學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5篇學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿內(nèi)容

時(shí)間：2023-02-20 02:53:14 發(fā)言稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5篇學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿內(nèi)容，供大家參考。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

　　五、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)（家長(zhǎng)沙龍）

　　讓“父親教育”回歸家庭

“現(xiàn)代社會(huì)中，父親在家庭教育中的淡出導(dǎo)致出現(xiàn)了 ‘親情關(guān)系向母性群體傾斜’的現(xiàn)象，這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，也不利于孩子的身心健康發(fā)展。”專(zhuān)家指出，缺少父親關(guān)心和教育的孩子，往往容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，容易恐懼、緊張、焦慮，自卑心理嚴(yán)重、缺乏安全感等，并且將影響其將來(lái)的社會(huì)交往能力，尤其是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力。

　　家庭教育中父親有著不可替代的作用，與母親教育起到互補(bǔ)、協(xié)同的作用，這體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1．父親是孩子最重要的游戲玩伴，隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，更愿意和父親玩一些相對(duì)更興奮、刺激、變化多樣的游戲；

　　2．父愛(ài)有助于兒童良好個(gè)性品質(zhì)的形成，一般來(lái)說(shuō)，父親通常具有獨(dú)立、自信、熱情、幽默、勇敢等個(gè)性特征，會(huì)潛移默化影響孩子；

　　3．父愛(ài)有助于孩子扮演好自己的性別角色；

　　4．母親與父親對(duì)兒童智力的影響是有差異的，父親能給予孩子更豐富的知識(shí)，并通過(guò)與孩子共同操作，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)孩子求知欲和好奇心的發(fā)展，從而有利于智力發(fā)展。

“因此，父親應(yīng)該成為孩子的精神支柱，成為孩子心理動(dòng)力的主要源泉。但這并不是要求父親完全替代母親的角色，而是要將其作用主要體現(xiàn)在引導(dǎo)孩子的 ‘社會(huì)化’上，幫助孩子認(rèn)識(shí)和適應(yīng)外面的世界，逐漸走向成熟。”

　　父親對(duì)孩子的影響

　　1.父親影響孩子性別角色的形成有研究表明，父親與孩子的相互交往，在與母親-孩子交往相襯托和對(duì)比的情況下，有助于孩子對(duì)男性和女性的作用和態(tài)度產(chǎn)生理解；這方面如果沒(méi)有父親的參與，男孩的男性特征和女孩的女性特征都將因沒(méi)有鮮明對(duì)比而受到削弱。4歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時(shí)，早期失去父愛(ài)的女孩在女性角色的形成上也受到影響。

　　2.父親影響孩子個(gè)性品質(zhì)的形成由于父親引導(dǎo)孩子參與的游戲往往較多是運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性和智能性的。父親較多 1

　　以他們固有的男性特征，諸如獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性、自信心等影響孩子。他們熱情、寬厚、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特征，使孩子在不知不覺(jué)中模仿和學(xué)習(xí)。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來(lái)，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

　　3.父親影響孩子認(rèn)知的發(fā)展

　　孩子經(jīng)常從母親那里學(xué)到語(yǔ)言、生活知識(shí)或物品用途等方面的知識(shí)，而父親經(jīng)常通過(guò)運(yùn)動(dòng)操作，諸如修理車(chē)輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活動(dòng)，使孩子對(duì)動(dòng)手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望。有研究發(fā)現(xiàn)，父親與孩子交往的數(shù)量與孩子的智商有正相關(guān)(也就是交往數(shù)量越多，孩子的智商越高)。研究還發(fā)現(xiàn)，早期失去父愛(ài)的男孩，在認(rèn)知模式上趨于女性化。

　　4.父親對(duì)孩子社會(huì)行為的影響

　　父親與孩子為伴往往能擴(kuò)大孩子的社會(huì)活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣和需要。這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗(yàn)和社交技能。父親引導(dǎo)孩子游戲，與之頻繁的交往，激起孩子的積極反應(yīng)和興趣。這類(lèi)交往的一個(gè)重要特點(diǎn)是雙方更多以平等的、有來(lái)有往的方式進(jìn)行，從而有助于孩子理解對(duì)方語(yǔ)言、體會(huì)對(duì)方感情，從而調(diào)整自己的行為。在此期間，孩子不但學(xué)習(xí)了行為準(zhǔn)則，而且懂得了許多社會(huì)交往技巧。

　　正確地表達(dá)父愛(ài)

　　父親的力量如此強(qiáng)大，為人父者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)盡父親之責(zé)的重大意義。那么，父親應(yīng)如何表達(dá)這種父愛(ài)呢？

　　1.付出時(shí)間相處

　　父親每天應(yīng)該至少拿出二三十分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注和參與孩子的活動(dòng)，哪怕是給孩子講個(gè)故事，陪孩子搭一會(huì)兒積木，或者幫孩子洗個(gè)澡，甚至因故不能按時(shí)回家時(shí)，打個(gè)電話(huà)給家里，和孩子說(shuō)上幾句話(huà)。不要小看這幾分鐘的相處時(shí)間，這會(huì)讓孩子感受到父愛(ài)的存在。此外，父親還應(yīng)參與孩子的游戲活動(dòng)，成為孩子重要的游戲伙伴。

　　孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時(shí)光，他們不僅從父親那里感受到愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中，為自身的心理

　　與智力發(fā)育補(bǔ)充養(yǎng)分。

　　2.愛(ài)要讓孩子知道

　　要知道，在外面掙的錢(qián)再多也比不上在家?guī)Ш⒆有量?，再多的鈔票也換不來(lái)與孩子在一起共享的天倫之樂(lè)。事實(shí)上，現(xiàn)代社會(huì)中生養(yǎng)子女，只要經(jīng)濟(jì)來(lái)源穩(wěn)定，一般都不會(huì)有太大困難。但在充足的物質(zhì)生活條件給予之外，如何才能讓孩子得到最適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)，在良好的家庭環(huán)境中快樂(lè)長(zhǎng)大，才是每一位父母應(yīng)該耗費(fèi)心思和精力去關(guān)心的問(wèn)題。父親要平常應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子，讓孩子時(shí)時(shí)體驗(yàn)到父愛(ài)的溫暖。

　　3.尊重孩子的個(gè)體差異

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，作為父親應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，客觀地認(rèn)識(shí)和對(duì)待孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立自信和勇氣。更不要擺出父親權(quán)威，命令和束縛孩子，迫使孩子完全按大人設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展。

　　4.了解、分享孩子的感受

　　盡管小寶寶還不能用語(yǔ)言表達(dá)自己，但他們還是能用姿態(tài)和聲音表示自己的感受和要求。孩子和成人一樣，他們也會(huì)壓抑不良的感受，當(dāng)他們持續(xù)地處于不良情景刺激時(shí)，不良情緒也會(huì)滲透到幼小的心靈中，并還可能表現(xiàn)為生理上的不適以至疾病。因而父親要同母親一起了解、分享孩子的需要和感受，避免孩子體驗(yàn)孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)。

　　成功父親更該關(guān)愛(ài)孩子

　　其實(shí)，一個(gè)事業(yè)成功的父親更應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的孩子，只有這樣，才能真正培育出“虎子”，繼承自己的衣缽?！昂⒆釉谕昶谧钚枰改戈P(guān)愛(ài)，如果父母能給孩子一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、和善、關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境，他會(huì)更容易相信和接受親人，并向親人學(xué)習(xí)。”李曉文說(shuō)，“孩子到了青春期，就需要與父母多交流，要像朋友一樣。”這樣不僅有利于孩子形成健康的人格，還能讓孩子在交流之中感受父輩的成功之處，讓他們更積極樂(lè)觀地成長(zhǎng)。反之，如果孩子感受到更多的是冷漠、敵意、壓制，他可能會(huì)出現(xiàn)一些與外界對(duì)抗的行為，以發(fā)泄不滿(mǎn)和憤怒。

　　俗話(huà)說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。

　　達(dá)·芬奇的父親：充分發(fā)展孩子的興趣

　　著名畫(huà)家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱(chēng)道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就

　　是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。

　　6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫(huà)最感興趣。一天，他上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，還給老師畫(huà)了一幅速寫(xiě)。回家后，達(dá)·芬奇把速寫(xiě)給父親看，父親不僅沒(méi)有生氣，反而夸獎(jiǎng)他畫(huà)得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。正是因?yàn)楦赣H如此開(kāi)明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛(ài)的繪畫(huà)中，甚至敢專(zhuān)門(mén)畫(huà)畫(huà)恐嚇老爸。一次，他花了一個(gè)月時(shí)間，在盾牌上畫(huà)了一個(gè)兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來(lái)十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶(hù)，只讓一縷光線(xiàn)照到女妖頭的臉上。后來(lái)，父親一進(jìn)家就被盾牌上的畫(huà)嚇壞了，可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒(méi)有責(zé)備兒子。

　　16歲那年，父親把達(dá)·芬奇帶到畫(huà)家維羅奇奧那里學(xué)畫(huà)畫(huà)。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫(huà)技巧，終于成為一代大畫(huà)家。安徒生的父親：窮鞋匠培養(yǎng)出大作家

　　丹麥童話(huà)作家安徒生出生在富恩島上一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦。貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對(duì)此非常氣憤，但一點(diǎn)也沒(méi)有在孩子面前表露，反而十分輕松地對(duì)安徒生說(shuō)：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來(lái)陪你玩吧！”

　　父親親自把安徒生簡(jiǎn)陋的房間布置得像一個(gè)小博物館，墻上掛了許多圖畫(huà)和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書(shū)架上放滿(mǎn)了書(shū)籍和歌譜，就是在門(mén)玻璃上，也畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國(guó)莎士比亞的戲劇本。

　　為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵(lì)安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車(chē)橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經(jīng)歷為安徒生以后寫(xiě)出《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話(huà)故事打下了很好的基礎(chǔ)。列夫·托爾斯泰：用鵝毛筆為孩子讀物描圖

　　俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他常常抽時(shí)間給孩子們講故事、繪畫(huà)，回答他們提出的各種問(wèn)題。

　　托爾斯泰從不給孩子強(qiáng)行灌輸知識(shí)，而是根據(jù)孩子們的愛(ài)好和興趣為他們服

　　務(wù)。有一段時(shí)間，孩子們對(duì)作家儒勒?凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽(tīng)。

　　后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書(shū)沒(méi)有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節(jié)，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書(shū)描制插圖。托爾斯泰的時(shí)間是寶貴的，但是他認(rèn)為，把時(shí)間花在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的求知欲方面是值得的。

　　以上故事告訴我們父愛(ài)是造就天才的關(guān)鍵。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父愛(ài)和母愛(ài)有著各自不同的影響作用。母愛(ài)可使子女身體和情感得到健康的發(fā)展，父愛(ài)的功能則表現(xiàn)在教會(huì)孩子怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題，母愛(ài)代表著人性和社會(huì)生活情感方面，父愛(ài)則往往象征著事業(yè)、思想、秩序、冒險(xiǎn)和奮斗，代表的是理性方面，其主要表現(xiàn)在對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)上，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力也與父親有關(guān)，椐有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查表明，如果有一個(gè)好的父親，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì)比較高，在人際關(guān)系上會(huì)有安全感，自尊心也比較強(qiáng)，很容易與人相處。因此從某種意義上來(lái)說(shuō)，父愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)母愛(ài)。所以孩子最理想的人格是同時(shí)兼具了父愛(ài)和母愛(ài)兩方面的內(nèi)容。

　　現(xiàn)在較為普遍的問(wèn)題是，一些做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責(zé)任，致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴(lài)性強(qiáng)、獨(dú)立性差。父親應(yīng)“親臨”教育第一線(xiàn)，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界和未來(lái)社會(huì)。

　　有人說(shuō)“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)教師”，我想提醒所有的父親：孩子的成長(zhǎng)、天才的培養(yǎng)，父親絕不能走開(kāi)！

　　豆豆二班

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

　　家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。那么在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)應(yīng)該如何進(jìn)行發(fā)言呢？下面是小編分享給大家的學(xué)期學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有幫助。學(xué)期學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【1】

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好！

　　我是XX的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、明確教育方向

　　我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽?zhuān)医裉斓臄?shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜?lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

　　作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

　　孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

學(xué)期學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【3】

　　尊敬的老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好！我是秦宇翔的媽媽。首先非常感謝關(guān)老師給與我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討孩子成長(zhǎng)的教育，也非常感謝老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的心血。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師由衷地說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

　　說(shuō)起家庭教育，與在座的家長(zhǎng)相比，我做的還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的品質(zhì)、習(xí)慣都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，下面，我就簡(jiǎn)單的介紹一下自己的做法：

　　一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，作為家長(zhǎng)不要在孩子做作業(yè)時(shí)，玩手機(jī)、看電視、打電腦、打麻將，你想想孩子在這么嘈雜的環(huán)境下，怎么能靜下心來(lái)讀書(shū)呢。我們做家長(zhǎng)也應(yīng)該安安靜靜地做一些事，比如看看書(shū)。我們家星期一到星期五是不允許看電視的，即使是星期六、星期日看電視也不超過(guò)兩小時(shí)。這樣，孩子就能合理安排時(shí)間做一些事情：看書(shū)、練字、彈琴……

　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩來(lái)說(shuō)多么重要，小學(xué)階段是孩子習(xí)慣形成的階段。兒子以前經(jīng)常是回到家以后，先玩一會(huì)，摸索一下這摸索一下那，時(shí)間都悄悄地溜走了，他才想起寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常是不能按時(shí)休息，形成了惡性循環(huán)，早晨起不來(lái)，飯也吃不好，這一天精神也不好，上課還經(jīng)常走神。我對(duì)兒子說(shuō)：現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能總是貪玩了，學(xué)習(xí)是第一位的，這是你自己的事，別人代替不了，放學(xué)回家第一件事是先把作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，不會(huì)的題自己動(dòng)腦想一想，實(shí)在是想不出來(lái)可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)或老師，學(xué)習(xí)上是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。”自此，兒子改掉了以前的毛病，這次期末考試兒子數(shù)學(xué)考了100分，這是和他平時(shí)養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。

　　再一個(gè)讓孩子愛(ài)上閱讀，讀一本好書(shū)，可以讓我們開(kāi)闊視野、豐富閱歷、增長(zhǎng)知識(shí)，也可以提高孩子作文能力，乃至各科學(xué)習(xí)，都有很大的幫助。大家可能知道我現(xiàn)在組織我們班的幾個(gè)孩子舉辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)快三十期了，孩子們都很積極的參加，讀書(shū)讓這幾個(gè)孩字的學(xué)習(xí)成績(jī)和寫(xiě)作水平都有了明顯的提高。讀書(shū)也讓兒子受益匪淺，多篇作文在報(bào)紙上發(fā)表，并且還獲得廣播電視報(bào)第七期“作文小明星”的稱(chēng)號(hào)。校訊通的博客也有500多篇，其中推薦的有40多篇，閱讀已經(jīng)成為兒子生活中不可缺少的一部分，我也想讓我們班的孩子更多的加入到我們的讀書(shū)行列中去。

　　三、讓孩子常懷一顆感恩的心。

　　生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女比較多，都是家里的“小皇帝”和“小公主”整天大人圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。現(xiàn)在的“啃老族”不就是例子嗎？我經(jīng)常告訴兒子，父母不欠你們的，能做的事，自己做，我絕不插手。現(xiàn)在兒子已經(jīng)會(huì)做好幾道拿手菜，會(huì)烙餅，會(huì)洗衣服，拖地……左鄰右舍經(jīng)?？浜⒆佣隆⒂卸Y貌。記得那一次，我發(fā)燒到39度，冷得渾身發(fā)抖，無(wú)力地躺在床上，兒子回來(lái)了，看見(jiàn)我生病了，自己走到廚房，開(kāi)始做飯。一會(huì)兒，就把飯做好，給我端上。并把屋子也簡(jiǎn)單地收拾了一下。看著一天天長(zhǎng)大的兒子，我感到很欣慰。

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的孩子個(gè)個(gè)優(yōu)秀！

學(xué)期學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【4】

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是饒昀珊的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)饒昀珊以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名普通的孩子家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　俗話(huà)說(shuō)，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到自我，在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，我覺(jué)得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。

　　二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，“好孩子是夸出來(lái)的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。

　　孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書(shū)、跳舞。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外書(shū)，我給她買(mǎi)了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看，每天睡覺(jué)前都要看會(huì)書(shū)才肯睡。這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，寫(xiě)作能力就上去了。對(duì)了，我女兒每看完一本書(shū)，都會(huì)寫(xiě)一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫(xiě)的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。

　　四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說(shuō)我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。就前幾天，她回到一見(jiàn)到我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧砂盐液K了，我的思品書(shū)忘帶了，被老師批評(píng)了?！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒(méi)完成，你想想應(yīng)該怪誰(shuí)。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長(zhǎng)。

　　我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　我們這些可愛(ài)的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛(ài)。她們可以有些個(gè)性，但絕對(duì)不能太過(guò)任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見(jiàn)的聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)和老師正確的意見(jiàn)和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見(jiàn)證孩子們每一刻快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的美好瞬間吧！

　　感謝所有的家長(zhǎng)和老師的分享，謝謝你們！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

　　家長(zhǎng)文明學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長(zhǎng): 上午好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭形成教育合力，社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

　　家長(zhǎng)教育缺位，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題，也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育，這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師非常頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷郊乃拗茖W(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法也是非常錯(cuò)誤的。

　　山東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為，有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng) 存在不管教孩子的現(xiàn)象，有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本不過(guò)問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。近年來(lái)，農(nóng)村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。從表面上看，這是家庭教育的問(wèn)題，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。

　　由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

　　2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看什么樣的電視？要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子也沒(méi)教育好，飯也沒(méi)吃好。只有文明交流，這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：

　　1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè)）

　　2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴，家長(zhǎng)要做到心平氣和。

　　3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

　　特別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全（不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車(chē)、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等）和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。（如不偷、不拿，說(shuō)話(huà)舉止要文明、愛(ài)護(hù)公物、幫助別人，干力所能及的事等）

　　5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。(1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到，如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西，按時(shí)作息等，那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。(2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃，把每天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他知道該做什么。

(4)限時(shí)限定教育。讓孩子必須在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就可以做自己喜歡的事情。

(5)培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的催促。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也可以看看孩子的課本，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。

(7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿(mǎn)足孩子的零花錢(qián)，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。

　　總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。

　　接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

　　學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　　家長(zhǎng)會(huì)，也是家長(zhǎng)相互之間共同學(xué)習(xí)交流會(huì)。下面快隨XXXX來(lái)看看“”。感謝您的閱讀。

　　各位家長(zhǎng)、各位老師：

　　首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。

　　老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的我做得還很不夠，既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

　　1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。

　　我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，那么就要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，各位家長(zhǎng)請(qǐng)仔細(xì)考慮，我們?cè)诩夜芾硪粋€(gè)兩個(gè)孩子也感覺(jué)精力有限，沒(méi)有耐心，想想學(xué)校老師管理幾十個(gè)學(xué)生，我們還要求老師細(xì)心管理面面俱到，那么你想可能嗎？需要多少時(shí)間和老師呢？所以我們做家長(zhǎng)的必須要有耐心，而且堅(jiān)持幫助自己的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這一點(diǎn)關(guān)系到孩子的未來(lái)，我認(rèn)為我們必須做到。另外還要引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師

　　重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，這一點(diǎn)家長(zhǎng)起著示范作用，我們首先得做到。我建議家長(zhǎng)有時(shí)間了可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，比如《弟子規(guī)》等等。

　　2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力。

　　孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，她們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。還有家長(zhǎng)干脆就是給足零錢(qián)打發(fā)孩子以免影響自己的私事，久而久之孩子能要有好習(xí)慣嗎？所以我建議多鼓勵(lì)、少批評(píng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性。

　　3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)教育。

　　比如我的孩子在三年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文不太好，我就利用假期的時(shí)間幫她復(fù)習(xí)鞏固，補(bǔ)課后，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)語(yǔ)文課程也感興趣了。我個(gè)人認(rèn)為選擇好的培訓(xùn)學(xué)校及時(shí)補(bǔ)習(xí)拖欠的課程和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在還來(lái)得及。另外大家想想現(xiàn)在孩子還小，我們還可以控制了她，如果沒(méi)有好的習(xí)慣，等孩子有了自己的主見(jiàn)也不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)你該怎么辦？一直要你監(jiān)管到高中嗎？那樣很累的，也會(huì)害了孩子的。

　　4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。

　　學(xué)習(xí)累了給她適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)

　　活，星期天帶她們到外面去爬爬山、購(gòu)物、參加一些有意義的公益活動(dòng)等等，這樣也可以積累很多作文素材對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。當(dāng)然她在做作業(yè)的時(shí)候可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，但是家長(zhǎng)不要看電視或聽(tīng)音樂(lè)，應(yīng)該看看書(shū)、報(bào)紙或者在電腦上學(xué)習(xí)，讓她有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)也非常重要。

　　5、家長(zhǎng)和孩子和學(xué)校老師要多溝通和交流。

　　和孩子溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，她有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。到四年級(jí)學(xué)習(xí)的第一階段她有時(shí)候還不能適應(yīng)，作業(yè)有時(shí)候也按時(shí)完成不了，我就鼓勵(lì)她，要多問(wèn)老師，不用怕，因?yàn)槔蠋熥钕矚g你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。經(jīng)常和科任老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)配合老師教育咱們的孩子，這一點(diǎn)有些家長(zhǎng)擔(dān)心很多，特別是孩子習(xí)慣、成績(jī)不好的家長(zhǎng)更要理解老師的心情，為了自己的孩子自己做的不好的方面也該受到老師的教育不是嗎？而且我們還要感謝老師，如果老師不負(fù)責(zé)任她們有必要花錢(qián)打電話(huà)約你當(dāng)面溝通嗎？更何況她們對(duì)學(xué)生的付出不亞于對(duì)自己孩子的付出，親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師吧！

　　6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。

　　我女兒從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我們就不怎么管她了，給她一個(gè)鬧鐘，讓她早晨自

　　己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午幫媽媽做飯，下午放學(xué)自己回家，當(dāng)然，安全方面家長(zhǎng)也必須天天提醒孩子，并且盡可能的讓她知道更多的交通常識(shí)，這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，個(gè)人安全知識(shí)也理解了，假期里還能幫家長(zhǎng)做些家務(wù)活，多省心呀。

　　最后我想說(shuō)的是孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只要密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法，教育孩子并和孩子知道感恩才會(huì)得到滿(mǎn)意的結(jié)果。

　　再次謝謝各位老師！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、合適開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

　　學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)樾≌Z(yǔ)自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。

　　一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

　　很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

　　對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。

　　二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和小語(yǔ)爸爸最值得自夸的是我們陪著小語(yǔ)一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液托≌Z(yǔ)爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語(yǔ)生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，小語(yǔ)已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書(shū)，或者一起讀書(shū)，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓小語(yǔ)現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)小語(yǔ)理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)小語(yǔ)理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女，呵呵，別笑話(huà)啊，但如前面所說(shuō)的，小語(yǔ)能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而小語(yǔ)的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

　　三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話(huà)，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們小語(yǔ)是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。

　　三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃

　　孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。

　　要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，何老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我和小語(yǔ)的爸爸總是會(huì)用非?？鋸埖谋砬楣室夂托≌Z(yǔ)打賭，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開(kāi)始時(shí)，用游戲的方式和小語(yǔ)約定我們來(lái)比賽，三個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，爸爸會(huì)故意背不出來(lái)，讓小語(yǔ)贏，滿(mǎn)足孩子的好勝心，再接著有時(shí)也想辦法讓小語(yǔ)輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語(yǔ)就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。(家長(zhǎng)會(huì) )再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運(yùn)算，我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算，比如一起去超市時(shí)，我給小語(yǔ)10元零錢(qián)，讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格，這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶小語(yǔ)去參加了一次春節(jié)前東陽(yáng)義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會(huì)活動(dòng);要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，我先是去書(shū)店給小語(yǔ)買(mǎi)了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起小語(yǔ)自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫(xiě)日記的愿望，接著陪小語(yǔ)去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺(jué)得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上，這個(gè)寒假小語(yǔ)也寫(xiě)了一些所謂的日記，雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。

　　另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。

　　教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!

　　在寫(xiě)好這篇稿子時(shí)，小語(yǔ)爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話(huà)：對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

　　學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

　　尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

　　大家好!

　　很榮幸能夠和大家在一起匯報(bào)、交流我的學(xué)習(xí)心得。

　　說(shuō)起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?是每天起早貪黑，埋頭于書(shū)的海洋，還是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理練習(xí)題一本接著一本做?不，其實(shí)并不是這樣的。學(xué)習(xí)要有選擇性，已經(jīng)掌握的、比較容易的就不要再浪費(fèi)時(shí)間，把主要精力放在不會(huì)和不懂的內(nèi)容上面，學(xué)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時(shí)候也要痛痛快快地玩，勞逸結(jié)合說(shuō)不定會(huì)取得更好的效果?？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂。用老師的話(huà)說(shuō)就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線(xiàn)留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。上課要積極思考問(wèn)題，要大聲地跟著老師說(shuō)，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

　　人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍：將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深。

　　每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。好的學(xué)習(xí)方法更離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。到了初中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，千萬(wàn)不要忽視了學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要總覺(jué)得今天不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道計(jì)劃沒(méi)有變化快，明天一定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守計(jì)劃，不要輕易讓任何事情沖擊了學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。學(xué)會(huì)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)了自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合，逐漸培養(yǎng)出良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、勤于思考的習(xí)慣：對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，只要是自己想出來(lái)的記憶是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，問(wèn)，要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深。在問(wèn)之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。跟成功者進(jìn)行深入的交流學(xué)習(xí)，知識(shí)共享是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的潮流，因此要多交良師益友。

　　4、做筆記的習(xí)慣，“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識(shí)的線(xiàn)索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

　　前幾天，媽媽給我講了一個(gè)故事，說(shuō)是海南爾集團(tuán)的董事長(zhǎng)張瑞敏有一個(gè)著名的“斜坡球體論”，是說(shuō)企業(yè)好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性;要想使它往上移動(dòng)，需要兩個(gè)作用力——一個(gè)是止動(dòng)力，保證它不向下滑，這好比企業(yè)的基礎(chǔ)工作;一個(gè)是拉力，促使它往上移動(dòng)，這好比企業(yè)的創(chuàng)新力。且這兩個(gè)力缺一不可。就學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為上課認(rèn)真聽(tīng)講和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一個(gè)止動(dòng)力，能保證我們的學(xué)習(xí)不后退，而勤于思考、好問(wèn)善問(wèn)、做筆記就是拉力，讓我們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高。

　　作為中學(xué)生，我們有理想，有沖勁，我們樂(lè)觀，我們自信，為了我們的夢(mèng)想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，哈佛校訓(xùn)中言到：此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。請(qǐng)讓我們抓住現(xiàn)在，用“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”的學(xué)習(xí)精神開(kāi)始我們的圓夢(mèng)之旅。

　　最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!

　　以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)。

　　謝謝大家!

　　學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好，各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)大家好!

　　隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能在此演講!

　　我們能在這里讀書(shū)，我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心，不僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教誨，悉心點(diǎn)拔，以及老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都十分感激。

　　同樣，我們也不會(huì)忘記我們的父母，你們對(duì)我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍然體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。

　　這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒?？荚囀Ю参幢厥羌氖?，失敗是一支清醒劑。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。

　　同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績(jī)，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的不足之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧。

　　期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做準(zhǔn)備，努力拼搏。

　　最后祝各位老師工作順利，祝各位家長(zhǎng)事事如意，身體健康。

　　謝謝大家!

　　學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，老師：

　　大家好!

　　我叫，是的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!

　　時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

　　在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自己能夠在班學(xué)習(xí)，雖然班級(jí)里只有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī)，并多次獲得精神文明班稱(chēng)號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥，英語(yǔ)老師的和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育。我們都感激在新，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

　　敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。“衣服穿暖了嗎?感冒好了嗎?成績(jī)要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

　　最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝!

　　學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

　　首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。

　　很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。

　　我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話(huà)完了，謝謝大家!

　　你自己在結(jié)合自己的情況加一點(diǎn)。

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