演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的研討會(huì)發(fā)言稿精選范文2篇 研討會(huì)個(gè)人發(fā)言稿格式范文，以供參考。

研討會(huì)發(fā)言稿精選范文1

　　這是我?guī)啄陙硪恢弊穼さ哪繕?biāo)，也是我對(duì)自己作品的一個(gè)要求，或者說一個(gè)理想，文學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿。那就是我必須要發(fā)出自己的、與別人不同的聲音，而且這聲音一定要接通大眾的心靈。

　　那么什么才是我的聲音，怎么才能區(qū)別與別人的聲音？我想得從三個(gè)方面來把握。

　　一、語(yǔ)言

　　性格決定命運(yùn)，而性格的形成又離不開所生活的環(huán)境。我的生活環(huán)境決定了我這樣一種性格，我這樣一種性格又決定了我今天的這樣一種對(duì)話方式。那么我的性格是怎么形成的呢，是由我所歸屬的民族，出生的家庭，生活的環(huán)境決定的；我要在這些前提下尋找自己所專有的、獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　一直以來，我比較喜歡讀明清的小說和元代的戲曲，如《紅樓夢(mèng)》《金瓶梅》《聊齋》，還有明清的一些筆記小說。我覺得，這些小說里面的語(yǔ)言特別生動(dòng)、形象。讀著時(shí)，仿佛一個(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)地站在面前。還有元代戲曲《竇娥冤》《琵琶記》《西廂記》里面的唱詞，感覺那么的樸實(shí)，又是那么的貼切。如何古為今用，如何讓自己的語(yǔ)言也能夠生動(dòng)貼切地表達(dá)自己的思想，這是我努力的方向。

　　另外，在地球村這樣一個(gè)大的背景下，文化相互融合的機(jī)會(huì)越來越多，這使我們有機(jī)會(huì)獲取更多前沿的文化信息，但是，另一方面，受大環(huán)境的影響，我們也極易迷失自我。加之，城市化進(jìn)程的加快，我們鄉(xiāng)村記憶越來越模糊；還有信息傳播方式的多樣，我們的話語(yǔ)變得越來越雷同。所以，在吸取新鮮的文化營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，我們不能丟棄本我的東西。那么什么是本我的東西，我的理解是，除了自己以往的文化心理，還有一點(diǎn)不容忽視，那就是地域文化特色；我想，做一個(gè)有根的作家，就是要抓住自己生活的地域文化特色。那么，我們腳下的這塊土地究竟有著怎么的文化特色？蒙古族有氈包、哈達(dá)、博克，但是，我們記憶中一些代表著漢民族的文化符號(hào)正在日漸衰微，如兒時(shí)記憶中的土炕、窗花、鍋臺(tái)等，我們?nèi)缃裆钤谝粋€(gè)千篇一類的城市中，我們的生活環(huán)境失去了個(gè)性，那么我們的作品是否也要失去那一份獨(dú)特呢？我印象中，地域文化特色鮮明的作家有莫言、賈平凹，陳忠實(shí)。他們都以自己的地域文化特色取勝，那么，我們?nèi)绾卫煤米约旱牡赜蛭幕厣?，來充?shí)我們的創(chuàng)作呢。

　　二、表達(dá)方式

　　對(duì)于一個(gè)寫作者來說，究竟是寫什么重要，還是怎么寫重要？其實(shí)，萬(wàn)物都可入文，只是一個(gè)人有一個(gè)人的寫法。所以，對(duì)于一個(gè)成熟的寫作者來說，怎么寫才是至關(guān)重要的；一篇小說最重要的是，它要有讓人讀下去的力量。綜合起來看的話，是小說的意蘊(yùn)——通過語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、故事等表現(xiàn)出來的意蘊(yùn)，它的魅力在于洞察人性的復(fù)雜性，發(fā)言稿《文學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿》。我曾經(jīng)聽過《人民文學(xué)》主編李敬澤的一個(gè)講座，他說，好的小說就像一個(gè)美麗的園子；這個(gè)園子里有山、有水，有花草樹木、亭臺(tái)樓閣。一座美麗的園子要有值得人停下腳步觀賞的地方，一篇好的小說也要讓人留連忘返、顧盼徘徊。他說現(xiàn)在的小說，枝干突兀，而細(xì)節(jié)不足，所以，小說家們首先要拋棄以往語(yǔ)文老師的訓(xùn)練，那就是中心突出、立意明確等。一篇好的小說，應(yīng)該像一株枝葉繁茂的大樹，不僅有樹干，還要有樹枝、樹葉。所以，在以后的創(chuàng)作中，我力求使自己的作品豐滿、豐潤(rùn)，能給讀者留下更多的值得回味的東西。

　　我覺得，表達(dá)方式上可以借鑒國(guó)外的一些小說。我比較喜歡的是讀馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，還有卡夫卡的《變形記》，以及春上春樹的《挪威的森林》。那一種魔幻的、變形的東西很獨(dú)特、很神奇，也很吸引人。其實(shí)，他們作品中所表現(xiàn)的那一種情愫，我們也有，只是我們沒有抓住而已。

　　三、思想

　　作品只是一個(gè)載體，作者總是要通過自己的作品來表達(dá)自己的思想，傳遞自己的理念，所以，思想便顯得尤為重要。對(duì)一個(gè)國(guó)家和城市文明程度的考量，自由度是一個(gè)指標(biāo)。自由的人應(yīng)該是幸福的，但是我們卻越來越?jīng)]有幸福感。

　　我的職業(yè)是新聞編輯，每天，我都要接觸許多負(fù)面的新聞，這些新聞傳遞給我一個(gè)信息，那就是，我置身在一個(gè)問題百出的社會(huì)。富士康的跳*事件、問題奶粉事件，還有教育問題、食品問題、醫(yī)患問題，拆遷問題、腐敗問題；還有，被賤踏得一錢不值的社會(huì)秩序和制度，處處需要人情去打通關(guān)節(jié)，才能在生活運(yùn)行的軌跡中不至于卡殼。但是，普通老百姓呢，他們只能眼看著別人在規(guī)則之外行走自如。還有，現(xiàn)代社會(huì)的愛情病態(tài)的近乎萎靡，許多時(shí)候，擊中男女雙方的不是滿溢愛情的眼睛，而是對(duì)方一些銀光閃爍的副產(chǎn)品，當(dāng)高貴的地位與閃著光澤的金錢擺在面前時(shí)，愛情便失去了它應(yīng)有的力度。我曾經(jīng)寫過一篇小說《我是誰(shuí)？》，這篇小說表達(dá)了人與人的疏離、陌生，那種心與心的距離感很悲涼。還寫了一篇《一路歪斜》，這篇小說更像一個(gè)反諷，在一個(gè)不正常的社會(huì)中，一個(gè)清醒者往往更像一個(gè)重癥患者?？傊矣X得，我們的作品要關(guān)注人的生存境遇，關(guān)注人的心靈。魯迅曾經(jīng)發(fā)出救救孩子的吶喊，那么，現(xiàn)在，我們需不需要這樣的吶呢，我覺得，還是需要的。

　　謝謝大家！

研討會(huì)發(fā)言稿精選范文2

　　學(xué)校為了全面提升班主任工作能力，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)，在這里組織我們進(jìn)行班級(jí)工作研討會(huì)，我抱著學(xué)習(xí)取經(jīng)的態(tài)度，與大家就下面幾個(gè)問題進(jìn)行探討：

　　一、學(xué)生的養(yǎng)成教育

　　在學(xué)生養(yǎng)成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威嚴(yán)壓迫學(xué)生，而是通過一定的道理說服學(xué)生，做到動(dòng)之以情，曉之以理，做學(xué)生的知心人。要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為你懂他，能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友，愿意聽你的話。我們不要一味的跟學(xué)生講不準(zhǔn)這樣做，不準(zhǔn)那樣做，那樣她會(huì)覺得是你壓迫他、制止他，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來的后果，如要求學(xué)生上下樓梯靠右走，就告訴他這樣做首先是為了自己的安全，然后也給他人帶來了安全，再講舉一些因?yàn)樯舷聵翘莶皇刂刃驌頂D搶道造成傷亡事故的例子;要求學(xué)生認(rèn)真做好兩操，就讓他知道做好兩操能讓自己的身體更健康，而不是過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好兩操，不讓班級(jí)扣分。這樣擺事實(shí)，講道理，讓他自己感悟，發(fā)現(xiàn)，牢記相關(guān)的準(zhǔn)則，從而改正自己的缺點(diǎn)，讓自己變得更盡善盡美。

　　二、如何營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

　　一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)是十分重要的，優(yōu)良的班風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和約束力。要搞好班風(fēng)建設(shè)，就要有一些切實(shí)可行的措施來保證。以下是我在教育實(shí)踐中總結(jié)的班風(fēng)建設(shè)中的幾條，跟大家一起商討。

　　1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。從一年級(jí)帶新班后，就開始細(xì)致了解班里學(xué)生狀況，有重點(diǎn)地選拔一些學(xué)生，根據(jù)各自的特點(diǎn)分配相應(yīng)的任務(wù)，幫助他們掌握工作方法，提高工作能力，在學(xué)生中樹立他們的威信，逐步組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。在使用和培養(yǎng)班委會(huì)干部的過程中，既要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育，以免過于慣縱，使其滋生傲氣，又要鼓勵(lì)和支持他們大膽開展工作，充分發(fā)揮他們的核心作用，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極前進(jìn)。

　　2、樹榜樣。班主任首先要有一顆愛心，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任，另一方面，要善于用學(xué)生的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在班上樹立榜樣。營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，樹立正確的輿論導(dǎo)向。榜樣的力量是無(wú)窮的，在班級(jí)里樹立了良好的榜樣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然就好了。

　　3、多溝通。班主任個(gè)人的力量畢竟是有限的，班主任要經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系，緊密配合，通過多種形式互通情況，共同制定教育措施，及時(shí)排除班風(fēng)建設(shè)中的不利因素。

　　三、學(xué)校衛(wèi)生、安全工作

　　1、我認(rèn)為一定要認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課、思品課，利用好這一塊思想教育陣地，做好學(xué)生的思想教育工作，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

　　2、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

　　3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境、書香的氛圍感染學(xué)生。多布置一些展示欄、宣傳欄，以展示學(xué)校衛(wèi)生及安全工作方面的先進(jìn)模范學(xué)生，宣傳如何做好衛(wèi)生、安全工作，從感官上給予學(xué)生刺激，讓這種衛(wèi)生安全意識(shí)深深植根學(xué)生心中，乃至開花結(jié)果。

　　四、問題生教育

　　對(duì)于問題生的教育我也沒有什么很好很有效的方法，但我覺得問題生往往是最需要愛的，我們班主任一定要有一顆愛心，善待問題生，以心交心，以理服人，多與之談心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不負(fù)有心人的。

　　每個(gè)問題生的類型是不一樣的，我們要根據(jù)問題生的不同類型采取不同的辦法，對(duì)癥下藥；我們所面臨的問題生究竟屬于哪一種類型，怎樣來判斷，我想這是我們抓好問題生教育急需解決的問題。

　　我覺得學(xué)校周邊的環(huán)境也對(duì)班主任對(duì)問題生的教育帶來不利，學(xué)校周邊有很多掛羊頭賣狗肉的游戲室店，它像磁石一樣吸引著這些問題生，甚至是一些中等生，希望學(xué)校能得到有關(guān)部門的支持，采取有效措施，取締這些游戲室店。

　　五、如何開展好班隊(duì)主題教育活動(dòng)

　　我認(rèn)為首先要制訂好計(jì)劃，每月一個(gè)主題，每個(gè)主題之間要有關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到主題教育的目的。其次是主題教育活動(dòng)的形式要活潑多樣，對(duì)學(xué)生要有吸引力，讓學(xué)生樂于參加，在身心愉悅中接受教育。

　　以上是我對(duì)班主任工作的.一些膚淺、泛泛之談，在此與大家交流，希望得到大家的幫助，謝謝大家!

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