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英語老師家長會發(fā)言稿(15篇)(英語家長會發(fā)言稿)

時(shí)間:2022-03-20 18:02:00 發(fā)言稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會中,越來越多地方需要用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是范文網(wǎng)小編收集的英語老師家長會發(fā)言稿(15篇)(英語家長會發(fā)言稿),供大家品鑒。

英語老師家長會發(fā)言稿(15篇)(英語家長會發(fā)言稿)

英語老師家長會發(fā)言稿1

  有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議

 ?。?)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

  (2)家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。

 ?。?)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。

 ?。?)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),題目有沒有做錯(cuò)之類的。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子喜歡耍小聰明,不如實(shí)告訴家長。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:隱瞞不是辦法,也會受到相應(yīng)的懲罰。

  (5)有時(shí)我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒有。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看

  到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。

英語老師家長會發(fā)言稿2

  家長會英語老師發(fā)言稿

  各位家長好,我是咱們班的英語老師。開學(xué)三個(gè)月來,雖然未曾謀面,但我們通過微信、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手,共同陪伴孩子成長,順利度過幼小銜接,成為一名合格的小學(xué)生。下面把我的一些做法跟大家分享:

  一、 一封信

  開學(xué)初,我分別給孩子們和家長們寫了一封信。同時(shí)也收到很多熱情洋溢的回信,在此一并表示感謝!

  二、 兩個(gè)做法:

  1、讓同學(xué)們在圖畫本上畫出所學(xué)的英語,并且在全班進(jìn)行展示。

  2、每節(jié)課根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn),在成長樹上進(jìn)行蓋章。

  三、 三個(gè)指導(dǎo)思想:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信,她說我家孩子的英語在班里是比較靠后的吧,我們覺得她對英語的學(xué)習(xí)興趣不高有點(diǎn)著急了?想咨詢一下您如何提高她的興趣。

  對于這個(gè)問題,我經(jīng)過深入的思考,現(xiàn)答復(fù)如下:

  1、我從來不給學(xué)生們進(jìn)行排名,所以無所謂誰在班里比較靠前或者比較靠后,對于一年級的學(xué)生來說,如果某某的英語說得比較好,也許只是表示這些內(nèi)容他已經(jīng)在課外班學(xué)會了,在課堂上僅僅是展示而已;如果某某的英語說得還不夠好,也并不說明他就差,因?yàn)樗莿倓偨佑|,真正學(xué)會一定還是需要一個(gè)過程的。所以我從不給一年級的學(xué)生下判斷,誰的英語學(xué)得好,誰的英語學(xué)得不好。他們還處于發(fā)展變化中,過早的貼上一個(gè)標(biāo)簽是不合適的。

  2、關(guān)于英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),的確是我們一年級英語教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),但是有一點(diǎn)我們也必須認(rèn)識到:每個(gè)人的興趣點(diǎn)是不一樣的,每個(gè)人都有自己感興趣的內(nèi)容,也有自己不感興趣的內(nèi)容,成人如此,孩子也是如此,所以如果你覺得孩子的英語學(xué)習(xí)興趣不高,不要過分著急,因?yàn)槟愕那榫w,孩子會感知到,會讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負(fù)擔(dān)。

  關(guān)于培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,其實(shí)我在課堂上一直在做,例如學(xué)習(xí)和表演英語小故事,用畫畫的方式學(xué)習(xí)英語,在課堂上安排一些小游戲、看英語的動(dòng)畫片、發(fā)小獎(jiǎng)貼等等,都是努力讓英語學(xué)習(xí)變得更加有意思。但是盡管如此,班上還是會有學(xué)生告訴我:“老師,我就是不喜歡英語!”,那么,我只能退而求其次,至少不討厭學(xué)英語吧!

  您在家里,也可以想辦法讓英語變得有趣些,例如帶孩子看一些英語原版的動(dòng)畫片,看一些有意思的英語繪本,或者見見外國人,甚至出國旅游,這些事情都可能會讓孩子對英語產(chǎn)生興趣?,F(xiàn)在微信上還有一個(gè)“英語趣配音”的活動(dòng)也不錯(cuò),還有一些比較好的公眾號,例如“小馬讀書”“小花生網(wǎng)”“典范英語”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號,會推薦一些好的英語故事,也許會對孩子的興趣培養(yǎng)有一些幫助,您可以努力地去做一些嘗試。

  2、樹立學(xué)生學(xué)好英語的自信心。 ?

  起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小,在起始階段時(shí)會有一個(gè)沉默期,進(jìn)一步的聽和說都需要一個(gè)過程。所以,對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分著急,不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。我在一個(gè)班級調(diào)查了孩子們頭疼的事情,其中就有:“家長逼著我背單詞,背長句子等!”這些超越孩子能力范圍的事情,會讓學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感,不利于后面的學(xué)習(xí)。對一時(shí)開不了口的孩子要從多聽錄音入手,在聽錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿。

  在人格發(fā)展理論中講到這樣一個(gè)觀點(diǎn):6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗(yàn)成功帶給他們的勤奮感,即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺。失敗則會帶來消極的自我感覺,讓兒童自卑。

  所以希望家長們能對孩子少一些批評,多一些鼓勵(lì)。前一段時(shí)間,學(xué)習(xí)四單元數(shù)字的時(shí)候,我就留了一個(gè)作業(yè):讓學(xué)生們倒著背誦10個(gè)數(shù)字。

  絕大部分的學(xué)生都能倒背,但是還有幾個(gè)孩子,背誦起來有些難度,這些孩子的家長都很著急,紛紛給我微信說:“我們一直督促孩子背,可還是不熟練!”“這兩天一直在學(xué)習(xí)倒著背誦英語數(shù)字,在家我們也一直在教,但總是記不住,可能我們也有些著急?!薄拔覀兊暮⒆泳蛯儆诿總€(gè)數(shù)字都要正著默數(shù),才能背出來的,但孩子已經(jīng)盡力了!”

  看了這些信息,我突然有些過意不去,因?yàn)楹⒆幽苷鴶?shù)數(shù)字就可以了,我讓他們倒著數(shù),只是想訓(xùn)練孩子們的思維,沒想到家長們特別負(fù)責(zé),還可能因?yàn)楹⒆颖巢幌聛砀⒆蛹钡取?/p>

  于是我趕緊給這些家長回復(fù):每天讓孩子練練就可以了,不要強(qiáng)求,你急了,孩子可能就煩了。

  其實(shí),我還想說的是:每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都有自己的速度,在起步階段,家長一定要有足夠的耐心,甚至有的孩子還會有很長一段時(shí)間的沉默期,就如同等著一朵花開一樣,我們也要等著孩子慢慢成長! 從小給孩子樹立學(xué)好英語的信心,而不是打擊他。

  3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在課堂上,要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音、模仿、大聲朗讀,在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀以及同伴合作學(xué)習(xí)等。在家里,每天堅(jiān)持聽錄音至少15-20分鐘。鼓勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來,并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開口說英語。

  四、 五個(gè)要求:

  1、單詞:能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞,不要求認(rèn)讀單詞。

  2、句子:能夠聽懂書中重點(diǎn)句子,不要求認(rèn)讀,能與他人進(jìn)行簡單的對話。

  3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

  4、故事:能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會說。

  5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。

  上述要求是最低要求,您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。

  五、 補(bǔ)充說明:聽讀課

  聽讀課現(xiàn)在分兩部分內(nèi)容,一部分是自然拼讀,我們一年級本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是在歌謠中感知26個(gè)字母的發(fā)音,為將來的拼詞,自主閱讀繪本,默寫單詞打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

  典范英語,我們當(dāng)做練習(xí)自然拼讀的繪本使用,也是讓學(xué)生感知,對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣即可,學(xué)生們還不能做到完整地朗讀。

  六、評價(jià)方式:

  形成性評價(jià):

  1、單詞朗讀

  2、歌謠說唱

  3、口語交際

  4、故事表演

  5、綜合練習(xí)

  每學(xué)完一個(gè)單元,我都會檢查讀單詞、說句子的情況。對于有錯(cuò)的孩子,采用單獨(dú)輔導(dǎo)的方式,確保無一人掉隊(duì),全都合格。

  后期會帶孩子們做兩張小卷子,主要是學(xué)習(xí)如何審題,如何按要求做題

  終結(jié)性評價(jià):

  采取“樂學(xué)嘉年華”的形式進(jìn)行,沒有紙筆測試,以聽說為主。

英語老師家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  大家下午好,

  非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長會,大家辛苦了,我是我們班的英語老師尹老師,很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來在英語學(xué)習(xí)方面的情況。我的電話號碼是12345678,歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況,也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。

  首先,我想簡單談?wù)勎覀儼嗟娜粘S⒄Z學(xué)習(xí)狀況。

  我們班的特點(diǎn)是:同學(xué)英語功底都還不錯(cuò),課堂活躍,認(rèn)真做筆記,能跟著老師的思路走,作業(yè)大部分同學(xué)都能按時(shí)完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有:某某某。

  需要改進(jìn)或提高的地方有:

  1. 作業(yè)完成質(zhì)量不高,有些同學(xué)作業(yè)做完后錯(cuò)題沒有更正,或者即使是更正,也沒有分析和總結(jié)錯(cuò)誤原因,導(dǎo)致做題效率低,有些題一錯(cuò)再錯(cuò)。

  2. 做題速度:部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過多。

  3. 提問或反饋:提問人數(shù)少,不管是課內(nèi)還是課后,只有少數(shù)同學(xué)會經(jīng)常過來問我問題,比如某某某。大部分同學(xué)不問問題,這說明對知識的消化及思考不到位,只是被動(dòng)的接受,并不是主動(dòng)思考從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。

  在這次考試中,我們班英語尖子生比較少,就是130分以上只有3人,但120分以上的,也就是達(dá)到英語優(yōu)秀的學(xué)生還是比較多的,120分以上的同學(xué)有27人,但與此同時(shí),我們班 低分段的人數(shù)也不少,低于100分的同學(xué)有7人。和第一次月考相比,班級整體有進(jìn)步,但也有少數(shù)同學(xué)退步了。

  這次考試反映出了以下幾個(gè)問題:

  1.是做題速度把握不好,部分同學(xué)在閱讀理解上花費(fèi)了大量的時(shí)間而導(dǎo)致后面的主觀題沒有充分的時(shí)間去完成,進(jìn)而扣分嚴(yán)重。

  2.少數(shù)同學(xué),尤其是男生,也有部分女生,英語書寫不過關(guān),字寫得太差,作文卷面顏值很低,導(dǎo)致閱卷老師無法識別其所寫的內(nèi)容,導(dǎo)致作文扣分過多。本來如果字寫好一點(diǎn)的話可以得21-22分,但由于字寫得太潦草,只得了16分左右,這分丟得太不應(yīng)該。

  3.閱讀題因?yàn)樵~匯量小而不能理解文章意思,對文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯(cuò)題較多的原因。

  4.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對書本知識的掌握程度,部分同學(xué)欠缺較大,15分課文內(nèi)容填空題如果沒上9分,說明課文朗讀太少,書本知識掌握太差。

  最后,我希望家長們在以下幾個(gè)方面提供幫助:

  1. 每周翻翻孩子的作業(yè),可以看出孩子是敷衍了事還是認(rèn)真對待,請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe(cuò)題并分析總結(jié),這樣才能有收獲。

  2. 督促孩子在家多背單詞,多背誦英語美文或英語作文范文,多朗讀和跟讀英語錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課,所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的,希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語,10-20分鐘最好,可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。

  3. 督促孩子練字,改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一,還有充沛的時(shí)間,努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,練字本上練字至少抄寫三篇文章,希望各位家長們多多督促。

  4. 督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,還要提高自學(xué)能力,積極主動(dòng)的多做課外習(xí)題,尋找課文學(xué)習(xí)材料,多思考和整理所學(xué)過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力,了解自我,夯實(shí)基礎(chǔ),主動(dòng)思考,查漏補(bǔ)缺,這樣才能提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

  5. 幫助孩子購買工具書,建議買一本英漢雙解的英語詞典,孩子在做平時(shí)的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不認(rèn)識的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱,這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力,也能增加孩子的詞匯量。

  最后,再次感謝各位家長的到來,衷心地祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心。

英語老師家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  很高興,我們的家長朋友這么上心,對我們的英語教學(xué)如此的重視。今年,剛帶完一屆畢業(yè)班的我,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,家長朋友們的支持,很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班,擔(dān)任四個(gè)班的英語教學(xué)工作??赡苡械募议L還不認(rèn)識我,我先做個(gè)自我介紹:我姓呂,大家都喜歡親切的叫我一聲

  Miss Lv

  .畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生,他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,我感到非常的親切。

  我們這屆六年級的英語,一直由原來的張彤老師任教,Miss Zhang 也是一位非常棒的

  老師,因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時(shí)間,我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,所以,對于他們,已經(jīng)有了很多習(xí)慣。

  那么,當(dāng)孩子們在知識難度增大,學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好,能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初,我也一直努力去適應(yīng)孩子們,在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。

  我們英語課,一周只有3節(jié)課,相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說,真是少的可憐,可是無論是期末考試,以后的中考高考,還是走入社會之后,我們又把英語作為很重要的一門科目的。

  所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語,是一門語言課,語言課說白了,就是要不斷地說,不斷地重復(fù),而且還得記和背,所以我經(jīng)常說,英語好壞與智商無關(guān),只要勤奮,多讀多記多聽,一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,多少都會有效果一樣,因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了,自然掌握的就好。

  那么,如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語呢?老套套:聽、說、讀、寫。

  聽:每天花20分鐘,讓孩子在英文的環(huán)境下,就算做著其他事,也讓他能有個(gè)氛圍。當(dāng)然,認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀,就更好了。

  說:就像牙牙學(xué)語的小娃娃,不怕錯(cuò),只怕不開口,如果你的孩子在家里說了英文,無論對錯(cuò),無論好聽難聽,作為家長,你只要一句肯定的語言,就夠了,試著讓孩子教教家長,他們會更有成就感。

  讀:學(xué)校朗讀英語的時(shí)間,除了每周三節(jié)英語課,就是一個(gè)早讀。所以時(shí)間很少,那么家長朋友們辛苦點(diǎn),就算聽不懂,也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。

  寫:最難的就是寫,這里的寫,小學(xué)里暫且不說寫作文,而只是簡單的寫寫單詞,我看我們這屆孩子,會寫的同學(xué),剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了,不會的同學(xué),我有一次測試過,讓他上來,把整個(gè)單詞拼讀出來都不會,如dog狗,D O G三個(gè)字母讀出來,他都還不會。因此,背單詞的時(shí)候,我一再強(qiáng)調(diào),看看是沒用的,一定要大聲讀出來,并且還要?jiǎng)邮?,邊讀,手邊寫,可以動(dòng)動(dòng)手指,或者拿筆寫。有專家就說過:嘴上十遍不及手上一遍。

  一、我先說說學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類:

  一類同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽講,作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)能主動(dòng)完成,但是書寫潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。

  二、我認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,大致也分為三類:

  一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能親自檢查,對孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心,都能引起家長足夠的重視。

  第二類家長也是占大多數(shù)的家長,是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如"作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?"這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是"完成了。"孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。

  第三類家長是不懂英語的。而且上班忙,下班太晚,沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。

  我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看。

  不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

  我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:

  1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。

  2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

  3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

  4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

  5、按要求完成英語作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

  6、上課講評練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長簽字。

  7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

  8、找一些作文范文來讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑?,也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長,快樂地度過他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

英語老師家長會發(fā)言稿5

  各位家長,你們好。我是三(3)班的英語老師,很高興與大家見面。我姓劉,大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx,歡迎大家加我飛信,并注明3(3)***,今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  對于三年級的孩子來說,英語是剛接觸的一門學(xué)科,所以大家都是非常有興趣的,俗話說,興趣是最好的老師,這個(gè)年齡的孩子,英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會多多表揚(yáng),家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方,送給各位一句話:“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

  從本學(xué)期開始,我對各位同學(xué)的要求:

  ※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽,請家長一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。

  ※ 按時(shí)完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能,家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。

  ※ 按時(shí)完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,我們還會定期評比,看誰的練習(xí)冊做的最好。

  ※ 自信,不要害怕犯錯(cuò)。英語要開口說,說多了才會越說越好,說錯(cuò)了沒關(guān)系,最重要的是開口。

  那么每天聽讀背15分鐘的具體要求:

  聽--聽磁帶、碟片時(shí)看著書聽,這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

  讀--Story和Cartoon指讀,其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里,這樣我們的單詞量才會提高。

  背--Story和Cartoon必背,其他選背。這是我們英語素材的累積,積少成多,我們背誦的課文越多,我們說出來的機(jī)會才更大。

  關(guān)于默寫,各位家長都知道好記性不如爛筆頭,寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項(xiàng)要求,我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫,接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求,家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫。

  大家知道最牢固的形狀是三角形,那么英語學(xué)習(xí)只有在老師,家長,學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果,所以接下來我對家長也有一些要求。

  1.請督促孩子每天聽讀背。

  2.請?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名。

  3.希望家長能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

  最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格:堅(jiān)持,嚴(yán)格,快樂!

  堅(jiān)持:英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才會出成績。嚴(yán)格要求,包括我們完成作業(yè),背誦課文,抄寫和默寫都要按照要求完成,一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開展,所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非??鞓返模乙矔谖业慕虒W(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí),體會到英語學(xué)習(xí)的美好!

  最后希望家長和我一起努力,共同督促孩子的英語學(xué)習(xí),謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿6

  親愛的父母都很好!

  我是三(2)班英語老師,很高興有這樣的機(jī)會,每個(gè)人面對面交流。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語老師,因?yàn)榈诙惖暮⒆臃浅:?,積極和靈活,有時(shí)他們不能控制自己,一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的,所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移,有不可推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新知識,每個(gè)學(xué)生接受新知識的能力是不同的,有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時(shí),很難忘記,但這是少數(shù),大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識,真正掌握,將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時(shí)間。兒童愛自然,可憐的自我控制,在家里,審查和家庭作業(yè),需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力,幫助他們的孩子學(xué)習(xí)英語。許多家長一直非常支持我的工作,教科書是在每節(jié)課上簽名的,即使在實(shí)踐書中也有人看到,很多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L,但父母簽了像一座小橋, 我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)情況,我真誠地感謝你!我作為一名英語老師,有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時(shí)我也為母親,我的孩子是6歲,有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我的孩子,我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)。所以我很能理解父母的感受,我的目標(biāo)跟你一樣,我希望與父母一起工作,和孩子一起成長!

  然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。

  第一個(gè)是聽,大多數(shù)學(xué)生是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了班老師與閱讀,學(xué)生需要更多的積分,以幫助他們深化記憶,當(dāng)然,聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音,不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說,他們的英語意義不是很強(qiáng),需要大量的模仿,我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好,他們讀的文字很好聽,一個(gè)人會知道是模仿他們的幫助。當(dāng)然,我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習(xí)背面的文字,如果文字主人好,我推薦字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤給孩子們看,這是一個(gè)外國孩子看到卡通,兩個(gè)圓盤和字母拼寫,孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽力,語言意識,兩個(gè)可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播,感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。

  第三是讀。學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語言的感覺,即語言的感覺,如果有良好的語言感覺,那么是否是說話,做的問題,很容易和很簡單。那么語言是怎么來的,就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,無論什么日內(nèi)容教授,安排什么工作,父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀。除了打開閱讀,閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料,現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料,如果孩子們掌握了文字內(nèi)容,有興趣閱讀英語,家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息,我推薦一些:Pei—sheng兒童英語分級閱讀,輕松英語英語欣賞,書蟲,和弟弟和妹妹(英語 文字卡通),家長可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找。

  最后,寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作,問題越來越高?,F(xiàn)在是下學(xué)期三年級,許多學(xué)生的英語寫作越來越順利,個(gè)別學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。所以讓他們每周寫英語字典,有些學(xué)生很嚴(yán)肅,有些學(xué)生在處理,雖然打印也寫不整潔,所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論,以便他們小心,也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達(dá)方式是做的問題,三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段,做的感覺不是很強(qiáng)。許多學(xué)生非常流利的文本,但主題被挖掘或改變主題,他們會做錯(cuò)或不會做,這不是真正學(xué)習(xí)使用知識點(diǎn),正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s,es,沒有動(dòng)詞后沒有,我會以故事的形式讓他們明白,但是當(dāng)他們還是很無知的時(shí)候,這是正常的,因?yàn)檫@點(diǎn)知識,他們是新的,很難,需要一個(gè)過程。我會盡可能在課上練習(xí),教他們做這個(gè)問題。 如果父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來做,提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題,我們每天讀的話和文字,孩子們可以非常流利的回歌,歌曲歌曲,但考試會忘記它的意思歌曲,使知識除了傾聽和閱讀,最終會被書面和做的問題反映出來,需要練習(xí),這是未來我們需要加強(qiáng)和增強(qiáng)的。

  總而言之,請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)幸??鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍,真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松,扎實(shí)有效。最后,祝您父母順利工作,家庭幸福。

英語老師家長會發(fā)言稿7

各位家長:

  上午好!我是英語老師MS hu,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。

  一、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。

  開學(xué)來我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。

  二、三年級英語學(xué)習(xí)的要求。

  任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外,對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。

  對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子。縱觀這兩次考試中,出錯(cuò)最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標(biāo)點(diǎn),每個(gè)單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。

  對于單詞方面,現(xiàn)在不光要會認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個(gè)單詞中的重要的元音字母。

  其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。

  英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合

  三、怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?

  經(jīng)常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個(gè)我們真不懂。其實(shí)輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,跟工具學(xué)習(xí),對或不對你一聽便知,關(guān)鍵是要花時(shí)間和心思。當(dāng)然,你懂英語更好。

  1、讓孩子多聽錄音

  確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

  聽讀的工具有……

  2、讓孩子大聲說英語

  讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。

  3、要認(rèn)識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個(gè)單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點(diǎn)。

  最后再說說平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些小問題:

  1. 周末作業(yè)試卷,長期性有幾個(gè)孩子不交或不做,且總是同樣的幾個(gè)人。

  2. 關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計(jì)劃的話,那可以在口語方面多進(jìn)行些鍛煉。對于平時(shí)嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補(bǔ)上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。

  四、結(jié)語。

  總之,學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

英語老師家長會發(fā)言稿8

  各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們前稻香完全小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正。

  尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!

  英語在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科,也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基礎(chǔ)。如果你的孩子以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,現(xiàn)在會學(xué)得比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的?,F(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在三年級時(shí)都在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“上課我聽也聽不懂?!甭牪欢€不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事,麻煩事。

  在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,要不要聽寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長。這時(shí)候,家長應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫,要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,效果要比過幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,聽寫正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需 要特別關(guān)注的孩子,希望家長多加以關(guān)注。

  2、關(guān)于作業(yè)。

  只要有英語課,必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本,聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

  最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。希望各位家長朋友不要忽視孩子們的英語學(xué)習(xí)。在此,我們只是真誠地呼吁:讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,和孩子共同成長!

英語老師家長會發(fā)言稿9

各位家長:

  下午好!

  今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說,各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能存步難行?,F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考,高考,考研,出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機(jī)會重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一,初二的,難度也加深了許多?!叭f丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

  作為一名年輕的新教師,我自認(rèn)為我對這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走,一心撲在這四個(gè)班的英語教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本,練習(xí)冊,試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對較弱的孩子補(bǔ)課等等。我付出了許多,但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力,跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn),才會學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時(shí)間,還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的,手在下面動(dòng)不停,老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢?

  學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,要說英語,學(xué)了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說害怕錯(cuò)。我都是跟他們說:“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正?!弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺和管不住自己的時(shí)候,所以家長應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習(xí)慣相對較差的孩子來說,作為家長你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙,但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題,孩子的成材才是你們作為家長真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會成。

英語老師家長會發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長:

  你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會,單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。 地球上有十億人跟你一樣不會發(fā)“TH”的讀音,并且琢磨不透動(dòng)詞的變化形式,以及“Many”和“Much”的區(qū)別。是的,有10億人通過各種渠道在學(xué)英語:參加周末補(bǔ)習(xí)班,上雙語學(xué)校,看英文電影,讀英文報(bào)紙等等??墒菫槭裁匆獙W(xué)它呢?因?yàn)橛⒄Z是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學(xué)習(xí)英語以外,還有15億人已經(jīng)在說英語了。

  (1)提升你的職業(yè)生涯

  如果你想在商場一展拳腳,英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易,因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術(shù)幫助,這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語,那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意。現(xiàn)在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標(biāo)準(zhǔn)。即使在你自己的國家,英語也能幫助你獲得更好的待遇。

 ?。?)求職

  英語是塊敲門磚,幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時(shí),如果你會英語,在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強(qiáng),你獲得工作機(jī)會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程,一定能助你輕松笑傲職場。

 ?。?)家長的睿智是孩子的福分,您對孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的未來,孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導(dǎo)培養(yǎng)方向的成長。

 ?。?)怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?在此,我真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。

  今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語方面來說說。

  A、 讓孩子多聽錄音

  正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說話一樣,一開始主要是我們家長說,孩子聽,聽的多了,他就開始跟著我們說,從一個(gè)字、兩個(gè)字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫。為此,家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業(yè),要把完成的英語家庭作業(yè)讀給孩子聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。否則今天的英語有一塊磚的問題沒解決,明天就是一棟樓,時(shí)間長了,您的孩子就對英語害怕,不想學(xué)。小學(xué)拖垃下來,到初中再補(bǔ)比等天還難。長大想找好的工作,現(xiàn)補(bǔ)英語哪能來的及?

  B、讓孩子大聲說英語

  家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。當(dāng)然英語是一周三節(jié)課,可是我是一周上了七八節(jié),我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

 ?。?) 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心 學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長不會查問有沒有教新課,要不要默寫。 父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。

  千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級,工作量是很大的,只有有放學(xué)后和星期天你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!

  尊敬的家長,學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

英語老師家長會發(fā)言稿11

各位家長,大家下午好!

  我是本學(xué)期擔(dān)任四(1)班英語教學(xué)的韋老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。首先,我想和各位家長談?wù)剝蓚€(gè)禮拜下來,我對這個(gè)班級,學(xué)生英語情況的印象。這個(gè)班級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的,這兩個(gè)禮拜,從課堂中的反應(yīng)可以看出。每次我用多媒體課件上課,學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的熱情是高漲的。這說明,四(1)班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢。但是,本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢,不容各位家長忽視,兩周多的學(xué)習(xí)下來,只有×××、×××等5位同學(xué),基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心,一筆一劃地書寫,在第一個(gè)禮拜,黑板上的詞組抄寫,我就發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在抄寫詞組的時(shí)候,喜歡看一個(gè)字母寫一個(gè)字母,這樣以來,10個(gè)英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上,動(dòng)作慢,就是體現(xiàn)了某個(gè)知識點(diǎn)的不熟練性。

  兩周多下來,我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元,第一單元在默寫本默寫過一次,在英語紙上默寫了1次,總體成績一般。我?guī)Я?——6年級兩個(gè)大循環(huán),比較熟悉這套英語教材,知道學(xué)生在各個(gè)年級段,該掌握到怎樣一個(gè)程度。四年級的英語學(xué)習(xí),在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導(dǎo)作用,因?yàn)槿剿哪昙壍霓D(zhuǎn)換中,對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許,你的孩子在三年級的時(shí)候,英語也沒怎么多花功夫,也沒去參加什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn),英語成績基本在90以上,甚至是95分左右。那么,隨著時(shí)間的推移,你會發(fā)現(xiàn),你的孩子依然像三年級那樣,回家后讀讀書、聽聽磁帶,偶爾看看做過的英語試卷,那么英語成績并不會像三年級那么相對優(yōu)異了。四年級,英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的,培養(yǎng)孩子一個(gè)背誦和默寫的習(xí)慣,就是在培養(yǎng)孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以,這歸根結(jié)底,又會涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了,時(shí)間就擠出來了,就有時(shí)間多背背多默默,那么,他所學(xué)知識的較之前所擁有的,也就扎實(shí)了,這樣,質(zhì)量也就出來了。其實(shí),這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長真的只是監(jiān)督而不是陪做,這適用于每門科目,不僅僅是英語的學(xué)習(xí)。

  下面,說說在我的英語教學(xué)中,一些常規(guī)性的工作。

  1、在英語作業(yè)本方面,基本是1號、2號、自備本。一般情況下,英語作業(yè)會記在當(dāng)天所要做的那本本子上,自備本一般是回家默寫本。

  2、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》,記錄下每一個(gè)單元相關(guān)的重要知識,有些是語法點(diǎn),有些是注意點(diǎn),有些是常錯(cuò)誤點(diǎn)??傊?,英語筆記本的作用是相當(dāng)大的,因?yàn)槭莿傞_學(xué),英語筆記本上,記得也不多。接下來的時(shí)間,我會充分利用好這本英語筆記本,也請家長留下這樣一個(gè)概念:英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分,是重要知識點(diǎn),是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題。每天回去讀、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制,但是要形成讀、背的習(xí)慣。

  3、4a英語書上、每個(gè)單元的a、e部分逐個(gè)到老師這里過關(guān),我會在過關(guān)的部分做好記號,一目了然,家長可以隨時(shí)看您的孩子,哪一課過關(guān)了,哪一課還不是很熟練,需要再加強(qiáng)讀背的。

  4、英語預(yù)習(xí)方面,聽讀課文磁帶非常重要,預(yù)習(xí)時(shí),整個(gè)單元的錄音,至少聽上三遍。a部分是短文;b部分是單詞;c、d部分是本單元句型練習(xí)。e部分是小對話。r部分是語音。g部分是內(nèi)容延伸。在預(yù)習(xí)英語時(shí),a部分在預(yù)習(xí)時(shí),可以翻譯成中文,b部分熟讀,c、d部分,按照提示的句型結(jié)構(gòu),試著先寫寫。預(yù)習(xí)工作,做得越扎實(shí),也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。

  總之,提高本班同學(xué)的作業(yè)速度,是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長的當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該說是刻不容緩。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,成為學(xué)習(xí)的主人,老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,家長作為督促者,真正讓孩子相對地學(xué)的輕松,但是學(xué)得扎實(shí)、有效!

英語老師家長會發(fā)言稿12

  很高興見到大家.對于我們的家長和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個(gè)機(jī)會,把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

  從學(xué)生的家庭作業(yè)來看,我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這幾周的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級的班主任都特別負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題:

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語的時(shí)候用手指單詞和句子,有利于對單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣,眼睛盯著天花板,盯著窗戶讀的都有,甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”,我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避,那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。

  3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

  4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來,根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題,但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。

  針對以上問題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長的配合和支持。

  1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽10――15分鐘,這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

  2、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫,并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

  3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn),六年級的很多家長都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

  4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

  總之,我和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號碼是:***********。

  最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心!

英語老師家長會發(fā)言稿13

各位家長:

  大家好。

  我是咱們六年級三個(gè)班的英語老師,武老師。很高興能有這個(gè)機(jī)會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

  小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨一個(gè)新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),所以小學(xué)六年級階段十分重要。而英語是繼語文數(shù)學(xué)的又一大主科。尤其是到了初中階段,英語科目所占分值高達(dá)120分,考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。而我們小學(xué)階段正處于英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段,一個(gè)扎實(shí)的英語知識基礎(chǔ)會為初中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供很大的幫助,減輕很大的負(fù)擔(dān)。初中內(nèi)容信息量,知識量都大大增加。小學(xué)基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)道理初中會很吃力。

  我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€(gè)班的英語有半個(gè)多月的時(shí)間了,通過這半個(gè)月,我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語水平狀況?,F(xiàn)在我就來和大家說說:

  首先我們同學(xué)的英語水平兩極分化非常嚴(yán)重。部分學(xué)生甚至厭學(xué)。其實(shí),在三年級的時(shí)候,大家處于同一條起跑線,經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán),越學(xué)越簡單,越簡單越愿意學(xué)??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不認(rèn)真聽講,下課偷懶不完成作業(yè),結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,聽不懂,不會讀,不敢讀,最后直接不聽不讀不寫作業(yè),自己放棄了自己。其實(shí)他們也想學(xué)好,也愿意進(jìn)步,也想得到老師的表揚(yáng),家長的鼓勵(lì),同學(xué)的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力,重塑孩子的信心。

  再者就是每個(gè)學(xué)生都有要提高的方面。規(guī)范書寫,音標(biāo)拼讀,單詞記憶,詞匯,語法,閱讀,寫作等,需要從聽,說,讀,寫四個(gè)方面入手,激發(fā)興趣,打?qū)嵒A(chǔ),適當(dāng)拓展,樹立長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)觀。重視閱讀,詞匯積累,寫作能力的培養(yǎng)。

  還有就是有的同學(xué)專心度不夠,有時(shí)候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)常犯一些低級錯(cuò)誤。

  最后,學(xué)生對英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的,關(guān)鍵看平時(shí)的積累。如今小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,對陌生短文的理解閱讀,對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,對各時(shí)態(tài)的正確辨識,對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。

  針對同學(xué)們存在的問題,我提出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的要求:

  1.做好復(fù)習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)。

  2.課堂上,勤于思考,積極發(fā)言。

  3.學(xué)會做筆記。

  4.按時(shí)完成單詞、詞組、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成。

  5.每天堅(jiān)持讀英語,聽英語磁帶。

  6.講評練習(xí)題或試卷的時(shí)候,注意力要集中在,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。

  7.按要求完成英語作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,每天作業(yè)都需要家長簽名。

  8.準(zhǔn)備改錯(cuò)本,將錯(cuò)題摘錄下來,養(yǎng)成積累錯(cuò)題的習(xí)慣。

  9.多讀簡單的英語短文,雜志,故事,提高閱讀能力。

  10.找作文范文來讀,每單元作文要認(rèn)真去寫,也可每天寫幾句日記,提高寫作。

  同時(shí),老師也需要家長的配合,從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1.督促落實(shí)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)完成。

  2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。

  3.給孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍

  聽:讓孩子多聽錄音

  很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī),教學(xué)光盤,磁帶,但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。說:讓孩子大聲說英語。

  我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機(jī)會。鼓勵(lì)孩子去說,孩子需要表揚(yáng),也可以讓孩子反過來教你,他們會很自豪,因?yàn)樽约簩W(xué)的派上了用處。

  讀:讓孩子多讀書

  學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的`感覺,語感好了,做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時(shí)候,需要家長監(jiān)督,督促,慢慢習(xí)慣成自然。

  寫:監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫

  背單詞是所有英語學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路,家長要監(jiān)督孩子背單詞時(shí)邊寫邊記,增強(qiáng)記憶效果。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。與老師積極配合。

  總之,請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長的重視也會讓學(xué)生充滿信心。希望家長能和學(xué)習(xí)還有老師積極配合共同進(jìn)步,提升我們孩子的英語水平,在以后的合作過程中,大家有什么意見和建議可以及時(shí)和我或?qū)W校聯(lián)系。

  再次謝謝各位家長的光臨。

英語老師家長會發(fā)言稿14

尊敬的各位家長,大家下午好!

  你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,我們在這里相聚,目標(biāo)只有一個(gè),那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹:我叫黃燕燕,是本班的英語教師。

  我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級情況,交流三個(gè)問題,幾點(diǎn)溫馨提示。

  一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級學(xué)生現(xiàn)狀

  1。 班級學(xué)生現(xiàn)狀

  我們班總共 名學(xué)生,上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個(gè)匯報(bào)。平均分 分,優(yōu)生 人,優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比,進(jìn)步較大的學(xué)生有 。 通過高中半期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高,能夠自覺完成老師布臵的作業(yè),深知英語學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。

  2。存在問題:

  1)早讀課容易瞌睡,每天晚上加夜班的同學(xué)比較多,導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。

  2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對作業(yè)的認(rèn)識和處理方式上就可以看出來)

  3)部分學(xué)生抄襲作業(yè),少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

  3、分析期中考試成績

  4、正確看待、冷靜分析這次考試成績

  二、其次,想跟大家交流四個(gè)問題

  1。首先和大家交流一個(gè)問題:孩子上了高中以后,總有一部分家長很納悶:我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?

  這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān):小學(xué)階段以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān),因此考試分?jǐn)?shù)自然會很高。初中則是以普及教育為主,考試會照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也較高。但是,高中教育,特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會有很大的提升,得分率自然就會下降,孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí),是不科學(xué)的。

  其次,與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān):高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難,要求學(xué)生必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)(自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)),即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué),那樣成績自然會下降。

  2。第二個(gè)問題,為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績差別那么大?成績進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的,直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時(shí)才感慨,現(xiàn)在我們不是不想學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此,現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。

  在此,我希望家長們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性,也就是情商問題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商,其次才是智商,兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重,就必須愛英語,以十足的干勁學(xué)好英語。

  3。第二個(gè)問題,請家長們正確看待孩子在班級的考試名次,當(dāng)孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他樹立信心,然后一起幫助分析原因,而不要盲目地批評甚至打罵孩子?!巴映升?,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓孩子快樂的成長進(jìn)步,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

  4。有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),還不知道高中階段怎么學(xué),希望家長們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難,時(shí)間緊,主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí),老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促,而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。

  訂正的習(xí)慣,督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,當(dāng)堂訂正,不拖拉,不滯留,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣,會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂,在快樂中追求成功!

  四、我想對在座的各位家長提出幾點(diǎn)溫馨提示。

  1、溫馨提示1

  (1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

  和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長適度的期望值。

  孩子是家長的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有,而且要恰到好處。

  期望值過高:孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;

  期望值過低或沒有:家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有,孩子會缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無所謂。

  適度的期望值:在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過急,不高不攀,否則可能大家都失望。

 ?。?)幫助孩子增強(qiáng)自信心

 ?。?)關(guān)注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次

  (4)溝通———多傾聽孩子的訴說

 ?。?)多和老師尤其是班主任聯(lián)系,及時(shí)了解情況,積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作

  只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作),才能教育好學(xué)生。

 ?。?)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2、溫馨提醒2

  給家長的幾點(diǎn)建議:

  每天付出多一些……

  多一些問候(在孩子累了的時(shí)候)

  多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)

  多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)

  多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)

  多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)

  ——家是孩子心中最溫暖的地方。

  5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

  4、溫馨提醒3

  1)高一是基礎(chǔ),希望這次考試成績不理想的學(xué)生家長要高度關(guān)注,盡快想法提高學(xué)生的成績,到了高二、高三要想提高就很難了,因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)

  2)我的聯(lián)系方式:18281584585

  我們所有的努力只有一個(gè)目的:讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到,在全體師生的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當(dāng)然這離不開您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會有更大的進(jìn)步!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

英語老師家長會發(fā)言稿15

  家長朋友們,你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過半學(xué)期了,我們也不再陌生了。在這半學(xué)期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

  一、 課堂表現(xiàn)、聽讀玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我每周只要是沒有其簽字

  一年級的孩子們特別喜歡他的活動(dòng)沖掉了課,我都會檢查簽字的情況,我覺得很多家長都非常不錯(cuò),半個(gè)學(xué)期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,甚至有很多細(xì)心的家長還會在孩子的簽字表或者書上,寫一些具體的反饋,比如說孩子很認(rèn)真,相應(yīng)的我會對孩子進(jìn)行表揚(yáng),也有家長會寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方,雖然我沒有給予回復(fù),但是在課堂上我就會注意,在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握。比如,家長普遍反應(yīng)point to說的很不好,我就會在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題,也每次都在博客中進(jìn)行交待,請家長在家鞏固。正是這種緊密的家?;?dòng),才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負(fù)責(zé)以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字,我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí),但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評,長此以往就會打擊孩子的積極性。另外,一般情況下,沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知,長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通,對于給家長帶來的麻煩和困擾,我這里也想說聲抱歉。我一再強(qiáng)調(diào)的是,只有家長的重視,孩子學(xué)習(xí)才會有信心。特別是那些英語基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們,家長及時(shí)通過短信,簽字給我反應(yīng),我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表揚(yáng)和感謝那些家長們,雖然你們也許感覺不到,但作為朝夕相處的老師,我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步!

  小學(xué)階段的兒童,對學(xué)習(xí)生活充滿好奇心,但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差,在學(xué)校里,他們會受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助?;氐郊依?,他們同樣需要家長的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?,F(xiàn)在都有5+2=0一說,就是說,學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí),回家后家長不予理會,不監(jiān)督完成作業(yè),結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的,變成了5+2=0,我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn),有些家長因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐栴},常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè),我希望強(qiáng)調(diào)的是:如果,您希望自己的孩子將來也能開口說英語,成績不會落下,那么,請您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時(shí)間輔導(dǎo)敦促,就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行,孩子可以指著讀,哪怕這星期您沒時(shí)間,或者帶孩子出去玩,去爺爺奶奶家,也可以方便攜帶,完成作業(yè)。我在與一些家長交流的時(shí)候,有家長反映孩子太辛苦啦,每個(gè)星期上五天課,所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè),他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表,我們孩子在學(xué)校5天,可以說有這豐富不同的課程,每天都沒有作業(yè) ,對于他們來說,課業(yè)絕對談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè),如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語都不能完成,那第二個(gè)星期回校又全還給老師,等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累,不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到高年級,您會更累,到時(shí)候后悔都來不及?,F(xiàn)在,我?guī)У?個(gè)班里有不少家長周末完全沒時(shí)間休息,孩子在學(xué)校不聽,周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣,您的負(fù)擔(dān)也會更重!所以,從現(xiàn)在開始,一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,您重視啦,孩子也就重視。有些家長和我說,孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床,自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語,一點(diǎn)也不用操心。這就是家長平常重視,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

  二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

  從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來看,他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語,喜歡英語課,喜歡說英語,喜歡表演英語,每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼,……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。

  三、建議與要求

  英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀,那就是“啞巴英語”。

  1。復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備,是必須的,給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道很多家長事情繁忙,有時(shí)周末也沒時(shí)間和孩子在一起,所以,請您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī),自己不在時(shí),孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí),讀課文,預(yù)習(xí)課文。請家長們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文,切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

  2。周末回家后聽讀每天必須堅(jiān)持,即使沒有新知識的注入,也可以是舊知識的復(fù)習(xí),只有這樣,你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書15—20分鐘。有些家長認(rèn)為只是讀課文,反正不是知識,可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn),再請家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時(shí),包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應(yīng),現(xiàn)在很多5,6年級的孩子,一開口全是蒼蠅一樣,聲音點(diǎn)點(diǎn)大,根本說不出?,F(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題。現(xiàn)在小不開口,你能指望他們以后開口?所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀,模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音,讀得像那么回事就不管啦。可以說,語言知識方面,哪怕是到初中,老師都還會再教一篇,到那時(shí),沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題,那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。另外,讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文,不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。

  3。在家聽讀的時(shí)候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

  4 精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌前,打開書本,一邊聽一邊跟著指讀,我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽,就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽,早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽一聽課文,晚上睡覺的時(shí)候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘,這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲。

  這次最為重要的一點(diǎn)就是,本屆一年級開始進(jìn)行英語期末考試筆試。因?yàn)橐酝荒昙壷挥锌谡Z考試,但是,我們學(xué)?;臼侨珔^(qū)一年級開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以,從本屆開始,一年級的孩子們除了口語考試,也要進(jìn)行筆試。也許,您會擔(dān)心自己的孩子,連字幕都沒學(xué),單詞都不認(rèn)得怎么考試?請您放心??荚嚂?cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞,請家長也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè),請您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是,單詞不要默寫,但要認(rèn)得??荚囍?,很有可能會讓孩子們根據(jù)聽到的單詞涂色,連線,標(biāo)號。所以,如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文,沒把知識鞏固,沒“讀進(jìn)去”,自然不認(rèn)識單詞和句子。到時(shí),考試吃虧的是孩子。也請那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長,從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問,可私下與我聯(lián)系。

  最后,因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長諒解,有任何的問題,我們及時(shí)的溝通,爭取找到最合適的解決辦法,特別是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注,多和我交流,爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級整體水平,現(xiàn)在還只是一年級,孩子趕上來還不難,如果不重視以后拉下更多后,到時(shí)候就更加難得抓好了。

  謝謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這半學(xué)期來對我教學(xué)工作的默默支持。

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