演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿4篇 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿，供大家品鑒。

五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿1

　　大家下午好！我是五年級的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說

　　許多同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。

　　下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。

　　1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

　　2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

　　3、對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？

　　4、要多鼓勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要有耐心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。

　　最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！

　　謝謝大家！

五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿2

各位家長：

　　您們好！

　　感謝各位家長百忙之中來參加這個(gè)家長會(huì)。我是五年級的數(shù)學(xué)老師張鵬程，來自湖北黃岡。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)長期的過程，需要一種思維的培養(yǎng)。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。也是為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

　　我提出自己的幾點(diǎn)意見：

　　1、重視一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的開端，是成功的一半。在課堂上要認(rèn)真聽講，積極認(rèn)真的參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)解題的方法。學(xué)生是主導(dǎo)，要多思考，勤學(xué)多問，課后及時(shí)的消化，適量的練習(xí)是為了鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

　　2、培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。數(shù)學(xué)也要多看課本，熟悉基本概念。概念往往是對知識(shí)點(diǎn)的理解，抓住關(guān)鍵字，加深印象，修正自己的知識(shí)體系。

　　3、獨(dú)立完成作業(yè)。坐姿和書寫是反映一個(gè)人的心態(tài)。所以，在寫作業(yè)的時(shí)候，要規(guī)范坐姿，書寫端正。獨(dú)立解決問題，養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

　　4、重視學(xué)生勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。引導(dǎo)孩子思考問題，要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　5、重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。

　　6、重視學(xué)生熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的`。

　　7、正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的問題。課外輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。對于不同層次的學(xué)生，都會(huì)有不同的收獲?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生，需要查缺補(bǔ)漏，是追趕的好機(jī)會(huì)；對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，是更深層次的培養(yǎng)。

　　當(dāng)然，在教學(xué)的過程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解，并希望大家能提出寶貴的意見、建議。我們共同攜手，為了學(xué)生的美好明天而努力。衷心的感謝大家，祝各位家長幸福美滿！

五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先我感謝各位家長對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著各位家長的希望。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低年級，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準(zhǔn)備，肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

　　現(xiàn)在班級中，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。我想這點(diǎn)家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。

　　首先我要說明的是：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：xxx、xxx等。

　　但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績呢？在數(shù)學(xué)課上，我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。

　　假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。

　　在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師以來，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯(cuò)，你就是最棒的?！?/p>

　　其次，對于數(shù)學(xué)作業(yè)，在這個(gè)問題上我想對家長說幾句，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。

　　對于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，每次改錯(cuò)的時(shí)候不會(huì)去分析自己錯(cuò)題的原因，而只是為了圖快、圖完成任務(wù)，所以干脆拿別的孩子的作業(yè)抄，這樣是沒有任何的效果的。相對來說，學(xué)生的錯(cuò)題如果不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識(shí)簡易方程，會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。計(jì)算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。

　　許多家長也認(rèn)識(shí)到高年級學(xué)習(xí)階段的重要性，考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力，周六周日把子女送到了校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)提高，這既充分利用了閑暇時(shí)間，也給他們補(bǔ)上在學(xué)校課堂因時(shí)間限制所不能講授的一些課外知識(shí)及奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展了視野，更有利于開拓他們思維，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。花費(fèi)不多，收效顯著。建議有條件的家庭，多考查把子女送到優(yōu)良的校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)提高。

　　建議家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每天抽取時(shí)間過問孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成，書寫是否工整規(guī)范，最好每天能在小孩的作業(yè)本上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾的好習(xí)慣。

　　教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切配合。現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭，這個(gè)小孩教育成功了，就是100%的成功，這個(gè)小孩教育失敗了，就是100%的失敗。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時(shí)間，家長的素質(zhì)、家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后總有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。

　　從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。作為老師，我會(huì)盡自己的能力，努力教好每一位孩子。謝謝！

五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。

　　五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。

　　一、關(guān)于課堂

　　1、課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。

　　2、關(guān)于在學(xué)校里的改錯(cuò)作業(yè)。

　　孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后，有了錯(cuò)題要及時(shí)改錯(cuò)。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快訂正并拿來批改，因?yàn)楦腻e(cuò)題是學(xué)習(xí)上重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场?/p>

　　現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

　　二、數(shù)學(xué)作業(yè)

　　作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過它來及時(shí)了解反饋信息，并進(jìn)行有針對性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。那么在平時(shí)批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

　　現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問別人。

　　有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，可是沒有對照著記載本來做，在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)漏做、少做、做錯(cuò)頁數(shù)的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。

　　現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，對家長的依賴性很強(qiáng)，遇到問題，不肯動(dòng)腦筋，只等著家長來告訴他。

　　現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。

　　三、措施

　　1、家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　調(diào)查：孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌，如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情；家里有書柜，有一定的藏書量；家長在孩子睡覺之前不看電視。

　　當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長也能看看書，寫點(diǎn)東西，學(xué)生就能耳濡目染。

　　2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。

　　3、關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

　　4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您收到孩子作業(yè)沒有按時(shí)完成的短信，那你就要留心了，必要的情況下要在家校聯(lián)系本上簽字。而且要和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。家長們可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式，檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　6、不光看分?jǐn)?shù)，要分析原因。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，而要幫助孩子分析試卷錯(cuò)誤的原因。每次試卷的難易程度不一樣，有時(shí)試卷難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　7、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　?。?）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；

　?。?）對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　8、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。比如，有畫圖題，我們有的孩子忘了帶三角尺就無法完成操作?？荚嚨臅r(shí)候轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，問別人借，浪費(fèi)時(shí)間，又中斷別人的思考。

　　9、自己整理一本錯(cuò)題集。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因，并針對這些原因查漏補(bǔ)缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。

　　10、多給孩子一點(diǎn)信心。由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績也有差距。如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u。如果孩子已經(jīng)很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

　　11、計(jì)算能力不過關(guān)，千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由，可是這個(gè)理由是不存在的。我是這樣說的：“錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了?！币床话残?，要么態(tài)度不端正。 “態(tài)度決定一切”。

　　四、注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　1、數(shù)學(xué)日記

　　2、自辦數(shù)學(xué)手抄報(bào)

　　3、提優(yōu)訓(xùn)練。

五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿4篇 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿相關(guān)文章：