間更有限的情況下，我們每個(gè)家庭都在培訓(xùn)結(jié)束匯演時(shí)出拿出了自己編排的精彩節(jié)目，這也是每個(gè)成員的巨大突破，同時(shí)也看到了我們農(nóng)信這個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力、能力和凝聚力。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，我想我的人生態(tài)度會(huì)變得更加積極向上，變得更愿意付出愛(ài)，更懂得珍惜愛(ài)，對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活更加自信。我想，只要通過(guò)自己的不堅(jiān)持與努力，我會(huì)很自信的處理好生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘗試不斷的突破自我，超越自我，善待所有的人，真正快樂(lè)的工作著、生活著、學(xué)習(xí)著！
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
非常高興能夠參加此次在廣州機(jī)保段舉行的安全管理培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)日常安全生產(chǎn)以及安全管理的重視。作為管理現(xiàn)場(chǎng)安全的一員，我受到了很大的教育，感受頗深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一是要在思想上重視起來(lái)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，認(rèn)識(shí)到抓安全就是提效益，管安全就是促穩(wěn)定，正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益之間的關(guān)系，牢固確立“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”，這一條不可逾越的紅線；二是要加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在日常安全管理中做到“能認(rèn)清、能想到、能管到”，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)規(guī)章制度，將規(guī)章制度，法律法規(guī)作為日常安全管理工作中的.基本準(zhǔn)則，全力確保安全生產(chǎn)；三是加大日常的檢查力度與問(wèn)題隱患整治工作，防范各類事故發(fā)生，將安全生產(chǎn)預(yù)防工作做到日?；?、經(jīng)?；?，堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，對(duì)待安全問(wèn)題要緊抓關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)隱患要及時(shí)補(bǔ)齊短板，日常安全管理工作強(qiáng)化基礎(chǔ)，要有“決不能讓故障上升為事故，決不能讓事故演變?yōu)闉?zāi)難，決不能讓一念之差造成終身悔恨”的覺(jué)悟，在日常安全管理工作中要謹(jǐn)防掉入安全管理陷阱，時(shí)刻保持警惕。
“安全是發(fā)展的保障，發(fā)展是安全的目的”，安全是企業(yè)永恒的課題，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定與每個(gè)職工的生命安全，安全工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定，才能在發(fā)展的道路上走的愈來(lái)愈穩(wěn)，愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
按照濰坊市委組織部的安排，我于8月9日至8月13日，在清華大學(xué)參加了為期五天的全區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理高級(jí)研修班。自入學(xué)以來(lái)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外安全監(jiān)管的實(shí)踐與發(fā)展、安全事故隱患評(píng)估與管理、世界現(xiàn)代安全管理實(shí)踐：創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)、安全生產(chǎn)法律及相關(guān)政策解讀、安全事故的應(yīng)急處理與救援、安全事故下的新聞發(fā)布與媒體溝通等理論精髓的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就如何做好我區(qū)的安全生產(chǎn)工作談幾點(diǎn)個(gè)人看法。
一、夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)
緊緊圍繞省、市“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理落實(shí)年”活動(dòng)要求，夯實(shí)基層基礎(chǔ)管理工作，認(rèn)真執(zhí)行年初簽訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書和安全生產(chǎn)管理工作承諾書，抓好事故控制指標(biāo)的分解落實(shí)，確保完成全年目標(biāo)任務(wù)。深入開展安全文化示范企業(yè)和安全生產(chǎn)誠(chéng)信企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者中倡導(dǎo)樹立安全誠(chéng)信意識(shí)和安全道德觀念。要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全管理人員的安全教育，重點(diǎn)對(duì)員工特別是農(nóng)民工的安全技能培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和安全技能，有效防范“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。突出重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域，把煤礦、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、道路交通、建筑施工、人員密集場(chǎng)所等行業(yè)領(lǐng)域作為治理的重點(diǎn)，采取有針對(duì)性的工作措施，深入排查治理事故隱患和違法違規(guī)行為。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化安全監(jiān)管
繼續(xù)加大執(zhí)法監(jiān)察和排查整改力度，以執(zhí)法監(jiān)察促進(jìn)監(jiān)管工作的有效落實(shí)。集中打擊無(wú)證或證照不全從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和建設(shè)，對(duì)關(guān)閉取締后又擅自生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)的，私采濫挖、超層越界開采的，違反建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”規(guī)定的，遲報(bào)瞞報(bào)生產(chǎn)安全事故的，重大隱患不按規(guī)定期限予以整治的，不按規(guī)定進(jìn)行安全培訓(xùn)或無(wú)證上崗的，不按規(guī)定落實(shí)安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)政策的，基層單位安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)不落實(shí)、責(zé)任不落實(shí)的，要從嚴(yán)查處。突出防爆炸、防火災(zāi)、防坍塌、防重大交通事故、防自然災(zāi)害等重點(diǎn)，構(gòu)筑全覆蓋、無(wú)縫隙安全監(jiān)管體系。把打“三非”、反“三違”作為重點(diǎn)內(nèi)容常抓不懈，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，著力解決認(rèn)識(shí)不到位、措施不落實(shí)、監(jiān)管不到位等突出問(wèn)題，著力抓好集中整治、宣傳教育、能力建設(shè)、源頭管理和基礎(chǔ)建設(shè)等關(guān)鍵措施的落實(shí)，構(gòu)筑起嚴(yán)密的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，使安全監(jiān)管工作無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，落實(shí)到基層，落實(shí)到人。
三、全面做好夏季高溫和汛期安全生產(chǎn)工作
夏季高溫季節(jié)和主汛期的到來(lái)，影響煤礦、非煤礦山、道路交通、危險(xiǎn)化學(xué)品等行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)的諸多因素在增加。需要統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)，采取強(qiáng)有力的措施，確保夏季高溫季節(jié)和汛期不發(fā)生較大以上事故。一是落實(shí)責(zé)任。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，落實(shí)主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、管理責(zé)任、行業(yè)監(jiān)管責(zé)任和綜合監(jiān)管責(zé)任。二是加強(qiáng)監(jiān)管，做好高溫季節(jié)和汛期事故防范措施的落實(shí)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山、建筑施工、道路交通和公眾密集場(chǎng)所的安全監(jiān)管工作。三是結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展高溫季節(jié)安全生產(chǎn)大檢查。對(duì)各類水庫(kù)、塘壩、河流、易燃易爆危險(xiǎn)場(chǎng)所和可能或經(jīng)常發(fā)生滑坡、崩塌、泥石流等突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害的重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)部位要組織專項(xiàng)安全檢查，強(qiáng)化整改，對(duì)不能及時(shí)整改到位的一律停產(chǎn)停業(yè)整頓。四要抓好防汛。吸取其他地區(qū)暴雨事件的教訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村水壩、池塘、水庫(kù)等及城市低洼地、涵洞、橋梁、泄洪渠等地方，要一個(gè)個(gè)地排查，進(jìn)一步完善防汛基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，采取有力措施解決排水不暢等問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村危房戶和城市居民區(qū)的檢查，對(duì)排水設(shè)施不完善的實(shí)行重點(diǎn)布防，確保汛期城市安全。五是加強(qiáng)安全應(yīng)急值守，確保信息暢通。進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)應(yīng)急制度和措施，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班24小時(shí)值班制度和事故專報(bào)制度，做到組織健全、責(zé)任明確、聯(lián)絡(luò)暢通、措施到位。
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
高鐵的足音離我們?cè)絹?lái)越近，全局各單位正緊鑼密鼓地開展職工培訓(xùn)，制定安全措施，做好高鐵開通運(yùn)營(yíng)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
眼下，各單位對(duì)正式職工的安全培訓(xùn)可謂認(rèn)真細(xì)致，盡心盡力，但對(duì)勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工的培訓(xùn)則有疏漏。這樣的`疏忽極易埋下事故隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)。
隨著企業(yè)改革不斷深化，近年來(lái)企業(yè)用工制度越來(lái)越靈活，勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工、季節(jié)工和正式工人一樣擔(dān)當(dāng)起鐵路發(fā)展的重任。跟鐵路“正規(guī)軍”相比，他們?cè)谒刭|(zhì)、文化、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故，主要責(zé)任人都是農(nóng)民工，這不得不引起我們警醒。竊以為：隨著高鐵的足音越來(lái)越近，我們要引以為戒，深刻吸取事故教訓(xùn)，在抓好正式職工培訓(xùn)的同時(shí)，也要把農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工納入培訓(xùn)范圍，普及高鐵安全知識(shí)，使之了解和掌握什么是安全紅線，什么是“高壓線”，提高其應(yīng)急處理能力。同時(shí)，農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)高鐵有關(guān)知識(shí)，在工作中遵章守紀(jì)，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，不拖高鐵工作的后腿。
高鐵連萬(wàn)家，安全你我他。各單位要盡快行動(dòng)起來(lái)，采取補(bǔ)強(qiáng)措施，把農(nóng)民工培訓(xùn)這塊“短板”補(bǔ)齊，讓農(nóng)民工和我們一道共保安全，共享安全，為鐵路發(fā)展出力。
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
新疆交通建設(shè)集團(tuán)股份有限公司20xx-04-22在項(xiàng)目安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺(jué)安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語(yǔ)言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙野踩?，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō)，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?對(duì)于安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益。
首先，著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育，安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：
一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對(duì)新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。
三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。
不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
其次，把握人的安全行為貫徹安全制度，安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們公路施工建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō)，因?yàn)轫?xiàng)目生產(chǎn)地域不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。主要是：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度，自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好，事故不難防，重在守規(guī)章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
再有就是安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來(lái)，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒(méi)有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來(lái)的安全生產(chǎn)案例中某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦，也給項(xiàng)目造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。
因此，我項(xiàng)目各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過(guò)程中從消除員工思想障礙入手，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過(guò)這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺(jué)性。
總之，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺(jué)行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
“安全是生命之本，違章是事故之源”，安全是一個(gè)永恒的話題，安全生產(chǎn)是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障。在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺(jué)安全行為稱之為“我要安全”。
1、責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)作為安全生產(chǎn)的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)安全生產(chǎn)的防范措施和規(guī)章制度要親自把關(guān)。
2、宣傳到位，充分利用宣傳欄、安全條幅、LED等媒介作為手段宣傳，在單位上下營(yíng)造一種“人人要安全、安全要人人”的氛圍。
3、措施到位，做好措施的重點(diǎn)就是從細(xì)處著手、小處著眼。任何小失誤，小疏忽都可能造成安全事故發(fā)生，千里之堤毀于蟻穴。
4、落實(shí)到位，各部門要高度重視，層層落實(shí)。我們要堅(jiān)定不移地落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
爐前操作標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)疑是保障安全生產(chǎn)，各個(gè)高爐到各個(gè)員工，開展技能培訓(xùn)與競(jìng)爭(zhēng)，相互探討相互學(xué)習(xí)。比如廠部各高爐車間開展?fàn)t前技能比武，增強(qiáng)班組積極性，組織性，配合性。利用“班組一點(diǎn)課”的培訓(xùn)，培訓(xùn)更換鉆桿的注意事項(xiàng)，正確穿戴勞保用品、防止鉆桿燙傷；作業(yè)專人看護(hù)開口機(jī)液壓系統(tǒng)，避免開口機(jī)誤動(dòng)造成機(jī)械傷害；人工卸桿前確認(rèn)開口機(jī)所有的動(dòng)作處于停止?fàn)顟B(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了班組作業(yè)的操作技能，加強(qiáng)了員工的安全意識(shí)，為安全生產(chǎn)提供可行性保障。
安全生產(chǎn)責(zé)任在肩，企業(yè)一直堅(jiān)持“以人為本，安全生產(chǎn)”的理念，在近幾年均無(wú)重大的安全事故發(fā)生，這就證明了企業(yè)有一套完整的安全生產(chǎn)方案，堅(jiān)決摒棄“強(qiáng)生產(chǎn)，輕安全”的錯(cuò)誤思想。只有自己學(xué)會(huì)了如何安全，才是真正的安全。只有責(zé)任感與安全意識(shí)相輔相成，安全行為才能自覺(jué)、具體，安全生產(chǎn)才能有效進(jìn)行；只有人人養(yǎng)成良好的安全工作習(xí)慣，才能真正消除安全隱患與避免違章操作，安全效能才能得以提高。生命是短暫、脆弱的，因其短暫才顯得寶貴，因其脆弱才應(yīng)好好珍惜。安全來(lái)自警惕，事故源于麻痹；自己多一份責(zé)任，家人多一份安心。讓我們時(shí)刻提醒自己：安全高于一切！安全來(lái)自良好的工作習(xí)慣！
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
為提升安全管理人員資質(zhì)能力，xx月xx-xx日，xx在xx學(xué)院組織了為期xx天的安全管理人員教育培訓(xùn)班，通過(guò)此次培訓(xùn)，我受到了很大的教育，收獲了許多新的安全管理知識(shí)，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，就需要：
一、牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想
這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行。而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高刻認(rèn)識(shí)，抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)工作過(guò)程中始終遵守有關(guān)安全產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。
二、加大危險(xiǎn)源的識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)管控的查治工作，防范各類事故的發(fā)生
安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、識(shí)別存在于工作場(chǎng)所的危險(xiǎn)源。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)安全隱患、進(jìn)行切實(shí)有效的風(fēng)險(xiǎn)管控，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除工作現(xiàn)場(chǎng)存在的各類安全隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三、加強(qiáng)安全宣傳培訓(xùn)教育，改變工作作風(fēng)
從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，保證職工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，熟知崗位職責(zé)，掌握本崗位的安全操作技能，通過(guò)安全案例分析和總結(jié)，將安全理論和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，提高職工安全意識(shí)，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，全面提升職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
四、堅(jiān)持以人為本的安全理念
強(qiáng)化安全管理的層次，盡可能地提高本質(zhì)化安全，廣泛的發(fā)動(dòng)和依靠職工責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把安全管理重點(diǎn)前移，通過(guò)明確職責(zé)，落實(shí)措施。把責(zé)任明確到個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人問(wèn)，事事有人管，營(yíng)造一個(gè)文明、健康的工作環(huán)境。自覺(jué)的提高職工自我保安意識(shí)全員安全意識(shí)，規(guī)范人的不安全行為，消除僥幸心理，防止人為“錯(cuò)忘漏”，杜絕各種習(xí)慣性違章行為。
此次培訓(xùn)課程緊湊、有序，在xx天的.課程中，各位老師圍繞怎樣才能做好安全管理工作，從安全隱患零容忍的解讀、風(fēng)險(xiǎn)管理和空管安全、設(shè)備新技術(shù)在安全領(lǐng)域的應(yīng)用、從駕駛艙視角看空中交通管制等幾方面，結(jié)合典型實(shí)際案例，做了詳細(xì)、透徹的講解與分析，使我的安全思想有了質(zhì)的飛躍。在今后的工作中，我將按照xx領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上的要求，把課堂和書本學(xué)到的安全理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作相結(jié)合，加以理解并貫徹執(zhí)行，為空管持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
計(jì)算機(jī)系11級(jí)計(jì)1班全體同學(xué)在計(jì)算機(jī)樓101室開展了主題為“安全教育”的班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開展以“ 安全教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。班會(huì)就大學(xué)生的日常安全問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。
此次主題班會(huì)采用了學(xué)習(xí)十多種常用安全標(biāo)志的圖片、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)、齊做安全知識(shí)的選擇題等新穎的方式。主要針對(duì)大學(xué)生的如下安全現(xiàn)狀：
1、高校多采取的開放式管理，我們的校園內(nèi)部，可能會(huì)充斥一些不良人員?！八耐ò诉_(dá)”校園交通，容易滋生一些偷盜行為等違法行為。
2、大學(xué)生多是從“象牙塔”里出來(lái)，思想單純。有時(shí)容易受他人蠱惑做一些不良行為者損害自己的利益。新生入學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常有些人一賺錢為誘餌，拉學(xué)生如火，造成一些學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失。
3、一些學(xué)生的法制觀念淡薄，而做出的偷盜或傷害他人的行為。
4、學(xué)生自己的麻痹大意、安全意識(shí)不強(qiáng)。造成的一些意外傷害事故。像乘坐校車發(fā)生的意外事故，過(guò)馬路發(fā)生的交通事故都是學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)引起的。
5、大學(xué)生心理沒(méi)有完全成熟，由于學(xué)業(yè)、情感引發(fā)的惡性行為。因此，我們可以看到開展“安全教育”主題班會(huì)的重要性。
個(gè)體要獲得充分的發(fā)展，安全和平的周圍環(huán)境是最基本條件。大學(xué)生安全教育課程，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。大學(xué)生，由于心理、身體還不是十分成熟，其對(duì)自身所處的周圍環(huán)境的一種不了解。
我國(guó)的高校大多采取的是開放性辦學(xué)，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校的侵入，容易滋生違法犯罪的不良行為?？v觀大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，他們大多來(lái)自中學(xué)，其經(jīng)歷比較單純，容易受外界因素的影響，自身利益受到侵害、或是出一些錯(cuò)誤行為。當(dāng)我們身邊發(fā)生一些事情的時(shí)候，采取怎樣的措施去面對(duì)問(wèn)題顯得尤為重要。 學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育的好處是：
1、使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的.所處的周圍環(huán)境，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。
2、隨時(shí)保持憂患意識(shí)，提供警惕，減少災(zāi)害發(fā)生。
3、當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)可以采取正當(dāng)?shù)拇胧?，減小傷害。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，防止被騙或者被傷害。
5、正確的處理自己感情、事業(yè)上的問(wèn)題，正確的看待自己。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木? 由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
生命不保，何談教育。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了校園安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因?yàn)榘踩[患處處有,必須處處留心。
學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求；告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
針對(duì)本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級(jí)中學(xué),市場(chǎng)離學(xué)校非常近，門前又是馬路。因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對(duì)此，一方面在放假之前都會(huì)召開一次全校學(xué)生大會(huì)，宣傳路上的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的警惕；另一方面，我們又以班級(jí)為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng)，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。并天天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講安全知識(shí).還有學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查學(xué)校的`各種設(shè)備,對(duì)存在安全隱患的,及時(shí)整改.
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用11篇）相關(guān)文章：
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