演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用8篇 家長(zhǎng)會(huì) 發(fā)言稿，供大家閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用1

各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

　　一、匯報(bào)本班期中考試情況

　　本次測(cè)試的試題比較簡(jiǎn)單，所以考試分?jǐn)?shù)總體較高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

　　二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

　　1、上課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：XXX

　　2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)。（全體女生，男生：XXX）

　　3、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的的同學(xué)：XXX

　　4、英語(yǔ)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：XXX

　　三、后半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

　　從現(xiàn)在開(kāi)始到元月份15號(hào)講授新課，元月底將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性這一特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)

　　后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)，這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的'家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿足高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

　　有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書(shū)本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。

　　四、給家長(zhǎng)的建議：

　　那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

　　1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

　　不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

　　2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

　　我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？

　　3、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

　　4、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

　　家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒(méi)記住；是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽(tīng)老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

　　5、適當(dāng)給孩子一些壓力。

　　家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用2

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我姓張，請(qǐng)?jiān)试S我代表三( 2 )班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，望子成龍，望女成鳳，是我們每個(gè)家長(zhǎng)美好的愿望!希望這次家長(zhǎng)會(huì)能在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，我們一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。

　　一、教師情況

　　首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教語(yǔ)文;數(shù)學(xué)老師是朱老師;英語(yǔ)老師是劉老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三年級(jí)( 2 )班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　二、學(xué)生情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。在二年級(jí)升入三年級(jí)時(shí)每班是53人，上學(xué)期轉(zhuǎn)入三人，童子涵、趙舒心、徐翠寧。過(guò)年后，新轉(zhuǎn)入1人，張志遠(yuǎn)。在學(xué)籍的56人。現(xiàn)在我們的班級(jí)學(xué)生數(shù)量不僅是全鎮(zhèn)三年級(jí)里的最多，也是全鎮(zhèn)小學(xué)里人數(shù)最多的班級(jí)?？梢哉f(shuō)，我們已經(jīng)創(chuàng)造了山口鎮(zhèn)小學(xué)的第一。(學(xué)生數(shù)最多，在其他的學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生大多在三十幾人，最少的班級(jí)才16人，這樣大的班額可以想象我們老師的工作量是多么巨大!)總體來(lái)說(shuō)，這班學(xué)生大部分都很聽(tīng)話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至有些學(xué)生還存在著偷別人東西的壞習(xí)慣，在上學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)在家里偷拿了家長(zhǎng)的錢(qián)，到班里給學(xué)生買(mǎi)好多東西，還欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，更欺騙的是自己。有的家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促孩子改掉了壞毛病，但是有的家長(zhǎng)教育不當(dāng)，認(rèn)為這是小事，置之不理，任其發(fā)展，掉以輕心。結(jié)果有個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成的撒謊騙人的毛病想改真的是難上加難。老師在學(xué)校里嚴(yán)格要求，教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信，文明禮貌，回到家里，家長(zhǎng)沒(méi)有做好表率作用，和老師的教育背道而馳，有的家長(zhǎng)公然和孩子說(shuō)：別聽(tīng)老師的，老師竟是騙人的，這樣的家庭教育怎能把孩子培養(yǎng)成人呢?孩子是天真的，無(wú)私的，淳樸的，善良的，可是為什么經(jīng)過(guò)了幾年的教育之后，有的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，懂文明講禮貌，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，依賴(lài)性強(qiáng)，撒謊騙人，臟話連篇。這不單單是教師，學(xué)校的責(zé)任，更重要的是家長(zhǎng)扮演了怎樣的角色，我們不妨反思一下自己的教育之道。作為老師，我有信心、耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

　　作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

　　我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

　　第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張子豪、牛玉堃、任圣超、王雅潔、林雨涵、張翰宇、楊鈺涵、李想、趙銘希、鄭嘉蕊、周子涵、王欣茹、

　　張家豪、馮詩(shī)雅、孫增序、劉翰林、周子萱、梁思棟、劉展鴻、趙志遠(yuǎn)“等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。

　　第二類(lèi)學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

　　第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。

　　第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，

　　給家長(zhǎng)的建議

　　1.及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)。我們班人數(shù)多，檢查家庭作業(yè)可以說(shuō)是意見(jiàn)很困難的.事情。每天布置的作業(yè)幾乎每天都讓家長(zhǎng)簽名的。在家里大多數(shù)兩個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)孩子，在學(xué)校班級(jí)57個(gè)孩子，可沒(méi)有57個(gè)老師!有的家長(zhǎng)做的很好，及時(shí)檢查訂正，盡職盡責(zé)。而有的家長(zhǎng)以各種理由推卸責(zé)任，夫妻兩人互相推脫，孩子就鉆了空子，完不成作業(yè)。來(lái)到學(xué)校，就寧愿罰站，也不完成。我們哪有時(shí)間給孩子補(bǔ)作業(yè)啊，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每天的教學(xué)任務(wù)像車(chē)輪一樣，不停的往前趕，不能因?yàn)橐粌蓚€(gè)學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，大家都等你補(bǔ)完吧!所以家長(zhǎng)一定每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，這是你愛(ài)孩子的第一個(gè)表現(xiàn)。

　　2.引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。

　　鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書(shū)本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精?？梢詤⒖夹W(xué)生課外閱讀60本。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。親子閱讀這是你愛(ài)孩子的第二步。

　　3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　有個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理，夏天不洗頭，不洗腳，校服穿的臟兮兮。有時(shí)走到孩子身邊就一個(gè)很大的怪味，老師不會(huì)嫌棄每一個(gè)孩子，但是最起碼的個(gè)人衛(wèi)生都解決不了，我們的家長(zhǎng)要好好反思。家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)做孩子的榜樣，你就是個(gè)愛(ài)孩子的父母。

　　4.配合學(xué)校的教育活動(dòng)。

　　積極配合學(xué)校的各種教育活動(dòng)。如：上學(xué)放學(xué)的接送位置。我是再三叮囑學(xué)生，但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng)，就是從隊(duì)伍中間把自己的孩子拉出來(lái)，還氣勢(shì)洶洶的說(shuō)，你老師真是……，我也是能無(wú)語(yǔ)，我們?cè)趺醇倚９灿?學(xué)校的各種符合規(guī)定的收費(fèi)。每一次收費(fèi)，或是保險(xiǎn)，或是作業(yè)費(fèi)，等每一次收款，我們總有個(gè)別家長(zhǎng)拖拖拉拉，到最后，還很不情愿的和孩子說(shuō)：你們老師又收錢(qián)?我們明確的是，我們老師只是負(fù)責(zé)收款，每一分錢(qián)都要上交，和老師沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。我們留下的只是一手的細(xì)菌而已。

　　5孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。

　　三、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。

　　養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

　　1 、各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

　　2 、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

　　送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：

　?、俳逃⒆右詡魃斫?。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

　?、诩?xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

　　最后引用《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用3

尊敬的老師、家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　盛世譜華章，教育續(xù)新篇。今天，陽(yáng)光普照，溫情如花;今天，心潮澎湃，飽含希望;今天，是大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(zhǎng)聚會(huì)。在這里，我作為20xx級(jí)x班xx的家長(zhǎng)，能與各位家長(zhǎng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，感到萬(wàn)分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝，并向你們真誠(chéng)地道一聲：“辛苦了”!

　　時(shí)間過(guò)得真快，猶如白駒過(guò)隙，崢嶸歲月間，我們的孩子已經(jīng)在這里度過(guò)了三個(gè)春秋。在這里，他們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，又樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀;在這里，他們學(xué)會(huì)了很多很多。他們的'個(gè)子在一天天長(zhǎng)高;他們的智慧在一天天爭(zhēng)強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言，下自成蹊”，感謝老師們，是你們的付出，照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn)，綻放了他們的心田。

　　說(shuō)到孩子的教育，我覺(jué)得應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的神圣使命，它是一個(gè)永恒的`話題，是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索研究的千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我也沒(méi)有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線，也沒(méi)有什么成熟的育兒經(jīng)驗(yàn)，在這里，我只想說(shuō)幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的感受，與各位家長(zhǎng)共勉!

　　一：關(guān)注孩子的健康。作為家長(zhǎng)，我們不能只是關(guān)心孩子的身體，更重要的是要關(guān)注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)，能承受挫折和壓力。

　　二：多和孩子溝通。溝通無(wú)極限，親情伴心田。孩子畢竟是孩子，他們的心智還不夠成熟，他們的抗打擊力還不夠強(qiáng)，他們需要理解，需要鼓勵(lì)，需要欣賞，需要包容，需要關(guān)愛(ài)，需要肯定，需要贊美……希望家長(zhǎng)朋友們耐心些，放下架子，放下尊卑，與孩子平等對(duì)話!

　　三：多與老師溝通。及時(shí)向老師了解孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。我們家長(zhǎng)，只有與學(xué)校配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展!

　　最后，希望我們的孩子，在老師的引領(lǐng)下，倍加珍惜青春，倍加珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，和諧待人，團(tuán)結(jié)向上，放飛夢(mèng)想;祝愿我們的老師身體健康，平安吉祥;祝愿我們的家長(zhǎng)，家庭幸福，合家歡樂(lè);祝愿大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好，再創(chuàng)佳績(jī)，再續(xù)輝煌，實(shí)現(xiàn)大英人的教育夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的民族夢(mèng)!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)和關(guān)心。前段時(shí)間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝！

　　今天我要說(shuō)的幾個(gè)主要的內(nèi)容有：

　　一、班級(jí)情況：

　　本班孩子大多數(shù)三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來(lái)自不同的地方，很多孩子來(lái)園不會(huì)說(shuō)普通話，這就導(dǎo)致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來(lái)到幼兒園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底意味著什么？他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開(kāi)始他們社會(huì)生活的第一步。在這個(gè)小小的社會(huì)里，無(wú)論孩子有怎樣的表現(xiàn)，他們的反應(yīng)都是適應(yīng)新環(huán)境時(shí)出現(xiàn)的.正?，F(xiàn)象。孩子的學(xué)習(xí)方式是很特別的，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。從孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始，他們就可以通過(guò)各種活動(dòng)感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境；通過(guò)游戲和活動(dòng)逐漸適應(yīng)幼兒園，學(xué)習(xí)了解一日生活的基本規(guī)則；通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　這學(xué)期小班主要以《幼兒園活動(dòng)整合課程》、英語(yǔ)書(shū)、快樂(lè)字寶寶為主，在老師上課的同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)抽空給寶寶復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天給寶寶聽(tīng)英語(yǔ)碟和字寶寶碟。

　　三、安全方面：

　　1、我們會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全制度，杜絕意外發(fā)生。

　　2、強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免傷害的發(fā)生。

　　3、嚴(yán)格管理好危險(xiǎn)物品，做好班級(jí)物品的管理工作。

　　4、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常對(duì)班級(jí)設(shè)施及人員等方面的安全進(jìn)行檢查。

　　四、衛(wèi)生保健方面：

　　1、保證班級(jí)的通風(fēng)以及衛(wèi)生完全做到位；定期對(duì)幼兒所觸摸過(guò)的東西進(jìn)行消毒。

　　2、做好疾病預(yù)防工作，每天勤摸孩子的頭，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長(zhǎng)宋醫(yī)院治療。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。就餐保持安靜，細(xì)嚼慢咽。

　　4、注意用眼衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生保健。有正確的坐姿及看書(shū)繪畫(huà)姿勢(shì)。

　　五、家長(zhǎng)配合方面：

　　我們都知道孩子的進(jìn)步、成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)，它是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下，希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永锬艿玫侥銈兊姆e極配合和諒解。

　　1、為了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長(zhǎng)嚴(yán)格按照我們的接送制度（接送卡）來(lái)接送幼兒，不要隨便叫老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接孩子，如有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。另外，如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式變換后（如手機(jī)號(hào)碼更換）應(yīng)第一時(shí)間通知老師，否則幼兒遇到困難后聯(lián)系不到家長(zhǎng)的，同其發(fā)生事故的后果家長(zhǎng)承擔(dān)（如幼兒突然發(fā)燒等等）。

　　2、為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣及鍛煉他們的自理能力，請(qǐng)家長(zhǎng)在家讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　3、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，參加早操活動(dòng)，不要無(wú)故請(qǐng)假，讓幼兒養(yǎng)成習(xí)慣，除非孩子發(fā)燒或者精神很差，家長(zhǎng)們可以讓寶寶請(qǐng)假休息，不要寶寶說(shuō)不想上學(xué)家長(zhǎng)們就不堅(jiān)持，這樣會(huì)讓寶寶養(yǎng)成壞習(xí)慣。

　　4、幼兒帶藥入園時(shí)，由于牽涉到一個(gè)用藥安全的問(wèn)題，請(qǐng)務(wù)必把喂服方法，次數(shù)等細(xì)節(jié)用小紙條寫(xiě)清楚，并提示老師幼兒有帶藥。

　　5、對(duì)于我們發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)，希望家長(zhǎng)要及時(shí)簽名及反饋。

　　6、要與孩子一起愛(ài)護(hù)公共環(huán)境及物品。并引導(dǎo)孩子要講文明、講禮貌，并且做到以身作則。

　　7、每周六、日定時(shí)給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。

　　8、積極配合幼兒園做好各項(xiàng)工作。（如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、體檢等）

　　9、為了孩子對(duì)知識(shí)掌握得更加牢固，請(qǐng)務(wù)必關(guān)注每天發(fā)到您手機(jī)上的當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容。盡可能地抽出時(shí)間和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)主題開(kāi)展中根據(jù)課程需要，有時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們收集一些廢舊材料，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)看飛信上的通知，并幫助寶寶完成收集工作。

　　做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，假如家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議，也希望大家能直言不諱，因?yàn)槔蠋?、家長(zhǎng)、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會(huì)更加美好。謝謝！

　　沈唐露瑤

　　20xx—9—21

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用5

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：您們好!

　　首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。在此之前我先簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況

　　一、班級(jí)情況分析(全體幼兒照片)

　　本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：( )都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，( )更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);( )學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

　　( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽(tīng)的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、常規(guī)工作：

　　1.開(kāi)學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

　　2.根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無(wú)形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。

　　3.在開(kāi)展主題教育的同時(shí)，我們也沒(méi)有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開(kāi)展安全教育活動(dòng)，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。

　　三、教育教學(xué)

　　1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開(kāi)心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》中，(照片)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《我和家人過(guò)大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛(ài)，獲得關(guān)愛(ài)、合作、交往等情感體驗(yàn)。

　　(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè)《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不?！返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

　　數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

　　美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)，感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫(huà)形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)

　　音樂(lè)游戲：幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂(lè)的，孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂(lè)的`唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂(lè)游戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下，玩?zhèn)€音樂(lè)游戲，體驗(yàn)一下孩子們的歡樂(lè)。(互動(dòng))

　　四、入學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.本學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái)。

　　(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解。

　　(2)不定期的開(kāi)展故事大王比賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

　　(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。

　　(4)請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。

　　(5)開(kāi)展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

　　2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁?，可以聽(tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。

　　語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫(xiě)名字，學(xué)習(xí)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書(shū)包，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考能力?？梢宰層變郝?tīng)故事復(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

　　(2)規(guī)則意識(shí)：“讓幼兒知道沒(méi)有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

　　3.注意力的培養(yǎng)。

　　孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。

　　經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

　　4.要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

　　教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　五、家長(zhǎng)需配合的地方

　　1.心理指導(dǎo)

　　以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

　　2.家庭配合

　　(1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。

　　(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

　　(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。

　　(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。

　　(5)本學(xué)期，我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢(shì)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫(xiě)數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。

　　(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

　　總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

　　六、好書(shū)推薦(書(shū)照片)

　　今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷(xiāo)書(shū)《跟著直覺(jué)做媽媽》

　　做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書(shū)本，跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

　　作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專(zhuān)欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書(shū)作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書(shū)中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺(jué)和常識(shí)，“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂(lè)。

　　希望各位家長(zhǎng)可以通過(guò)這本書(shū)得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

　　再次感謝大家的到來(lái)。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，順利入小學(xué)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用6

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼，他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的'實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

　　我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，xx、xx等同學(xué)能考出好成績(jī)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：xx、xx。書(shū)寫(xiě)非常重要，期末出去改卷子，發(fā)現(xiàn)字跡工整，書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書(shū)寫(xiě)工整：xx、xx。書(shū)寫(xiě)潦草：xx、xx等。

　　要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用7

　　大家好！

　　我是曉童的媽媽?zhuān)裉?，因?yàn)楹⒆?，我們又聚在了一起?，F(xiàn)在針對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)功課，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。

　　一，語(yǔ)文方面：

　　1、多看書(shū)。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。在讀書(shū)時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵(lì)她畫(huà)一畫(huà)，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。另外，孩子在讀書(shū)的時(shí)候常會(huì)因書(shū)中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候，我便會(huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)提問(wèn)：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動(dòng)？然后，她就會(huì)滔滔不絕的給我講，我會(huì)接著再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？如果是你會(huì)怎樣做？等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。

　　2、勤練筆?，F(xiàn)在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序，給短文加標(biāo)題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫(xiě)文章嗎？無(wú)論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話，我覺(jué)得也是一種積累。每次寫(xiě)完后，就讓她讀給我聽(tīng)，讀完一遍，我會(huì)及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話（如：寫(xiě)的不錯(cuò)，真棒之類(lèi)的，當(dāng)然，這夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽(tīng)一遍呢"，這時(shí)，她會(huì)很開(kāi)心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字，是很好的檢查機(jī)會(huì)，另外也提高了她的閱讀能力。

　　3、建博客。為鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作，我在校信通專(zhuān)門(mén)為孩子注冊(cè)了博客，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì)幫著把她寫(xiě)的文章打上去，有機(jī)會(huì)就讓她打開(kāi)電腦看看，每看到一條新的評(píng)論，孩子都會(huì)很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí)，更是激動(dòng)不已："媽媽?zhuān)疫€要寫(xiě)。"這不正是我們家長(zhǎng)想看到的嗎？所以，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵(lì)孩子寫(xiě)作的另一個(gè)渠道。

　　4、變聽(tīng)寫(xiě)為默寫(xiě)。老師常要求家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞。而我的做法是讓孩子把書(shū)合上，鼓勵(lì)她去默寫(xiě)，如果老師要求的字詞全能想起來(lái)，說(shuō)明這一課掌握的非常好。對(duì)于想不起來(lái)的，我會(huì)給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開(kāi)始讀，讀到字或詞的地方，就停下來(lái)，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái)。對(duì)于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的記號(hào)。不一定在哪天，看孩子開(kāi)心或無(wú)事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本："過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí)，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長(zhǎng)讀孩子寫(xiě)，遇上不會(huì)寫(xiě)的.就翻書(shū)看效果要好些。

　　二、數(shù)學(xué)方面。

　　1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識(shí)的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級(jí)打基礎(chǔ)。我以為速度上去了，精力就會(huì)相對(duì)集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對(duì)七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對(duì)五道。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會(huì)大一些。

　　2、爭(zhēng)取一遍過(guò)，不強(qiáng)調(diào)檢查。既然出錯(cuò)了，一定有問(wèn)題。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯(cuò)？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計(jì)算能力的問(wèn)題。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，寫(xiě)作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。拿什么來(lái)補(bǔ)？錯(cuò)題本是法寶。

　　3、自己解決問(wèn)題。在家里，我從來(lái)不給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì)，這樣做的目的是怕孩子有依賴(lài)性，另外，我們家長(zhǎng)總會(huì)有輔導(dǎo)不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái)。然后再讓她打電話問(wèn)老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。

　　4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買(mǎi)本"同步奧數(shù)"，從最簡(jiǎn)單的例題開(kāi)始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅(jiān)持下來(lái)，效果非常好。

　　三、英語(yǔ)方面。

　　1、多聽(tīng)，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認(rèn)為聽(tīng)多了自然會(huì)有感覺(jué)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)吧！老師教了嗎？家長(zhǎng)教了嗎？沒(méi)有！不就是聽(tīng)的多了嗎？

　　2、給孩子買(mǎi)本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少？英語(yǔ)呢？所以，不管是在哪兒，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì)買(mǎi)下來(lái)。再買(mǎi)本英語(yǔ)詞典。當(dāng)孩子在家里時(shí)，抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)她翻譯一篇！這樣慢慢來(lái)擴(kuò)大她的知識(shí)面，提高她的閱讀理解能力。也許一開(kāi)始你覺(jué)察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來(lái)驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。

　　最后，我送大家一句話："教育孩子，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)'度'，再加上正確的引導(dǎo)方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用8

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！很高興你們能來(lái)和老師一起交流探討孩子的學(xué)習(xí)生活。

　　一、分析成績(jī)

　　大家已經(jīng)看到孩子的成績(jī)單，其實(shí)成績(jī)并不能決定什么，但是它確實(shí)能反映出孩子的很多問(wèn)題。我們綜合看一下，班里的第一名是昝凱文同學(xué)，一聽(tīng)這名次，家長(zhǎng)可能比較滿意，可是仔細(xì)分析你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還是有很多欠缺，總分400分，他考了372，原來(lái)的班級(jí)第一名總分是在390分以上，更何況其他同學(xué)呢？差距又有多少？所以與孩子一起查找不足是首要任務(wù)。有很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子都會(huì)，就是粗心，請(qǐng)家長(zhǎng)記住，再也不要這樣說(shuō)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，會(huì)的做不對(duì)是能力問(wèn)題。再看一下科學(xué)成績(jī)，這科成績(jī)上下懸殊相當(dāng)大，最高分43，最低分4分，也許有些家長(zhǎng)并不重視科學(xué)和品社，可是這些科目最能反映孩子的能力問(wèn)題。我接過(guò)這個(gè)班，全部學(xué)生平等對(duì)待，我不怕孩子不優(yōu)秀，我怕的是孩子不努力。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

　　說(shuō)到能力，我自從接過(guò)這個(gè)班級(jí)感受最深的就是課代表和小組長(zhǎng)的能力有待于提高，我去年所教的那個(gè)班，王英蓓和張軒瑞兩個(gè)班長(zhǎng)，每天都能按時(shí)把作業(yè)交上，并準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出作業(yè)的數(shù)量，和沒(méi)交作業(yè)的名單?？墒歉魅握n老師反應(yīng)這個(gè)班的課代表交作業(yè)拖拖拉拉，一份作業(yè)交好幾次也不能準(zhǔn)確說(shuō)出具體的數(shù)量。還有一次，班長(zhǎng)說(shuō)交齊了，可是我一數(shù)竟然差5份作業(yè)。

　　能力是天生的嗎？不是！如何培養(yǎng)孩子的能力呢？我們首先要做到，一些事情放手讓學(xué)生自己去做，比如收拾書(shū)桌，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)等。

　　知道嗎？家長(zhǎng)們，我們班孩子聰明、陽(yáng)光、善良，我非常喜歡他們，但是在學(xué)習(xí)方面班中還缺少一個(gè)帶頭的人，積極回答問(wèn)題的，學(xué)習(xí)主動(dòng)的，組織能力強(qiáng)的，班里目前沒(méi)有這樣的孩子，但是這個(gè)孩子很快就會(huì)脫穎而出，會(huì)是誰(shuí)呢？光靠老師努力是不行的，還需要家長(zhǎng)的配合。

　　三、微信、電腦

　　各位家長(zhǎng)，要說(shuō)配合，先要從微信、電腦上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是高科技不斷發(fā)展的社會(huì)，班級(jí)微信群是一大趨勢(shì)，微信中可以接收視頻、圖片、語(yǔ)音等，電腦能查到很多有用的資料，而且現(xiàn)在素質(zhì)教育要求翻轉(zhuǎn)課堂，也就是很多知識(shí)孩子在家里學(xué)習(xí)，課堂上解決問(wèn)題，微信，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)很快就會(huì)普遍。但是孩子的自控能力較差，我們不能聽(tīng)之任之，所以家長(zhǎng)的監(jiān)督作用很重要。如果在家中你無(wú)法控制好孩子上網(wǎng)的時(shí)間，手機(jī)微信上學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也無(wú)能為力，因?yàn)樗皇呛臀乙黄鹕畹?，我只能在班里要求，無(wú)法走進(jìn)每個(gè)家庭去管理孩子的上網(wǎng)時(shí)間。所以家長(zhǎng)的配合是很關(guān)鍵的。

　　四、語(yǔ)文方面

　　下面我從語(yǔ)文方面說(shuō)幾點(diǎn)，作文等于二分之一語(yǔ)文，所以作文好的孩子語(yǔ)文都好，古時(shí)候考狀元就憑一篇文章來(lái)決定，這不難理解。因?yàn)椴粫?huì)生字不會(huì)句子不會(huì)分析不會(huì)理解文章的孩子是不會(huì)寫(xiě)作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢？可能大家都能回答，那就是讀書(shū)，讀什么書(shū)呢？山東教育報(bào)刊社總編輯、編審，中國(guó)教育報(bào)記者陶繼新老師曾引用論語(yǔ)中一句“取法乎上，得乎其

　　中，取法乎中，得乎其下”什么意思呢？就是選書(shū)時(shí)要選擇好的，選中國(guó)名著，世界名著，不要選那種簡(jiǎn)化的，兒童版的，沒(méi)用，讀了也是白讀。記得有一次咱班寫(xiě)作文，一處奇特的景觀，好幾個(gè)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，沒(méi)辦法，我說(shuō)你拿你的作文書(shū)來(lái)吧，老師幫你選一篇來(lái)背誦，當(dāng)然這是最沒(méi)辦法的辦法了。下午，孩子拿來(lái)了，其中兩個(gè)孩子拿的是小學(xué)一二年級(jí)看圖說(shuō)話，我看了很心酸，家長(zhǎng)你到底為孩子做了什么？

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)，老師我家好多書(shū)，只是孩子不讀啊，我沒(méi)辦法呀，家長(zhǎng)我想問(wèn)問(wèn)，孩子讀書(shū)時(shí)你在做什么？看電視？看電腦？看手機(jī)？還是在做別的？不愛(ài)看書(shū)的孩子很多，這時(shí)家長(zhǎng)要付出一些了，那就是和孩子共讀一本書(shū)，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子叫喬可欣，學(xué)習(xí)成績(jī)好，尤其是作文，細(xì)膩，想象力豐富，有一次我去家訪，得知家長(zhǎng)在有空的時(shí)候就讀孩子正在讀的書(shū)，然后與孩子一起交流，這樣拉近了母女之間的感情，也讓孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)，那孩子在上六年級(jí)之前向我借了《紅樓夢(mèng)》讀了兩遍，后來(lái)又用自己的零花錢(qián)自己買(mǎi)了一套放家里，小學(xué)六年的時(shí)間她已經(jīng)讀過(guò)很多名著了。

　　還有家長(zhǎng)可能要說(shuō)了，我覺(jué)著孩子讀了書(shū)，可是記不住怎么辦？試想一下，我們讀一遍能記住嗎？如果能，那是神童，讀書(shū)是在潛移默化地影響孩子，不要讀了一本書(shū)就要讓孩子一定要獲得什么。

　　另外，孩子表現(xiàn)好的.時(shí)候你獎(jiǎng)勵(lì)孩子什么？好吃的？還是錢(qián)？我建議當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候帶孩子去書(shū)店選一本喜歡的名著來(lái)讀，而且每次帶孩子出門(mén)時(shí)間允許的話我希望家長(zhǎng)帶孩子多去書(shū)店逛逛，不一定要買(mǎi)，但是要讓孩子感受一下書(shū)香氣。

　　學(xué)好語(yǔ)文除了讀書(shū)就是寫(xiě)作，還是剛才提到的陶繼新老師曾說(shuō)過(guò)，你要想讓孩子在寫(xiě)作上有所成就，除了廣泛的閱讀就是要寫(xiě)呀，每天一千字，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)持一年，無(wú)論你是寫(xiě)的流水賬還是什么，當(dāng)一名小作家是很輕松的。我原來(lái)教過(guò)的張倩如同學(xué)，四年級(jí)的時(shí)候?qū)懭沼?，大約堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在不知道還有沒(méi)有堅(jiān)持，如果能繼續(xù)堅(jiān)持，前途無(wú)量。她已經(jīng)能做到給個(gè)新題目也能下筆如有神了。

　　最后，在其他方面我想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：①盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問(wèn)題。③分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子。4、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見(jiàn)，我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下，沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的?？墒悄阋?dāng)孩子面說(shuō)老師這不好、那不好，那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢？說(shuō)了一大堆，完事了，你又不見(jiàn)老師的面，可孩子就慘了，家長(zhǎng)說(shuō)了老師一大堆不是，當(dāng)孩子上課時(shí)，怎么看老師都不順眼，怎么都學(xué)不進(jìn)去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？

　　最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份

　　訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識(shí)，少一份自棄。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿實(shí)用8篇 家長(zhǎng)會(huì) 發(fā)言稿相關(guān)文章：

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