演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的師德標(biāo)兵發(fā)言稿6篇(師德標(biāo)兵保育老師發(fā)言稿)，以供借鑒。
師德標(biāo)兵發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
我是二年二班班主任劉xx，作為一名調(diào)兵山市師德標(biāo)兵，深知自己肩上的責(zé)任有多重。“用心做教育，用愛做人師”是我從教十一年最大的感受。
我用愛支撐，培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài)；用心了解，給孩子們“自我反省”的空間，形成積極、向上、良好的班風(fēng)；用行動(dòng)感染，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子們的健全人格；用真誠塑造，默默耕耘，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。
記得我們校長說過這樣一句話：當(dāng)你付出的時(shí)候絕對(duì)不要考慮收獲，因?yàn)槟愀冻龅耐瑫r(shí)就已經(jīng)在收獲了”！十一年來，我一直低頭默默耕耘，從好奇、懵懂到熱愛、習(xí)慣，雖談不上桃李滿天下，卻也芬芳，看著一批批孩子學(xué)會(huì)了做人，懂得了奮進(jìn)的甘甜與收獲，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足！這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福！
我沒有耀眼的光環(huán)，沒有感天動(dòng)地的'事跡，我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律，履行著教師義務(wù)，恪守著教師職業(yè)道德。今后的工作，我將一如既往，繼續(xù)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的踐行著我的使命，用平常心做好教書育人的平常事！這是我一生不變的承諾！
師德標(biāo)兵發(fā)言稿2
在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)，這對(duì)我來說，既是一種榮譽(yù)和信任，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力和一份沉甸甸的責(zé)任。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向多年來支持、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室部辦主任以及包括我所屬的.幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意！感謝大家對(duì)我多方面的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷。為了無愧于“師德標(biāo)兵”這個(gè)崇高的榮譽(yù)，在今后的工作中，我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新，“甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)”，全心把握好“安下心來讀書，靜下心來教書，耐下心來育人，潛下心來鉆研”的心境，做到讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會(huì)滿意。
師德標(biāo)兵發(fā)言稿3
教師是傳道、授業(yè)、解惑的人，是把祖國的花朵捧在手心的人，是塑造祖國棟梁之材的人。作為教師，高深的文化積淀不可少，但愛生的紅心更可貴。靜心教書、潛心育人、真心愛生——這是我，作為一個(gè)教育工作者最真的內(nèi)心獨(dú)白。我把微笑帶進(jìn)課堂，少責(zé)備學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，用愛澆灌遲開的花蕾，以真誠的愛去喚醒他們沉睡的心，打通情感障礙。讓他們敞開心扉，接受教育，去爭取成功。
我作為一名英語教師在教育學(xué)生中的很多成敗得失。教學(xué)工作上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常重要。只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)效果。因此，在課堂中，我注意提高優(yōu)生的同時(shí)，關(guān)注中下等學(xué)生，盡量使中等學(xué)生再接再厲，更上一層樓。而工作的重心落在了下等生，尤其是差生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上。我通過提問簡單的問題，讓他們回答，增加其學(xué)習(xí)自信心。通過每節(jié)課都讓他們有所進(jìn)步，吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生也有明顯的學(xué)習(xí)積極性和樂趣。
在與學(xué)生溝通上，我采取曉之以理，動(dòng)之以情的方法。把道理擺在他們前面。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分析他們努力的方向和好好學(xué)習(xí)的必要。讓他們從心理上接受好好學(xué)習(xí)的意義，讓他們懂得感恩?？晌业膶W(xué)生中還是有低差生，我不斷的反思自己的教學(xué)方法。是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有不當(dāng)之處？我的英語課堂一直是很受學(xué)生歡迎的。他們的大多數(shù)都是我的小朋友，而且很多家長向我反應(yīng)，他們的孩子回家說，“最愿意上的就是英語課，最喜歡的就是英語老師。”可為什么會(huì)有差生呢？正在我泄氣和嘮叨之際，我的丈夫告訴我：“如果學(xué)生都得滿分，要你們老師干什么？”他的一言道破我的自私，錯(cuò)了，此時(shí)我真的意識(shí)到錯(cuò)了。每個(gè)人的潛力水平都不一樣，個(gè)體差異是客觀存在的，我無力改變這些，但我的教育理念一定要新，我的目的不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的多把尺子掌握在自己手中，觀念的改變會(huì)直接影響我的教育教學(xué)之路，也會(huì)直接影響著學(xué)生們前進(jìn)的腳步。
我不斷的思索，開始了我預(yù)先想好的種種辦法針對(duì)每一個(gè)差生進(jìn)行“攻擊”。其中就有這樣的一個(gè)學(xué)生———三班有個(gè)叫王杰的學(xué)生，他非常聰明，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，課上經(jīng)常做與課堂無關(guān)的事，一直是差生的行列。我開始認(rèn)真的審視這個(gè)孩子。上課不主動(dòng)舉手發(fā)言，不管我在講臺(tái)上多么的活躍，賣力的講課、做游戲、唱歌，他總是提不起興致，參與到我和同學(xué)們中。一天早自習(xí)，我準(zhǔn)備嚴(yán)查家庭作業(yè)。正當(dāng)我查到他的作業(yè)時(shí)——又沒寫。而他還居然在抄其它作業(yè)，我瞪圓雙眼，氣鼓鼓地看著他，頭腦快速思考用什么教育方法才能深入他的內(nèi)心。他看著我，神情里閃爍著什么猜不透，好像等待著懲罰似的。就這樣，我們默默地站著，僵持著，其他學(xué)生的雙眼好像也在等待著什么，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了前所未有的寂靜。我改變了策略，說道：“你沒有完成家庭作業(yè)，是老師的錯(cuò)。”所有的'同學(xué)都愕然了，當(dāng)然也包括他?！袄蠋熈舻淖鳂I(yè)太難了，你不會(huì)做，是嗎？”他激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，被老師的寬容和理解感動(dòng)了一樣，悄然落下淚來?！耙院螅蠋熤涣粢恍┻m合你能做的作業(yè)好嗎？從她的表情中，我看到了他的信心，看到了他對(duì)自己暗下的決心。從此以后，他的家庭作業(yè)都完成的很好。我讓他幫我做英語教學(xué)卡片，有些單詞做成卡片，拆分式的教學(xué)可以讓學(xué)生更容易的記住?！庇谑堑诙欤野堰@個(gè)任務(wù)交給了他，讓他照著我給他拿的例詞，做了一些英語卡片。上課的時(shí)候我拿著他做的英語卡片進(jìn)行教學(xué)。而且告訴其他的同學(xué)些是出自他的手。頓時(shí)，教室里一片嘩然，同學(xué)們紛紛投去佩服的眼光，直夸他。我對(duì)他的這種“差遣”在他心目中變?yōu)榱颂貏e優(yōu)待，從而有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終在英語學(xué)習(xí)上取得了成功，并對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。我經(jīng)常把英語學(xué)習(xí)方面的問題拿到課后與他平心靜氣的徹底的溝通。而逐漸我發(fā)現(xiàn)他居然變得很健談，很開朗，看到他和別的同學(xué)一樣的笑容我也快樂了。
這件事讓我想起了一句話，即“教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)”把學(xué)生引進(jìn)一個(gè)蓄意設(shè)置的陷阱，而學(xué)生在其中卻驚喜地發(fā)現(xiàn)別有洞天。我們做教師的不就應(yīng)該“運(yùn)用教育技巧，解決具體問題”的嗎？你花時(shí)間正規(guī)地給他（她）補(bǔ)課，不如利用他的優(yōu)點(diǎn)，讓他從學(xué)困中走出來。
“多一把衡量的尺子，就會(huì)多一批人才。”面對(duì)這些學(xué)困生，我們教師要用銳利的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們走出自卑的陰影，樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，走向燦爛的明天。在此過程中，一部分基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，還可能時(shí)常出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，這就要求教師應(yīng)以發(fā)展的眼光看待他們，用深厚的愛去感化他們，取得他們的信任，并最終達(dá)成共識(shí)。沒有愛就沒有教育，“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用我們的愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引孩子生命的航程。
師德標(biāo)兵發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可，也感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。教師，這個(gè)職業(yè)，我從小就喜歡，可能是受父親的影響吧！任教十三年以來，我對(duì)自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉，對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛，下面借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事匯報(bào)一下自己的工作，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、對(duì)待學(xué)生要用真心，要有愛心和耐心
回顧這十幾年的教育教學(xué)工作，不管是當(dāng)科任老師還是班主任時(shí)，我堅(jiān)持的原則都是用一顆真心去對(duì)待學(xué)生，用一顆愛心和耐心去教育犯錯(cuò)的學(xué)生。曾今我也因?yàn)槌煽儾焕硐攵此歼^自己的教育方式，但當(dāng)聽到家長的感謝話語、看到學(xué)生的進(jìn)步、所帶班級(jí)學(xué)生的凝聚力逐漸加強(qiáng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)時(shí)，我覺得心里暖融融的，覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌，有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺(tái)登不上，由于忙，我沒有及時(shí)回復(fù)，沒有想到的是大課間時(shí)，家長來學(xué)校找我問，她說是知道我肯定很忙，沒看見，她怕不及時(shí)做影響到班級(jí)，緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了，也愛在家里給家人說他今天課上學(xué)了什么，孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學(xué)生馮楠清，第二學(xué)期開學(xué)以后，我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn)，他竟然會(huì)主動(dòng)幫爺爺拖地，洗碗洗鍋，并不是只顧打游戲的孩子，后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強(qiáng)，我就選他當(dāng)了語文小組長。他很愛看書，責(zé)任心也很強(qiáng)，就像班里的'洗手水箱塞住后，他是第一個(gè)搶著修的。所以在平時(shí)我會(huì)不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對(duì)待他們，相信每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)步。
二、作為教師，責(zé)任心很重要
平時(shí)的教學(xué)中我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對(duì)于所帶的六年級(jí)語文課，教學(xué)前我都會(huì)結(jié)合練習(xí)冊(cè)，課后習(xí)題，以及查閱其他資料，調(diào)整好思路，做到心中有數(shù)，堅(jiān)持抓好早讀，親自訂背課文，課后批改好每一份作業(yè)，并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識(shí)，我讓學(xué)生堅(jiān)持每晚看課外書或者作文書，第二天課前利用幾分鐘時(shí)間讓個(gè)別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容，沒想到學(xué)生的積極性很高，搶著要講，而且講的較好。
三、工作中以身作則、率先垂范，顧全大局作為教師，自己的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。
因此，這些年以來我嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，這樣才能讓學(xué)生心服囗服，把自己真正當(dāng)成良師益友。對(duì)于學(xué)校安排的工作，我會(huì)積極接受，并按時(shí)認(rèn)真的完成，同事之間和睦相處，互幫互助，和大家一起快樂的干好每項(xiàng)工作。
當(dāng)然，我的工作中也不乏很多不足之處，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)，我相信一分耕耘，一分收獲，我愿意在這自己的三尺講臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，收獲自己的成果。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德標(biāo)兵發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我發(fā)言的題目是：“做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師”。
到xx中工作已六年，每天不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力提升自己的能力，努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離，做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師。
我覺得對(duì)年輕老師來說，多聽課是學(xué)習(xí)的最好途徑。和我一年到xx中物理組的有3個(gè)人，剛工作什么都不懂，就是每天堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，一天聽2到3節(jié)課，聽課后討論遇到的各種問題、困惑，然后再獨(dú)立備課，備課時(shí)先做大量相關(guān)的試題，包括高考題，再學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說明，研究教材；結(jié)合本班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。上課結(jié)束后，反思課堂上的得失，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。很多時(shí)候也會(huì)到網(wǎng)上，下載一些名師的教學(xué)視頻，研究學(xué)習(xí)。有時(shí)候也覺得累，想偷懶，這時(shí)候同事間的相互督促、鼓勵(lì)，師父的嚴(yán)格要求，就顯得很重要；這樣堅(jiān)持了兩年，非常充實(shí)的兩年，進(jìn)步最快的兩年。
讓每一位學(xué)生都有夢想。心理時(shí)刻想著學(xué)生，生活中便處處都是教育，在電視、書刊上，看到一些勵(lì)志、感恩的故事，首先會(huì)想到，到網(wǎng)上下載下來給學(xué)生看，肯定能激勵(lì)他們：如李成松的故事：李成松xx安季橋人，沒手沒腳嚴(yán)重殘疾，左手只有兩個(gè)畸形的手指；就這樣的一個(gè)小孩，從生活自理，到上學(xué)讀書，到參加高考，讓人覺得很不可思議；第一次參加高考，考的'是理科，高出本一線50分，因?yàn)樯眢w過于殘疾，沒有學(xué)校愿意錄取他；第二年繼續(xù)參加高考，考的是文科，高出本一線47分，仍沒有學(xué)校愿意錄取他；后來，他在家鄉(xiāng)辦起了英語補(bǔ)習(xí)班，自食其力；五年后，第三次參加高考，終于被xx工學(xué)院錄取，后來又考上了研究生。這樣的一個(gè)學(xué)生，我是真的被感動(dòng)了；從學(xué)生的自我管理日記中，我看到了：我的學(xué)生也同樣被感動(dòng)著、被激勵(lì)著。
真心對(duì)待每一位學(xué)生，付出總會(huì)有收獲。11屆，我班有位學(xué)生叫任加勉，就是平常我們所說的什么都差的學(xué)生，不學(xué)習(xí)，整天不是看電子書就是睡覺，父母說他，就和父母吵架。那時(shí)候我們班的老師包括我，都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生一點(diǎn)用都沒有了。后來，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)課上他沒有睡覺，在畫卡通畫；靈光一閃，就動(dòng)員他去學(xué)美術(shù)。有了追求后，學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，可好景不長，美術(shù)統(tǒng)考沒有過關(guān)，又回到了原來的狀態(tài)。后來，我又動(dòng)員他去參加美術(shù)單招考試，一連考了17個(gè)學(xué)校，都沒有達(dá)本科線?；貋砗笮幕乙饫?，自暴自棄，我又找他談心，讓他不放棄；本科上不了，就上大專。說實(shí)話，對(duì)他哪還敢有什么信心，就是想讓他有點(diǎn)事做，不要整天都睡覺。后來任加勉上了外省的一個(gè)美術(shù)學(xué)校。
上一個(gè)教師節(jié)的前夜，我接到的第一個(gè)祝福電話就是任加勉打來了，向我道歉，說是上學(xué)時(shí)給我添了很多麻煩；向我表示感謝：感謝我一直沒有放棄他，一直對(duì)他的鼓勵(lì)；我們交流了很長時(shí)間，第一次我覺得這個(gè)小孩變了，懂事了。
我很感動(dòng)：我認(rèn)為最差的，一點(diǎn)用都沒有的學(xué)生，卻在第一時(shí)間為我祝福；這就是幸福！
我很慚愧：其實(shí)我就想讓他有點(diǎn)事做，不要整天睡覺、搗蛋而已。
物理上講，力的作用是相互的，真心對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)生必然會(huì)用真心來對(duì)待我們。
最后，用王校長的一句話來勉勵(lì)我自己：向蜜蜂那樣工作，向蝴蝶那樣生活！
謝謝！
師德標(biāo)兵發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
今天，在教師節(jié)即將到來之際，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。同時(shí)我又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲疑钌畹闹?，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)。
法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽光。改革開放以來，尤其是近幾年，一些腐朽的社會(huì)現(xiàn)象影響著整個(gè)社會(huì)，也侵蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻(xiàn)精神。古人云：“學(xué)高為師，身正為范”。因而我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，從來不挑不揀，在榮譽(yù)面前從來不爭不搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。同時(shí)我覺得一個(gè)合格的教師，不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的.精神，干一行，愛一行，鉆一行；還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識(shí)來應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學(xué)生也將對(duì)這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時(shí)教學(xué)中，一直很重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。我努力通過各種途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來不斷充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。
教師除了要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，以及高超的教育技能。教師工作說穿了就是一個(gè)良心活。如果具備了足夠的知識(shí)和技能，但缺少全身心的投入，依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會(huì)換位思考，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上，就會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待工作，才會(huì)有理想的結(jié)果。平等對(duì)待每一位學(xué)生，尤其要關(guān)心相對(duì)落后的學(xué)生，剛剛送走的一屆學(xué)生中，有一位女生，他是家里領(lǐng)養(yǎng)的，隨著年齡增長，漸漸對(duì)家庭現(xiàn)狀有所不滿，產(chǎn)生了叛逆行為，對(duì)待這樣的學(xué)生，我會(huì)比其他的學(xué)生花更多的心思，絕不因?yàn)樗男″e(cuò)誤而放棄他，經(jīng)過長期教育和關(guān)心，他終于圓滿完成了學(xué)業(yè)。
與大多數(shù)老師相比，我的成績是微不足道的，所以在今后的生活中，我要加倍努力。
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