演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的七年級課前演講稿3篇 課前演講稿初中，供大家參閱。
七年級課前演講稿1
夏在最后的一聲蟬鳴中悄然拉下帷幕，退出了這個季節(jié)的舞臺，最后一場夏雨，也在蟬的挽歌中暢快而無奈地結(jié)束了它的使命。于是，秋便以她從容而雅致的步履緩緩登場了，走在林蔭夾道的小路上，初秋的涼風(fēng)輕拂過臉龐，有一股甜香的金秋梨的味道，這是一種成熟的味道，一種豐收的感覺。風(fēng)過后，幾片微黃的落葉從依然濃綠的枝頭飛出，輕飄在低低的淺空中，緩緩墜落塵埃，拾起一片滑過頭頂飄落地面的葉兒，放在鼻尖，嗅出一股淡淡清香。徒然感覺葉兒萌芽似在昨日，那嫩黃嫩黃的葉蕾曾經(jīng)寫滿春的喜悅，洋溢著生命的綠色在夏的歡呼中熱鬧了一個季節(jié)，匆匆地就這樣歸去了，只給這個大地留下了一份遐想、一縷詩意……
少年時代，總喜歡在秋日的午后獨坐老屋后的菜園里，置身于滿園鮮綠豐實的菜蔬中，手托著雙腮，靜靜享受著溫潤和煦的秋陽，看漫天如棉團般的云塊在湛藍(lán)的天空里任意舒展，不停地變換出不同的形狀和姿態(tài)，一會兒是變幻無窮的海市蜃樓般的空中樓閣，一會兒是萬馬奔騰的壯觀場面，一會兒又似輕飄漫舞的白衣仙子翩然而過……于是想著那高高的云端，那云層的背后，定有曼妙的仙樂，伴著翩翩起舞的仙子在為這個美麗的季節(jié)而歡慶。心似乎也隨著那樣美好的感覺飛得很遠(yuǎn)了，想著夢一樣的遠(yuǎn)方和明天，一種希望也油然而生。再聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田間傳來的“嘭嘭”的帶著節(jié)奏感的回聲，那是農(nóng)人在收割稻子的聲音，不由在心中勾勒出一張張汗流滿面卻洋溢著喜悅的笑臉，那是收獲了希望的快樂與滿足。園籬的邊上種了許多的各類果樹，屬于春夏和早秋的果實都早已被采摘光了，單剩下一樹樹待落的葉兒，只有核桃樹上還是累累的果實，偶爾有幾顆老熟了的干果隨風(fēng)掉落，若是剛好被幾個調(diào)皮的小孩看到，那一定會成為他們爭搶的目標(biāo)。腳下是落了滿地的各種樹葉，已被陽光曬得微微卷曲，一不小心踩在上面，一陣沙沙的響聲竟把它們給壓碎了，讓人頗覺心疼。于是突發(fā)奇想，拿來水筆，想想害怕雨水的無情又換了圓珠筆，在那即將凋落的寬大的梧桐樹葉上寫下幾句喜歡的詩詞，想等葉兒掉落后，在這無數(shù)的落葉間找尋出留下了詩句的葉子，不知道那會是一種什么樣的感覺。
對于秋的戀情也就始于此吧，也因為這樣，一直以來都很喜歡范仲淹的那闋(蘇幕遮)：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水，方草無情，更在夕陽外……”總覺著它似專為我的家鄉(xiāng)和我對于家鄉(xiāng)的秋的戀情而寫的，在碧空萬里的秋陽下，漫步在黃葉鋪地的林道上，看遠(yuǎn)處水天一色，一片片金黃的谷浪在清爽的秋風(fēng)里微波蕩漾，從竹林掩映的黑屋檐下升起裊裊炊煙，彌漫在夕陽下的村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頭覆蓋著凄凄的芳草已然寫滿秋色……秋是帶著喜悅，帶著豐收帶著詩意和淡淡清愁的。站在清爽恬怡的清風(fēng)里，心是輕松無羈的;看著累累的碩果，隨風(fēng)起伏的金色谷浪，心是喜悅和充實的;走進無邊的綿綿愁雨里，又有一份詩意、一份清冷和蕭瑟的感覺隱隱于心頭。我是愛秋和戀秋的，我愛著秋的那份怡然和恬淡，喜著秋的那種豐實和滿足，即便是那份清冷和蕭瑟也自有一番詩意在其中，讓我眷戀難忘。
七年級課前演講稿2
癡望夜空，我，獨倚窗旁。賞月色，體柔情。看落葉，多生惆悵。嘆!同是命運中“人”。夜，暗了。星，似乎明了?!
曾，有過多少次的驀然回首?曾，有過多少回的黯然神傷?命運?!顛沛人的情感!讓我深陷的黑洞!
風(fēng)，聲如咆哮，掠過我的耳畔。我背著沉重的`書包，獨自行走在回家的小徑。行人漸行漸遠(yuǎn)，車輛川流不息。我緊鎖著眉，望了望天邊泛著的那一片緋紅。我不知，不知為什么步入初中就有如此之多的煩惱。越想，心就越亂。這些煩惱好似屢屢的絲線繞在心上，恨不得一刀斬斷?；叵耄叵胫趯W(xué)校生活的每一點一滴。一個個片斷如掠影般浮現(xiàn)腦海。擺脫不了，我便加快腳步，急著早點到家。路上的風(fēng)，咆哮著!似刀似劍，在我臉上肆虐……
坐在公交車上，車子飛馳。我透過車窗望見晚霞間的殘陽。似血如火，那耀人的余暉似乎透過了我的心。一下子所有的悲愴與憤慨都在彈指一揮間積聚，而后爆發(fā)出來了。眼中暗含著少許的淚，默默地注視著殘陽墜下。為何?為何總有如此多的挫折與煩惱?命運，你就如此可厭可恨?我早已心力憔悴。何以奈何?殘陽終于消失在彩霞間了，只剩下如綢緞般輕盈的彩云了。哦!不!還有余暉，那透過心靈的光芒……
歲月總是匆匆，回首的只是那些支離破碎塵封的記憶。然而，那些支離破碎的記憶卻像夜空中的點點繁星，照亮了我前行的路。又在我極力回避前方的坎坷時，隱隱浮現(xiàn)在我的腦海中，使我鼓起勁兒去跨越那些坎兒……
終于，20xx年的鐘聲敲響了。漫天的煙花，如夢如幻，交織在一起。配上柔情似水的月光，飾以點點繁星……夜空中，無數(shù)的夢想在翱翔!我，我的豪情，我的理想，我的抱負(fù)!枯燈下，少年的內(nèi)心在咆哮，望向那無盡的黑夜，一陣低沉而不羈的咆哮，按耐不住的力量……
前天的月夜，是誰?是誰，牽動了我的心?是誰?是誰在晦暗的月光下，在綿綿千里之遙的月下為我送來了這份希冀?我，真的感覺到了，感覺到在茫茫人海中，蒼茫大地上，還有浩瀚蒼穹間，有無數(shù)的白色光芒向我匯聚。照亮了月夜!照亮了宇宙!照亮了我的心……親人的句句鼓勵，我聽得出其間飽含了期望……命運之神，你，又在何處?為何在給與了如此之大的挫折后，又施恩于我?我不解，也許只是你“惡意的仁厚”罷。
忽地，一陣風(fēng)摻雜著冷雨帶著梅花香撫過我的臉頰。閉目凝視，一個聲音在顫?“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!”“晦暗了又……”聲音低得陰森，可教我良久才回神。心扉似乎亮堂了許多，那些絲絲縷縷繞在心間的，也隨即斷了，消失在晦暗中去了。外邊的春雨依舊在下，月夜依舊迷人。而我，似乎明澈了許多，好似點點春雨在我心中滴落，逝去了淤積的塵埃。忽地，這些白色光芒頃刻匯聚到我全身。是信念!胸中的豪情啊!迸發(fā)出你的力量，注入心中，讓這火焰生生不息!照亮心間，照亮夜空，照亮宇宙!
的確，星明了，心更明了!伴著滿地的落葉，浸在未盡的月夜，我抬頭向月光微笑。心中默默道：“枯燈，殘風(fēng)，落葉滿院……獨愴然涕下?少年人少，志不少!今，借月光，獨倚窗旁，以胸中之火相照……”
命運，我和你為敵為伴數(shù)年。曾經(jīng)的執(zhí)著堅毅，而今更甚!我立誓：永不屈于你!
少年人少，志不少，赤子之心亦可照汗青!
七年級課前演講稿3
老師同學(xué)們：
您們好！
今天我演講的題目是“我與父母牽手讀書”。
古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的人生更美好。
讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境?！币虼?，書如同我生命中必不可少的良師益友。
自從學(xué)校舉行了我與父母牽手讀書的活動后，讀書的時候，我的身旁總是出現(xiàn)了兩個身影。這到底是怎么回事？原來，媽媽和爸爸知道了學(xué)校這個“我與家長牽手讀書”這個活動后，也加入了我讀書的行業(yè)。
每天，我都與家長在空閑時讀書。我們一同分享讀書的樂趣，共同討論書的寫作背景，共同討論作者的的思想感情。
我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。我們時而暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，時而漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，時而欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
而看書也使我們明白很多道理，比如：《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會勝利?！度龂萘x》，讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義。
我覺得與父母共同讀書是件快樂的事。它已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都和父母在這片書海之中遨翔。
我的講話完畢，謝謝大家！
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