各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

上午好，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)站在這里，這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作付出的認(rèn)可，同時(shí)也給了我一次教學(xué)工作回顧與反思自我的機(jī)會(huì)。

我是XXXX年畢畢業(yè)分配到我們學(xué)校的的，到現(xiàn)在己有24個(gè)年頭了。本來我學(xué)的專業(yè)是美術(shù)。但當(dāng)時(shí)父親對我說，“你還是教數(shù)學(xué)吧“因?yàn)楫?dāng)時(shí)農(nóng)村學(xué)校對音體美還不夠重視，于是就因?yàn)楦赣H的這一決定，我成了一名數(shù)學(xué)老師。俗話說:“教無定法，貴在得法”所以教師要善于總結(jié)，善于思考，善于積累。在這兒我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐與老師們分享一下自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、要成為學(xué)生喜歡的老師。

讓學(xué)生喜歡你，才能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)這門功課的興趣。怎么讓學(xué)生喜歡你呢?

1、理解學(xué)生，教在心靈。理解他們的頑皮，理解他們的犯錯(cuò)，以欣賞的眼光看待學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)幸福，微笑著做老師，讓每個(gè)學(xué)生感受到你的關(guān)心和喜愛。

2、作業(yè)量耍少。學(xué)生都喜歡作業(yè)量少的老師原因很簡單。我常跟孩子們說的是“要做就做最好，要質(zhì)量不耍數(shù)量。對于不能按時(shí)完成作業(yè)的，要循循善誘，我的通常的作法是，只說一句，利用課下的時(shí)間補(bǔ)上吧，但一定要讓同位監(jiān)督他，并在當(dāng)天完成。幾次過后我再次找他談話你看人家課下在玩，你卻耍補(bǔ)作業(yè)。同位還得陪著你，老師還生氣，你看怎么做好呢?”。

(3.練習(xí)時(shí)間，我會(huì)更多地地照顧到學(xué)困生。這時(shí)學(xué)習(xí)氣氛變得比較輕松。通常采取一幫一的方法。爭取讓每個(gè)同學(xué)當(dāng)堂掌握新知。

三、做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這是我一直堅(jiān)持的信念。教師要了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我印象最深有這樣一個(gè)女生。性格特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也不好。每次我找她談話，無意中的一揮手，她就下意識(shí)地去躲閃，我馬上叫來家長，具她媽媽說，他爸爸經(jīng)常打罵該女生，媽媽也管不了。我聽了很生氣，對她媽媽說回家跟她爸爸說，鄭老師說的，以后不要再打孩子，如再打，你就打電話告訴我。好在家長及時(shí)改正了錯(cuò)誤。說也奇怪，我也沒去刻意地去關(guān)注這個(gè)女生。但她的學(xué)習(xí)成績卻突飛猛進(jìn)。這也許是來自父母和老師的愛的力量吧。

任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，只要你細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)。要讓每個(gè)學(xué)生感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

記的上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)侯，幾個(gè)學(xué)生跑過來問我“老師，你初中還教我們嗎?

我在優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)上的演講稿，希望對年輕老師和家長有所幫助。（優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)演講稿）相關(guān)文章：