【前言】本文是網(wǎng)友“xiajicou”分享的家長對化學(xué)老師發(fā)言稿，以供參考。
尊敬的諸位家長：
你好！
我是您孩子的班主任，姓徐，教授化學(xué)。
可以教育你的孩子，我感到非常高興。跟他們交流時，我常提及：和你們同齡同學(xué)有上千人，能來到艾青中學(xué)，且在高三的15個班級中相聚在一起，實(shí)屬不易！這是一種緣分?。≡诟咧腥甑膶W(xué)習(xí)旅程中，正巧和大家共度高三，這也是一種緣份。為了這份緣份，我常常感到感動，也感受到沉甸甸的責(zé)任。有時我在想：農(nóng)民在種田時，要是沒有用足力氣，或是天公不作美，欠著收獲，來年再種；職工在制作零件時，若未盡職盡責(zé)，或者技術(shù)不足高超，零件廢棄了，再來一次；而作為教師，假如品行不端、知識不高、投入不勤，耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)，可能就會影響他們的一生，甚至波及家庭的幸福。一個人能有幾次生命？誰能重來一次？學(xué)生背后也有父母、爺爺奶奶、外公外婆等多少人啊！因此，學(xué)生要努力，老師也務(wù)必付出心血。想到這些，雖然有時我感覺疲憊，但依舊要振作精神！然而，教師的努力就一定能讓學(xué)生成材嗎？出色的學(xué)生是經(jīng)過優(yōu)秀老師的教導(dǎo)，而不如意的學(xué)生其實(shí)也是如此。因每個學(xué)生的資質(zhì)、努力程度和思想觀念各不相同，最終結(jié)果便迥然不同。因此，家長和老師應(yīng)該齊心合力，一同激勵和督促孩子，幫助其成長為有用之才。也是我們舉辦家長會的初心。
在教學(xué)孩子的理念上，我希望我們能夠達(dá)成一致。什么是好學(xué)生？具有責(zé)任感、善心，努力往上，這便是好學(xué)生、好孩子。我曾教過一些學(xué)生，他們所讀的大學(xué)并非名校，但在校時尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里孝順父母，和睦鄰里，品格高尚，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)今很多人反倒學(xué)有所成，變成對社會有用的人。你說，他們不可愛，不是好孩子嗎？因此，我常對現(xiàn)在的學(xué)生說：我自然希望你們能考第一，但只要你們勤奮努力，即便考了最終，大家仍然是好學(xué)生！
誰不希望自己的孩子成材？還有哪個老師不喜歡成績優(yōu)良的學(xué)生呢？但我們也要認(rèn)可學(xué)生之間的差別，尊重這種差異。因此，我對他們說：我曾教過年級前幾名的學(xué)生，如今教你們，我同樣喜歡大家，關(guān)注大家！我會用更大的熱情和努力來幫助你們！盡管我們學(xué)業(yè)成績可能暫時“一般”一些，但做人上決不能“一般”！在行為、品行、努力上，決不能小于他人！因此，我覺得家長與老師應(yīng)共同奮斗，培養(yǎng)孩子禮貌待人、用心做事、具有責(zé)任感、恒心和善心。念書可能是暫時的事兒，而做人的努力是一生的追求。有人說，一個人的成功20%靠智力，80%靠情商，而情商就是我剛才提到的內(nèi)容。
在班級管理方面，我使用了“班干部輪換制”，下周我們班會進(jìn)行班干部的改選，目的是給每個人一個鍛煉的機(jī)會，讓大家對自己、別人及其團(tuán)體負(fù)責(zé)任。在這種責(zé)任下，提升自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和合作意識。同時，我還采用了“個人量化評比制度”，教室前邊增設(shè)了量化表，后面是高三每次模擬試題后的榮譽(yù)榜，鼓勵大家在各方面努力提升自己。自然，假如在教學(xué)學(xué)生和教學(xué)管理上，您有任何意見或建議，請務(wù)必告知我，大家都是為同一個目標(biāo)而奮斗。
學(xué)生進(jìn)到艾青中學(xué)，尤其是進(jìn)到高三后，學(xué)業(yè)上迎來了更大的挑戰(zhàn)，在思想的廣度、深度和靈活性上有了更高的要求。自我約束和自主學(xué)習(xí)也需要有顯著的變化，而這種變化，有些學(xué)生能快速適應(yīng)，有的則依然停留在原先的情況，散漫、不當(dāng)思索、不足主動，結(jié)果使后來的學(xué)習(xí)變得愈加艱難。因此，激勵孩子盡快形成自我約束和主動學(xué)習(xí)能力尤為重要。（態(tài)度決定一切）此外，這個時期的孩子自主意識提高，但同時又容易受他人的影響，挑選朋友需謹(jǐn)慎，要跟他們說遠(yuǎn)離那些有壞習(xí)慣甚至惡習(xí)得人。有些家長可能會認(rèn)為：孩子到了艾青中學(xué)，長大了，個性已定，該好的就好，不好的也就那樣了。因此，成績好的孩子的家長松了一口氣，安心了；成績差的孩子的家長則感到沮喪，失去自信。其實(shí)，這是不對的！有多少名列前茅的學(xué)生最后滑落到幾百名以外，又有多少本來在一、二百名的學(xué)生躍升至前端！這樣的例子屢見不鮮。因此，家長和學(xué)生絕不可掉以輕心，家長要督促與鼓勵，學(xué)生要勤奮努力。
也有些家長特別信賴艾青中學(xué)，覺得只要把孩子放在這里就萬事大吉。的確，我校管理嚴(yán)格，教師恪盡職守，但再好的學(xué)校也無法在真空中運(yùn)行，再優(yōu)秀的老師也無法神奇地改變一切。學(xué)生是有思想、有言行的獨(dú)立個體，并非放在那里幾十年不變的，他們處在隨時變化當(dāng)中，會受到優(yōu)良影響，也可能受到負(fù)面影響。有些人沉溺于享受，有些人嗜煙賭錢，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒蕪，這種情況在每屆學(xué)生里都有。因此，家長與老師之間的交流與合作，不斷給予孩子正向的引導(dǎo)和教育顯得尤為重要。
曾有一位家長，臨近畢業(yè)時，總算抽出時間來院校掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，一打聽才知道，幾年來孩子白天上課打瞌睡，夜里沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，衣著時髦的衣服，存著流行的發(fā)型，成績表上的名字卻得倒著找。想想自己辛辛苦苦靠種地和養(yǎng)殖供養(yǎng)了這么個“公子”，家長不禁淚如雨下。
因此，家長和老師之間的及時溝通，按時交流孩子的各種情況確實(shí)是十分重要的。如今，老師們都在認(rèn)真努力地工作，班級的課堂氣氛活躍，學(xué)生的熱情也在提升，一個良好的團(tuán)體正在形成。在高三的兩次模擬試題中，我班有6位同學(xué)進(jìn)入前50名，他們分別是傅曉偉、張新昌、邵靖波、傅波遷、徐健兒、朱敏、倪敏秀、盛曉亮，許多同學(xué)在平時學(xué)習(xí)之中發(fā)揮出色，成績有明顯進(jìn)步，例如林楷程、張東日、蘇勝彬等。學(xué)習(xí)上，我班有一批勤奮的學(xué)生：傅曉偉、張新昌、邵靖波、傅波遷、徐健兒、朱敏、倪敏秀、王亞磊、余騰彪、蘇勝彬、張東日、林楷程、張遲盼、錢一茗。
如今，大家因孩子而擁有了一同的愛和期待，讓我們以積極的心態(tài)去決定一切，讓一切得以實(shí)現(xiàn)；讓將會成為成功，讓成功證明一切！讓我們攜手共進(jìn)，協(xié)助孩子走穩(wěn)人生的這段旅程！
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