演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。下面是范文網(wǎng)小編整理的家長(zhǎng)發(fā)言稿作文3篇(代表家長(zhǎng)發(fā)言稿)，歡迎參閱。
家長(zhǎng)發(fā)言稿作文1
我是程老師，擔(dān)任孩子的數(shù)學(xué)課?？赡芪疫€叫不出你孩子的名字，可能課堂上我還沒(méi)有叫過(guò)你的孩子回答問(wèn)題，但，我可以肯定地告訴你，課堂上我時(shí)刻關(guān)注著你孩子的聽(tīng)課情況，這個(gè)請(qǐng)你放心。所以，當(dāng)孩子回到家里，你詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，最好問(wèn)“今天數(shù)學(xué)課上學(xué)到了什么知識(shí)？”而不是“今天，老師叫你回答問(wèn)題了沒(méi)有？”只是一個(gè)小建議，如果你覺(jué)得有什么不妥的話(huà)，我們可以私下聊，好嗎？
借此家長(zhǎng)會(huì)，我要給大家說(shuō)三件事：
一、 如何背乘法口訣表
拐彎背：除了第一橫行外，其他的都是橫著背到最后一句，再?gòu)淖詈笠痪湄Q著背到最后。比如第二橫行，先背“一二得二，二二得四”，接著背“二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八”，共九句。比如第三橫行，先背“一三得三、二三得六、三三得九”，接著背“三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七”，共九句?！绻艺f(shuō)的不是太清楚的話(huà)，我們私下聊，好嗎？
二、 關(guān)于寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的一點(diǎn)想法
數(shù)學(xué)日記，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是和數(shù)學(xué)有關(guān)的日記。數(shù)學(xué)日記，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是新鮮的，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能不是太熟悉。數(shù)學(xué)日記到底怎么寫(xiě)？寫(xiě)什么？不要怕，其實(shí)，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記是很簡(jiǎn)單、很愉快的一件事情。下面，我給大家介紹一下我以前的學(xué)生寫(xiě)的數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
1、尋找生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象
生活中處處有數(shù)學(xué)，就看孩子是否愿意尋找，就看你是否愿意和孩子一起尋找。
學(xué)習(xí)了《找規(guī)律》后，鄭清遠(yuǎn)小朋友看著自己蓋的被子，寫(xiě)了一篇數(shù)學(xué)日記《被子上的規(guī)律》：
我有一條非常漂亮的被子。
被子上畫(huà)的都是小猴子，有玩球的、有散步的、有開(kāi)車(chē)的。它們是這樣排列的：第一行第一個(gè)是散步的，第二個(gè)是玩球的，第三個(gè)是開(kāi)車(chē)的。第二行第一個(gè)是玩球的，第二個(gè)是開(kāi)車(chē)的，第三個(gè)是散步的。第三行第一個(gè)是開(kāi)車(chē)的，第二個(gè)是散步的，第三個(gè)是玩球的。
我覺(jué)得挺有意思的，就把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽告訴我說(shuō)這就是數(shù)學(xué)課本里將要學(xué)到的規(guī)律。哈哈，還沒(méi)學(xué)的知識(shí)，我都能自己在生活中發(fā)現(xiàn)，了不起呀！
這篇數(shù)學(xué)日記已在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表。
劉昶小朋友學(xué)習(xí)了《找規(guī)律》后，發(fā)現(xiàn)我們熟悉的走路姿勢(shì)有規(guī)律，于是，他走路，讓媽媽找規(guī)律，當(dāng)時(shí)還真把媽媽難住了：
我一本正經(jīng)地走起路來(lái)。這下可把媽媽難住了，她還真找不到，就請(qǐng)我給她講出來(lái)?？丛谒俏覌寢尩姆萆?，我就告訴她吧：“你看，我的左手在前的時(shí)候，右腿就在前，右手和左腿在后；我的右手在前的時(shí)候，左腿就在前，左手和右腿在后。左右手、左右腿是交替出現(xiàn)的。”我像電影里的慢動(dòng)作一樣，給媽媽耐心地講解。
媽媽拍拍我的肩說(shuō)：“服了服了！兒子呀，你要好好學(xué)，學(xué)會(huì)了教媽媽。讓媽媽和你一起尋找生活中的數(shù)學(xué)，讓媽媽也體會(huì)體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，行嗎？”
我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。仰起頭，看見(jiàn)月亮咧著嘴，正沖著我笑呢……
這篇數(shù)學(xué)日記已在《教育周報(bào)》上發(fā)表。
希望家長(zhǎng)朋友多多熟悉孩子的所學(xué)知識(shí)，靜下心，耐住性子，陪陪孩子吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子是可愛(ài)的，孩子是聰明的，孩子是有靈氣的，孩子就是你的驕傲，他，值得你陪！
2、 解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，是愉快的、令人驕傲自豪的。
王中杰小朋友用學(xué)到的除法知識(shí)解決了哪種襪子最便宜的問(wèn)題——《買(mǎi)襪子》：
今天，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)襪子。
有三種襪子，價(jià)錢(qián)不等。①一包5雙，共15元。②一包3雙，共12元。③一包一雙，5元。
媽媽問(wèn)：“哪種襪子最便宜呀？”
我不加思索就說(shuō)：“當(dāng)然是5元一雙的便宜?！?/p>
“真的嗎？再想想！”媽媽鼓勵(lì)我。
“要想知道哪種襪子便宜，先要知道每種襪子一雙多少錢(qián)。第一種是15/5=3，每雙襪子3元錢(qián)。第二種是12/3=4，每雙襪子4元錢(qián)。呀，真的說(shuō)錯(cuò)了！原來(lái)15元5雙的最便宜?！?/p>
“你看，用課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，多有趣呀！”
“喔，我知道了，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決更多的生活問(wèn)題。”
我們高高興興地買(mǎi)過(guò)襪子，回家了。嘻嘻，我急著回家學(xué)習(xí)呢！
這篇數(shù)學(xué)日記已在《教育周報(bào)》發(fā)表。
3、 記錄課堂中的數(shù)學(xué)知識(shí)
學(xué)習(xí)了乘加乘減后，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)日記中寫(xiě)出了真實(shí)的課堂記錄。
請(qǐng)聽(tīng)張欣的《乘加乘減》：
今天，數(shù)學(xué)老師教我們的是乘加乘減
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆
老師說(shuō)這種題有3種方法，第一是連加，大家都知道連加怎么算，老師教了看見(jiàn)有幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)，5+5+5+4=19（顆）。第二是乘加，先把不一樣的蓋住，再數(shù)有幾個(gè)幾，有3個(gè)5，再把不一樣的4加上，3×5+4=19（顆）。第三是乘減，把不一樣的變成一樣的，畫(huà)上一個(gè)，數(shù)有幾個(gè)幾，4個(gè)5，再把自己畫(huà)的擦掉，減去1，5×4-1=19（顆）。
今天老師教的就是這些了。
有的孩子實(shí)在寫(xiě)不好，就寫(xiě)了一些有關(guān)乘加乘減的題，也行。比如薛金子小朋友寫(xiě)的《乘加乘減》：
今天，數(shù)學(xué)老師教我們新知識(shí)。真簡(jiǎn)單！
1、3+3+3+2=11
2、3×3+2=11
3、4×3-1=11
不管是用語(yǔ)言敘述，還是做一做題，都證明孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講了。認(rèn)真聽(tīng)講是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
數(shù)學(xué)日記的形式還有很多，但孩子們剛開(kāi)始寫(xiě)，要求不要過(guò)高，不需要多少華麗的詞句，實(shí)實(shí)在在敘述出生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象、數(shù)學(xué)問(wèn)題、記錄下課堂上的數(shù)學(xué)知識(shí)就行。
三、關(guān)于數(shù)學(xué)閱讀的一點(diǎn)想法
數(shù)學(xué)閱讀，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是閱讀數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍。這學(xué)期，我想帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀。在數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子將一起聆聽(tīng)數(shù)學(xué)故事、一起開(kāi)心做游戲，你和孩子將享受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到不一樣的數(shù)學(xué)。
參加數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)的要求是：
1、家里有電腦。
2、家長(zhǎng)有時(shí)間，愿意和孩子一起參加。時(shí)間是每周五下午放學(xué)后。
3、孩子愿意寫(xiě)，家長(zhǎng)喜歡寫(xiě)。
愿意的、符合條件的家長(zhǎng)私下可以和我聯(lián)系。
真誠(chéng)謝謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持，你我真心牽手，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。再見(jiàn)！
家長(zhǎng)發(fā)言稿作文2
敬愛(ài)老師、叔叔、阿姨、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三年(3)班的楊藝波。今天，站在這里，面對(duì)這么多人，我很高興也很激動(dòng)。因?yàn)椋覀兊陌职謰寢尯臀覀兊睦蠋熢谝黄?，共同關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)幸福的家。家里有疼愛(ài)我的爺爺、奶奶，有關(guān)心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年，溫暖的港灣。敬愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)接受我崇高的敬禮。
我更不會(huì)忘記老師，是他們教我知識(shí)、教我生活、教我做人，他們給了我七彩的夢(mèng)想，美好的未來(lái)。敬愛(ài)的老師們，我想代表所有的同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，你們辛苦了!”
無(wú)論將來(lái)我走到哪里，也不管以后我的成敗，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兌紩?huì)永遠(yuǎn)留在我的心底!
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿作文3
各位家長(zhǎng)：首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來(lái)，感謝大家一直以來(lái)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)七班工作的支持和幫助！
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓家長(zhǎng)了解初三年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級(jí)的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長(zhǎng)。
我從2個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：
一、班級(jí)期末考試的成績(jī)匯報(bào)
1、二年級(jí)下學(xué)期期末綜合成績(jī)年級(jí)分析表，這是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開(kāi)，班級(jí)定位目前暫時(shí)定位在年級(jí)的6或7名，在二類(lèi)班級(jí)中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類(lèi)班級(jí)中當(dāng)個(gè)尾巴。班級(jí)目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時(shí)間，我還有很大的一個(gè)空間可以提升，所以我對(duì)我的學(xué)生們充滿(mǎn)希望。
2、期末考試狀元榜，每個(gè)學(xué)科都有高分，甚至滿(mǎn)分。所以班級(jí)每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣，都有可以請(qǐng)教的對(duì)象。這些現(xiàn)在的班級(jí)狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個(gè)同學(xué)談過(guò)，言簡(jiǎn)意賅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，老師還沒(méi)有給狀元當(dāng)過(guò)班主任呢，你看你能給我這個(gè)機(jī)會(huì)不？孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學(xué)習(xí)資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前百，復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)：這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課主動(dòng)聽(tīng)講，并且能夠聽(tīng)進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候，我去巡視課堂，我在后門(mén)站的時(shí)候，我看到的他們都是在聽(tīng)，在寫(xiě)，在緊跟老師的思路。我在前門(mén)站的時(shí)候，他們的眼神不會(huì)和我碰撞，他們看不到我來(lái)了，注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺(jué)了。
這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)段，成績(jī)都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
4、報(bào)喜也報(bào)憂(yōu)，平均成績(jī)不及格，總分不足360分的同學(xué)，以及在360分左右晃晃的14。15名同學(xué)，家長(zhǎng)的責(zé)任要比其他家長(zhǎng)重得多，要認(rèn)真與孩子交流，，找到問(wèn)題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績(jī)。同時(shí)還要實(shí)事求是，別好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)真的思考一下孩子的出路問(wèn)題，上高中考大學(xué)一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜歡學(xué)校的氛圍，愿意在班級(jí)生活，他熱愛(ài)班級(jí)，他快樂(lè)健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級(jí)可以給孩子這樣一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一個(gè)，但人生還有第二個(gè)，第三個(gè)，不能在孩子15。6的時(shí)候就給他拍板，定型，他以后的路還長(zhǎng)著呢。所以，我相信，每一個(gè)孩子在初三的去或者留，都是家長(zhǎng)深思熟慮的結(jié)果，我都尊重。選擇離開(kāi)，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步！
二、面臨中考，分析初三的形勢(shì)：
1。時(shí)間緊迫：中考一般在每年的`六月下旬，從今天開(kāi)始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒(méi)有反復(fù)咀嚼知識(shí)的時(shí)間，這兩百多天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了。
2。初三年級(jí)新添了化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注重試驗(yàn)操作，動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來(lái)越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始出現(xiàn)新一輪的兩級(jí)分化，這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。
3、針對(duì)這樣的嚴(yán)峻性，我們有什么來(lái)應(yīng)對(duì)呢？專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，不斷努力的教師，介紹化學(xué)老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對(duì)不起，一定彌補(bǔ)，老教師。感動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)就那點(diǎn)，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
5、積極認(rèn)真配合得當(dāng)沒(méi)有二話(huà)的家長(zhǎng)。好多家長(zhǎng)和我這個(gè)班主任和我這班機(jī)之間發(fā)生的故事都特別讓我感動(dòng)。認(rèn)識(shí)兩年了，感動(dòng)之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說(shuō)一句話(huà)，謝謝！
三、走進(jìn)初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來(lái)，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。
從暑假補(bǔ)課開(kāi)始，就意味著我們正式進(jìn)入初三，暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)中考的備戰(zhàn)氛圍，
設(shè)計(jì)條幅：聽(tīng)老師的話(huà)不后悔，做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級(jí)首選目標(biāo)：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進(jìn)行相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏(yíng)，但沒(méi)有它一定會(huì)輸。
3提出班級(jí)新口號(hào)：把平時(shí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)平時(shí)。期末考卷的啟示，要迅速及時(shí)調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4、成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個(gè)小組，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)，規(guī)劃到個(gè)人，讓每個(gè)人都為集體而戰(zhàn)，增強(qiáng)集體凝聚力，不放棄任何一名學(xué)生。
5、全程跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間解決矛盾問(wèn)題
這段時(shí)期，咱們家長(zhǎng)做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子借全教材。現(xiàn)在上課許多書(shū)都要自己提前借，周一2堂語(yǔ)文課。講完一片長(zhǎng)的文言文，有12個(gè)同學(xué)書(shū)拉家了，歷史課，有9個(gè)同學(xué)，化學(xué)課，11個(gè)同學(xué)沒(méi)有書(shū)。家長(zhǎng)幫著孩子把書(shū)借借，或者復(fù)印，沒(méi)有書(shū)一節(jié)課就等于鴨子聽(tīng)雷，時(shí)間全浪費(fèi)了，以后你在借來(lái)書(shū)，先前的知識(shí)不是不給你補(bǔ)課。是你根本沒(méi)有時(shí)間讓老師給你補(bǔ)。
2、指導(dǎo)孩子重視錯(cuò)題。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿(mǎn)足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對(duì)待考試成績(jī)。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學(xué)和家長(zhǎng)把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績(jī)，心里的石頭才落了地。其實(shí)無(wú)論好與不好，我們應(yīng)該盡量不受它的影響。
因?yàn)椋谝唬綍r(shí)的考試不能代表中考。雖然它是對(duì)復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)，只要我們每次考完時(shí)候，把自己知識(shí)點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jī)則大可不必計(jì)較。第二，即使是考得好也不能說(shuō)明什么。因?yàn)橐淮慰嫉脴O好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對(duì)你的路子，恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容，如果盲目樂(lè)觀(guān)可能會(huì)影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)?？荚嚨氖?，不能說(shuō)明什么問(wèn)題，而恰恰是考試失敗中反映的問(wèn)題是我們最應(yīng)認(rèn)識(shí)到的，這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現(xiàn)問(wèn)題要比中考中出現(xiàn)問(wèn)題更好。作為家長(zhǎng)和學(xué)生都不應(yīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。上課沒(méi)有感覺(jué)的同學(xué)是什么樣的呢？整個(gè)身子都趴在課桌上聽(tīng)課；要不就是右手托著腮幫子，不寫(xiě)也不動(dòng)；低頭兩只小手互相摳這玩；前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫(xiě)悄悄話(huà)，評(píng)價(jià)一下老師，交流一下心事；上數(shù)學(xué)課拿張語(yǔ)文卷子忙活著，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)的課堂用戶(hù)品書(shū)籍；聽(tīng)不到老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好，于是上課說(shuō)話(huà)，這個(gè)要提出批評(píng)的就是28和38，數(shù)學(xué)課要嘮瘋了，這樣的同學(xué)家長(zhǎng)要隨時(shí)提醒孩子，首先你數(shù)學(xué)再好沒(méi)得滿(mǎn)分，所以上課你必須聽(tīng)講，找到自己疏漏的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590。，還很遙遠(yuǎn)，要科科好。第三，班級(jí)不是就不一個(gè)人在聽(tīng)課，你周?chē)€有數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，你要給他們聽(tīng)課的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。周?chē)?2，33。37，13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴(yán)守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚，培養(yǎng)孩子初三的時(shí)間緊張觀(guān)念。
6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認(rèn)真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，草草完成。起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用。建議家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以了解到上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。
7、幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)效率的高低不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于用心的程度。尤其是暑期補(bǔ)課結(jié)束后，學(xué)生自己在家的時(shí)候，一定要有詳實(shí)的計(jì)劃。
8、堅(jiān)持恰當(dāng)有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。歷史老師應(yīng)為練習(xí)冊(cè)沒(méi)有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長(zhǎng)打了電話(huà)，有效果，第二次收練習(xí)冊(cè)，都交了，傻啊，就9個(gè)寫(xiě)文字題，我回班，不能這樣說(shuō)啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫(xiě)選擇，還有9個(gè)人連文字題都寫(xiě)了，知道那種題考試分多。好，知道學(xué)習(xí)了。第三次，文字題好多人都補(bǔ)上了。語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的，考他時(shí)，這樣說(shuō)，幫他聽(tīng)聽(tīng)，是不是背下來(lái)了，幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過(guò)一個(gè)人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長(zhǎng)會(huì)，老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，孩子希望自己進(jìn)步，家長(zhǎng)希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標(biāo)，就決定我們應(yīng)該而且完全可以攜起手來(lái)，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長(zhǎng)會(huì)上，隨時(shí)希望得到各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)與批評(píng)。做老師的需要時(shí)刻意識(shí)到，每一個(gè)孩子是家長(zhǎng)百分百的希望，肩頭責(zé)任重大，做家長(zhǎng)的也應(yīng)該意識(shí)到，幾千人的學(xué)校需要嚴(yán)格的管理嚴(yán)格的制度，這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，做孩子的應(yīng)該牢記老師的教誨家長(zhǎng)的期望，如果這樣，則會(huì)和諧向上，相信我們的目標(biāo)就會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)。
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