演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編分享的高三主題班會(huì)演講稿范文（三） 步入高三主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿，供大家品鑒。

　　高三啊，我不期望你平坦無阻，但只盼望你充實(shí)無悔。下面小編為你帶來高三主題班會(huì)演講稿范文（三），希望大家喜歡。

　　走進(jìn)高三，放飛夢想

　　時(shí)間與筆尖擦出火花，關(guān)鍵的時(shí)刻已經(jīng)到來。黑板上的字跡寫了又擦;鼻梁上的眼鏡戴了又摘;教室里的桌椅換了又換。一切只為高三，為那能讓我們縱情遨游的藍(lán)天。

　　這是個(gè)挑燈夜戰(zhàn)，埋頭苦干的時(shí)刻;這是個(gè)揮灑汗水，拋撒淚水的時(shí)刻;這更是個(gè)激情澎湃，放飛夢想的時(shí)刻。

　　十七歲的我們放棄暫時(shí)的光鮮亮麗，保留那份為夢想堅(jiān)持的勇氣與恒心。眉間的毅然決然是我們堅(jiān)定的代名詞;傲然挺起的胸膛是我們不屈的信念;光彩靚麗的校服是我們存在的標(biāo)志。

　　我們在成長路上歡笑著，奔跑著，向著夢想前進(jìn)著。若無夢想，何來遠(yuǎn)方。只有春天辛勤的播種，才有秋天累累的碩果。如西漢史學(xué)家司馬遷在獄中決心撰寫《史記》，雖然條件艱苦，但皇天不負(fù)有心人，終于寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽之作。

　　但夢想并不是一帆風(fēng)順的，如陳歐所說：“夢想是注定孤獨(dú)的旅行路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。”但無論道路多坎坷，哪怕遍體鱗傷，也要堅(jiān)持夢想。

　　夢想無所謂多少，亦或大小。但凡有夢想與決心，就能闖出一片天地。

　　褪去十五六歲的叛逆迎來十七八歲的理性和傲然。也許我們有過不切實(shí)際的夢想，哪怕最終未能實(shí)現(xiàn)，但至少我們努力過，終不負(fù)那一段韶華。既然來到了高三，就要義不容辭。

　　別說自己不能，不行，你所有的限制都來自于自己的設(shè)限。在這個(gè)場合里人人都平等。就算有些人落后于起跑線，但別擔(dān)心，他們只是在為下一次的沖刺蓄積能量。

　　時(shí)間送走了高三，又將我們送去最后的沖刺階段。夢想是自己的，我們要審視自己然后做出改變。將要成年的我們應(yīng)該懂得最后這個(gè)階段的緊迫與辛苦，少壯不努力，老大徒傷悲!別到最后因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)擇承受更多的挫折。

　　擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。同學(xué)們，高三之際，離別之際，更是放飛夢想之際。別小看那徹夜透亮的臺燈、堆積如山的試卷，這些將見證你的努力，展現(xiàn)你的成果。走進(jìn)高三，放飛夢想，唱響夢之歌，用那跳動(dòng)的旋律吹響揚(yáng)帆的號角!

　　高三主題班會(huì)演講稿范文

　　人在高三，是年輕與衰老的混亂期，活在昨天與明天中，常常自失。所以我一直告訴自己要穩(wěn)住陣腳，穩(wěn)住，穩(wěn)住!放學(xué)后，大家都拼命地往外擠，我不想擠，落進(jìn)人云亦云的群體，于是在喧鬧過后，我會(huì)與土土或只是獨(dú)自一人穿過陽光下或月光下的梧桐道，靜靜地，那是一種氛圍，也是一種心情。彼班早已開始了倒計(jì)時(shí)，那樣太殘忍，仿佛是鮑西婭最后判決夏洛克一點(diǎn)一點(diǎn)來割安東尼奧的肉?？赡苷娴玫尾幌乱坏窝耍?yàn)檠缫迅珊?，隨之而來的是麻木。這是個(gè)極端，極端的人是危險(xiǎn)的，守著不堪一擊的堅(jiān)強(qiáng)像暮春的山櫻，美麗，又略帶憂郁。歲月需要我們精心維護(hù)，同時(shí)我們也需要?dú)q月的精心維護(hù)。

　　困啊，上課也能睡著，可總是做不了夢，或者說閉上眼睛還是現(xiàn)實(shí)，咱們逃不掉。其實(shí)我從沒想過要逃，就算輸也要輸?shù)谩帮L(fēng)光”“無悔”，并肩的戰(zhàn)友們會(huì)與我一同堅(jiān)持到最后。我們已經(jīng)喊過“沖啊”，就已沒了退路，那叫破釜沉舟。人在高三，心不由己，生活像打盹兒時(shí)做的課堂筆記，不僅別人看不懂，自己也看不懂了，每天在既定的軌道上跑啊跑啊，卻總也看不清終點(diǎn)有什么。只是不覺間桐葉落了，也許它又受到了什么挫折;可這個(gè)世界上不會(huì)只充滿悲觀，所以在寒風(fēng)中，銀杏黃得華麗，楓葉紅得妖嬈。我不是銀杏，也不是楓樹，縱然是梧桐，我也不會(huì)消極，失敗又怕什么呢?心情像初冬的陽光，略帶寒氣的溫暖。

　　是啊，我偶爾會(huì)坐在陽光里的秋千索上，搖啊搖，憧憬我的廈大，火紅的鳳凰木，羊蹄樹下的白花瓣;一陣陣海風(fēng)，一塊塊綠地;芙蓉宿舍的飛檐，三家村的海報(bào);嘉庚樓的陰云，吉他聲中的夕陽……多幸福啊!我不是狐貍，但大學(xué)卻著實(shí)是我翹首以待的籬笆里的紫葡萄，快了，只盼在一場暴雨過后，籬笆墻倒了，紫葡萄乖乖地躺在地上。

　　那時(shí)，我獨(dú)享甜蜜!

　　高三班會(huì)發(fā)言稿

　　意氣風(fēng)發(fā)的高一，如花美暮的高二，似乎僅僅在為高三做著準(zhǔn)備，漫長的過程吊起眾人的胃口，卻遲遲見不了門開，見不了山現(xiàn)，于是高三成了神農(nóng)架里的野人，越傳越可怕了。有人說高三是世界第九大奇觀?？v然集艱苦、挫折、疲勞于一體，可還有那么那么那么多人為它赴湯蹈火，后來有人在火中涅槃，成了鳳凰;有人則在火中淪落，成了分化無影的塵?？膳聠?別怕，因?yàn)榕乱矝]用，中國的孩子命中注定要受此一劫。記得《圣經(jīng)》中的潘多拉魔盒嗎?這就是我想象中高三的最佳喻體，我堅(jiān)信在所有邪惡與災(zāi)難囂張后盒底的希望便油然而生了。

　　從翔字樓搬到這里，在適應(yīng)新環(huán)境中混混沌沌看過了四次月相的更替。人在高三，我們依舊會(huì)說會(huì)笑會(huì)放縱，笑著面對“死亡”，若不是視死如歸，那定是尚且不知“亡”為何物的幼兒。也許我們便是后者，依然還處于幼兒時(shí)期，依然乳臭未脫?！翱嘀凶鳂贰北晃覀兺娴搅藰O致：站在陽臺上，比賽拋紙飛機(jī);將討厭的蒼蠅夾在窗戶縫中，看著它東撞一頭，西撞一頭，然后像小白那樣的笑……苦是咖啡的本質(zhì)，樂就如一塊小得可憐的方糖，即使有那么點(diǎn)甜味兒，也是為苦作著鋪墊。我說了，你不懂，咖啡苦不苦，只有自己最清楚。

　　高三的學(xué)生是學(xué)校中的“長老”，像金庸筆下的周伯通，表面的稚氣并不能掩飾內(nèi)心的“衰老”，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地懷舊。有人說：老人是往事的奴隸。而我們常常樂此不疲地回首，興許我們真的老了。想進(jìn)校初的軍訓(xùn)，想第一次一起過的元旦，想我們興師動(dòng)眾地排課本劇，想高三前那個(gè)流火的七月，我們一起流浪陽朔的日子。望文生意，大家總說七月流火說明天氣極熱，實(shí)則相反，從那天開始天變得漸漸涼了，火一樣的紅色激情將遠(yuǎn)逝，于是高三臨了。

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