教師節(jié)的獻(xiàn)詞賀詞祝詞3篇(關(guān)于教師節(jié)的賀詞)

時(shí)間：2022-11-05 01:28:04 賀詞

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的教師節(jié)的獻(xiàn)詞賀詞祝詞3篇(關(guān)于教師節(jié)的賀詞)，供大家參閱。

教師節(jié)的獻(xiàn)詞賀詞祝詞1

　　2011年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)實(shí)施方案

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

　　2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

　　3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫(xiě)主持人串詞；

　　2、選擇主持人，主持人背誦串詞；

　　3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；

　　4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；

　　5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)老師參加聯(lián)歡會(huì)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)場(chǎng)：

　　甲：金秋九月,是一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。乙：老師,是您為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén);是您為我們指引前進(jìn)的方向。丙：您是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師,是人類(lèi)文明傳承的引路人。?。涸谶@個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們對(duì)辛勤培育我們的教師們說(shuō)一聲:合：老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您.！

　　2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《感謝您，老師》

　　場(chǎng)）

　　3、主持人：

　　甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

　　乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。（直接接歌唱）（歌手：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前我的腦海里就響起這首熟悉的旋律）

——歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》??

　　點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。

　　甲：老師我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。乙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)已經(jīng)泛起了霜花。

　　丙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著這么多牽掛。

　　?。亨迡寢?zhuān)蠋?，燭光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π巍?/p>

　　合：老師，燭光里的媽媽?zhuān)难劬楹纬錆M了淚花？媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。

（手捧鮮艷的自制花的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。音樂(lè)起《燭光里的媽媽》。）

　　5、主持人：

　　甲：還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo)，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈，更記得您帶我們摘蘋(píng)果時(shí)的笑語(yǔ)嫣然。

　　乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《摘蘋(píng)果》

——舞蹈《摘蘋(píng)果》??

　　6、主持人

　　丙：小船兒推開(kāi)波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。

——配樂(lè)詩(shī)朗誦《引路人》（背景音樂(lè)《安妮的仙境》）

　　7、主持人：

　　丁：尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得《程門(mén)立雪》的故事吧？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！ㄉ?/p>

（1）講《古人尊師的故事》；（2）講《名人尊師的故事》；生（3）講《科學(xué)家的故事》；生（4）講《猶太人尊師的故事》。（背景音樂(lè)《夢(mèng)花園》）

　　8、主持人：

　　甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

　　甲：您就像那唱晚的漁舟、平湖的秋月，讓我們恬靜而快怡，讓我們深邃而遼遠(yuǎn)！傾聽(tīng)古箏曲目《平湖秋月》《漁舟唱晚》。

??古箏曲目《平湖秋月》《漁舟唱晚》

　　9、主持人

　　丙：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　?。焊兄x您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　甲：突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　乙：老師啊，你就想一個(gè)蠟燭，那搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

??手語(yǔ)表演《感恩的心》（音樂(lè)《感恩的心》）

　　9、輔導(dǎo)員：

　　輔導(dǎo)員：同學(xué)們，小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。

　　合：是什么愿望?。?/p>

　　輔導(dǎo)員：長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。

　　甲：那你現(xiàn)在不就是一名教師嗎？

　　輔導(dǎo)員：是啊，可你們知道當(dāng)時(shí)的老師是如何說(shuō)的嗎？

　　乙：他是這么說(shuō)的啊？

　　背景音樂(lè)《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》。

　　輔導(dǎo)員：他說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你就成了我?！笔前。蠋?，長(zhǎng)大后，我就成你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

??歌曲《長(zhǎng)大后，我就成了你》

　　輔導(dǎo)員：親愛(ài)的同學(xué)們，你把老師比作什么？

　　甲：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　乙：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。

　　丙：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。

　　?。何野牙蠋煴茸鞔河?，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。甲：找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

　　乙：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

　　丙：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。

　　?。何野牙蠋煴茸髂赣H，像媽媽一樣對(duì)我充滿慈愛(ài)的陽(yáng)光。

　　輔導(dǎo)員：你們說(shuō)的都對(duì)，老師的工作是神圣的。老師的工作是偉大的。他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。教師是一點(diǎn)燭光，照亮你，也照亮我。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師?。ㄒ魳?lè)《祝你平安》起）請(qǐng)大家和我一起說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，我們愛(ài)您！

　　甲：下面請(qǐng)張校長(zhǎng)給我們講話！大家鼓掌歡迎！合：老師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。（音樂(lè)《祝你平安》起，全體合唱）

??聯(lián)歡會(huì)在的歌聲中結(jié)束

（如果有表獎(jiǎng)的內(nèi)容，可以插在最后環(huán)節(jié)，過(guò)渡語(yǔ)自己設(shè)計(jì)好）

教師節(jié)的獻(xiàn)詞賀詞祝詞2

　　2010教師節(jié)獻(xiàn)詞

　　同學(xué)們，老師們，下午好！

　　在這秋風(fēng)送爽，滿園飄香的九月里，我們歡聚一堂，共同慶祝第26個(gè)教師節(jié)，在此我謹(jǐn)代表學(xué)校和全體同學(xué)向年復(fù)一年，夜以繼日，辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是造福千秋萬(wàn)代的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。親愛(ài)的老師們，在這節(jié)日之際，我沒(méi)有向你們獻(xiàn)上一份厚禮，那就請(qǐng)接受我和同學(xué)們滿腔最誠(chéng)摯而美好的祝愿吧。祝你們節(jié)日快樂(lè)！

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，每個(gè)清晨，當(dāng)天空出現(xiàn)第一線霞彩，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)校園結(jié)束一天的喧鬧恢復(fù)平靜，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光俯身備寫(xiě)教案。一天又一天，一年又一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神換發(fā)，英姿勃勃，甘心無(wú)怨與這鮮嫩的生命的相伴。

　　老師們，你們是無(wú)名的拓荒者，你們是生命的不盡源泉。校園里隆隆機(jī)聲，滾滾麥浪，黑板上沒(méi)有大海揚(yáng)波，白云翩翩。然而在升騰的火箭中，聳立的大廈里，豐收的田野上，凝聚著你們辛勤的汗水和默默無(wú)私的奉獻(xiàn)。在你們精心的澆灌下，奮飛的莘莘學(xué)子，思想覺(jué)悟空前提高，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能熟練掌握，打字速度每分超百，設(shè)計(jì)制圖富有創(chuàng)意，焊工工藝精彩紛呈，車(chē)工工藝細(xì)微精悍。奮飛學(xué)子已桃李滿天，在不同的崗位上捷報(bào)頻傳。

　　辛勤的老師們，你們的汗水像春雨溫暖了冰封的泥土，你們的愛(ài)心像朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬你們?cè)溉紵约簻嘏蟮?，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！讓他們又一次生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

“9月10日是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槔蠋焸冞@個(gè)普通的日子，9月10日，變得更加偉大而神圣！

　　同學(xué)們，在我們感謝老師的同時(shí)，我們忘不了含辛茹苦的父母，他（她）不僅給了你們生命。還做了你們的第一任老師。回顧剛剛經(jīng)歷的暑假生活，你們又一次親眼目睹了父母的艱辛困苦，炎夏酷熱，夜以繼日，臉朝黃土背朝天，悶熱汗水苦做伴，他（她）們勤勞樸實(shí)，他（她）們憨厚無(wú)私，他（她）們平凡而偉大。他（她）們不圖回報(bào)，更不想索取，他（她）們所期盼的就是自己的孩子能奮發(fā)讀書(shū)，長(zhǎng)大成才。你們的點(diǎn)滴進(jìn)步和收獲都會(huì)給他（她）們帶來(lái)無(wú)比的喜悅和欣慰。

　　同學(xué)們！父母給了你們生命和供養(yǎng)，老師給了你們知識(shí)和智慧，你們不但要懂得感恩，還要懂得擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)建設(shè)的重任，擔(dān)當(dāng)起成家立業(yè)的使命，擔(dān)當(dāng)起讓父母安度晚年的責(zé)任。

　　老師們！同學(xué)們！教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身，教育是科學(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?，教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新，教育是系統(tǒng)工程，需要我們共同參與與齊心協(xié)力。有責(zé)任就有目標(biāo)，有目標(biāo)就應(yīng)有舉措，有舉措才有進(jìn)步，有堅(jiān)持才有成功。

　　老師們！同學(xué)們！讓我們手牽手，肩并肩，風(fēng)雨同舟，奮力拼搏，共建奮飛和諧校園。新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，讓我們用智慧和責(zé)任共同鑄造奮飛學(xué)校更加輝煌的明天！

　　教師節(jié)已到，中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)亦即將來(lái)臨，在此一并向老師們、同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候，提前祝你們及全家節(jié)日愉快，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意，幸福安康！

　　謝謝大家！

教師節(jié)的獻(xiàn)詞賀詞祝詞3

　　教師節(jié)獻(xiàn)詞1:贊頌園丁

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　教師節(jié)獻(xiàn)詞一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第21個(gè)教師節(jié)。

　　此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

　　我們是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

　　到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

　　教師節(jié)獻(xiàn)詞一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié)。

　　此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　親愛(ài)的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！

　　有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。他們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義～人。他們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。

　　他們沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有誘人的權(quán)力，更沒(méi)有羨慕的家財(cái)，但是他們有一顆真誠(chéng)的心。他們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來(lái)，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人…… “筆尖耕耘桃李地，默水澆開(kāi)智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明絢麗，令人稱頌。

　　我們錢(qián)橋中心小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂。因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，他們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

　　到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師，獻(xiàn)上更美的詩(shī)篇。

　　獻(xiàn)給教師節(jié)是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆　祟?lèi)靈魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！

　　寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！

　　教師節(jié)獻(xiàn)詞9:驕傲

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸代表我校來(lái)參與此次演講賽，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。今天我演講的題目是 --— 《驕傲》。

　　童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份***、執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。

　　身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?！我驕傲，我是一名教師！我無(wú)悔于自己的選擇！

　　萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于騰飛中的示范初中，我更為自己的學(xué)校而驕傲。這一年來(lái)，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉持“志存高遠(yuǎn)樹(shù)名牌，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　為了創(chuàng)辦縣一流學(xué)校，新課程工作啟動(dòng)后，陳繼勝校長(zhǎng)主要抓好兩件事，一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)；二是抓教研工作。陳校長(zhǎng)一致認(rèn)為教研是課程改革的推動(dòng)力，只有抓好教學(xué)研究，才能促進(jìn)課堂教學(xué)。他經(jīng)常親自聽(tīng)、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的開(kāi)展，一是引起教師的重視，激勵(lì)他們參加教研的熱情；二是通過(guò)參加教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，為基層學(xué)校新課程改革排憂解難；三是通過(guò)聽(tīng)課、參加教研，不僅接近了我們這些一線教師與校長(zhǎng)之間的距離，而且有利于學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

　　正因?yàn)橛羞@樣的好校長(zhǎng)，所以我校的“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得歷史性突破。就在今年，我校不僅在縣運(yùn)會(huì)上獲得了團(tuán)體冠軍，而且在全縣初一抽考中各項(xiàng)指標(biāo)都排名第一，最值得我校慶賀的是今年的中考。我校500分以上人數(shù)竟高達(dá)126人，居全縣第一。面對(duì)這些成績(jī)，難道不應(yīng)該驕傲嗎？

　　當(dāng)然，好的成績(jī)離不開(kāi)我們這些辛勤的園丁。就拿我校的郭兵鋒老師來(lái)說(shuō)，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。面對(duì)工作，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著。作為班主任，他愛(ài)生如子，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)生的知心朋友，常常與學(xué)生心連心的交談。所以他代過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)突出。多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生雙基扎實(shí)。他上課的語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，并注重讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激活學(xué)生思維，學(xué)生都喜歡上他的課，教學(xué)效果良好，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打破了我校歷史記錄。其中500分以上人數(shù)就達(dá)26人，超歷史水平。就是這樣一位好，他深受著廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定。

　　作為班主任和教研組長(zhǎng)，他團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心他人，積極組織老師們開(kāi)展各種工作。作為學(xué)校的一員，他積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校各部門(mén)工作。

“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”這是他的執(zhí)著追求。在教學(xué)中他注重言傳身教，以身作則，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，是廣大老師、學(xué)生的好榜樣。我為我校擁有這樣的好老師而驕傲！

　　郭老師只是我們其中的一員，但像他那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多，很多，他們?cè)谧约旱膷徫簧峡炭嚆@研，默默無(wú)聞地工作著。他們是示范初中的脊梁，正是他們構(gòu)建了示范初中和諧的校園；是他們徹底改變了“三風(fēng)”；是他們創(chuàng)造了喜人的業(yè)績(jī)。

　　如今，我們?nèi)w師生正在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，向著更美好的未來(lái)走去，作為一名年輕教師，我為我的選擇而驕傲，更為示范初中的一員而驕傲！因?yàn)槲蚁嘈牛菏痉兜拿魈鞎?huì)更美好！

　　教師節(jié)獻(xiàn)詞10: 紅燭的情懷

　　徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上，鮮花盛開(kāi)，綠草如茵，楊柳依依，荷葉田田，不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真美！

　　駐足于高橋中學(xué)校園的文化長(zhǎng)廊，“十佳校園”“花園學(xué)?！薄熬G色學(xué)?！保粋€(gè)個(gè)閃著金光的獎(jiǎng)牌，一張張飄著墨香的獎(jiǎng)狀，又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真棒！

　　然而，有誰(shuí)會(huì)想道，以前的高橋中學(xué)只是一所極普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，交通不便，信息不暢，師資薄弱，條件簡(jiǎn)陋……是什么原因，使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢？高橋中學(xué)的全體師生會(huì)告訴你同一個(gè)答案：因?yàn)椤炝⒎倚ｉL(zhǎng)！

　　1997年的春天，徐立芬校長(zhǎng)上任了。她在心里暗暗下了決心，作為一名共產(chǎn)黨員，我一定不辜負(fù)組織的期望，要在最短的時(shí)間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣！為了優(yōu)化校園育人環(huán)境，她跑遍了校園的每一個(gè)角落，構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。她克服種種困難，想盡一切辦法，開(kāi)源節(jié)流，精心安排一切資金。為了少花錢(qián)多辦事，她親自和總務(wù)主任南下北上，買(mǎi)建材，購(gòu)花草。有一回買(mǎi)材料，為了節(jié)省運(yùn)費(fèi)，他們搭了一家工廠的順路車(chē)，等人家的貨卸完送他們回校卸貨時(shí)，已是晚上十點(diǎn)鐘了！

　　就這樣，經(jīng)過(guò)四年的時(shí)間，原先的垃圾場(chǎng)變成了柳樹(shù)成蔭的綠化帶，原先的臭水塘變成了荷花盛開(kāi)的清水池，原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場(chǎng)……

　　人們常說(shuō)“人和萬(wàn)事興”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，徐校長(zhǎng)深深懂得，教育管理要以人為本！她努力營(yíng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，激發(fā)教師的工作熱情。

　　高橋地處江北，要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作，談何容易！徐校長(zhǎng)覺(jué)得，只有留住了心才能真正留住人。于是，她盡一切可能給教師提供施展才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)，努力改善教職工的生活條件，幫他們解決實(shí)際困難。青年教師朱彩云，是丹徒縣從陜西引進(jìn)的外語(yǔ)教師，她愛(ài)人原來(lái)在大港中學(xué)教英語(yǔ)，到了婚齡卻苦于沒(méi)有房子結(jié)婚，小兩口非常著急，徐校長(zhǎng)了解了這一情況后，毅然決定讓出兩間辦公室，并親自出面為他們裝修，這對(duì)青年夫婦感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好。第二年，男方主動(dòng)申請(qǐng)從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作。

　　1998年，在徐校長(zhǎng)的多方努力下，橋中的教師安居工程樓建成了，又一大批教師解決了住房問(wèn)題。

　　人心齊，泰山移。面對(duì)學(xué)校和黨組織的關(guān)心，面對(duì)高橋人民的期望，面對(duì)莘莘學(xué)子的求知熱情，在徐校長(zhǎng)奮斗精神的鼓舞下，高橋中學(xué)的教師開(kāi)始奮發(fā)了！同樣的教師，同樣的生源，當(dāng)年的中考，高橋中學(xué)就打了個(gè)漂亮的翻身仗，一舉進(jìn)入了丹徒縣的上游學(xué)校行列。望著中考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，徐校長(zhǎng)流下了幸福的熱淚。

　　滔滔長(zhǎng)江水，滾滾向東流。徐校長(zhǎng)沒(méi)有陶醉在一次的成功之中，她清醒地認(rèn)識(shí)到，高橋這個(gè)江北的沙洲，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的根源就在于人才的匱乏，要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，必須要加快教育的發(fā)展，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　她帶領(lǐng)一批青年教師到“洋思中學(xué)”參觀考察，又帶領(lǐng)一批青年教師到邗江縣中實(shí)地感受教育的現(xiàn)代化?；貋?lái)后，青年教師們坐不住了，他們自覺(jué)地查資料，探索教育科研方法。徐校長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，又連續(xù)請(qǐng)了幾位同行專(zhuān)家到學(xué)校做報(bào)告，組織教師觀看特級(jí)教師教學(xué)錄像，全校掀起了一股“科研興教”的熱潮。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，橋中“分層教學(xué)”這朵教改之花結(jié)出了累累碩果?？矗〗K省青少年“金鑰匙”科技競(jìng)賽摘得第一名，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽囊括縣前10名，化學(xué)競(jìng)賽包攬縣前12名，華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽又獲全縣第一……

　　這四年多來(lái)，為了工作，徐校長(zhǎng)沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)；為了工作，她沒(méi)時(shí)間顧及自己的家庭，常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校；為了工作，她沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)自己唯一的女兒，當(dāng)年，她送走一屆屆學(xué)生時(shí)，她自己的女兒卻沒(méi)能考上一所如愿的大學(xué)，如今，女兒即將畢業(yè)，作為母親的她又無(wú)暇去為女兒落實(shí)工作。每當(dāng)談起這些，徐校長(zhǎng)總是覺(jué)得十分內(nèi)疚，她欠家庭，欠女兒太多太多了！

　　有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，徐立芬校長(zhǎng)不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎？“把熱心獻(xiàn)給教師，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)”——這就是一名優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員、一位優(yōu)秀的女校長(zhǎng)、一支默默燃燒的“紅燭”的情懷！

　　教師節(jié)獻(xiàn)詞11

（涌入會(huì)場(chǎng)）

　　齊：啊……啊……啊……

　　合：歡迎！歡迎！熱烈歡迎！

　　祝賀！祝賀！熱烈祝賀！

　　甲：聽(tīng)！

　　這是虹螺山激情的祝辭，這是址錨灣歡樂(lè)的和聲。

　　乙：激蕩長(zhǎng)空的碧海浪濤喲，怎比這千萬(wàn)紅領(lǐng)巾的熱烈祝愿！

　　丙：連綿不斷的金色海灘喲，怎容下千萬(wàn)少先隊(duì)員的雀躍狂歡！

　　?。何覀儯瑤е甑臉?lè)，露著稚氣的笑。

　　甲：我們，踏著歷史的浪，追著時(shí)代的濤。

　　乙：我們，把歡慶編織成花海，把祝賀匯集成歌潮。

　　四人合：我們向大會(huì)表示熱烈的祝賀。

　　群合：祝賀！祝賀！祝賀！

　　四人合：我們向參加大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師，表示親切的問(wèn)候：

　　群合：你們好！你們好！你們好！

　　甲：老師啊，您是慈祥的化身，您是奉獻(xiàn)的寫(xiě)真

　　乙：您，把一顆火熱的赤子之心交給了連山大地

　　丙：您，把一份摯誠(chéng)的拳拳之志獻(xiàn)給了連山的父老鄉(xiāng)親

　　丁：您，把一本本作業(yè)譜成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，任風(fēng)霜染白雙鬢

　　群合：您選擇了中國(guó)前進(jìn)的時(shí)代，你選擇了沸騰的菁菁校園，您把人生最美好的時(shí)光融進(jìn)了壯麗的教育事業(yè)。

　　甲：披星戴月，星辰不會(huì)把您忘記。

　　乙：廢寢忘食，大地不會(huì)把您忘記。

　　丙：與時(shí)俱進(jìn)，連山的歷史不會(huì)把您忘記，連山的孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記。

　　群合：老師，您辛苦了！

　　袁：我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，是您用信任的目光給了我勇氣，是您那一句“你是最棒的”鼓起了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。我不再自卑，學(xué)習(xí)的勁頭足了，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，去年，我還被評(píng)為三好學(xué)生。在這里，我衷心的說(shuō)一句：老師，謝謝您！

　　家：我是一名下崗女工，每年孩子上學(xué)的費(fèi)用讓我愁眉不展，最后到了將要失學(xué)的境地。為了能讓我的孩子重返課堂，老師主動(dòng)和我燈下長(zhǎng)談，學(xué)校并為孩子免去了學(xué)費(fèi)。是老師的支持和鼓勵(lì)，才讓我的孩子背起書(shū)包重新回到書(shū)聲朗朗的課堂。在這里，我衷心的說(shuō)一句：老師，謝謝您！

　　千：我的媽媽是一位老師，每天起早貪黑，沒(méi)有時(shí)間照顧我，有一次媽媽生病了，我勸媽媽休息兩天，可是為了她的學(xué)生，她竟打著點(diǎn)滴走進(jìn)課堂，課上她揮灑自由地傳授著知識(shí)，課下為學(xué)習(xí)暫差的學(xué)生一遍遍地補(bǔ)習(xí)功課，晚上回家時(shí)看到她布滿血絲的雙眼，聽(tīng)到她暗啞的聲音，我感動(dòng)的心在激烈地跳動(dòng)。媽媽?zhuān)男睦镅b著的全是您的學(xué)生，惟獨(dú)沒(méi)有您自己，還有我您的寶貝女兒。

　　四人合：老師啊，群合：媽媽

　　四人合：媽媽啊，群合：老師

　　群合：是您，擎起了連山教育事業(yè)蔚藍(lán)的天空

　　是您，燃起了知識(shí)海洋明亮的燭火

　　是您，鼓起了孩子們報(bào)效祖國(guó)的斗志

　　是您，帶領(lǐng)孩子們駛向未來(lái)的航程

　　甲：您默默奉獻(xiàn)，不求富貴

　　乙：您獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔

　　丙：您含辛茹苦，啟迪靈魂

　　丙：您命系教育，情系學(xué)生

　　甲乙：三尺講臺(tái)寫(xiě)人生，甘灑熱血校園中

　　丙?。航谈拇蟪北姺M(jìn)，華夏神州萬(wàn)朵紅