【導(dǎo)語】以下是會員“gtzdr498”整理的幼兒園開放日家長發(fā)言稿，供大家閱讀。
各位老師、家長們：
大家上午好！今天是大家添加外小201班大家族后首次參加孩子們學(xué)習(xí)和生活的交流會，我非常榮幸可以在這兒和大家分享孩子們在成長與學(xué)習(xí)里的點(diǎn)滴經(jīng)歷。
在這一學(xué)期里，xx在各位老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，取得了一些小進(jìn)步。在此，我代表全家對各位老師和同學(xué)們表明誠摯的感謝！
今年轉(zhuǎn)校對xx（以及我們家長來講）都是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)，這意味著胡一樂必須放棄他原先的一年半的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。雖然他在適應(yīng)過程中出現(xiàn)了很多不便和挑戰(zhàn)，但客觀因素不能作為調(diào)整情緒的借口，適應(yīng)就必須轉(zhuǎn)變。大家從最基本的書寫開始著手，開學(xué)的第一個月，我們的主要任務(wù)就是練習(xí)寫字。孩子們每天在家校本上抄錄作業(yè)內(nèi)容，胡一樂回家后必須堅(jiān)持練習(xí)很多遍，并且寫得很慢，要求他一筆一畫，決不能輕率。根據(jù)“慢工細(xì)活”的原則，大家優(yōu)先注重質(zhì)量，再追求速度。所有的工作，大家都要求胡一樂寫到我覺得達(dá)標(biāo)才行，寫得不好就要擦掉重寫，無論多晚，必須做到。那段日子胡一樂每日做完作業(yè)都要到夜里11點(diǎn)。通過這樣的堅(jiān)持，三周后，xxx的字跡擁有顯著變化，雖然比不上其他寫得好的同學(xué)，但對他而言仍然是個很大的進(jìn)步。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)層面，關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣。在日常生活中盡量給他造就計(jì)算的“機(jī)遇”，例如讓他去店鋪購物或者在菜市場買菜，讓他感受到測算其實(shí)是很有意思的事，從而激發(fā)他認(rèn)真聽講、喜愛測算的熱情。
根據(jù)孩子在學(xué)習(xí)上的變化，我感受到家長的心態(tài)對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步具備關(guān)鍵作用。以往我對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是得過且過，從沒真正關(guān)注過他，所謂的輔導(dǎo)也只是表面方式，最多報(bào)個聽寫，總是以工作忙碌為借口，或者埋怨孩子還小，以后補(bǔ)上上也來得及等各類調(diào)整情緒的理由。進(jìn)而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的心態(tài)也是得過且過，沒有“比、學(xué)、趕”的觀念。今年開學(xué)初，老師和我展開了坦誠的溝通，我重新思考了自己在孩子學(xué)習(xí)上的問題，并非我真的沒有時間，也不是孩子不愿學(xué)習(xí)或不懂，而是我他們的行為給孩子懶散和不在乎的心理暗示。因此，要從而實(shí)現(xiàn)孩子的改變，家長必須先轉(zhuǎn)變。基于此，在今年學(xué)習(xí)中，我不再懶散，便不再敷衍，工作后幾乎不參加任何活動，哪怕在節(jié)假日也空出一天時間陪孩子寫作業(yè)，監(jiān)管和指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，直到他寫完作業(yè)我才完畢。除了時間上的確保，還要確保作業(yè)品質(zhì)，當(dāng)他對一些詞語不確定時，我們會一起查看詞典，真正將學(xué)習(xí)放在第一位，絕不敷衍。這樣一來，孩子就明白母親如今十分重視他的學(xué)習(xí)，他無法再像之前那樣混過去，必須認(rèn)真寫、用心讀。經(jīng)過日復(fù)一日的堅(jiān)持，孩子已經(jīng)從被動接受轉(zhuǎn)變成主動遵循，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定高度，父母是孩子最好的老師。因此，我覺得，只需家長看待學(xué)習(xí)擁有優(yōu)良心態(tài)，孩子便會建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今日的交流會對我們來說是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，我期望向各位家長學(xué)習(xí)怎樣指導(dǎo)孩子，而學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方式和方法。再次感謝各位老師對胡一樂的耐心教導(dǎo)和學(xué)生們的支持與幫助。
祝愿各位老師和家長身心健康，萬事大吉，也祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！
幼兒園開放日家長發(fā)言稿相關(guān)文章：
★ 一年級新生數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿6篇
★ 小學(xué)一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言稿3篇