通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)下社會，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的禮的發(fā)言稿9篇(十歲禮發(fā)言稿)，供大家閱讀。

禮的發(fā)言稿1

　　孩子，生日快樂！

　　今天，我們和老師、父母歡聚一堂，伴著所有人的祝福，懷著感恩的心，見證這激動人心的時刻，一起暢想明天華彩的樂章。

　　十年前，你們來到了這世上。在成長的路上，父母成了你們的第一任老師，為了能讓你們健康成長，他們付出了太多太多。在父母的眼里，你是最棒的，是他們的全部，是他們的希望。而你們，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，不斷地成長，不斷地進(jìn)步。在這里，讓我們一起高呼“爸爸、媽媽，謝謝你們！”

　　來到了學(xué)校，老師成了你們的引路人。從字母到課文，從數(shù)字到題目，從不明事理到相互關(guān)愛，你們都有了收獲，這點點滴滴，老師都看在眼里，喜在心里。你們的進(jìn)步離不開老師的教導(dǎo)，讓我們一起說聲“老師，您辛苦了！”孩子們，十歲，是我們成長道路上一個新的起點。為了這個新起點，許多人陪我們看花開花落，云卷云舒——父母，老師，同學(xué)，朋友

　　感恩的心，感謝有你！父母感謝你們，正是因為有了你們，生活才那么豐富多彩；老師感謝你們，正是應(yīng)為有了你們，才擁有了那么多可貴的回憶；我也要感謝你們，正是因為有了你們，才覺得我的每一天是那么有意義！

　　今天，你們十歲了。十歲意味著應(yīng)該告別幼時的淘氣，學(xué)會更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛。

　　十歲生日是什么？是分享蛋糕？是接收親朋好友的禮物？

　　十歲生日還有什么？是感受家庭的祝福，是珍藏小伙伴之間的友情，是遵循老師的叮嚀。

　　十歲生日還需做什么？是去做一個夢，一個未來成長的夢，一個中國夢；是去做一件事，一件為他人帶來快樂的事；是保持一個習(xí)慣，一個好習(xí)慣，一個終身受益的好習(xí)慣。

　　十歲，要開始努力，去收獲我們自己。因為你們十歲了！

　　孩子們，從今天，從此時此刻，你們要在心里埋下一顆會開花的種子，陪著你慢慢長大。而我們，在靜候花開！

　　祝同學(xué)們生日快樂！

　　祝同學(xué)們成長快樂！

禮的發(fā)言稿2

　　有一首詩，就像鮮花四季開放；有一支歌，就像清泉日日吟唱。這首詩歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長。為切實加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，5月5日上午，三河口小學(xué)全體師生相聚操場，舉行“學(xué)習(xí)八禮四儀，爭當(dāng)尚美少年”的主題升旗儀式，積極踐行文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動。

　　首先，大隊輔導(dǎo)員朱新輝老師宣讀了《學(xué)習(xí)“八禮四儀”倡議書》，明確了“八禮四儀”的主要內(nèi)容，并提出要求：希望同學(xué)們在校園里，做一個文明的學(xué)生；在家庭中，做一個文明的孩子；在社會上，做文明的使者、遵守社會公德的模范公民；要求大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓文明成為個人的自覺言行，成為內(nèi)化的集體自律！

　　之后的國旗下講話中，卞雅君老師又結(jié)合5月8日世界微笑日，為同學(xué)們解讀了微笑的含義和好處，希望同學(xué)們從微笑做起，從文明著手，將八禮四儀的新風(fēng)吹向校園的每一個角落！

　　一直以來三河口小學(xué)就十分重視學(xué)生的文明禮儀教育，每學(xué)期都會開展各式各樣的系列活動，利用少先隊活動課、紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、大屏幕、黑板報等多種渠道多種途徑引導(dǎo)學(xué)生知曉、熟悉、理解文明禮儀的內(nèi)容，利用尚美少年的評比活動，使文明禮儀深入孩子們的腦海和心靈，從而引導(dǎo)每一位學(xué)生要做一個講道德、講文明、講禮儀的好少年。

　　孔子曰：“不學(xué)禮，無以立?！避髯釉疲骸岸Y者，人道之極也。”《禮記》說：“人有禮則安，無禮則危。”文明是風(fēng)，它可以吹暖每一位同學(xué)的心；文明是花，它能夠裝扮美麗的校園。學(xué)習(xí)八禮四儀，爭做尚美少年，讓我們擔(dān)起傳承禮儀的使命，無負(fù)于自己，無負(fù)于未來。

禮的發(fā)言稿3

　　學(xué)八禮做八好發(fā)言稿

　　同學(xué)們，新學(xué)期新氣象，今天我們站在這里，臉龐長大了，身材增高了，畢業(yè)了一批大哥哥大姐姐，又增添了一大片嶄新的面孔――一年級的小弟弟小妹妹們。我們知道我們學(xué)校的前身是鳴鳳書院，大詩人龔自珍寫下不朽的詩句“不拘一格降人才?！彼浴坝懈穸痪幸桓瘛笔俏覀兠總€實小人的追求，需要我們每一位實小師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中用行動去實踐。

　　新學(xué)期，每位老師仍然要鑄師魂、立師德、練師能，用兒童的視角關(guān)心、培養(yǎng)、發(fā)展每一位學(xué)生，堅持“六認(rèn)真”，認(rèn)真教書育人，和風(fēng)細(xì)雨對學(xué)生，和氣熱情對家長，和睦相處對同事，和衷共濟(jì)對困難，以良好的師德、師表，過硬的師能、師才贏得學(xué)生、家長、社會的好評和贊譽(yù)。

　　而我們每一位同學(xué)呢，新學(xué)期在品行和學(xué)業(yè)上也要有新的成長和進(jìn)步。

《開學(xué)第一課》中講到一個很重要的字——禮。禮，是指什么呢？是指在為人處事中的禮節(jié)儀式，不僅指對人和事的敬重，更是對社會各種制度的敬畏。其中，“八禮”是指：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。本學(xué)期，學(xué)校要大力開展“八禮四議”教育活動。圍繞“八禮四議”，結(jié)合校園習(xí)慣養(yǎng)成和行為規(guī)范要求，老師提出“八個好”要求：排隊有序好、用餐紀(jì)律好、課間活動好、文明禮貌好、兩操保健好、衛(wèi)生保潔好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、安全自護(hù)好。

　　1、排隊有序好

①接送不過崗，過崗才離隊。（白云街很窄，上學(xué)、放學(xué)時很擁堵，如果哪一天我們家長的汽車、摩托車、助力車、三輪車等都送到門口，想象一下，那該是多么混亂，估計到那時，校門口擁堵不看，你也就無法進(jìn)學(xué)校了。所以只有我們每位同學(xué)都遵守，才能確保白云街的暢通，才能確保同學(xué)們上學(xué)放學(xué)安全有序。同學(xué)們不僅自己做到，回去還要把道理說給爸爸媽媽或爺爺奶奶聽，讓他們支持學(xué)校和你的這個做法。）

②安靜不講話，橫平又豎直。（每天在校園都要排很多隊伍，如今天的集會隊伍，中午的用餐隊伍，下午的放學(xué)隊伍，平時的出操隊伍，還有去專用教室上課的隊伍等等，都要嚴(yán)格做到快靜齊。因為排隊體現(xiàn)出的是同學(xué)們的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)出的是一個班級的班風(fēng)班紀(jì)，同時有序進(jìn)出也確保了同學(xué)們的安全。）

　　2、用餐紀(jì)律好

①有序不搶行。（按照學(xué)校規(guī)定時間、路線行進(jìn)，適當(dāng)間隔開來，不爭搶。）

②安靜不挑食。（安靜，不講話，不僅是學(xué)校的要求，更是飲食衛(wèi)生的需要；每樣飯菜，都有它的營養(yǎng)價值，同學(xué)們在長身體，需要各種營養(yǎng)，這樣才會更健康。）

　　3、課間活動好

①上下樓靠右行。（細(xì)心的同學(xué)肯定發(fā)現(xiàn)，樓道都貼上了提示語，就是要提醒同學(xué)們，上下樓要靠右行，安靜文明。杜絕在樓道里奔跑打鬧。）

②不追不跑不打鬧。（課間活動要安全文明，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，可以適當(dāng)休息休息，上上廁所，眼睛看看遠(yuǎn)方；沒有特殊情況，一般在本班教室附近適度活動。）

　　4、文明禮貌好

①禮貌敬師長。（同學(xué)們，早晨進(jìn)校見到老師要主動問聲早，平時在校園看到老師也要主動問聲好。）

②友愛送伙伴。（同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，謙遜禮讓，讓校園處處充滿快樂和溫馨。）

　　5、兩操保健好

①快、靜、齊排好隊。

②動作到位保健康。

　　6、衛(wèi)生保潔好

①公物要愛護(hù)。（新學(xué)期，我們的教室都布置了新的板報、園地，樓道貼上了道德成語故事和行為規(guī)范童謠。老師在這里要求每位同學(xué)，要愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，課間參觀學(xué)習(xí)走廊樓道李墻上的宣傳文化，去讀一讀，誦一誦，真正把墻面文化，內(nèi)化為素質(zhì)，外顯為行動。）

②保潔講衛(wèi)生。（保潔，應(yīng)該從我們每個人做起，首先要自覺地不制造垃圾，不亂扔垃圾，保證從源頭上消滅垃圾；然后是見到垃圾主動撿，經(jīng)常打掃，這樣，我們的校園才會更整潔）、優(yōu)美，學(xué)習(xí)、生活才會更舒心。）

　　7、學(xué)習(xí)習(xí)慣好

①鈴響安靜伏桌上。（鈴響后，迅速進(jìn)教室，靜下心來，伏桌上，耐心等待老師來上課。）

②會聽會思會表達(dá)。（這是指的學(xué)習(xí)常規(guī)。上課要會聽，會安靜地聽老師講，尤其是要學(xué)會傾聽同學(xué)的發(fā)言；發(fā)言先舉手，聲音響亮；作業(yè)不拖拉等等，這些都是學(xué)好知識、本領(lǐng)的最基本的前提。）

　　8、安全自護(hù)好

①遠(yuǎn)離工地不貪玩。（本學(xué)期，學(xué)校四周到處是建筑工地，同學(xué)們，千萬不要好奇、貪玩去工地，那是很危險的。）

②提高警惕講自護(hù)。

　　當(dāng)然，還有很多常規(guī)要求，老師就不一一列舉了。同學(xué)們?nèi)绻谖覀兊男@生活中，能很好地執(zhí)行老師說的幾條，你就做到了“有格”，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守日常行為規(guī)范要求，就是我們的“行為之格”；在學(xué)習(xí)上，遵循課堂學(xué)習(xí)基本規(guī)范，這就是我們的“學(xué)習(xí)之格”；在交往中，尊敬師長有禮貌，誠實謙遜講忍讓，是我們的“交往之格”……把這些需遵循的'“格”記在心中，成為一種自覺自愿的遵守，這也是美，這是品格美，行為美。

　　當(dāng)然，生活中，我們還要勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，樂于思考，擁有自己獨(dú)特的見解；牢記安全防范常識的同時能靈活地應(yīng)用；學(xué)習(xí)上，勤奮踏實的同時，更要勤于探究，勇于創(chuàng)新；學(xué)好主要學(xué)科的同時，我們還要大力發(fā)展自己的興趣特長，讓自己的發(fā)展更全面等等，做到了這些，你們就做到了“不拘格”，這又是另一種美，這是個性美，人性美。

　　同學(xué)們，快樂的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，嶄新的起點就在眼前，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)崿F(xiàn)！“良好的開端是成功的一半”，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的開始！

禮的發(fā)言稿4

　　你們好！

“河海不擇細(xì)流，故能成其深”，XX年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。能夠被評選為“第二屆河南最具成長力教師”，我感到十分幸運(yùn)，感謝教育時報給我這次訴說心聲的機(jī)會，與大家分享成長中的快樂。

　　一、夢想在堅守中生根

　　一直以來，中科院心理研究所張梅玲教授的話深深的觸動著我：每個人都應(yīng)該有夢，夢在每個人心里，掌握在每個人手中，我們應(yīng)該寫自己的書，走自己的路，做最好的自己。有所追求，就要有所舍棄，選擇堅守，就要享受孤獨(dú)，追求成功，就是要讓自己的人格熠熠生輝。

　　1995年，年僅17歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學(xué)，每天面對的是其他學(xué)?！斑^濾”后的問題學(xué)生，當(dāng)時就有人婉轉(zhuǎn)提醒：這么年輕來到這樣的學(xué)校，有什么奔頭？面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我曾經(jīng)感到失落和無奈，但是走上講臺的的第一天，看著學(xué)生天真而又期盼的眼神，心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢想與追求，無論條件多么艱苦，我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對工作的追求，動搖我心中的理想。然后，我便不再多想，把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒有窗戶、不蔽風(fēng)日的昏暗教室內(nèi)，一干就是七年，七年中，可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動。

　　二、讀寫為我插上翅膀

“學(xué)然后知不足，教然后知困?！弊隽私處?，才知道知識的貧乏，于是把書籍作為自己成長的土壤。農(nóng)村的生活單調(diào)而貧乏，寂寞而寧靜，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)會了與書為伴，用心思考，同大師對話?？梢哉f：無論是床頭、辦公桌，只要屬于自己的地方，全部被書籍占滿，記得最初為了領(lǐng)略《河南教育》的風(fēng)采，我?guī)缀跖鼙榱巳l(xiāng)的所有學(xué)校，還記得拿到《給教師的建議》這本書時，我如獲至寶，不到兩天的時間，我便把它讀完。

“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生。當(dāng)教師忙到?jīng)]有時間看書思考的時候，教育的資源也就徹底枯竭，為了找到源頭活水，我常常陶醉于教育類、文學(xué)類、生活類等書籍的閱讀。近幾年來，我還先后訂閱了《小學(xué)青年教師》《河南教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等十多種教學(xué)雜志，而今上網(wǎng)閱讀也為我學(xué)習(xí)提供了便利，書籍不斷充實著我，為我注入新的能量，我愿在讀書的道路上，走得更深更遠(yuǎn)。

　　我在新浪網(wǎng)以“山高人為峰”為名注冊了博客，每天堅持在網(wǎng)校和博客記錄自己教育生活的點滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對教學(xué)診斷、糾錯、創(chuàng)新、總結(jié)、反思中改進(jìn)，讓課堂因為思考而變得更有深度和特色。大量的、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫，促使自己在反思教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在專業(yè)發(fā)展道路上走的更遠(yuǎn)，離名師和專家型教師的距離更近。

　　三、賽課促我振翅飛翔

　　這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教學(xué)的解讀更加深刻?！都?xì)節(jié)決定成敗》讓我明白教學(xué)無小事，細(xì)節(jié)決定成敗，《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園，《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計巧、效率高、氣氛活，如何由“學(xué)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作，在教學(xué)中的新方法也越來越多。

　　為了讓數(shù)學(xué)課堂在理性的土壤里成長出激情來，讓數(shù)學(xué)課堂有深度，有恒力。在教學(xué)中，我始終堅持廣泛涉獵，融匯貫通，不純粹的教數(shù)學(xué)課，聽數(shù)學(xué)課，特別注重數(shù)學(xué)課與其他學(xué)科的聯(lián)系，加強(qiáng)其他學(xué)科教師的交流，看語文學(xué)科方面的書籍，每學(xué)期嘗試上2節(jié)數(shù)學(xué)以外的課，這些嘗試讓我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)科之外的知識，讓我對問題的思考逐漸理性。

　　朱永新教授曾經(jīng)說過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。XX年以來，我六次參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，XX年作為許昌唯一選手參加省教育系統(tǒng)教師技能大賽，XX年代表市參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。

　　在XX年的市優(yōu)質(zhì)課評比活動中，為上好《認(rèn)識圓柱》這節(jié)課，我讓全校講過這節(jié)課的老師一個個談上這節(jié)課的體會。每講一遍課，就修改一次教學(xué)設(shè)計,草紙也不知揉掉了多少張，我整整設(shè)計了60多遍教案，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候,往往是下午修改教學(xué)設(shè)計,晚上熟悉教學(xué)流程，準(zhǔn)備教具，第二天上午進(jìn)行試講,為了多一些練習(xí)的機(jī)會，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思：一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復(fù)斟酌。為了設(shè)計出一個精彩的課堂練習(xí)，我查遍了蘇教、北師大、新世紀(jì)版的教材。我在家進(jìn)行了上百次的演練，家人成了我的忠實聽眾，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨著教學(xué)實錄,無數(shù)次的演練竟讓我那4歲多的孩子都會說:爸爸，我來給你講講這節(jié)課吧。

　　經(jīng)過多次優(yōu)質(zhì)課大賽的磨煉，我越來越追求返璞歸真的效果：還原數(shù)學(xué)本色，讓數(shù)學(xué)課堂簡潔、清晰、豐富、深刻，進(jìn)而實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)和高效。參加優(yōu)質(zhì)課比賽也為我打開了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩。講課，評課；再講課，再評課，通過優(yōu)質(zhì)課讓我經(jīng)歷一個可貴的教學(xué)反思過程，也讓我在優(yōu)質(zhì)課大賽的歷練中逐漸完成跨越式的成長，在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的研究和實踐中，我的教學(xué)水平有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進(jìn)的動力更加強(qiáng)大；因為飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育理想的人；我仍會守護(hù)著我的教育夢想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，所以我堅信，我成長的道路還會不斷延續(xù)，我的人生也因踏上了教育的坦途而將綻放出更加燦爛的光芒。

禮的發(fā)言稿5

　　散學(xué)禮學(xué)生發(fā)言稿

　　各位老師、同學(xué)：

　　你們好。我是高一（1）班的馬嘉慧。我很高興能夠在今天的散學(xué)禮上發(fā)言。

　　時間是一個巨大的齒輪，它飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一年前的我們帶到了今天。當(dāng)初，拖著沉重行李箱的我踏進(jìn)了這個校園，帶著些許茫然與不安?？墒乾F(xiàn)在，外面是和當(dāng)初同樣的溫度，同樣的蟬鳴聲，而變化的，其實是那顆惴惴不安的心。它現(xiàn)在沉穩(wěn)地跳動著，在向這特殊的一年告別，也在為更好的兩年做準(zhǔn)備。

　　難度系數(shù)再高的數(shù)學(xué)題，也會有一個精準(zhǔn)的答案，但是生活沒有，所以很多時候，我們只能采取排除法――刪除那些我們不想要的，就像在登山時――丟棄那些負(fù)重的累贅，到達(dá)山頂時，我們自然而然地知道，什么是最珍貴的。

　　我們想要成為什么樣的人，命運(yùn)自然會指引我們遇到那個帶我們啟程的人。但如果走了那么遠(yuǎn)的路，有些想法還是沒有改變，有些愛還是有增無減，我想，只能說明那并不是一段簡單的感情，那是我的生命。

　　身邊形形色色的人走走停停，而留在最后的，往往總是那幾個人。他們或是家人，或是知己，在我們的生命中，有他們的存在，就彌足珍貴。

　　而我們要做的，就是珍惜那些我們最珍貴的人。

　　很多人說，想要獲得理想的生活，首先要弄清楚自己最想要的是什么。我在時間的齒輪上奔跑，從幼稚的這一圈慢慢轉(zhuǎn)到成熟的另一圈。雖然我不知道自己最想要的是什么，但我很清楚自己不想要的是什么。

　　我不要一成不變無聊荒廢的生活。

　　我不要每天無所事事頂著一張麻木的臉。

　　我更不要突然有一天醒來，發(fā)現(xiàn)時間已過去一大半，()可是我還從來沒有真正地努力過，為我的未來爭取過。

　　而當(dāng)我清楚了這些，我的改變才真正開始。

　　我的高一，也是因為這些改變，才沒有被白白浪費(fèi)，才成為我通向成熟最好的過渡時期。

　　我們生來這個世界，是為了成為一個更好的自己。不要別人追求什么，我們就追求什么，被同化也許能夠使我們獲得足夠的安全感，可犧牲的.卻是自己的靈魂。

　　在我們這個年齡，夢想的種子也許剛剛開始萌芽，我們可以有意識地朝著那個方向去做一些嘗試，這些嘗試也許很微小，但足夠在潛移默化中讓我們找到前進(jìn)的方向。

　　所以，有時候，在原本失意的生活里，做出一些正面的嘗試，也許會練就出一個內(nèi)心強(qiáng)大的自己，除此，我們還能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從此人生軌跡也會變得豁然開朗起來。

　　而嘗試的第一步，便是相信自己。就像走一條以前從未走過回家的小路，沿途會有令人感動的驚喜。

　　成長是一個艱辛的過程，它是不可替代的破繭而出。我想，就算有傘的孩子不是我，我需要在大雨中奔跑，我也不會難過。因為我始終遵從著自己的內(nèi)心，我真誠地愛過，熱烈地活過，我堅定勇敢，光明磊落。

　　最后祝大家有一個愉快的暑假。謝謝！

禮的發(fā)言稿6

　　一年級新生開筆禮發(fā)言稿

　　各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　首先祝賀一年級新生，走進(jìn)黃家屯小學(xué)的校園成為一名光榮的一年級學(xué)生。同學(xué)們，你們是家里的小太陽，祖國的花朵。你們帶著家長的`美好希望，走進(jìn)了小學(xué)，踏入了學(xué)校的門口，開始了你們的學(xué)校生活。作為老師，我更是對你們帶著美好的希望。剛才我們一起學(xué)習(xí)寫了“人”字。學(xué)校生活不但要學(xué)習(xí)文化知識，最關(guān)鍵的要學(xué)好做人。因為做人是基礎(chǔ)。我希望你們：

　　首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。

　　其次在一切日常生活中，言語行為要小心謹(jǐn)慎，要講究信用。

　　第三、就是努力學(xué)習(xí)。

　　這樣等六年的小學(xué)生活結(jié)束時，你再回想一下你六年的學(xué)習(xí)生活，你就可以驕傲的對老師說：老師我盡力了，我是個好學(xué)生。多少年過去之后，你可能是老師們記憶中的好學(xué)生，黃家屯小學(xué)的杰出校友。黃家屯小學(xué)會因你而自豪，因你而驕傲！你的父母也可以很驕傲的對鄰里們說：我的孩子是個好孩子。

　　這樣就夠了，老師的希望，家長的希望就實現(xiàn)了！

　　謝謝大家！

禮的發(fā)言稿7

　　尊敬的各位家長，親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時節(jié)，我們迎來了盛大的節(jié)日——20xx年三年級同學(xué)的十歲成長儀式，非常高興能與同學(xué)們共度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會，我謹(jǐn)代表校長室向同學(xué)們致以誠摯的節(jié)日問候，并向百忙中趕來參加活動一起見證孩子們成長的各位家長致以崇高的敬意！

　　同學(xué)們，今天，我們十歲了。剛才大家在家長的陪同下，一起步入成長之門，感受了成長的快樂，我也特別感動。伴隨著家長、老師們的聲聲祝福，懷著一顆感恩的心，你們長大了，真為你們感到幸福。

　　希望孩子們要心懷感激。孩子們，在成長的道路上，我們要感謝的人很多。首先要感謝的是父母。相信同學(xué)們都很熟悉這樣一首歌《時間都去哪兒了》，正如歌中所唱，“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”，父母不僅把我們帶到這個世界，更是我們成長的第一任老師，含辛茹苦，用全部的身心哺育著我們，他們付出了太多太多。其次要感謝的是學(xué)校的老師，老師是你們成長中重要的引路人，教你們學(xué)文化，教你們學(xué)做人，眼看著你們一天天長大，成了講文明守紀(jì)律好學(xué)上進(jìn)的少先隊員。第三要感謝的是我們這個偉大的國家，我們有父母疼老師愛，吃得好穿得好生活好，世界上還有多少地方的孩子在天災(zāi)人禍、貧窮困苦中艱難生活著啊，與他們相比，我們是多么幸福。家長朋友們，在這里，我也要代表孩子、代表老師向你們道一聲謝謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽冏聣殉砷L一路陪伴付出的辛勞，陪伴是最好的教育與關(guān)愛；感謝你們對學(xué)校教育工作的理解和支持，我們永遠(yuǎn)心相連手相牽。

　　同時我也要向大家送上美好的祝愿。孩子們，十歲是我們成長道路上一個新的起點。十歲意味著我們應(yīng)該告別幼時的淘氣，學(xué)會更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛。不管你們將來成為出類拔萃的偉人，還是普普通通的勞動者，但一定會是一個正直、勇敢、獨(dú)立，有著優(yōu)秀品質(zhì)和愛心的人。

　　兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠(yuǎn)大抱負(fù)從這時萌生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養(yǎng)成，過硬本領(lǐng)從這開始練就。讓我們共同珍惜這幸福時光，去迎接美好的未來！

　　孩子們，老師們，家長們，讓我們記住此時此刻，讓我們留下這值得珍藏一生的教育記憶，讓我們放飛理想，在心靈埋下一顆幸福的種子，共同期待美麗綻放與收獲。最后，我再次祝孩子們十歲生日快樂！謝謝大家。

禮的發(fā)言稿8

　　逢年過節(jié)，家家都要送禮。

　　所謂禮多人不怪。禮送多了，送貴重了，人家自然就不會責(zé)怪你了。下級犯了錯誤，便會想方設(shè)法討好領(lǐng)導(dǎo)，送禮也就大方了，什么高級補(bǔ)品，高級洋酒，大包小包的就往領(lǐng)導(dǎo)家提，這便是他們送的“禮”。領(lǐng)導(dǎo)自然一副廉潔自好，大呼：“禮，我是不會收的，你還是拿回去吧！”下級便欣然離開了。與其說這是送禮，還不如說是收禮。送出的是一小部分利益，在領(lǐng)導(dǎo)的庇護(hù)下，貪贓來的是更多的利益。

“禮”不過是“利”。這樣包藏私心，假仁假義的禮，我不喜歡。我喜歡的是那真情真意，樸實無華的禮。

　　給親戚朋友送禮，總是滿心歡喜。買點普通的禮，高興的送到親戚家，親戚開門相迎，熱情招待，那是實實在在的真情。等自己回家了，親戚第二天又帶上禮物來回禮，同樣是開門相迎，熱情招待，那是親情的進(jìn)一步升華。這才是真正的禮尚往來！在這你送我回的過程中，雖這實實在在的禮物沒有得失，可那一分親情和祝福，是你想刻意送也送不了的。

　　不同的禮送不同的人。那豐收的果實是送給不辭辛勞的濃民的；那浪漫的玫瑰是送給一生至愛的情人的；那《創(chuàng)新作文》送給我文采滔滔，書生意氣，我該回送什么禮了？

　　中秋佳節(jié)將至，那皎潔的明月，是嫦娥仙子送給我的禮物，我將送給她忠心的祝福；《創(chuàng)網(wǎng)》點燃我寫作的激情，我將送她這篇小小文章作為中秋之禮。

禮的發(fā)言稿9

　　如果生活是一片藍(lán)天，那么，擁有一朵朵白云就是擁有一個個美德；如果生活是一片森林，那么，擁有一棵棵大樹就是擁有一個個美德；如果生活是一片汪洋，那么，擁有一朵朵浪花就是擁有一個個美德。美德，簡單而又復(fù)雜，或多又或少，但關(guān)鍵在于你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。但其實，八禮四儀在我們身邊還是隨處都可發(fā)現(xiàn)的。

“八禮四儀”是我們做人的根本，也是我們的道德準(zhǔn)則。雖然我相信大家應(yīng)該都會知道，或者也知道那么一些，但是在這里，我還是想和大家再說一次，也就當(dāng)作是鞏固一下吧?！鞍硕Y”乃儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮；“四儀”乃7歲入學(xué)儀式，10歲成長儀式，14歲青春儀式，18歲成人儀式。

“八禮四儀”，聽起來簡單，看起來也簡單，背起來更簡單，但要踐行可就沒那么簡單了。還記得有一陣子，濱海創(chuàng)建文明城市，也就是那一次，八禮四儀深深地刻在了我的腦海里，因為那一次，學(xué)校特地抽出好多時間讓我們背，有的時候，連早讀課也都讓我們背，甚至要對此進(jìn)行考試，大家都像熱鍋上的螞蟻忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也都背的不亦樂乎，因為我們都知道懂得八禮四儀，了解八禮四儀會讓我們受益匪淺。八禮四儀，人人都要知道，人人也都要主動去了解，但我們更要去踐行，努力做到，努力實現(xiàn)，做一個有道德的人！

　　孔子曰：“禮之用，和為貴”?！胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。我們從小就要做一個有禮之人，讓禮儀伴隨著我們成長。張九齡也說過：“人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強(qiáng)，亦云惟佳信與義?！笨梢娒赖聦ξ覀兪嵌嗝吹闹匾⊥瑫r我們也要學(xué)會“愛”別人，談到這里，我又想到了我對“愛”的見解：被愛的人是朋友，因為愛這個字最上面是雨，而中間就是你為朋友撐起的那把大傘。愛，是對父母和老師的尊敬；是與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助；是對別人錯誤的寬容大度；是在利益面前對他人的禮讓三分；是對人對事的誠實守信……它雖不是什么海誓山盟，卻更能給人帶來幸福之感。

　　八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國孩子模樣。下面，我為大家介紹一個在我生活中的美德少年！

　　那是一個暑假，我回?zé)o錫看望爺爺。爺爺?shù)募易≡谝粋€繁華的地帶，每天車水馬龍，絡(luò)繹不絕。那天，我出門去買早點，在路上忽然轟隆隆的響起雷來，眼看豆大的雨點落了下來，大家紛紛躲進(jìn)一個涼亭躲雨，熱鬧的叫賣聲頓時變成了抱怨聲，只有一個人還在街上，不知所措的站著，為什么呢？

　　看，他一個50多歲的老爺爺，在風(fēng)雨中艱難的站著，頭發(fā)被雨點打濕了，順著歷經(jīng)滄桑的臉頰向下流淌，一身黑色的衣服，看上去有點孤僻，褲腿被雨點打濕了，咦他怎么“金雞獨(dú)立”呢？啊，原來他是個殘疾人啊！

　　就在我仔細(xì)打量不屑一顧的時候，一個清脆的聲音打亂了我的思緒，老爺爺，我來幫您，一個小女孩說著跑了出來，人群中傳來一陣陣嘲笑聲，只見他們互相攙扶著走了進(jìn)來，在雨中雨水順著他們的臉頰向下流淌，衣服全濕了，簡直就成了兩個落湯雞，在看那個小女孩，只見她漂亮的臉蛋和衣服，不足的是一只袖子也是空的。

　　他們回到亭子里，全身已經(jīng)濕透了，兩個殘疾人淋成這樣，我們這些正常人卻無動于衷，非但不幫他們，反而像躲瘟疫似的躲開，虧他們之中還有幾個是模范學(xué)生，難道他們不覺得羞恥嗎，眼看兩個殘疾人被雨淋著，卻無動于衷。我的心里好后悔，后悔自己沒有幫他們，后悔自己的虛榮心。

　　這件事在我有效的心靈化了一刀，讓我知道了教訓(xùn)，從那件事，我就開始懷疑并堅信，殘疾人殘的是他們的.身體，但他們的心理正常，而我們有的正常人正常的是我們的身體，殘缺的是心理，一顆善良純潔的心靈啊。

　　在這個物欲橫流的世界里，我們往往追求財富、地位以及物質(zhì)上的享受，卻忽視了美德的價值。美德是一種善，一種心靈的閃光。那么，美德值多少呢？千金難買？價值連城？不，美德無價！美德是明亮的靈魂，它處在潔凈、純粹、溫暖和自省自知的狀態(tài)，金錢也無法為它正名。

　　我國是一個崇尚文明的古國，千百年來涌現(xiàn)出了許多講究文明禮儀的名人美談，被后人所傳頌。孔融讓梨給兄弟父母，張良為老人穿鞋，劉備三顧茅廬敬請諸葛亮……這些文明故事流芳百世。而那些不講文明的人而被遺臭萬年

　　文明在我心中。有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚；有了文明，便有了奉獻(xiàn)……有了文明，我們知道在集體中，可以把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，創(chuàng)造出無限的價值。

　　文明，應(yīng)當(dāng)從身邊的點點滴滴做起。愛護(hù)環(huán)境、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人……做一個真誠友愛、斯文爾雅、禮貌待人的好學(xué)生。

　　講文明自古就是我國的傳統(tǒng)美德，不需要高深理論，就從小事做起。讓文明在心中發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓它的清新傳遍每一個地方，每一個角落，讓所有人都個文明的人。八禮四儀，我們不能只是在口頭上說說，更應(yīng)該用行動去證明：我是一個文明人！

　　美德是社會的良藥，它能撫慰自己，撫慰親人，甚至也能撫慰每一位中國人的心，無需回報，也不求回報。能治愈人們千瘡百孔的心靈，默默付岀，不求回報，豈是一份獎勵，一份補(bǔ)償能換來的？親情有常，孝心無價，美德無價！八禮四儀，伴我同行！

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