【簡(jiǎn)介】下面是會(huì)員“botang”整理的高二家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，供大家參閱。
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
對(duì)于各位家長(zhǎng)在忙碌的日程中擠時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我深表感謝，感謝您們對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持！
小朋友的高二上學(xué)期已過一半。在家長(zhǎng)的配合及其老師們的關(guān)注下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加兴M(jìn)步，班級(jí)工作的表現(xiàn)也位于學(xué)校前端。舉行這次家長(zhǎng)會(huì)旨在加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流，便于大家一起交流學(xué)生在校及在家的狀況，進(jìn)而老師能更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)可以更有效的教導(dǎo)孩子發(fā)展。今日家長(zhǎng)會(huì)的議程有三項(xiàng)：最先報(bào)告上半學(xué)期的班務(wù)工作與學(xué)生期中考試的現(xiàn)象；接著請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)分享交流；最終，大家隨意講話。一、關(guān)于上半學(xué)期的班務(wù)工作與期中考試情況報(bào)告：
1、班級(jí)基本情況介紹：
班級(jí)為理科班，總數(shù)為38人，構(gòu)成了標(biāo)準(zhǔn)的小班課程；其中男生21人，女孩17人。家庭住宿學(xué)生31人，而走讀生亦有7人。任課老師情況如下：語文：劉超；數(shù)學(xué)：陳國(guó)棟；英文：姚志霞；物理：傅周平；化學(xué)：李建平；生物：余樂。2、融合平時(shí)表現(xiàn)及其中成績(jī)分析部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛擁有顯著改善。很多同學(xué)逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，且學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)也在穩(wěn)步上升。部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣偏低的同學(xué)，逐漸積極參與，而一些同學(xué)在本學(xué)期更為努力了。比如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)堅(jiān)持過去的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀；他們?cè)趯W(xué)業(yè)成績(jī)與態(tài)度上有其他同學(xué)的榜樣，為班級(jí)較好的校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)在原有基礎(chǔ)上提升了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)也獲得了明顯進(jìn)步。蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)盡管基本較薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度積極，勤奮努力，成績(jī)逐步提高；特別是蘭明權(quán)同學(xué)的發(fā)展尤為顯著，他們的成功驗(yàn)證了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的理念。張宇、何玉梅、朱小軍、儲(chǔ)遠(yuǎn)博相較于上學(xué)期，其學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯改善，成績(jī)各有提升。潘濤等同學(xué)盡管學(xué)習(xí)興趣不足深厚，但仍擁有很大的提升空間，期待家長(zhǎng)能給予必須的關(guān)心。黃安、江書鵬、高宇尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣亟待提升，部分同學(xué)的成績(jī)有所下滑，提議家長(zhǎng)維持密切關(guān)注。3、學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難：
(1)雖然大部分學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，但仍有同學(xué)的思想與行動(dòng)不一致，學(xué)習(xí)上存有不足踏實(shí)的浮躁心理，應(yīng)對(duì)老師的講解能理解，但自己寫作業(yè)卻不太能獨(dú)立完成，很基礎(chǔ)的同步練習(xí)也難以單獨(dú)應(yīng)對(duì)。(2)學(xué)習(xí)中欠缺獨(dú)立思考的能力，很多工作需要等老師布置才完成。(3)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)，一些同學(xué)寧可沖著別人的回答思索一整節(jié)課；英語閱讀理解時(shí)，不是先了解自己做，而是先查詞典再閱讀，容易對(duì)學(xué)習(xí)中的困難心生畏懼。(4)男生廣泛干勁不足，女孩盡管用心，但常常缺乏信心，有時(shí)遭受生活壓力的影響。(5)工作、衛(wèi)生等層面仍然存在一些壞習(xí)慣。作為班主任，我始終相信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切從提升學(xué)生素養(yǎng)考慮，不求榮譽(yù)，只求進(jìn)步。可以讓學(xué)生參加鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡量分配；在學(xué)習(xí)上，不因成績(jī)論英雄，重在學(xué)生本身的比較。我也堅(jiān)信：每一朵鮮花都有綻放的理由！
4、幾點(diǎn)希望：
最先，塑造每個(gè)人都有可能成材的思想。如果你不放棄教育，每個(gè)孩子都是可塑之才。對(duì)每位小孩都應(yīng)嚴(yán)格教育及管理，將思想道德擺在首位，規(guī)范紀(jì)律，抓住學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)做先鋒，多方位提升素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，解悶和引誘層出不窮，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)咖、網(wǎng)游及其它不良刊物對(duì)孩子們的誘惑力通常超過書本知識(shí)，容易造成學(xué)業(yè)成績(jī)大幅滑掉。特別是孩子們并未養(yǎng)成良好的主動(dòng)性。實(shí)踐表明，家長(zhǎng)對(duì)于孩子嚴(yán)格要求可以明顯提升其學(xué)業(yè)成績(jī)；而相反，除了個(gè)別具有自控能力的小孩，學(xué)習(xí)狀況通常欠佳。其次，合理管理時(shí)間，合理安排日常作息。家長(zhǎng)需關(guān)注以下幾點(diǎn)：
早上6:30入校，中午1:20，早上要按時(shí)醒來，做到不早到、不遲到；周末也要保持規(guī)律生活，均衡學(xué)習(xí)和歇息，利用周末時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)一周所學(xué)。此外，家長(zhǎng)要定期詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，創(chuàng)造和諧、平穩(wěn)的家庭環(huán)境。家庭倘若每日爭(zhēng)吵不斷，將難以教育好孩子。其次，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。小孩學(xué)習(xí)必須一個(gè)安靜的小環(huán)境，該氣氛不能過于高端，但求其學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)良，防止無意義的閑談，及其盡量減少無知者的影響。最終，不斷和老師保持聯(lián)絡(luò)，和老師緊密配合。及時(shí)掌握小孩在校的學(xué)習(xí)與紀(jì)律等狀況，按時(shí)家長(zhǎng)會(huì)雖有利于溝通，但無法壓根解決所有問題。如遇特殊情況，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)找教師，通過電話或上門等方式保持溝通，便于密切配合，共同推動(dòng)孩子成長(zhǎng)。一樣，重視培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，要求孩子在家里承擔(dān)一定的家務(wù)。比如，可以安排刷碗、擦地、收拾房間等任務(wù)。學(xué)會(huì)生活的小孩，通常也能更好地學(xué)習(xí)。在教學(xué)孩子的過程中，規(guī)定他們自己完成自己力所能及的事情，希望家長(zhǎng)不要包辦一切，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。二、幾個(gè)家長(zhǎng)交流發(fā)言：
三、自由交流
結(jié)語：尊敬的家長(zhǎng)們，感謝你們戰(zhàn)勝困難來這里，我非常感謝。你們的到來是對(duì)我們工作的鞭策和鼓勵(lì)。我相信這次家長(zhǎng)會(huì)把讓我們更為緊密結(jié)合，也使我們?cè)诮逃⒆拥姆椒ㄉ祥_拓大量有效的途徑。使我們齊心合力，給孩子的美好未來而共同努力！謝謝你們！
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