【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“l(fā)uchuangjiake”整理的90學(xué)時培訓(xùn)心得體會，歡迎參閱。
在20××年4月9日至4月18日的時間里，我參與了衢江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校提供的小學(xué)數(shù)學(xué)老師90課時集中培訓(xùn)，收獲頗豐。進(jìn)修學(xué)校給我們精心策劃的培訓(xùn)方式形式多樣，包含多個角度的專題講座，各位專家分享了自己對學(xué)生和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨到見解，還論述了數(shù)學(xué)思想與方法，并介紹了先進(jìn)的教育理論，幫我們突破了教學(xué)中遇到的難題，眼前瞬間開朗。專家們深厚的文化底蘊(yùn)、執(zhí)著的教育追求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，深深感染了我的內(nèi)心。
在培訓(xùn)期內(nèi)，吳彥教師的《數(shù)據(jù)驅(qū)動與效率課堂》講座讓我意識到，老師需不斷提升自身的教學(xué)教學(xué)技能，以展示數(shù)據(jù)在教學(xué)中的重要性。而特級教師朱志明的《影響學(xué)生“圖形與幾何圖型學(xué)習(xí)要素與對策”》一課，讓我看到了本來呆板的教材迸發(fā)出活力，感受到理解教材中隱含的教學(xué)過程及關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗的必要性，這給我日后的備課帶來了明晰的方位。此外，市數(shù)學(xué)教研員裴云姣教師的專題講座《試題的編制基本要素例談》，進(jìn)一步加深了我對學(xué)生數(shù)學(xué)試題編制方法和出題內(nèi)容比例了解，也教了我怎樣在考核后開展卷面分析，為后續(xù)教學(xué)提供參考，讓我更加意識到在教學(xué)中取長補(bǔ)短、突破學(xué)生生活經(jīng)驗中產(chǎn)生的知識盲區(qū)的辦法。六天的理論學(xué)習(xí)，我從中得到了汲取養(yǎng)分的樂趣，覺得受益匪淺，并激發(fā)了我將所學(xué)付諸行動的想法。
在4月18日，我于廿里小學(xué)開始了90課時培訓(xùn)的實踐活動，根據(jù)聽課與評課，解決了一些困惑我的教學(xué)難題，擴(kuò)寬了我的教學(xué)思維，完成了理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的內(nèi)在。
依靠本次培訓(xùn)，我深刻感悟到，只有不斷學(xué)習(xí)方可不斷提高。同時，對如何成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師擁有更加清晰的努力方向。我將反思自己的不足，明確需要改進(jìn)的行業(yè)，相信這次培訓(xùn)活動必將對我將來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深刻的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但課程中帶來的思路沖擊將伴隨我將來的教學(xué)生涯。
90學(xué)時培訓(xùn)心得體會相關(guān)文章：