演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編收集的家校共育家長會(huì)發(fā)言稿6篇，供大家閱讀。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿1
各位家長、監(jiān)護(hù)人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對(duì)各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的支持。孩子是國家的未來，也是學(xué)校和家庭的未來，那么，孩子的未來靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。
這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子；二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況
七（1）班現(xiàn)有36人，男生21人，女生15人。住校學(xué)生24人，其中女生10人，男生15人，走讀生11人，家住學(xué)校周圍有7人，校外租房寄宿4人；留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人；體質(zhì)異常1人（做過手術(shù)無法參加劇烈活動(dòng)），體質(zhì)弱小有5人，特殊學(xué)生1人（該學(xué)生性格怪異、不接受教育、違紀(jì)、不學(xué)習(xí)）；就餐學(xué)生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生，他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派，熱愛學(xué)生依法執(zhí)教；他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí)，從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作
開學(xué)第一周，做好學(xué)生報(bào)名工作，了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況，摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng)；及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責(zé)分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書；學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會(huì)議1次，找學(xué)生談話15次，和家長電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周，通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書，制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表；組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求；設(shè)計(jì)了班級(jí)名片，規(guī)范布置了教室，指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào)；收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話8次，和家長電話聯(lián)系5次，召開班干部培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周，召開了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì)’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名；學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次，召開寄宿生會(huì)議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一！成人是成才的基礎(chǔ)！盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育，敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書（大家已簽訂）的要求，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)；嚴(yán)格遵守我校《安全上下學(xué)細(xì)則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)平安，來校給家長報(bào)平安的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串門；周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流，要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途，就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲，童心未泯，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，自控能力較弱，禁不起不良現(xiàn)象的誘惑和腐蝕，獨(dú)立自主能力較弱。所以，孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L時(shí)時(shí)提醒，事事督促，警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病，重則會(huì)讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生自殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來。
家長們，我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn)，讓孩子將來生活輕松幸福，不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的，但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育，必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的，通向成才成功的道路有無數(shù)條，但是對(duì)農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢俣?！因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)！因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X！現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以，請家長朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢？請家長做好以下幾點(diǎn)：
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子，這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子，但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢，卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需，不了解孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧尚┦裁矗涣私夂⒆咏煌妥兓?。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三，現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種思潮誘惑著孩子，使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣；新型電子產(chǎn)品毒害著孩子，玩手機(jī)，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式；不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握，這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的'言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康成長。
2、言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)說話的方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸，那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用，家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
許多家長，初一初二往往不關(guān)注自己的孩子，到了初三才開始抓，而此時(shí)已是木已成舟無可救藥。現(xiàn)在，對(duì)一個(gè)孩子來說初中畢業(yè)不成問題，上一個(gè)高中也不是問題，但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校，每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家?；ハ鄿贤?，共同教育孩子。
作為多年的班主任，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。造成孩子在校由老師管教，家長不聞不問；孩子在家或離開學(xué)校后，學(xué)校基本也不過問。這種脫節(jié)局面對(duì)教育孩子來說極為不利，這不僅不能真正了解孩子，還促使上演‘5+2=0’的現(xiàn)象。所以，我希望各位家長監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常來?；蛑码娕c老師多溝通多交流；請各位監(jiān)護(hù)人加入我校校校通，及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認(rèn)真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)孩子的自理能力，如洗衣服，做飯，整理房間等；帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中，各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課，更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，譬如：講普通話，講禮貌語，講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí)，更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人，我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而且留守子女的占絕大多數(shù)，從小生活在跨代的溺愛中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環(huán)境里，絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看，許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低；從這三周的教育教學(xué)看：大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，課前不預(yù)習(xí)，課堂注意力不集中玩玩具，不積極發(fā)言，課后作業(yè)不按時(shí)完成；書寫潦草，格式不規(guī)范；對(duì)人無禮貌，見了老師不問好；不遵守紀(jì)律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行。看到聽到這些不良現(xiàn)象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo)，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對(duì)師長對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們監(jiān)督引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——
1、初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢，班主任和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長監(jiān)督，也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決，學(xué)校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學(xué)習(xí)成績，還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請家長不要給孩子買手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利，很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī)，他們有什么事，我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流；家長有什么事可以向我打電話，我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性，教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行，對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效，這就希望家長朋友配合，在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹木，百年樹人”！各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長！我的講話完畢！
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿2
7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班，聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到，有些學(xué)生家長認(rèn)為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后，會(huì)撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養(yǎng)成人，未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì)，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長大成人的過程中，要經(jīng)過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo)，全面了解家庭，提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念，完善家委會(huì)的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，了解家長的氣質(zhì)、性格、目的`、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù)，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹Ｍㄟ^聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村，面對(duì)文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長委員們：
下午好！今天對(duì)xx附校來說，是個(gè)特別的日子，毫不夸張地說，今天這個(gè)日子必將寫進(jìn)學(xué)校的歷史，我們各位也將成為學(xué)校發(fā)展的重要見證人。因?yàn)榻裉焓堑谝粚眉椅瘯?huì)成立的日子，有著特殊的意義。
我認(rèn)為，一所優(yōu)秀的學(xué)校一定是開放的學(xué)校，能夠集各方力量于一體。在學(xué)校的三年規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)中，學(xué)校由四個(gè)機(jī)構(gòu)支撐學(xué)校發(fā)展，即專家委員會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長委員會(huì)。其中家長委員會(huì)的價(jià)值就在于借助社會(huì)力量監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)，并為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。我們知道，一個(gè)人的成長，離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的教育。從大的時(shí)代背景來說，目前中國社會(huì)正進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀念和以前相比有了根本性的改變。這種轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來越大。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，作為學(xué)校、老師有時(shí)感到力不從心！甚至有時(shí)還要遇到家長的誤解和責(zé)難。家校矛盾叢生。最近一段時(shí)間頻繁出現(xiàn)的重大事件，觸目驚心。作為校長，我經(jīng)常用幾個(gè)詞來形容自己的工作，那就是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰。這些問題的出現(xiàn)，我想有一個(gè)重要原因，就是家校之間缺少一個(gè)良好的溝通渠道和溝通機(jī)制，導(dǎo)致矛盾積聚而沒有途徑化解，最終集中爆發(fā)。
因此，我相信我們家校委員會(huì)的成立有著重要的價(jià)值，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)用三年時(shí)間進(jìn)入常州市民辦學(xué)校第一方陣的辦學(xué)目標(biāo)的重要保障。
今天借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，跟各位家長簡短交流一下。
首先，表達(dá)一下我的兩種心情：
一是感謝。感謝各位過來的所做的默默無聞的工作，感謝對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)年輕教師的支持，感謝大家真摯的付出。開學(xué)典禮我們?yōu)榧议L頒發(fā)榮譽(yù)的時(shí)候，個(gè)別家長覺得不好意思，其實(shí)這是大家應(yīng)該得到的，我們給所有家長樹立了榜樣。
二是期待。期待我們家委會(huì)真正參與學(xué)校管理，實(shí)實(shí)在在反饋家長心聲，挖掘家長資源，走進(jìn)學(xué)生課堂。期待學(xué)校工作出現(xiàn)一個(gè)新的局面。
其次，談一談家委會(huì)的兩類角色：
一是家校關(guān)系的粘合劑。方向一致的教育最有力量。老師也好、家長也好，在教育過程中都有自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，我們姑且不論認(rèn)識(shí)正確與否，但如果雙方的認(rèn)識(shí)發(fā)生分歧，而且沒有解決，這就像同拉一輛車一樣，勁頭越大，不代表車速度越快，相反，很可能力量相互抵消，甚至造成翻車。家委會(huì)就成為協(xié)調(diào)關(guān)系的粘合劑，讓家長和學(xué)校最大程度地保持一致，最大程度地同心同德。教育中最怕的是方向不一致。這樣的事情是屢見不鮮的，或者是老師處理不恰當(dāng)，或者是家長處理不妥，原本擔(dān)負(fù)著同一個(gè)目標(biāo)的雙方，卻水火不容，導(dǎo)致教育效果低下，甚至出現(xiàn)重大事件。因此，粘合劑的角色非常重要，這需要大家更多的發(fā)出理性的聲音。說真心話，提真誠的建議，讓學(xué)校的政策、提倡的文化能夠被更多人所理解。要促成所有人是非善惡觀念的形成。發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)矛盾并不可怕，要在我們的引導(dǎo)下找到合理的反饋途徑和反饋方式。對(duì)一些方式不當(dāng)?shù)淖龇ǎ热缭诩议L群里發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)的話，或者夸大其詞、混淆視聽的話，我們要能夠站出來，引導(dǎo)輿論發(fā)展方向，要撥亂反正。這并不是回避問題，是一定要保持解決問題的方向不出意外。要讓更多的力量實(shí)現(xiàn)融合，而非對(duì)立，要盡可能減少不必要的內(nèi)耗和人心的紊亂。
2、學(xué)校發(fā)展的催化劑。家校委員會(huì)肩負(fù)著督促學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的責(zé)任。希望大家要真正了解和參與學(xué)校的管理。我非常希望有來自于家長視角的思考，這一定會(huì)給學(xué)校發(fā)展打開一扇新的窗戶，讓更多的空氣和陽光涌進(jìn)來。這個(gè)角色，我希望發(fā)出更多溫暖的聲音。要通過大家，來宣傳美好的事物，包括班級(jí)啊、老師啊、孩子啊，要通過這樣的方式讓更多人分享正能量。北師常附提倡的人格素養(yǎng)就包括正直、善良、包容、積極，因?yàn)檫@是一個(gè)人發(fā)展最核心的精神力量，多去宣揚(yáng)這些，就會(huì)促成大家思維方式的轉(zhuǎn)變，變得更平和、更溫暖、更多一份理解和寬容。我們校訓(xùn)說“崇德尚美”，其實(shí)就是在追求這些，而這些反過來會(huì)促成老師、孩子、家長變得更積極上進(jìn)。我們校刊中有個(gè)欄目，叫“發(fā)現(xiàn)校園里的故事”，老師、孩子、家長都要寫，目的就是發(fā)現(xiàn)美的東西。家委會(huì)還要積極鼓勵(lì)家長們參加學(xué)校的活動(dòng)，或者承擔(dān)一些義務(wù)，這可能要犧牲大家一些時(shí)間，但這是大家共同的職責(zé)，為了孩子，我們應(yīng)該做好，通過這樣的方式讓大家真正成為一家人。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)通過家委會(huì)這個(gè)途徑，進(jìn)行善意的提醒。大家是傳播正能量的使者，因?yàn)檎芰勘旧砭褪轻t(yī)治問題的良方。
第三，我想對(duì)家委會(huì)工作提出兩條建議：
1、能否建立家長值班制度？
能否設(shè)立家長值班制度。我們有家委會(huì)辦公室，能不能真正利用起來，實(shí)現(xiàn)家委會(huì)成員輪流值班，到課堂，到部門，到辦公室，到各個(gè)環(huán)節(jié)，參與各個(gè)活動(dòng)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。就像背后有一雙眼睛，學(xué)校各個(gè)方面的工作不敢絲毫懈怠，學(xué)校的管理也在這樣的“監(jiān)督”之下悄然提升。希望家校服務(wù)部和咱們各位家委會(huì)成員商議一下，如果現(xiàn)在人員少不能做到天天如此，也可采取間隔性值班的方式。我希望大家看到的就是日常管理，日常管理做到了精致化，學(xué)校的品質(zhì)才可能真正提升。
2、能否實(shí)現(xiàn)家長有效評(píng)教？
我們有開放日，有家長意見反饋，我個(gè)人認(rèn)為還不夠。對(duì)如何傾聽來自于家長的真實(shí)意見，打通這個(gè)渠道，還需要我們家委會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)。比如可以做好每學(xué)期一次的面向家長的.調(diào)研，調(diào)研的內(nèi)容，反饋的方式，問題的解決等，都爭取有更清晰的思路，要確保真正俯下身子傾聽，得到的是真實(shí)的聲音。因?yàn)椋總€(gè)孩子都是家庭中的百分百，家長的意愿應(yīng)該成為我們改進(jìn)工作的重要理由，家長的期許才能促使我們找到更多的力量源泉。
同時(shí)，我覺得有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，家委會(huì)的各位要多去傾聽家長的抱怨。對(duì)學(xué)校而言，不怕家長反饋痛點(diǎn)，痛點(diǎn)，就是改進(jìn)點(diǎn)，就是發(fā)展點(diǎn)。有個(gè)材料表明，每個(gè)人都有55%的盲區(qū)，也就是“不知道卻以為自己知道”的事項(xiàng)占一半以上，所以需要傾聽他人的抱怨，來突破自己的盲區(qū)。也需要通過傾聽，打破他人的盲區(qū)，傾聽本身就是消解負(fù)面情緒和誤解的重要方式。希望各位家長多擔(dān)負(fù)一點(diǎn)這個(gè)職責(zé)。如果家長們有了什么意見，什么想法，能主動(dòng)跟我們家委會(huì)成員先來聊一聊，那我們的工作就一定成功了。我希望北師常附以一個(gè)開放的姿態(tài)來辦學(xué)。開放學(xué)校的管理，開放課堂，開放場所，開放會(huì)議，等等。希望各位家長就如何真實(shí)反饋來自于家長的意見多出謀劃策。
最后，表達(dá)兩個(gè)希望：
一是多支持家校服務(wù)部的工作。二是多支持我本人的工作。
我堅(jiān)信，“家委會(huì)”一定能夠催生家校合育更大的力量，這份力量會(huì)助推孩子們的成長。不斷地搭建這樣的平臺(tái)，家校合育的力量就會(huì)被無限地創(chuàng)造出來。
我代表學(xué)校，再次向大家表示感謝，也同時(shí)向大家表態(tài)，我一定會(huì)帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，努力拼搏，不辜負(fù)每一個(gè)家長的期望，辦好教育，讓每一個(gè)進(jìn)入附校的孩子都得到最好的發(fā)展。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿4
老師、家長們：
你們好！
很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長聊一聊對(duì)孩子的教育問題，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn)：
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的'孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
四、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力，培養(yǎng)好我們的孩子！
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
今天是我校20xx年x季家長學(xué)校的第一次講座，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長交流。
一、對(duì)家長學(xué)校工作的回顧：
xx小學(xué)家長學(xué)校自去年xx月xx日開班以來，始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長學(xué)校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì)專家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長代表授課，希望能給家長和家庭教育活動(dòng)帶來些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長學(xué)校講座制度，把家長學(xué)校辦出特色。
2、開辦家長開放日。歡迎家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)。
3、積極開展家校互訪活動(dòng)。鼓勵(lì)家長校訪，班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長溝通，贏得家長的支持與配合。
4、建立心理咨詢室，聘請心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外，還將有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、輔導(dǎo)，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。
5、共商共議，實(shí)現(xiàn)家校共管。班級(jí)的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開展等由家委會(huì)與相關(guān)公司洽談，過程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時(shí)各班家委會(huì)大力推進(jìn)班級(jí)戶外活動(dòng)，僅家長學(xué)校講座開班以來，以班級(jí)為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次，涉及家長學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開學(xué)之前，家委會(huì)組織家長和學(xué)生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。一半以上的班級(jí)甚至連窗簾也拆下來清洗干凈，維護(hù)完好，整齊掛好。開學(xué)當(dāng)天，各班家長代表紛紛來到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來做得最好的！
在此，我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn)，謝謝大家！
二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長曾多次表示對(duì)xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意，這既是對(duì)xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定，更是對(duì)xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開廣大家長朋友的支持。
“依我們對(duì)教育的理解，辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：
?。?）深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì)，是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢（今年是xx小學(xué)建校115周年）。
（2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度，大幅修訂了《評(píng)優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配方案》等，“讓業(yè)績說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。
?。?）成功開設(shè)各種活動(dòng)類課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會(huì)進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。
2、辦學(xué)存在的問題：
（1）學(xué)校地處縣城老城區(qū)，地域狹小，生源爆滿，活動(dòng)場地緊張。
（2）生源區(qū)域廣泛，家長認(rèn)知差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。
（3）學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
?。?）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位，沒有食堂解決師生午餐問題。
3、具體措施：
?。?）加強(qiáng)年級(jí)負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責(zé)任到人，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。
?。?）辦好家長學(xué)校，讓家庭、社會(huì)、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。
（3）豐富工會(huì)活動(dòng)，開展教師心理健康教育、“走出去、請進(jìn)來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù)。
（4）變革《國旗下講話》為班級(jí)德育主題展示活動(dòng)，讓班級(jí)內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
?。?）發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用，加大對(duì)教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)教師工作熱情，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。
三、對(duì)家委會(huì)及家長們的一些希望：
1、全力理解、支持學(xué)校班級(jí)的管理活動(dòng)。
增進(jìn)對(duì)學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”。
2、正確處理家委會(huì)與班主任的關(guān)系。
學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會(huì)及家長的交流。家委會(huì)是班主任實(shí)施班級(jí)有效管理的“智囊團(tuán)”，班主任應(yīng)及時(shí)針對(duì)家委會(huì)或家長的意見建議調(diào)整或形成工作策略。家委會(huì)可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí)，家委會(huì)應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任。家委會(huì)不是班主任的影子，家委會(huì)不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng)。
學(xué)校就家委會(huì)工作對(duì)班主任的要求是：不得給家委會(huì)增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì)組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng)，必須堅(jiān)持“家長自愿、班主任指導(dǎo)、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì)經(jīng)費(fèi)管理，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān)。
3、不要溺愛孩子，建立科學(xué)的育人觀。
“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對(duì)教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個(gè)簡單的加減就必須依賴計(jì)算器？還有更嚴(yán)重的，老師一嚴(yán)格要求學(xué)生，家長的問題就來了，動(dòng)輒威脅老師要上訪上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂：說什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說什么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師，換著是你，怎樣管教這種家長監(jiān)護(hù)的學(xué)生？我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì)成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡單的檢驗(yàn)方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的`家庭教育是成功的。
小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此，對(duì)孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對(duì)心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長必須關(guān)注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長更不能盲目，也不能人云亦云。六年級(jí)的學(xué)生和家長又將面臨擇校的問題，我個(gè)人的意見是：最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒。
5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。
我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見。有些問題是學(xué)校、老師的問題，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會(huì)，我們通過溝通達(dá)成共識(shí)。
家長中個(gè)別不正確的觀念、想法，學(xué)校希望家委會(huì)能幫助我們疏導(dǎo)、修正。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長，教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，重視學(xué)生的潛能開發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會(huì)各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報(bào)頻傳！
再次祝各位家長身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長，不斷進(jìn)步！祝家長學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿6
人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育，從學(xué)校的角度來講，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑
家長委員會(huì)：主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策，同時(shí)對(duì)家長對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會(huì)：每個(gè)學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織，主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績，向家長匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況，教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況，學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學(xué)開放周：每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長開放，主要做三件事情，一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長的家長，如警察上法制課，醫(yī)生上衛(wèi)生課，科研人員上科技課等；一評(píng)即聽每一個(gè)教師的'課，并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)；一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總，通過家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長評(píng)教：每學(xué)期學(xué)校組織一次家長評(píng)教，通過八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。
家校聯(lián)系冊：家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，家長填寫在校外的表現(xiàn)，達(dá)到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng)：每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓家長和孩子一起參與，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想，了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡(luò)通訊：主要是學(xué)校、教師和家長通過博客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn)，教師可以了解家庭教育信息。
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