下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理16篇 優(yōu)秀事跡心得體會(huì)，歡迎參閱。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理1

　　有這樣一位老人，被授予軍“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)、師“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)和“人民功臣”獎(jiǎng)?wù)?有這樣一位老人，深藏所有功名六十多年，在戰(zhàn)火中九死一生，曾經(jīng)立下的赫赫戰(zhàn)功連親朋友好友都不知道，一輩子始終堅(jiān)守初心，不改本色;有這樣一位老人，用自己的樸實(shí)純粹，淡泊名利書寫著精彩的人生;有這樣一位老人，有著積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神，有著崇高理想的忠誠的優(yōu)秀黨員，聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良的鋼鐵戰(zhàn)士。他，就是張富清。

　　張富清，男，漢族，今年95歲，就是這位老人，讓人尊重，他的先進(jìn)事跡值得推崇和宣揚(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的楷模，是我們?nèi)松飞系囊啡耍矠槲覀兦斑M(jìn)的道路指引了方向。

　　不忘初心，方得始終。張富清老人對(duì)黨忠誠，不忘初心，不計(jì)較個(gè)人得失，不講條件，牢記宗旨，堅(jiān)定信仰，始終把對(duì)黨的忠誠刻進(jìn)了心里。現(xiàn)在的我們要忠誠于我們的公司，因?yàn)樵诠咎峁┑奈枧_(tái)上才有鍛煉的機(jī)會(huì)，才能讓我們得才華得以展現(xiàn)，讓我們不僅有一份穩(wěn)定的收入，還擁有了一份令人羨慕的工作，因?yàn)橹艺\不僅僅是一種品德，一種能力的象征，更是一種義務(wù)。在工作中愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，面對(duì)困難要迎難而上，敢于挑戰(zhàn)困難，讓每一次的挑戰(zhàn)都成為每一次的進(jìn)步，要不怕辛苦的多做一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，多找一些自己身上的不足，多學(xué)習(xí)同事們工作經(jīng)驗(yàn)的精髓，讓自己在工作中不遺余力的做到盡善盡美!

“鐵飯碗”在張富清老人的那個(gè)年代，是可望不及的事情，工作穩(wěn)定，有固定的收入來源。但是老人為了號(hào)召國家精簡人員的政策，率先妻子放棄“鐵飯碗”，淡泊名利，廉潔的高尚情操，老人從不利用職務(wù)為親屬謀利，并且教育子女“自強(qiáng)不息、自己奮斗”始終把責(zé)任放到了第一位。這是何等的剛正不阿，克己奉公的境界呀!這種無私奉獻(xiàn)，高度自覺，矢志奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)值得我們傳承和學(xué)習(xí)，工作中的我們多一些付出，少一點(diǎn)計(jì)較，嚴(yán)格要求自己能夠自覺的執(zhí)行公司制定的規(guī)章制度，自律的遵守公司規(guī)定的工作紀(jì)律，以身作則，勇于奉獻(xiàn)，用對(duì)工作熱愛執(zhí)著的態(tài)度發(fā)揮工作的積極性和主動(dòng)性，從而提升工作質(zhì)量和效率!在以后的工作和生活中，無論遇到怎樣的困難和挫折，都不應(yīng)該屈服，因?yàn)槿松膸p峰需要我們自己去攀巖，甩甩頭，揮揮手，用灑脫的自由，積極樂觀，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度去面對(duì)!

　　從自我做起，從現(xiàn)在做起，做好本職工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，以高度的責(zé)任感、使命感，以正確的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，在集團(tuán)公司“戰(zhàn)略攻堅(jiān)年”和“科技攻關(guān)年”擼起袖子努力干!

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理2

　　作為中宣部確定的“五一”國際勞動(dòng)節(jié)全國重大宣傳典型及國家“五一”表彰大會(huì)特邀代表的楊杰同志，他是一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，是朔里礦業(yè)公司的技術(shù)大拿。我作為全國580萬煤礦工人的一員，應(yīng)該以楊杰同志作為日常工作的標(biāo)桿和參照。

　　楊杰同志參加工作至今，在初中學(xué)歷的基礎(chǔ)上，不斷的提升自我、超越自我，自學(xué)高中課程、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)??，“啃”完20多本礦井提升機(jī)方面的專業(yè)技術(shù)書籍，積累了30多萬字的學(xué)習(xí)筆記，通過勤勤懇懇的耕耘和踏踏實(shí)實(shí)的工作，在為礦井創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也給自己贏得了各類榮譽(yù)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。楊杰同志這種立足崗位、刻苦學(xué)習(xí)、崗位成才的精神是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的，要把自己的成長與成才立足在不斷出色地完成本職工作的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)決摒棄“經(jīng)驗(yàn)主義”和“教條主義”思想，依靠學(xué)習(xí)武裝自我，通過崗位提升自我，借助工作證明自我。

　　在如何向楊杰同志學(xué)習(xí)的問題上，一方面要學(xué)好用好楊杰精神，不能僅僅是做表面文章，搞“花架子”，要真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)進(jìn)?。涣硪环矫嬉獜?qiáng)化自身的責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)吸引力，真正的把楊杰精神融會(huì)貫通，切實(shí)的體現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)中。要意識(shí)到機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是每個(gè)人在發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和把握機(jī)遇方面存在差距，要堅(jiān)信通過自身的勤懇努力，一定能在崗位上成就一番事業(yè)，體現(xiàn)自我價(jià)值。

　　在下一步的工作中，我一定要發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)全科職工務(wù)實(shí)進(jìn)取、真抓實(shí)干。將楊杰精神融入到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和聚焦雙效中去，以采掘提效和礦井接替為主線，以加強(qiáng)頂板管理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，為礦井安全生產(chǎn)和和諧穩(wěn)定添磚加瓦。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理3

　　20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。

　　孫波同志積極獻(xiàn)身祖國石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復(fù)雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國石油事業(yè)、保障國家能源安全做出了突出貢獻(xiàn)。他在海外工作長達(dá)，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績突出、貢獻(xiàn)卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務(wù)的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀組織者。

　　孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時(shí)代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他以嚴(yán)于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評(píng)。孫波同志以實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻(xiàn)石油”的核心價(jià)值觀，是新時(shí)期中國石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。

　　孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵(lì)。他激勵(lì)著我們?cè)谄椒驳膷徫簧险J(rèn)認(rèn)真真工作，他激勵(lì)著我們?cè)诠ぷ髦斜M力詮釋責(zé)任與使命。

　　孫波同志用其簡短的一生，詮釋了當(dāng)代石油人敬業(yè)奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報(bào)國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項(xiàng)事跡無不感動(dòng)著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。

　　沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻(xiàn)，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！

　　誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時(shí)，當(dāng)有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時(shí)，當(dāng)有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國強(qiáng)大、人民幸福而辛勤工作的英雄們?cè)谏拧⑹聵I(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。

“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時(shí)，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在國家民族興盛的最關(guān)鍵時(shí)刻，懷揣著使命、肩負(fù)著責(zé)任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的 英雄，是我們這個(gè)時(shí)代的英雄！

　　孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當(dāng)之無愧的新時(shí)代王進(jìn)喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵(lì)我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦欣^續(xù)前進(jìn)。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理4

　　孟二冬教授是一個(gè)為人師表、道德高尚的人?！八刮挠袀?，學(xué)者有師?！弊鳛橐幻處?，孟二冬教授身上浸透著師者的博大、尊嚴(yán)與熱情。他心中有志、有智、有德、有情，在三尺教壇之上，在著書立說之中，在為人處世之間，以文化的深厚蘊(yùn)涵與生命的

　　火熱激情，滋潤和溫暖了周圍之人。孟二冬教授用服務(wù)祖國、造福民族的無私奉獻(xiàn)，成就了當(dāng)代知識(shí)分子的人生價(jià)值，他不愧為當(dāng)代中國知識(shí)分子的楷模，不愧為新世紀(jì)的時(shí)代英雄。

　　孟二冬教授是一位“沉得下來”“鉆得進(jìn)去”的學(xué)者。治學(xué)是他矢志不移的事業(yè)。在一些人匆匆忙忙為名利奔波之時(shí)，他在少人問津的傳統(tǒng)之學(xué)中靜得下心，沉得住氣。他深知為學(xué)之難，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。正是服膺了這種甘于寂寞、一心向?qū)W的學(xué)術(shù)精神，他才數(shù)十年寒暑如一日，筆耕不輟，切磋琢磨，獲得了優(yōu)異的學(xué)術(shù)成就。博學(xué)而篤志，這是孟二冬教授不變的治學(xué)風(fēng)格。

　　孟二冬教授是一位甘為人梯的教學(xué)者。“善教者以不倦之意須遲久之功?！痹谒V情的講壇上，孟二冬教授為學(xué)生盡心盡力，不知疲倦。他心中總是念著學(xué)生，所以他總有不竭的動(dòng)力與精力去付出、去奉獻(xiàn)，在北京的燕園是如此，在新疆的石河子也是如此。傳道，授業(yè)，解惑，孟二冬教授身體力行，完美地詮釋了一個(gè)師者的神圣使命。他以赤誠之心，將師者風(fēng)范和奉獻(xiàn)精神帶到社會(huì)的大舞臺(tái)中，持之以恒，無怨無悔。

　　孟二冬教授是一位斗志昂揚(yáng)的勇士。在他的生命遭遇到殘酷的病魔時(shí)，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒。在難以想象的病痛折磨之中，他從未失去對(duì)生活與事業(yè)的熱愛、信心與勇氣，他對(duì)待人生仍有著獨(dú)特的信仰與堅(jiān)持，他的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、樂觀與從容令人贊嘆。他的生命之河，無論是風(fēng)平浪靜，還是急流險(xiǎn)灘，永遠(yuǎn)保持著一份讓人心儀的恢宏而又恬靜之氣。

　　在孟二冬教授的生命中，鋪墊著一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色。在數(shù)十年的求學(xué)與教學(xué)生涯中，他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全心全意教書育人，扎扎實(shí)實(shí)著書立說，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，實(shí)踐著一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高誓言。

　　閱讀孟二冬教授用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我們深切地感受到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。孟二冬教授身上所具有的深厚國學(xué)修養(yǎng)與鮮明時(shí)代精神，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。他是一個(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。我們要用心去感受孟二冬教授，更要用心去學(xué)習(xí)孟二冬教授，讓孟二冬教授的精神魅力浸潤每個(gè)人的心田。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理5

　　20xx年2月28日,中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)作出《關(guān)于開展向黃永騰同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》(桂委〔20xx〕44號(hào))，收到該決定后，市仲裁院龍永春院長首先認(rèn)真閱讀了黃永騰同志的先進(jìn)事跡，隨即決定在院內(nèi)以召開座談會(huì)的形式開展向黃永騰同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。20xx年3月9日，“向黃永騰同志學(xué)習(xí)座談會(huì)”在市仲裁院會(huì)議室召開，立案庭庭長梁志赫在會(huì)上對(duì)黃永騰同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，其他干部職工學(xué)習(xí)后紛紛發(fā)表感言，充分交流了黃永騰同志先進(jìn)事跡對(duì)自己的觸動(dòng)及啟發(fā)，會(huì)議取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

　　龍永春院長表示：我們作為勞動(dòng)人事爭議調(diào)解仲裁員，尤其要學(xué)習(xí)黃永騰同志信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)。仲裁工作的核心在公平公正，當(dāng)工作中遇到雙方當(dāng)事人想拉關(guān)系、走后門的情況時(shí)，我們必須擺正自己心中那桿秤，牢記自己的職業(yè)信念，堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，像黃永騰同志一樣矢志不渝把做好仲裁工作作為最高追求。華建華副院長表示：我們還要以黃永騰同志勇于開拓、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)作為榜樣，當(dāng)前，我市勞動(dòng)人事爭議調(diào)解仲裁事業(yè)還處于發(fā)展階段，工作中會(huì)遇到很多的癥結(jié)和難題，但是，有困難決不能是我們停滯不前的借口，我們必須像黃永騰同志一樣，以永不放松的工作激情，努力創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　羅姍妮、韋鴻靜、梁志赫、羅曉鈺、李春瓊、韋玲同志也交流了自己的看法，他們表示，黃永騰同志各方面的優(yōu)秀品質(zhì)是每一個(gè)干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)他忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的精神，并以此為激勵(lì)，不斷提升自己服務(wù)群眾的能力和水平。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理6

　　始終以黨和人民的事業(yè)為重，把黨性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奮務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了科學(xué)發(fā)展觀，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無限忠誠，對(duì)農(nóng)村基層工作的無限熱愛。

　　我個(gè)人認(rèn)為，____同志的“四種精神”很值得我們廣大黨員干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的敬業(yè)精神。____同志兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，從最平常的、最平凡的事做起。工作上不畏艱苦、勇挑重?fù)?dān)，生活上不怕吃苦、不貪圖享受。用自己的實(shí)際行動(dòng)，展示了一個(gè)共產(chǎn)黨人的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干高尚情操和精神風(fēng)范。二是心系群眾、為民謀利的公仆精神。____同志始終把群眾的事當(dāng)成自己的事，竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事。三是顧全大局、清正廉潔的忠誠精神。____同志作為一名基層干部，特別是在擔(dān)任村干部30余年時(shí)間里，堅(jiān)持原則、堅(jiān)持黨性、勤政廉潔、公道正派，樹立了新時(shí)期共產(chǎn)黨員和村干部的良好形象。四是嚴(yán)于律已、勤政務(wù)實(shí)的奉公精神。____同志組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，從不向組織伸手，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求。____同志把有限的生命投入到了無限的工作之中，直至生命最后一刻。

　　他走了，但他的精神在發(fā)揚(yáng)光大，他的事業(yè)在繼續(xù)前行。

“竹子咬定青山，無私奉獻(xiàn)，謙和虛心，高風(fēng)亮節(jié)”。他的言行，我們將銘記在心，在他一心為民、大公無私、忠誠無悔精神的激勵(lì)下，“為人民服務(wù)”，對(duì)黨和人民作出的莊嚴(yán)承諾，我們將時(shí)刻不忘。對(duì)于一名基層干部而言，我們更要堅(jiān)強(qiáng)黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，心系百姓，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理7

　　最近的幾天,學(xué)習(xí)了孟二冬教授的事跡,才知道自己的淺薄和冷漠,不禁心生敬意與愧疚，感到芒刺在背。

　　與許多典型人物有所不同的是，孟二冬教授給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種啟迪。學(xué)習(xí)了孟二冬教授的事跡，其“亮點(diǎn)”不過是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的生活。的確既令人感動(dòng)，但更令人省思，對(duì)孟教授的評(píng)價(jià)中有這樣一句話特別耐于咀嚼：“他的故事告訴人們，做平凡的人是有意義的，只要你堅(jiān)持并執(zhí)著于你的理想，你就是時(shí)代的英雄。

　　孟二冬始終把學(xué)生放在心上。他在教學(xué)上，以學(xué)生為本，堅(jiān)持教書育人。孟二冬在做學(xué)問上，始終以學(xué)術(shù)為本，以服務(wù)于人的發(fā)展的學(xué)術(shù)為本。孟二冬同志是一名普通的人民教師，然而當(dāng)我們通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)各種渠道了解了他的先進(jìn)事跡以后，同為教師，我很感動(dòng)，他是知識(shí)分子的楷模，和他相比我的治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，遇到一點(diǎn)難題就退縮。領(lǐng)導(dǎo)布置點(diǎn)任務(wù)，并不是去搜集，查閱資料，結(jié)合實(shí)際總結(jié)出來，而是東貼西湊從網(wǎng)上復(fù)制一篇文章應(yīng)付差事，到頭來，自己在業(yè)務(wù)上并沒有真正提高。說到底就是缺乏他這種為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍，求真務(wù)實(shí)的精神。

　　孟二冬教授是個(gè)普普通通的教師，但他的確又是個(gè)不普通的教師。他內(nèi)心充滿了愛――對(duì)教師這門職業(yè)的愛，對(duì)文化學(xué)術(shù)的愛，對(duì)學(xué)生弟子的愛，對(duì)家人親人的愛，對(duì)周圍人的愛。而每一份愛，都可以說出許許多多的小故事，或感人的，或平實(shí)的，這就是一個(gè)充滿著人性的教師的形象。

　　孟二冬教授一生淡泊名利，一心教書育人。正如xx評(píng)價(jià)的那樣，“在他身上，不僅體現(xiàn)了學(xué)識(shí)的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各業(yè)的人們認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/p>

　　作為一名教師，他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他主動(dòng)承擔(dān)支援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的任務(wù)，在病魔纏身的情況下也難以放下自己那份責(zé)任，仍然以堅(jiān)韌的毅力支撐著上好每一堂課：在支教的第一堂課上，他用粉筆寫了20塊板書，繁體字，豎行直排；在生命經(jīng)受最大考驗(yàn)時(shí)，他要求“盡量保住我的嗓子，我還要講課”；他讓人理解了什么是對(duì)口支援，他的精神在支教中得到了升華。他甘為人梯，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友。即使身在病榻，他還牽掛著新疆學(xué)生的學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持指導(dǎo)著身邊的弟子。在他癡情的講壇上，孟二冬教授為學(xué)生盡心盡力，不知疲倦。堅(jiān)守著一個(gè)教師對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，他以師者的崇高境界甚至自己的寶貴生命詮釋了人民教師的高尚師德。他的先進(jìn)事跡再一次證明了，愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。

　　孟二冬教授在他的生命遭遇到殘酷的病魔時(shí)，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒。他的生命之河，無論是風(fēng)平浪靜，還是急流險(xiǎn)灘，永遠(yuǎn)保持著一份讓人心儀的恢宏和恬淡的氣度。他清正而剛毅，樂觀且豁達(dá)，坦然面對(duì)病魔的咆哮，向死而生。

　　閱讀孟二冬教授的人生故事，深深地感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。孟二冬的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)和科研崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我決心一定要端正思想態(tài)度，把參加學(xué)習(xí)活動(dòng)視為增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長的重要契機(jī)，真正從思想上、行動(dòng)上全面參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。必須要從自身的努力開始，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，開展學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來要求自己，樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

　　其實(shí),我們的身邊就有無數(shù)個(gè)孟二冬, 在他們身上,我看到了差距,看到了不足。我做不了孟二冬，但有一點(diǎn)目標(biāo)我是可以盡力去實(shí)現(xiàn)的，那就是當(dāng)一件事情結(jié)束的時(shí)候，我問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了！”

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理8

　　一位善良美麗的新娘，用自己的善舉，將自己化作了一朵永生的“格?；ā本`放在了新生的玉樹。

　　由于牽掛著雪域高原孩子的冷暖，不顧懷有身孕，帶著一份愛心和真情，奔赴玉樹。幾天前，當(dāng)她和新婚不久的丈夫從玉樹返回西寧的路上，突發(fā)車禍身受重傷。20xx年12月4日，這位美麗的新娘李成環(huán)在醫(yī)護(hù)人員、交警部門的精心護(hù)送下，從海南州人民醫(yī)院啟程駛向省人民醫(yī)院，準(zhǔn)備在省人民醫(yī)院接受最好的治療，但在轉(zhuǎn)院途中李成環(huán)終因傷勢(shì)過重，經(jīng)搶救無效不幸去世，這一噩耗傳來，“最美夫婦”的親友哭了，三江源的老老少少哭了，這淚水匯入滔滔江河，掀起波瀾，震撼了每一個(gè)高原兒女。讓無數(shù)人悲痛無比。

　　噩耗傳來，江源大地為之垂淚。在結(jié)古鎮(zhèn)，各族群眾以不同的形式深切悼念李成環(huán)，表達(dá)著對(duì)李成環(huán)的思念之情。

　　年僅25歲的李成環(huán)生前系蘭州市第二十四中學(xué)生活指導(dǎo)老師。上學(xué)期間，李成環(huán)就熱心參與各類公益活動(dòng)，經(jīng)?？赐鹿牙先瞬⑺腿ヒ黄瑦坌?。當(dāng)?shù)弥彝ダщy的同學(xué)患病急需醫(yī)療費(fèi)的時(shí)候，她積極組織愛心救助活動(dòng)。課余時(shí)間還曾搜集整理同學(xué)們節(jié)省的學(xué)習(xí)、生活用品，送到古浪縣貧困山區(qū)春雷小學(xué)的學(xué)生手中。

　　李成環(huán)成為一名生活指導(dǎo)老師后，對(duì)教育事業(yè)傾注了滿腔熱忱。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人和善，恪盡教書育人職責(zé)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)。

　　李成環(huán)新婚后，在自己生活并不寬裕的情況下依然樂善好施，與丈夫龔大錟一起，把結(jié)婚省吃儉用積攢下來的2萬多元錢都捐給玉樹地震災(zāi)區(qū)群眾。20xx年11月，李成環(huán)將原打算去度蜜月的錢全部捐了出來，與其他愛心人士募集3萬余元，購買了700雙棉鞋、電腦、書籍等物品，送到了結(jié)古鎮(zhèn)八一孤兒學(xué)校，使孩子們?cè)诤涞亩旄惺艿搅藴嘏?，用真情摯愛感?dòng)了玉樹孤兒學(xué)校的孩子。

　　李成環(huán)同志用年輕的生命詮釋了奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，譜寫了感動(dòng)中華大地的動(dòng)人詩篇。

　　玉樹地震發(fā)生后，好多愛心人士不遠(yuǎn)萬里來到玉樹，一些人為此獻(xiàn)出了可貴的生命。新玉樹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，包含著很多人的愛心。李成環(huán)夫婦是眾多好心人士中的兩個(gè)，他們的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

　　大災(zāi)面前，也許一些專業(yè)性組織的力量顯得更強(qiáng)大，但是，再小的一個(gè)志愿者也會(huì)形成一股“暖流”，“我們也堅(jiān)信，只有更多的“暖流”匯聚在一起，才能形成更強(qiáng)大的力量，促進(jìn)這個(gè)社會(huì)前進(jìn)的步伐”。

“最美夫婦”的事跡生動(dòng)詮釋了奉獻(xiàn)、友愛、互助和進(jìn)步的志愿者精神，奏響了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的贊歌，譜寫了感動(dòng)中華大地的動(dòng)人詩篇?！白蠲佬履铩钡母腥耸论E，生動(dòng)詮釋了奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，譜寫了感動(dòng)中華的動(dòng)人詩篇，她弘揚(yáng)了主旋律，傳遞著正能量。我們這個(gè)社會(huì)需要正能量，李成環(huán)的事跡讓人們重新解讀了這個(gè)主流價(jià)值觀。

　　李成環(huán)用自己的生命完美地詮釋了她的大愛大慈、大善大美和人道奉獻(xiàn)，她的精神將勉勵(lì)我們大家心存善念，感恩社會(huì)；她的精神將激勵(lì)我們大家無私奉獻(xiàn)、熱愛生活；她的精神將鼓舞我們傳遞大愛、助人致善。她的精神，將助力我們完善人生，以愛育愛。

　　二xx年五月

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理9

　　XXX，男，壯族，19XX年8月生，19XX年9月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)擔(dān)任防城港市少先隊(duì)工作總顧問。曾獲得全國先進(jìn)教育工作者、“先鋒力量DDD防城港市創(chuàng)先爭優(yōu)十大先鋒人物”、防城港市“十佳愛心人士”等榮譽(yù)稱號(hào)和自治區(qū)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。他始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，犧牲了無數(shù)的周末和假期，長時(shí)間超負(fù)荷地投入工作。他不為名所累、不為利所惑，無私付出，不圖回報(bào)，始終保持平常之心、淡泊之情、奉獻(xiàn)之志。因身體嚴(yán)重透支，他患上聲帶息肉、細(xì)胞惡性腫瘤、鼻中隔受傷、腸息肉等多種疾病，嗅覺已經(jīng)失靈，身體也先后動(dòng)過四次手術(shù)，做過放療化療，卻始終心系孩子、心系工作。學(xué)習(xí)就要像他那樣，有生命不息、戰(zhàn)斗不止的勁頭，有盡心竭力、忘我工作的精神，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

　　學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他勇于開拓、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)。xxx始終以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、廢寢忘食的拼搏精神、永不放松的工作激情，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，在青少年思想道德教育工作中，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)新成果。他是最讓學(xué)生喜歡的好教師、家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志。向xxx學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永不停步、永不滿足、勇攀高峰，干一行、愛一行、精一行。

　　學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他甘為橋梯、立德樹人的道德情操。xxx堅(jiān)持以德施教、以德立身，堅(jiān)信教育的真諦是愛，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，先后培養(yǎng)年輕教師320多名。他把全部愛心、精力和智慧奉獻(xiàn)給了青少年思想道德建設(shè)工作，成為邊境地區(qū)精神道德的標(biāo)桿，贏得了社會(huì)的尊重。向xxx學(xué)習(xí)，就要像他那樣，以躬身做橋、挺身為梯的寬廣胸襟，以獎(jiǎng)掖后生、提攜才俊為己任，為社會(huì)、為事業(yè)不斷培育優(yōu)秀接班人。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理10

　　孟二冬生前是北京大學(xué)中文系的一名教師。XX年3月，孟二冬從日本教書回來不久，就主動(dòng)要求參加北京大學(xué)對(duì)口支援新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作。到石河子大學(xué)的第二周，他出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子喑啞癥狀。醫(yī)生做出“禁聲”的醫(yī)囑后，他又強(qiáng)忍病痛站在了講臺(tái)上。XX年4月26日，他在劇烈的咳嗽中，堅(jiān)持講完《唐代文學(xué)》最后一節(jié)課，倒在講臺(tái)上……。

　　孟二冬的一生中并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，他所做的，都不過是一些平凡的事情。作為一名普通教師，孟二冬每天從事著高校教師的平凡工作，讀書、寫作、教書、育人?！白銎椒驳娜耸怯幸饬x的”是他秉持的一個(gè)信念；“在平凡的崗位上把小事做好”是他的追求。誠如北大一名教師所言，品讀 孟二冬 教授的事跡，其“亮點(diǎn)”不過是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的生活。然而，正是在這普通、平凡的堅(jiān)守中，他為我們展現(xiàn)了為人師表的高尚品德，為我們?cè)忈屃巳绾螢閹?、怎樣為師。他的這種平凡與堅(jiān)守，令我們感動(dòng)，更令我們省思與學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他甘于淡泊、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為追求學(xué)識(shí)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的的職業(yè)精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。他埋頭于中國傳統(tǒng)文化研究，在人文學(xué)科的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得了突出的成果，撰寫了多部學(xué)術(shù)著作，其中，用7年時(shí)間寫出100多萬字的《〈登科記考〉補(bǔ)正》是一部難能可貴的資料性著作，具有重要的史料價(jià)值。孟二冬教授的可貴在于，他不為外面喧鬧的世界所干擾，甘坐“冷板凳”：“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。為了治學(xué)，他與圖書館的工作人員一起上下班，在圖書館一坐就是一天。孟二冬的這種忠誠于黨的教育事業(yè)、甘于寂寞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

　　學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的職業(yè)道德。“尺璧非寶，寸陰是競”，《千字文》中的這句話，正是孟教授做人的真實(shí)寫照。在新疆石河子大學(xué)支教期間，他不顧食道患病，不顧醫(yī)生勸阻，直到上完最后一課，才住進(jìn)醫(yī)院。他先后三次大手術(shù)，躺在病榻上仍然掛念著他的學(xué)生和事業(yè)。更感人的是，就在他第二次手術(shù)的前一天，還把新入學(xué)的研究生叫來，在病床上為他們上課。孟老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是非常自然的，是一種人格的流露，并非簡單的職業(yè)要求。他指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)非常有耐心，每次給學(xué)生評(píng)閱論文，都會(huì)提出大量具體的修改意見。甚至指導(dǎo)本科學(xué)生做學(xué)年論文，也一絲不茍，認(rèn)真輔導(dǎo)，連一條注釋也要推敲，甚至還親自為學(xué)生找資料。這些盡責(zé)敬業(yè)的行為行為，都體現(xiàn)著一種難得的愛心，一種對(duì)學(xué)生的無比關(guān)愛之心。

　　學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他熱愛生活、自強(qiáng)不息、為克服困難堅(jiān)韌不屈、樂觀向上的頑強(qiáng)精神。孟二冬是有名的“ 陽光 教授”：上課嗓音洪亮，學(xué)生們?cè)谧呃韧饧纯陕勂渎?；愛運(yùn)動(dòng)，只要不上課，他總是喜歡穿運(yùn)動(dòng)鞋。XX年5月，已進(jìn)行了兩次手術(shù)的他還報(bào)名參加了北大全校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目；這年夏天，在他拿到了駕駛執(zhí)照后，還計(jì)劃著以后買車帶著家人出去旅游。他酷愛書法，即使在住院期間，他還是每天堅(jiān)持練習(xí)書法。“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”這句名言正體現(xiàn)了他熱愛生活、樂觀進(jìn)取、善待生命的人生態(tài)度、人格氣質(zhì)。在 孟二冬 教授生命的底色里，充滿著燦爛的陽光，所以當(dāng)他得知自己患了大病之后，并沒有被擊倒，而是很快接受現(xiàn)實(shí)，積極治療，仍然保持樂觀的心態(tài)。“我今天也成了病樹，但我這棵病樹也充滿信心，充滿自信，要和你們這些參天大樹們一起迎接新的春天，一起擁抱新的春天?！?孟二冬 教授的這種熱愛生命、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度令人敬佩，更值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高尚情操。在新疆石河子大學(xué)，他把全部精力投入到教學(xué)之中，還為這所大學(xué)的學(xué)科建設(shè)出謀劃策。住院治療期間，孟二冬心里還一直惦記著新疆的同學(xué)們，他知道，那里急缺圖書資料，就讓愛人去刻錄了200張古籍資料文獻(xiàn)光盤，準(zhǔn)備送給石河子大學(xué)中 文系的 老師和同學(xué)人手一張。他住院治療，學(xué)生們?nèi)タ此牡谝痪湓拝s是“真對(duì)不住你們，你們一開學(xué)我就病倒了”。在生命經(jīng)受最大考驗(yàn)時(shí)，他要求“盡量保住我的嗓子，我還要講課”。他像蠟燭一樣無私地燃燒，將光明奉獻(xiàn)給了他關(guān)愛的學(xué)生和追求的事業(yè)。

　　孟二冬的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)和科研崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。孟二冬教授是我們這個(gè)時(shí)代的杰出典范。他身上體現(xiàn)的熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等高尚品德，是時(shí)代的主流價(jià)值觀，是時(shí)代精神的縮影。

　　孟二冬教授是我們廣大教師的光輝代表。我作為教師中的一員，更要用心感受、用心學(xué)習(xí)孟二冬的精神，以孟二冬教授為榜樣，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡心盡力育人，力爭做一名學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理11

　　人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。

　　前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運(yùn)。

　　兩個(gè)月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會(huì)不好。”想到這里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車。”提起這段往事，彭文軍滿是感慨。

　　給出不收錢的承諾后，有幾個(gè)孩子開始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會(huì)叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。

　　也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。

　　在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時(shí)，孩子們總會(huì)大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會(huì)按上一聲喇叭。

　　我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理12

　　汶川地震，震塌了數(shù)以萬計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。

　　三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場(chǎng)震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!

　　不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負(fù)著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。

　　教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過知識(shí)積累、研究社會(huì)，通過教書育人，把社會(huì)“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。

　　常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會(huì)，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，爭做學(xué)識(shí)淵博、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會(huì)、家長和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

　　中學(xué)階段，是學(xué)生品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力形成、知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)教育是基礎(chǔ)，是關(guān)乎學(xué)生一生的奠基工程。中學(xué)教育教學(xué)工作，特別是班主任工作涉及面廣，工作瑣碎，責(zé)任重大。做好奠基的事業(yè)，需要“愛與責(zé)任”……

　　有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會(huì)需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理13

　　彭世章同志，他雖沒有驚天動(dòng)地的成就，卻都有著出類拔萃的業(yè)績。今天向彭世章同志學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)他那種恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神。還要學(xué)習(xí)他在長期工作中表現(xiàn)出的那種勇于奉獻(xiàn)、不求索取的優(yōu)秀品質(zhì)。從他身上，我們看到了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定的信仰和先進(jìn)的本色，也看到了教育工作者不懈的探索和執(zhí)著追求。他是我們教育者的光榮與驕傲，是我們學(xué)習(xí)的典范，更是我們做人的楷模。

　　通過學(xué)習(xí)彭世彰的先進(jìn)事跡。深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　從彭主任身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生。

　　我也是一名教師，作為教師，我們應(yīng)時(shí)刻心系學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。沒有愛，就沒有教育，失去了對(duì)學(xué)生的愛，教師也就失去了生活的樂趣。雖然有時(shí)候?qū)W生也會(huì)氣得我們五臟翻騰，但如果我們的一次次促膝談話，讓內(nèi)向而悲觀的'學(xué)生找到了自信，我們組織的一次次成功的活動(dòng)，讓一群散漫的學(xué)生開始約束自我；我們的辛勤勞動(dòng)換來了學(xué)生的健康成長，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與學(xué)生朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時(shí)還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實(shí)而又快樂。學(xué)生做了好事，我們高興；學(xué)生考出了好成績，我們高興；學(xué)生知錯(cuò)能改，有了進(jìn)步，我們也高興，這才是一種“真正的幸福”。

　　選擇了教育這個(gè)行業(yè)，我們應(yīng)為我們的選擇無怨無悔。站在講臺(tái)上，我們深感無限的榮耀，因而我們應(yīng)該意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在講臺(tái)上，我們時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我們應(yīng)該刻苦探索，無怨無悔；站在講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我們應(yīng)該始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

　　作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以彭主任為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身事業(yè)，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給自己的事業(yè)，獻(xiàn)給我們的國家。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)彭主任為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。

　　作為一名教師，我應(yīng)自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，教書育人，為人師表，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)，在社會(huì)樹立了人民教師的崇高形象，獻(xiàn)出一份力量。爭做新時(shí)期人民教師的優(yōu)秀代表。我將以彭世彰老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，無私奉獻(xiàn)，努力做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，做良好社會(huì)風(fēng)尚的積極推動(dòng)者，不斷提高立德樹人、教書育人水平；要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與推進(jìn)教育工作結(jié)合起來，真正把學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)出來的動(dòng)力轉(zhuǎn)化為加快教育領(lǐng)域綜合改革、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)和辦好人民滿意教育的實(shí)際行動(dòng)。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理14

　　他，十七年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望；他，收入微薄，但資助學(xué)生多達(dá)300多名；他，靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)把教材一擔(dān)擔(dān)挑進(jìn)大山里，一挑就是5年；他，面對(duì)學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)給自己立下“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每節(jié)課”的鐵紀(jì)律，把自己磨練成精通語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)各個(gè)學(xué)科的“萬金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學(xué)17年，先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生的“80后”鄉(xiāng)村教師張玉滾。

　　潛心育人

　　看完張玉滾事跡影像后，感觸較多，令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂觀向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏，令我動(dòng)容的是一人堅(jiān)守、全家奉獻(xiàn)的無悔付出，令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅(jiān)定。

　　時(shí)代楷模

　　春去秋來，花謝花開，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃，黃了又綠，有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅(jiān)守17載？又有多少人能在如今這樣一個(gè)瞬息萬變、充滿機(jī)遇與誘惑的新時(shí)代里，做到擇一事、終一生？張玉滾老師做到了，他在自己平凡的崗位上，以求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)踐行著自己的理想信念，創(chuàng)造著不平凡的價(jià)值。

　　點(diǎn)亮深山求學(xué)路

　　歲月靜好，無需你我負(fù)重前行，我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承，要以“腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，不負(fù)使命”的志向和格局，努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時(shí)光，傳承楷模精神、感恩社會(huì)，立足崗位、恪盡職守，向上向善、努力出彩，釋放新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)與作為！

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理15

　　孟二冬教授以一顆火熱的赤子之心和默默無聞的工作，堅(jiān)守著一個(gè)教師對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，他以師者的崇高境界甚至自己的寶貴生命詮釋了人民教師的高尚師德。他的先進(jìn)事跡再一次證明了，愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。

　　深入學(xué)習(xí)以孟二冬教授等全國模范教師為典型的優(yōu)秀教師身上所體現(xiàn)出的勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神、為人師表的高尚品德，自覺加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。我決心一定要端正思想態(tài)度，把參加學(xué)習(xí)活動(dòng)視為增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長的重要契機(jī)，真正從思想上、行動(dòng)上全面參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的`思想認(rèn)識(shí)。必須要從自身的努力開始，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，開展學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來要求自己，樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)事跡心得體會(huì)整理16

　　自開展“人人爭做平民法官”活動(dòng)以來，**法院通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)際行動(dòng)、法官主動(dòng)的踐行模式扎實(shí)有效地開展活動(dòng)。近日，又將學(xué)習(xí)海小平同志先進(jìn)事跡活動(dòng)納入當(dāng)中，除集中學(xué)習(xí)、庭室自學(xué)外，還組織干警進(jìn)行了熱烈的討論并要求全院干警撰寫心得體會(huì)文章。

　　新聞媒體披露海小平同志先進(jìn)事跡后，院黨組充分認(rèn)識(shí)到海小平不僅是公安戰(zhàn)線的楷模，也是法院干警學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是當(dāng)前正在開展“人人爭做平民法官”活動(dòng)，學(xué)習(xí)海小平同志的先進(jìn)事跡更具有現(xiàn)實(shí)意義。為此院黨組決定將開展學(xué)習(xí)海小平同志先進(jìn)事跡作為當(dāng)前開展的“人人爭做平民法官”活動(dòng)的重要內(nèi)容來抓，迅速在全院掀起學(xué)習(xí)海小平先進(jìn)事跡的熱潮，要求全院干警一定要學(xué)習(xí)他視祖國和人民的利益高于一切、視政法事業(yè)高于一切；學(xué)習(xí)他踐行宗旨，親民愛民，與人民群眾心連心的公仆情懷；學(xué)習(xí)他嫉惡如仇，英勇無畏，關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前的無懼無畏精神；學(xué)習(xí)他吃苦耐勞，拼搏進(jìn)取，在平凡中建功立業(yè)的敬業(yè)精神。通過多種形式反復(fù)學(xué)、認(rèn)真學(xué)。為確保學(xué)習(xí)實(shí)效，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，開展了“三比三不”（比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻(xiàn)、有功勞時(shí)不伸手、有苦勞時(shí)不計(jì)較、有疲勞時(shí)不抱怨）討論活動(dòng)，并進(jìn)行了心得體會(huì)交流。

　　經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，全體干警一致認(rèn)為，海小平同志是我們黨的好干部，是全心全意為群眾服務(wù)的光輝典范，他用年輕的生命詮釋了一名普通干警的人生價(jià)值，用平凡的人生踐行了為人民服務(wù)的宗旨。他不怕犧牲，無私無畏，甘于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，他短暫而光輝的一生，為我們留下了一筆極其寶貴的精神財(cái)富。

　　干警們紛紛表示，今后我們一定要向海小平同志學(xué)習(xí)，要認(rèn)真查找自身在執(zhí)法辦案中尚存的不足和差距，進(jìn)一步明確思路，增強(qiáng)“為大局服務(wù)，為人民司法”自覺性和主動(dòng)性，要立足審判執(zhí)行實(shí)際，秉公執(zhí)法、嚴(yán)于律己，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)，爭取**法院人人都是“平民法官”！

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