下面是范文網(wǎng)小編收集的《孩子，你慢慢來》讀后感12篇 讀《孩子你慢慢來》心得體會，供大家參閱。
《孩子，你慢慢來》讀后感1
讀了龍應(yīng)臺寫的《孩子，你慢慢來》以后，浮現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)細(xì)膩如水的女子。這本《孩子你慢慢來》，語言帶有異域特點(diǎn)，短句較多，段落簡潔，讀來別有一番感受。書的封面是作者和兒子的照片，孩子睜大一雙純凈的眼睛，小臉朝上，母親面帶微笑看著遠(yuǎn)處。背景是純黑色的，突出了人物形象的潔凈。
書中的文字不是很多，其間夾雜一些彩頁，很是浪漫。如第一個(gè)彩頁就是一道長長的鐵軌中的一段，鋪了一地金黃，孩子在慢慢踱步，神情是那樣的專注。文字說明是“長長的路，慢慢地走”。畫面上沒有我們想象中的一望無際的長路，只有腳下這一片小小的空間，似乎在告訴我們：不要注視那么遠(yuǎn)，我們不需要拼命趕路，只須看著腳下的一點(diǎn)路。
除了開篇《孩子你慢慢來》有點(diǎn)沉重外，整本書寫的只是一位母親，陪伴著孩子一起成長，為童言稚語中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。給我感覺最強(qiáng)烈的還是第一篇《孩子你慢慢來》，街頭賣花的老婦人，大聲呵斥著自己的小孫兒，為他努力地想把扎花的草繩打成一個(gè)蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間。做了母親后，發(fā)現(xiàn)自己的心會為所有的小孩子變得柔軟，也許書中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求，認(rèn)真地陪伴著他傾聽他的每一句話，不愿幼小的心受到任何傷害，就像書中作者在心中對那個(gè)賣花的小男孩說的：我可以用一輩子的時(shí)間等待，孩子，你慢慢來。
在向孩子介紹這個(gè)世界的過程中，做母親的龍應(yīng)臺發(fā)現(xiàn)了許多自己以前沒有看到過的事情：在母親的眼里，“龍”就是古人視作圖騰的那個(gè)四不像的東西，那個(gè)很神圣卻誰也沒有見過的東西。而在孩子的眼里，一條彩帶，許多玩具汽車排列起來，也是龍。在做母親以前，她喜歡的歌曲可能是憂傷的，比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后，她卻會不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鴨帶小鴨”。這種變化，是自然而然的，也許是被孩子帶動了，也許是被孩子喚醒了。
這本書的字?jǐn)?shù)不多，我用了兩天的業(yè)余時(shí)間，就翻閱了兩遍。但是書中所蘊(yùn)含的愛的氣息，仿佛在這炎炎夏日里吹來的春天的氣息，就那樣慢慢飄到我的心房，我的心界也好像變得靜謐美好，不再那樣焦慮功利。我不再要求自己的孩子像別人那樣奔跑，我不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得優(yōu)秀，不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得做任何事情都要快、快、快！我在等待著他們。我想對他們說：孩子，你慢慢來到這個(gè)世界上，你要慢慢地走。所有真正愛你的人，都會耐心等你！
《孩子，你慢慢來》讀后感2
世界上有一種永恒的愛，叫母愛。世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)愛你的人，叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛自己的母親，她無微不至地呵護(hù)著我們長大成人，關(guān)心我們，照顧我們，愿意用盡一生的心血陪伴你我。暑假中，我出去旅游時(shí)讀了《孩子你慢慢來》這一本書，更深刻體會到作者龍應(yīng)臺在生活中就是一位偉大的母親。
大家都說母愛是偉大的，有了母親才有了今日的我們；有了母親，我們才能如此茁壯的成長；有了母親，我們的人生才會十分精彩，有了母親，才能教會我們?nèi)松恼嬷B，有了母親……《孩子你慢慢來》體現(xiàn)了龍應(yīng)臺作為母親內(nèi)心最柔軟、最細(xì)膩的的款款深情。龍應(yīng)臺對于孩子的教育充滿了耐心，她不會厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會和安安互動，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發(fā)提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達(dá)不清；她可以講一百回的《西游記》給孩子們聽；她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠……。
我記憶最深刻的莫過于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛弟弟，所以他與弟弟鬧矛盾這個(gè)問題變得十分棘手，還會剪弟弟的衣服…..他想：這算是對他搶走媽媽對我的愛的報(bào)復(fù)?？墒?，龍應(yīng)臺每一次都不是去指責(zé)安安、去訓(xùn)斥安安，而是用一個(gè)又一個(gè)溫暖的懷抱和真情的話語讓兄弟二人的關(guān)系漸漸變好，她的教育方式是最獨(dú)特的。每當(dāng)我看到那幅插圖時(shí)，腦海里情不自禁想起了生活中無微不至照顧我的媽媽。
每當(dāng)我考試考不好時(shí)，她不會狠狠地訓(xùn)斥我，打我，而是細(xì)心地幫我分析題目，告訴我錯(cuò)在哪里，下次要怎么改正，每一次睡覺以前，媽媽都會陪我看30分鐘的課外書，遇到不理解的詞語，她會想盡辦法告訴我，詳細(xì)地和我解釋清楚，并告訴我下次繼續(xù)努力，教會我許許多多解題方法，明確下一次考試的目標(biāo)。而我呢，面對媽媽的啰嗦和嘮叨，我卻一而再再而三地指責(zé)她，嫌棄她煩，甚至反過頭來狠狠訓(xùn)斥她，讀了這一本書以后，我才進(jìn)一步了解了做一位盡職盡責(zé)母親“臺前幕后”的艱辛，我的心中是無比愧疚。
《孩子你慢慢來》是作者龍應(yīng)臺贈予兩個(gè)孩子的話語，是兩個(gè)孩子在面對困難時(shí)前進(jìn)的動力，是兩個(gè)孩子在遇到挫折時(shí)的一份又一份的鼓勵(lì)，是無微不至的關(guān)心與照顧。是啊“母愛如水，母親是源”，讀完這一本書以后，我更深刻地理解了這兩個(gè)詞語所蘊(yùn)藏的寓意啊！也讓我從此以后有了一顆隨時(shí)懷著對母親敬佩之情的心。
《孩子，你慢慢來》讀后感3
不要讓孩子輸在起跑線上，這句話是這些年最流行的一句話，講的是關(guān)于孩子的教育問題，那怎么贏？才算是真正的贏在起點(diǎn)，又贏在終點(diǎn)呢？
一般孩子開始上學(xué)后，最大的改變之一，就是家庭作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)的問題，在上海，或者國內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市，甚至是提前到了幼兒園的中班，大班。就我們這個(gè)年紀(jì)來看，孩子的作業(yè)可以用浮云來解釋，可是，就孩子而言，作業(yè)簡直就是惡魔，他們能花2小時(shí)，甚至更長的時(shí)間來玩，卻只能在寫作業(yè)上堅(jiān)持五分鐘之久，五分鐘后，無論作業(yè)有無完成，孩子肯定會做一些和作業(yè)無關(guān)的事，比如玩玩筆，折下飛機(jī)，看看窗外，發(fā)發(fā)呆，或者出來找找媽媽在干什么……
這種走神，對于孩子來說，是再正常不過了，不是嗎？美國的孩子花1個(gè)多小時(shí)寫作業(yè)，日本的孩子話3個(gè)多小時(shí)，中國的孩子呢？8個(gè)小時(shí)……即使我們有多大健忘癥，忘記了很多童年往事，但是關(guān)于不愿意寫作業(yè)這件事，或多或少多應(yīng)該還有點(diǎn)印象的吧。自己當(dāng)年有多么不愿意寫作業(yè)，自己又是如何面對老師的質(zhì)問的？
所以，孩子不一定非要贏在起點(diǎn)，或者以這種方式來贏，輸一點(diǎn)點(diǎn)又如何呢？
早在我們還是孩子的時(shí)候，因?yàn)檎撸驗(yàn)楫?dāng)時(shí)的大背景，父母總希望我們事事第一，或者至少比同伴們好，不論我們是不是做得到，那時(shí)，我們是父母的唯一，唯一的驕傲，唯一的談資，唯一的希望……那么，才走過那段路的我們，是不是要看著孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢？
其實(shí)，對于孩子而言，我們是父母，是權(quán)利和權(quán)威的象征，但是我們也和他們一樣，都有第一次，第一次當(dāng)父母，第一次直面孩子的教育問題，第一次看到他們得優(yōu)，也第一次看到他們得不合格，我們需要的不是責(zé)怪，哪怕一個(gè)眼神都不要，這不是父母……
記得有一次，媽媽一定要安安把最后一行作業(yè)寫好，因?yàn)榘舶惨呀?jīng)很久沒有拿到A了，可是安安不愿意，他哭著質(zhì)問媽媽，為什么你總要我得到A？我也有權(quán)利得到C……
是的，我們都有這樣的時(shí)刻，更何況孩子，最后媽媽讓安安去玩了，安安在出門前，卻又說了這樣的話，其實(shí)，有時(shí)候，我也可以拿A的。看看，孩子們的心事明白的，他們是孩子，他們有玩心，但是他們一樣知道他們有什么樣的能力。
不用擔(dān)心我們的下一代會輸在起點(diǎn)，因?yàn)樗麄円欢ú粫斣诮K點(diǎn)。
《孩子，你慢慢來》讀后感4
暑假里躺在沙發(fā)上，吹著空調(diào)風(fēng)，看著龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》一書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@是書中的卷首語。
我喜歡龍應(yīng)臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言，只這樣幾行字就足以讓我陷于其中?？础逗⒆幽懵齺怼?，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆?，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實(shí)我們每一個(gè)孩子都如書中小華安、小華飛地純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但并不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們面對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細(xì)細(xì)的成長之路，一切都要慢慢來。在一個(gè)班級的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢？
孩子宛如植物，生長有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，教育不是賽跑，人生更不是。作為老師，作為母親，多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)。
教育孩子，請慢慢來。
《孩子，你慢慢來》讀后感5
想不起當(dāng)時(shí)買下它的原因，也許是感悟女兒漸漸長大，自己的力不從心；也許是因?yàn)樗姆饷?，黑的底色上稚童仰望著母親，無限孺慕，無比信賴，和書的名字相呼應(yīng)，給人溫暖的感覺。自己讀過，也向身邊的有孩子的朋友亦或同事推薦這本書，皆因?yàn)榭赐赀@本書后的感動。
除了開篇《孩子你慢慢來》有點(diǎn)沉重外，整本書寫的只是一位母親，陪伴著孩子一起成長，為童言稚語中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。給我感覺最強(qiáng)烈的還是第一篇《孩子你慢慢來》，街頭賣花的老婦人，大聲呵斥著自己的小孫兒，為他努力地想把扎花的草繩打成一個(gè)蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間，這情景讓文章中的“我”想起了兒時(shí)的往事。在那時(shí)的教育中，孩子們沒有尊嚴(yán)可言，有被罰頭頂一滿盆水雙腿彎曲站半小時(shí)的，有因成績差而必須將寫著“我是懶惰蟲”的牌子掛在身上繞校園一周的，更有學(xué)生因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰，那種冷酷讓小女孩對世界徹底失望，于是，有一天她帶著自己的三個(gè)弟妹一起跳了河……做了母親后，發(fā)現(xiàn)自己的心會為所有的小孩子變得柔軟，也許書中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求，認(rèn)真地陪伴著他傾聽他的每一句話，不愿幼小的心受到任何傷害，就像書中作者在心中對那個(gè)賣花的小男孩說的：我可以用一輩子的時(shí)間等待，孩子，你慢慢來。
看了這本書后，我時(shí)時(shí)自省。愛自己的孩子，是母親的本能，給他們尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)成人能夠做到的。有沒有將自己的意志強(qiáng)加于孩子？有沒有貪一時(shí)輕松敷衍了孩子一轉(zhuǎn)身卻又忘了對孩子的承諾？是不是會和孩子平等的對話？有沒有因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀雎粤撕⒆訉δ愕囊缿伲坑袥]有因?yàn)樾那閻毫佣鵁o端遷怒于孩子？開始問自己這些問題，而答案總讓我怵然心驚，因?yàn)樵谖覀兊膫鹘y(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成對等個(gè)體的習(xí)慣。自己嘗試和兒子像朋友般聊天，學(xué)用他的語言聊他關(guān)心的了解的話題，也就漸漸聽到了許多原來不知道的事情，孩子的內(nèi)心世界是那樣豐富，耐心傾聽才能更好的理解他們。
慢慢來！估計(jì)現(xiàn)在的孩子們可能都做不到了?，F(xiàn)在的孩子正忙著學(xué)畫畫、學(xué)武術(shù)、學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞、學(xué)英語……這樣忙碌的孩子，又讓他們怎么慢慢來呢？家長們美其名曰“為了孩子們的未來”，可是，可曾想過我們的孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會吧。
《孩子，你慢慢來》讀后感6
故事講的是龍應(yīng)臺經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國母親，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給母親的禮物，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔。
看了本書后我意識到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考問題的方式，可能跟我們成年人不太一樣。在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在學(xué)生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓你驚奇的問題。比如昨天在做完一篇有關(guān)近視眼鏡與老花眼睛的文章后，一個(gè)學(xué)生跑來問我，為什么我不用戴近視眼鏡或老花眼鏡呢。但要把這個(gè)問題解釋清楚并不簡單，這涉及到許多科學(xué)知識，以她現(xiàn)在的年紀(jì)也并不能理解。但她已經(jīng)開始深層次思考問題了，這一點(diǎn)很好，需要在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的這種質(zhì)疑能力。最后，我感悟到老師要做好育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的`傾聽者，能心平氣和地與學(xué)生談話，不添加任何的主觀色彩。雖已認(rèn)識到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝這個(gè)方向靠近。
教育是一種慢的藝術(shù)，學(xué)校應(yīng)該是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方。但作為年輕老師的我，卻總希望孩子能把一切事情做得很完美，以至于稍一出錯(cuò)，就不能忍受。這種急功近利的心態(tài)使得我在思考如何培養(yǎng)孩子時(shí)，覺得自己被纏上了重重枷鎖，束縛的不僅是自己曾經(jīng)的雄心萬丈，還有孩子那越來越脆弱的心靈。在一次又一次的苦口婆心再次無果之后，我開始反思自己的行為，換位思考一下：在我還是十歲不到的孩童時(shí)，能做得那么完美嗎？這樣一想，心里就平衡了許多。再遇到這樣的事情，我就常常這樣安慰自己：“別急，慢慢來，孩子還?。 ?/p>
作為一個(gè)教師，如果能多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說一句：“孩子，你慢慢來……”相信結(jié)局一定會與眾不同！
《孩子，你慢慢來》讀后感7
龍應(yīng)臺女士的《孩子，你慢慢來》給我的感覺就是這么的溫馨。從他生下安安，記錄的有關(guān)安安的一點(diǎn)一滴到生下了弟弟華飛，記錄下安安因?yàn)槟赣H對華飛的愛而出現(xiàn)不平衡心里的種種表現(xiàn)，直至最后安安接受了華飛后與朋友間的小故事。里面都包含了龍應(yīng)臺女士對安安、對華飛的愛。
而其中，我最感同身受的就是安安與華飛爭寵的小故事。這讓我想起小時(shí)候妹妹寄住在我家，媽媽總因?yàn)槲覜]看好妹妹、因?yàn)槲液兔妹脿幰粋€(gè)漂亮的碗、爭一把小小的勺子而對我發(fā)脾氣的樣子。那時(shí)候我的媽媽說的最多的一句話就是“你做姐姐，要讓著妹妹一點(diǎn)?！笨墒?，也才6、7歲我怎么會有這么大度的想法呢？我只知道，妹妹出現(xiàn)以后，爸爸媽媽也總是抱她卻不抱我；每個(gè)晚上媽媽總是抱著妹妹入睡，而我卻只能和奶奶擠一張床，最后甚至連奶奶我都要跟妹妹分享；就連每次吃好吃的我也不再享有優(yōu)先權(quán)了。這時(shí)的我總是覺得爸爸媽媽、爺爺奶奶都愛妹妹勝過愛我。于是，我討厭妹妹、我討厭她住到我家里、討厭要跟她分享一切屬于我的東西、更討厭每次大家都因?yàn)樗目摁[而指責(zé)我。直到我長大后，我才發(fā)現(xiàn)原來妹妹有的這些我也曾擁有過，原來我也有這么幼稚的時(shí)候，原來爸爸媽媽、爺爺奶奶還是最愛我的，只是醒悟這一點(diǎn)時(shí)我已不再需要什么都跟妹妹爭、什么都跟妹妹搶了。
當(dāng)然龍應(yīng)臺女士也發(fā)現(xiàn)了安安這一個(gè)心結(jié)，她從另一個(gè)角度讓安安知道“安安現(xiàn)在有的，弟弟卻沒有；而弟弟現(xiàn)在有的，安安在小時(shí)候也曾享有過。”與其喝止安安不許對弟弟這樣、不許對弟弟那樣，不如讓安安換位思考，引導(dǎo)他知道每個(gè)人每個(gè)時(shí)期的需要和經(jīng)歷都是不一樣的，爸爸媽媽也不會因?yàn)槎啾У艿?、多親弟弟就不愛自己。可能有時(shí)候孩子的一些行為會讓大人氣的跳腳，以至于大聲喝令孩子。但是如果真這樣做了，只會讓孩子的內(nèi)心更加孤獨(dú)、更加悲傷，若我們大人也能換個(gè)位置、站在孩子的角度去思考這一問題，用我們溫暖的懷抱去讓他感受我們是愛他的、我們是包容他，在理解孩子的行為的基礎(chǔ)上去讓孩子明白一些道理，孩子就能在一個(gè)有愛的環(huán)境下更容易接受一些現(xiàn)實(shí)，從而使孩子生活得更加健康、快樂。
我們成人之間的交往也一樣，往往總是會從人的某個(gè)行為去判定某個(gè)人的好壞，但是卻從不想想他為什么會這么做、為什么會這么想，如果我們能靜下心來聽聽對方的真實(shí)想法、多點(diǎn)耐心和寬容，可能你就會發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么多在乎自己的人。
《孩子，你慢慢來》讀后感8
孩子本來就是天使，是上帝特別送給媽媽做女人的禮物，很喜歡書里這句話。
結(jié)婚之后一直想趕緊懷孕，但是過程并不順利。現(xiàn)在回想那個(gè)不順利的過程，覺得還蠻傻的，當(dāng)媽那么累，何必這么著急？為何不好好享受空閑的日子。也有生了孩子的朋友這么勸說過，可是那會兒哪里能理解，只覺得那是她們甜蜜的抱怨而已。走在婦保大樓里，不同的大樓，后面大樓是去產(chǎn)檢或者生產(chǎn)的，前面的是門診，像我這樣為了準(zhǔn)備懷孕接受各種檢查跟治療、拿藥、做B超的。別提自己有多羨慕懷著寶寶的人了，自己一個(gè)人的時(shí)候也會低下頭摸摸自己肚子，在想我的baby什么時(shí)候來？
雖然備孕跟懷孕過程的有點(diǎn)艱辛、難熬，但是我的KK還是順利地出生了。比起迎接初生兒，能夠吃醫(yī)院分配的藕粉、米湯，飽飽地喝一碗流食更讓人幸福。嗯，這是我當(dāng)時(shí)最深切的感受。后來雖然能吃飽，能大魚大肉，但是兩口子都沒法再好好睡覺了。
緊張、壓抑這些情緒從孩子出生后一直到他8、9個(gè)月一直控制著我。作者大兒子描述的她的媽媽，出生在傳統(tǒng)、保守的家庭，卻崇尚自由和理想。是，原生家庭、生活環(huán)境影響著我，但是我又希望KK能生活地更自由更獨(dú)立。自由、獨(dú)立，我該怎么引導(dǎo)孩子？我該怎么告訴家人我希望他們支持我，一起努力給他一個(gè)更好的環(huán)境。
孩子抬頭、翻身。爬行、站立、走路，第一次發(fā)燒，拒絕奶瓶，不好好吃輔食，不好好吃飯……各種第一次常常讓我很焦躁，急功近利；中國的環(huán)境、家庭成員的認(rèn)知等等，很難讓自己像作者一樣做媽媽。但是沒有人能在一個(gè)理想化的環(huán)境中成長，我們甚至不知道理想的成長環(huán)境是怎樣的。
龍應(yīng)臺是個(gè)很棒的媽媽，她細(xì)膩，她充滿愛，溫柔而堅(jiān)定。怎能不讓孩子愛上這樣的母親呢。細(xì)心的引導(dǎo)，耐心地陪伴；理解，把自己融入孩子的世界，用孩子的視角看事物；傾聽，聽他們說，認(rèn)真地、及時(shí)地回復(fù)；尊重，視他們?yōu)椤叭恕?，?dú)立的生命。
珍惜陪伴他成長的每一分鐘，讓孩子慢慢來，我們也需要慢慢來。未來的日子我希望我們能成為會為他、他的探索和發(fā)現(xiàn)而高興的父母；幫助他適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的父母。
《孩子，你慢慢來》讀后感9
母愛是一屢屢燦爛的陽光，絲絲屢屢照亮我的心房。母愛是一滴滴甘甜的雨露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著我的心田。母愛是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點(diǎn)點(diǎn)凝成我理想的珠串。母愛是一顆永不落的星星，指引我前進(jìn)的路向！
《孩子你慢慢來》是龍應(yīng)臺所著。在這本書里龍應(yīng)臺是一位母親，作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過對這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它不僅僅是對傳統(tǒng)母愛的歌頌，它是對生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才能寫得出這樣的生活散文。
其中，最令我感動的篇章是《弟弟和哥哥》。在小兒子出生時(shí)，龍應(yīng)臺像著了迷似的喜愛自己的小兒子，使大兒子醋意大發(fā)。后來，龍應(yīng)臺發(fā)現(xiàn)了近段時(shí)間大兒子很不開心。于是，龍應(yīng)臺試著和大兒子溝通，才了解到，原來大兒子是因?yàn)榧刀蕥寢屜矚g小弟弟而不再喜歡自己了。
龍應(yīng)臺舉出種種事例：小兒子穿的是大兒子的舊衣服、每周五晚上帶大兒子去看戲、每天晚上給大兒子講故事……這才使大兒子打開了心中的結(jié)。無論媽媽有多少個(gè)孩子，但是媽媽對每個(gè)孩子的愛都是一樣的無私。
還記得，有一年春節(jié)前夕，媽媽對我說我要學(xué)會獨(dú)立自主，于是今年就讓我自己回外婆家過春節(jié)。聽到這個(gè)消息后，我雖然有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能做到生活自理，晚上會不會想媽媽想哭，但還是欣然地接受了媽媽的建議。
于是，我就回自己的房間整理行李了。一切準(zhǔn)備就緒，心想：嗯，這回我可以去外婆家放松放松了，可是媽媽卻只能在家里無聊的待著。我知道，媽媽肯定也會很想我，舍不得和我分開。我去看看媽媽現(xiàn)在在干什么呢？
我躡手躡腳地來到媽媽的房間，小心翼翼地推開門，我震驚了！從門縫里看到，媽媽戴著耳機(jī)，橫著小曲，正在一針一線地幫我織毛衣，她那專注的神情，自己都沒的回家過年了還顯得如此若無其事，我打心眼地感激、佩服媽媽。這真是“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，復(fù)恐遲遲歸”呀！
媽媽給我織的這件毛衣凝聚著她對我的愛。母愛是最偉大的，因?yàn)樗哿饲榕c愛最真摯的結(jié)晶。媽媽的愛，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。
讓母愛傳遍世界，讓世界更美好！
《孩子，你慢慢來》讀后感10
常言道“天下娃娃一般可愛”，龍應(yīng)臺筆下的那孩子更是可愛。
讀《孩子你慢慢來》，最吸引我的是作品的主人公，也就是作者的兒子，一個(gè)名叫安安的小孩。在我眼里，他是一個(gè)了不起的小孩。兩歲的時(shí)候，就已經(jīng)會說三種語言了，他和媽媽講中文，和爸爸說德語，在幼兒園的時(shí)候和小伙伴們卻是用瑞士語交流。他對周圍的一切事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，時(shí)常會冒出很多稀奇古怪的問題。一次見到金色的飄蕩彩帶時(shí)，龍應(yīng)臺誤以為是龍，安安這么一個(gè)從出生開始就生活在德國的兩歲小孩又怎么會知道呢？這么抽象的東西，作者一時(shí)半會兒也不知道怎么解釋。回到家，安安用自己的玩具車排了一條彎曲的長隊(duì)，指著它說：“龍?！睂?，好一個(gè)“車水馬龍”，這也說明他一半的血還是中國的，依舊和龍有很深的淵源。
光說這可愛的安安，我似乎忘了還有一位主角——母親，就是作者本人。安安很小的時(shí)候，軟綿綿的，胖乎乎的，像個(gè)小球。作者很愛這小家伙，親他的頭發(fā)、腳、手，幾乎全身都被親遍了。我想，我們每個(gè)人小時(shí)候也曾被母親如此的親吻過吧！龍應(yīng)臺說，當(dāng)一位母親低著頭微笑地看著孩子吸奶時(shí)，這畫面是最美的，也是最幸福的。
既然母愛是那么的甜美，誰又愿意分割呢？自弟弟出生，母親的愛就分割了一半給弟弟。當(dāng)安安開始不聽話，當(dāng)作者抱著泣不成聲的安安，安安說：“我覺得你更愛弟弟。”當(dāng)一個(gè)幾歲大的孩子懂得母愛無法分割，當(dāng)一位母親也因做錯(cuò)事而愧對孩子時(shí)，我的內(nèi)心泛起了波瀾。
天底下，沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，但，是否每一個(gè)孩子都愛呢？重男輕女的現(xiàn)象在社會上還很普遍。愛孩子是最基本的，哺乳也是應(yīng)該的，可又有多少孩子是喝母親的奶水長大的呢。以前那在大樹下、路邊卷起衣服便喂奶的景象早已消失了。大庭廣眾之下喂奶很丟臉嗎？不是的，那是一位母親在展示她最美的一刻。
懵懂的孩子，你該讀一讀這書，好好地感知母愛。無知的女人，你更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味這本書，愛自己的孩子，這有何羞恥的呢！龍應(yīng)臺和安安一起洗澡時(shí)尚且能向她解釋每月一次的月經(jīng)，我想，這就是母愛吧，不馬虎的母愛。
《孩子，你慢慢來》讀后感11
女兒下半年讀一年級了，對于幼兒園什么輔導(dǎo)班都沒有上過的她，進(jìn)入一年級后，適應(yīng)環(huán)境一下沒反應(yīng)過來，還要消化課本上的知識，得到的讀書效果不是很理想。為此，老師找我談話不下幾次。我也特別的焦慮，往往在找不同的方法幫助孩子來適應(yīng)“小學(xué)之旅”。偶來一次，讀到這本《孩子，你慢慢來》。對于做媽媽的我來說，文中這段話深深地震撼了我：孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。
在這本書中作者偏重于孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車，昂弟搶贏了，把東西緊緊抱在懷里，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見安安突然松了手，退后一步。
她正要安撫他，卻見這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢，對準(zhǔn)昂弟，口里發(fā)出“碰碰”的槍聲，然后滿意地說：“死了！”媽媽覺得驚心動魄，只有她知道安安“殺人”的靈感來自哪里。孩子愛聽故事，媽媽給孩子講過《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動作，有了“殺人”的動機(jī)。
媽媽為了不讓孩子看到某些童話里的殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書該讓兩歲的孩子讀？哪些不能讀？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》后，就自言自語起來：我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事？在他往后成長的歲月里，他會見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。
人的快樂童年何其短促，何其珍貴！她很謹(jǐn)慎地把這些有殘酷和暴力的書移到書架上最高一格，保證她的兒子即使搬來小椅子也夠不到的地方，把對孩子有益的書放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛，讓她理性思考。
每個(gè)家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為孩子還未適應(yīng)新的讀書環(huán)境，讓孩子馬上接受課本上的知識，但事實(shí)上呢？我們的孩子并不快樂，他們小小的年紀(jì)真的能接受這些知識嗎？孩子宛如植物，生長有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長”。
曾經(jīng)我思考過這樣一個(gè)問題：我這么迫切想孩子馬上就能適應(yīng)小學(xué)生活，孩子能接受嗎？答案很明顯，我嘗試了那么多的方法，收到的效果也不是特別理想。我也在反思，我這么急切弄得孩子非常辛苦，其實(shí)孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會接受很多事情，不論是作為家長還是教師，我們都要謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請慢慢來。
《孩子，你慢慢來》讀后感12
《孩子你慢慢來》，作者龍應(yīng)臺。想不起當(dāng)時(shí)買下它的原因，也許就因?yàn)樗姆饷?，黑的底色上稚童仰望著母親，無限孺慕，無比信賴，和書的名字相呼應(yīng)，給人溫暖的感覺。向很多人推薦這本書，因?yàn)榭赐赀@本書后的感動。
除了開篇《孩子你慢慢來》有點(diǎn)沉重外，整本書寫的只是一位母親，陪伴著孩子一起成長，為童言稚語中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。給我感覺最強(qiáng)烈的還是第一篇《孩子你慢慢來》，街頭賣花的老婦人，大聲呵斥著自己的小孫兒，為他努力地想把扎花的草繩打成一個(gè)蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間，這情景讓文章中的“我”想起了兒時(shí)的往事。在那時(shí)的教育中，孩子們沒有尊嚴(yán)可言，有被罰頭頂一滿盆水雙腿彎曲站半小時(shí)的，有因成績差而必須將寫著“我是懶惰蟲”的牌子掛在身上繞校園一周的，更有學(xué)生因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰，那種冷酷讓小女孩對世界徹底失望，于是，有一天她帶著自己的三個(gè)弟妹一起跳了河……
做了母親后，發(fā)現(xiàn)自己的心會為所有的小孩子變得柔軟，也許書中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求，認(rèn)真地陪伴著他傾聽他的每一句話，不愿幼小的心受到任何傷害，就像書中作者在心中對那個(gè)賣花的小男孩說的：我可以用一輩子的時(shí)間等待，孩子，你慢慢來?？戳诉@本書后，我時(shí)時(shí)自省。愛自己的孩子，是母親的本能，給他們尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)成人能夠做到的。有沒有將自己的意志強(qiáng)加于孩子？有沒有貪一時(shí)輕松敷衍了孩子一轉(zhuǎn)身卻又忘了對孩子的承諾？是不是會和孩子平等的對話？有沒有因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀雎粤撕⒆訉δ愕囊缿?？有沒有因?yàn)樾那閻毫佣鵁o端遷怒于孩子？開始問自己這些問題，而答案總讓我怵然心驚，因?yàn)樵谖覀兊膫鹘y(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成對等個(gè)體的習(xí)慣。嘗試和孩子像朋友般聊天，用她的語言，聽到了許多原來不知道的事情，孩子的內(nèi)心世界是那樣豐富，耐心傾聽才能更好的理解他們。慢慢來，現(xiàn)在的孩子們可能都做不到了。
記得有一次到孩子幼兒園開家長會，老師和我們商量周末活動的事情，可聽下來好多小朋友們都沒空，他們忙著學(xué)畫畫、學(xué)武術(shù)、學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞、學(xué)英語……其中竟有一個(gè)小朋友周末要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎么慢慢來呢？為了不甘人后家長們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當(dāng)然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？？還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會吧。
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