一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于班主任班會的發(fā)言稿3篇 班主任主題班會精選，以供借鑒。

關(guān)于班主任班會的發(fā)言稿1

　　親愛的同學(xué)們：

　　上次與同學(xué)們一起分析了高三樂山第一次診斷性考試的情況，當時我提出了要真聰明不要假聰明，成績是平時學(xué)出來的以及如何抓薄弱學(xué)科的問題，經(jīng)過了近兩個月的時間，你們的二調(diào)考試成績告訴我同學(xué)們還是聽了我的勸告的。

　　這次二調(diào)考試我們班67人中達到本科384分21人、一專345分36人、二專204分63人，與一調(diào)考試相比：本科增加3人、一專增加6人、二專增加10人。(一調(diào)的一專與二專分別是381/294)第三次調(diào)研考試將在4月27、28號進行，到三調(diào)我們有將近兩個月的時間，對關(guān)系我們?nèi)松年P(guān)鍵的兩個月我們?nèi)绾味冗^?我建議同學(xué)們做好以下的工作。

　　首先是認識問題和態(tài)度問題，不要以為已經(jīng)勝券在握更不要認為自己沒有希望了。不到高考結(jié)束拿到通知書的一天你就不能認為已經(jīng)上了大學(xué)了，以為沒希望也就更不對了。樂山調(diào)考只是過程考試，只是證明我們一段時間的努力情況，只是對我們一段時間學(xué)習(xí)情況的檢驗，到高考還有將近三個月，變數(shù)大得很，希望大大的有哇。這次新進入本科的同學(xué)有歐七一22/5、程志文25/8、沙衍佚23/9、高聯(lián)欣26/10、金楊虹30/13、童美英29/14、曾夢媛33/20，這7同學(xué)進步名次就比較大，希望你們堅持、保持、繼續(xù)努力。這次考試中有4個同學(xué)成績波動大些，這4個同學(xué)在一調(diào)時入了本科，這次沒入，一定要在老師幫助下認真分析總結(jié)，你們基礎(chǔ)是比較好的，下次一定能進入本科的行列，這一點我是堅信的。(鐘蕊372、李麗英364、堯成濤351、吳波350)。

　　第二是還要更認真些。認真是一種能力的體現(xiàn)或者說就是一種能力。認認真真，腳踏實地才會有收獲，學(xué)習(xí)成績不好的根本原因是浮躁，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：上課一聽就懂，其實沒有真懂;看書一看就會，其實沒有真會;題目拿來就做，其實沒看清楚條件;做完了沒檢查就上交了，圖完成任務(wù)，其實錯得不少;發(fā)現(xiàn)自己做錯了經(jīng)常原諒自己，對自己說那是自己粗心造成的，結(jié)果沒改正。以上這些壞毛病導(dǎo)致三種危害：學(xué)的時候?qū)W不會，考的時候考不起，錯的時候改不了。什么才叫會?得滿分、熟練、舉一反三才算數(shù)。

　　第三，再次強調(diào)，薄弱學(xué)科要抓起來。這次樂山劃線本科的學(xué)科入圍分分別是語文83、數(shù)學(xué)78、外語83、物理59、化學(xué)54、生物30。查一查一調(diào)考試以來自己學(xué)科的變化情況，過去沒有達到學(xué)科入圍分的，這次是不是達到了，提高了多少，總結(jié)一下是采取什么措施提高了成績的，最后這三個月我如何堅持。

　　同學(xué)們，堅持就會成功!

關(guān)于班主任班會的發(fā)言稿2

　　請問在座的各位同學(xué)，你們認為人生中最大的挑戰(zhàn)是什么?后來我發(fā)現(xiàn)：高考也好，工作也好，愛情也好，婚姻也好，這都不是人生最大的挑戰(zhàn)。這只是一個結(jié)果。人生真正的挑戰(zhàn)是什么呢?那就是每時每刻的生活!

　　我要送給大家的第一句話是一個信念，那就是：今天我必須成功!

　　記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。有人說，你怎么可能保證你高考一定成功呢?但我必須讓你保證：今天我必須成功。很多同學(xué)對我說：口號對我沒用埃你知道口號怎么才能對自己有用呢?那就是要經(jīng)常重復(fù)暗示。當你早上不想起來時重重一次：今天我必須成功，你就會從床上跳起來了。當你上課不想聽時重復(fù)一次：今天我必須成功，你就會聽進去了。

　　下面我再送給大家第二句話：人生要有一個明確的目標!

　　人生有一個明確的目標是很重要的。馬路上有兩輛出租車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍埃因為滿車司機有個明確的目標：我要把這些人送到金清中學(xué)，而空車司機拼命在找：我的上帝在哪里?但是要學(xué)會把目標分解，比如你一天有六科的作業(yè)，可能你只有一科沒有完成，也僅是一個目標沒完成。如果你把這六科作業(yè)當成一個目標，那么你的心情還會好起來嗎?

　　我送給同學(xué)們的第三句話是：從容面對失敗和挫折!

　　失敗是什么?是成功之母呀，是暫時的不成功。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復(fù)始。請問當鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時就是成功的開始。塞翁失馬，焉知禍福呀。希爾頓說過：當一扇門向你關(guān)閉時，必有另一扇門向你打開。所以平時考試的失敗，這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點你還得再掌握一下，避免你在高考中失敗。有同學(xué)說，進入高三以來我的壓力越來越大了。讓你背一會30斤的書包，不算重吧。若讓你30個小時不放手呢?太重了。怕是需要醫(yī)院的救護車開過來了。

　　那么我再送給同學(xué)們第四句話：學(xué)會釋放壓力!

　　生命中所有的壓力，煩惱，就象這書包一樣，拿的時間越長就會越重，所以要學(xué)會放下。很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說：是沒什么意思。然后兩個人抱頭痛哭，因為有一句話叫：物以類聚。你不用跟他傾述，沒用的。你應(yīng)該找一個比你年長一點的，你信任的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發(fā)。

　　現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。當然你也可以把產(chǎn)生壓力立刻寫下來。寫下來是一種很好的宣泄。

　　大學(xué)里我的同學(xué)碰到一個挫折：剛開始被一個人喜歡了，后來被她拋棄了，幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂躪。我很痛苦無法緩解。只能把它寫下來。三年之內(nèi)寫了三百多首詩，語感越寫越好。反而更男人了，后贏得了一段動人的愛情。記住，存在的就是合理的。當你沒法改變壓力時，就把它寫下來，一不小心，你就成為一個作家。

　　還有人說：我壓力很大，又不想寫下來，怎么辦?還有第三個方法：自然宣泄法。當你心情很煩悶時，找一個沒人的角落，做任何你想做的動作，兩分鐘就搞定了。很多同學(xué)抱怨：很多題目平時都會做，一到考試就做錯。你們平時晚自休時沒有時間概念，你們只是想把題目做對是不?有同學(xué)還一邊做題目一邊跟同桌說話，還一邊嗑瓜子。而考試的目的是為了獲得最高分，而且是在規(guī)定的時間內(nèi)獲得最高分。有人問：我能不能把高考當成平時的考試來看?

　　你做得到嗎?除非你養(yǎng)成兩個習(xí)慣：把每次的練習(xí)當成考試，把每次的模擬考當成高考。

　　我再送給大家第五句話：生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的!

　　我要求你們把每次考試當成最后一次考試去對待它。只有這樣，你每次都會考到最好的程度，你就一定能在高考中發(fā)揮到極致。

　　下面我再談一個問題：如何樹立高考的自信呢?常說自信是成功的一半。有的同學(xué)說我自卑，不自信。我認為什么會自卑呢?來自于兩方面：一自我否定，二環(huán)境對你的打擊。我接到過三個學(xué)生的電話。一個說：二?？冀Y(jié)束了，成績下降了，我知道悲劇一定會發(fā)生在我身上的。自我否定。一個說：二?？冀Y(jié)束了，成績雖然提高了，但我知道這是偶然的，高考我還是會失敗的。自我否定。一個說：我的同桌成績一直沒我好，可這次二模考，不知怎么回事，他竟然比我高了一分，只要他看我一眼我就受不了。環(huán)境對你的打擊。

　　如何樹立自信心，我再送給大家第七句話：學(xué)會自我肯定!

　　每個人都有與生俱來的天賦和本能。只是需要時間去發(fā)現(xiàn)。有一電影《芬妮的選擇》，芬妮是個數(shù)學(xué)老師，坐在輪椅里的，大學(xué)畢業(yè)后教育局要把她分配到殘疾學(xué)校教學(xué)，因為教育局的人認為她是個殘疾人。而她卻不這么認為。她認為自己是個正常人，她要去正常學(xué)校教學(xué)。教了三年很成功。有記者很感動要采訪她，報導(dǎo)她的事跡。芬妮不允許記者采訪。記者很驚訝。芬妮說：因為你的觀點有錯誤，你認為我是個殘疾人嗎?我不是殘疾人，我坐在輪椅里就象某些人戴眼鏡一樣，只是身體的某個部位有些可愛的缺陷而已。這是什么?自我認識，自我認識決定了一個人的世界觀，價值觀。

　　我發(fā)現(xiàn)人之所以成功，不在于學(xué)歷。成功人士有高學(xué)歷的，也有小學(xué)沒有畢業(yè)的。他們之所以成功：只是因為他們都在養(yǎng)成一種成功的習(xí)慣。成功的習(xí)慣很重要。

　　有同學(xué)說：我學(xué)習(xí)只能學(xué)三天，學(xué)了三天就沒動力了，想墮落了。動力來自于哪里?動力來自于對未來生活美好的想象與憧憬描繪。高考成功是需要付出代價的。中國文明上下五千年，曾經(jīng)總結(jié)了這樣一句話：天下沒有免費的午餐。高考成功付出一點代價是值得的，那會讓自己的人生沒有遺憾。

　　有同學(xué)問：我成績不太好，可不可以不高考。不行，你高考考什么學(xué)校并不重要，重要的是假如你放棄了高考，你就會養(yǎng)成一種放棄的習(xí)慣，以后碰到什么困難你都會輕易的。英國有個鋼絲大師瓦倫達，走鋼絲很優(yōu)美，飄逸。從來不失誤。但在五十年代的最后一次表演中，竟然當著觀念的面摔下來死掉了。他太太說我已經(jīng)有預(yù)感要出事了：我先生以前走鋼絲的時候從來不想結(jié)果，他只在走，所以走得很成功。最后一次上臺前跟我說：親愛的，這是我生命中最后一次表演了，我必須給觀眾一個美好的印象與回憶，只許成功不許失敗，掉下來了，為什么，因為注意力分散了。

　　西方有個哲學(xué)家說過：人活著有兩大痛苦。一是得不到你想得到的東西，二是得到了你想得到的東西。你知道什么意思嗎?他告訴你們：結(jié)果只是一瞬間的事，成功了喜悅一下結(jié)束了，失敗了痛苦一陣結(jié)束了，都會過去的。人生最重要的是那個美妙的過程。

　　接下來我講一個故事。以色列這個國家，有一種植物很美，植物的名字叫沙漠玫瑰。你一看這玫瑰根本不象玫瑰，它就象枯草。以色列朋友跟你說：不要著急，把它帶回到你們中國大陸，放在水里，連續(xù)觀察它八天，你一定會發(fā)現(xiàn)它是最美的玫瑰。你不信。第一天早上起來，發(fā)現(xiàn)枯草中間一個嫩芽爆發(fā)出來了。有點生命力但不美。第二天早上，最里面一個花瓣打開了，第三天第二個花瓣打開了，第四天第三個花瓣打開了，你發(fā)現(xiàn)它有點美了，到第八天所有的花瓣依次打開了，你發(fā)現(xiàn)它真的很美。假如有個鄰居在第八天到了你家里，你很興奮地跟他說：哥們多美的玫瑰，請問他有沒有感覺? 沒有? 為什么? 因為他只看到了一個結(jié)果。

　　同學(xué)們，在你們一生的奮斗過程中，父母，老師，同學(xué)，所有的其它人看到最多的只是你的一個結(jié)果，而且是階段性的結(jié)果。所以不要太在乎別人怎么看你，怎么議論你，因為那不重要，只有你自己始終陪伴著你自己，默默地忍受所有的屬于你的壓力，你的痛苦，你的煩惱，你的人生。只要你自己問心無愧，對得起自己，每天很努力，每天很快樂，每天很成功，那么你們必將是最美的玫瑰!

關(guān)于班主任班會的發(fā)言稿3

　　大家好!我抽到這個題目時很不自信，但我還是很自信地站到這里，給我的學(xué)生們做好榜樣。今天我主題班會的內(nèi)容是有關(guān)《提高學(xué)生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手，他(她)們常常在對自己肯定與否定之間徘徊，要么特別自戀，有時又是那么自卑。一切都是那么無可定型。我們老師在平時的教育教學(xué)活動中經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試，總想和別人對答案;有些同學(xué)上課不敢舉手回答問題，或者不敢用肯定的語氣回答問題;有些同學(xué)不積極參加集體組織的活動，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學(xué)，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力，這對他們未來的個性發(fā)展非常不利。

　　針對這種情形，我確定這節(jié)班會課要實現(xiàn)以下3個目標：

　　1、讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

　　2、通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。

　　3、提升學(xué)生的自信心。

　　目標確定之后，在備課和上課上我確定兩個主導(dǎo)方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在全然放松的情況下來上這節(jié)課。我認為在全然放松的情況下學(xué)生會忘我，更容易調(diào)動學(xué)生的積極情緒。其二，攻心術(shù)。我認為教育活動攻心則勝，心動之后才有行動。所以，無論是主題的選取，還是對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計我都試圖觸動學(xué)生的心，感染學(xué)生的心，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，也試圖用自己張弛有度的語言節(jié)奏來調(diào)控學(xué)生。

　　下面我從三方面談一談設(shè)計這節(jié)課的具體做法。

　　首先，我談一下主題的選取意圖，我把主題確定為“賞識自己，增強自信”，就是想一目了然的緊扣教育目標，從題目上就讓學(xué)生明白，賞識自己在自信中的地位。賞識自己，是建立自信的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)自信的一種途徑。

　　其次，課前我做了這樣的準備工作：

　　1、讓每個學(xué)生準備自信的格言或故事。

　　2、學(xué)生自己準備比較拿手的才藝表演，尤其讓那些平時不自信的同學(xué)更要提前做好準備。

　　3、適當調(diào)整座位，學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)有困難的，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開討論。

　　再次，整堂課的活動主要采取教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，自由發(fā)言的方式，并適當設(shè)置娛樂活動調(diào)節(jié)氣氛。

　　最后在內(nèi)容與活動流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：

　　環(huán)節(jié)一、設(shè)置節(jié)節(jié)高的游戲?；钴S課堂氣氛，進行快樂體驗。三分鐘學(xué)生搭光滑的撲克牌，高者勝。學(xué)生在做這個游戲時，也都是抱著必勝的信念，全力以赴來完成的。引出自信的內(nèi)涵。時間預(yù)設(shè)5分鐘。

　　環(huán)節(jié)二、自信的重要意義。我們英語書上稱鄧亞萍為A great Chinese ping-pongplayer,這個運動員學(xué)生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神，自信的氣勢壓倒對手，可見自信是成功的基礎(chǔ)，相當重要。時間預(yù)設(shè)5分鐘。

　　環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定、賞識自己，是建立自信的基礎(chǔ)。這個環(huán)節(jié)通過身邊的實例來說明。老師引發(fā)學(xué)生。(比如：運動會中的姜楠，4×100米異程接力前，說自己的胃疼跑不了了，我們鼓勵他說，能不能拿出必勝的信念，自己對自己說我能行。結(jié)果姜楠連續(xù)超越前三個選手，勇奪第一。我們感覺姜楠真的是個英雄。)時間預(yù)設(shè)5分鐘。

關(guān)于班主任班會的發(fā)言稿3篇 班主任主題班會精選相關(guān)文章：

★ 關(guān)于班主任班會的發(fā)言稿3篇(班主任班會主題班會)

★ 優(yōu)秀班主任發(fā)言稿素材3篇(年優(yōu)秀班主任發(fā)言稿)

★ 六年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿范文3篇 六年級優(yōu)秀班主任主要先進事跡

★ 家長會班主任發(fā)言稿12篇(家長會班主任發(fā)言稿 精品)

★ 關(guān)于家長會班主任發(fā)言稿3篇(家長會班主任發(fā)言稿精選)

★ 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿12篇 班主任工作經(jīng)驗交流會稿

★ 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿12篇(班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿百度文庫)

★ 班主任在家長會上發(fā)言稿12篇(班主任在家長會上的簡單發(fā)言)

★ 六年級家長會班主任發(fā)言稿12篇(六年級家長會班主任發(fā)言稿精選)

★ 安全教育主題班會發(fā)言稿6篇(安全教育主題班會怎么講)