演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的《學(xué)生在我心中》演講稿6篇(中學(xué)生黨在我心中演講比賽稿)，供大家賞析。
《學(xué)生在我心中》演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好！很高興能有機(jī)會(huì)參加這次演講大會(huì)，我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。在此，我祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！
老師們，同學(xué)們，在我的心目中，學(xué)校無小事，學(xué)生的利益高于一切。
作為一名教師，做好本職工作是我追求的最高目標(biāo)。我認(rèn)為首先一定要是一個(gè)熱心的人，是一個(gè)出自熱愛教學(xué)而不是因?yàn)槠渌壒蔬x擇從事教育工作的人，是一個(gè)能從其教學(xué)中體驗(yàn)到快樂的人。當(dāng)老師，就應(yīng)該熱愛老師這一職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。全身心地愛學(xué)生，就等于塑造一個(gè)好學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)。愛是教育的基礎(chǔ)，有愛才有教育。最重要的是教育學(xué)生要有愛心，一個(gè)人只要懂得愛，才會(huì)善良、正直，才會(huì)有同情心、責(zé)任感。我在教學(xué)中將愛的活動(dòng)貫穿始終，同學(xué)們?cè)谶@種活動(dòng)的熏陶下，一步一個(gè)腳印地走向善良、正直、寬容、負(fù)責(zé)，成為對(duì)社會(huì)有益的公民。
好教師就是最好的榜樣，是學(xué)生人生的引路人。既要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，又能允許學(xué)生缺點(diǎn)的存在，允許奇才、怪才、狂才的發(fā)展，將學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)作財(cái)富施教。我告訴學(xué)生，我不會(huì)因?yàn)槟憧荚嚦煽儾铍y過、生氣，我們還可以再努力，但我會(huì)因?yàn)槟阕员┳詶?，想放棄英語而難過、傷心、氣憤。教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
班主任工作千頭萬緒，需要耗費(fèi)大量的心血。有時(shí)為了幫助學(xué)生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方設(shè)法地開導(dǎo)、勸說，甚至多次家訪，直到解除學(xué)生思想上的疙瘩，我才放下心來。去年我班上有一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常遲到，曠課，逃課。在課堂上也不遵守紀(jì)律，根本不服從管理。我知道，“冰凍三尺非一日之寒”，這樣的學(xué)生，積習(xí)難改，如果找不到突破口，任何說教都無濟(jì)于事。于是決定先找他談話，為了避免在辦公室他有所顧忌，我把談話地點(diǎn)安排在校園的林陰道上。沒等我開口，他就頭一仰，眼一斜，一副輕蔑的樣子。我沒有在意他的態(tài)度，心平氣和地問他：“你家住哪里？家里幾口人？生活怎樣？在學(xué)校有什么困難嗎？我能否幫助你？”他看我態(tài)度很和藹，一一作答，還對(duì)我說了他的一些想法：“老師，不瞞你說，還從來沒有老師這樣和我談過話。我故意做壞事，搞惡作劇，上網(wǎng)聊天打游戲，老師不讓做什么，我偏做什么，我就是要引起老師的注意。反正我是一個(gè)壞學(xué)生，我是壞蛋我怕誰？”我不動(dòng)聲色地問：“那么，你認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生了？”他驚奇得瞪大眼睛：“我還不夠壞？”我輕描淡寫的問：“你殺過人，還是放過火？“沒有?！薄澳敲?，你被公安局抓過？”“沒——有?！薄澳悄阍醴Q得上是壞學(xué)生？哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤呢？男孩子調(diào)皮一點(diǎn)兒算什么呢？”他一下子還真的沒轉(zhuǎn)過彎來。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了被人看作壞學(xué)生，自己也認(rèn)為自己就是壞學(xué)生了。我說：“只要你能改正自己的缺點(diǎn)，你一定會(huì)是一個(gè)好學(xué)生?！边@次談話之后，他變了：上學(xué)從不遲到，上課表現(xiàn)得非常好。偶爾管不住自己，我便及時(shí)用眼神制止，告訴他：老師在看著你呢！經(jīng)過一個(gè)階段的努力，他上課能夠坐得住了，認(rèn)真聽講，積極回答問題了，學(xué)習(xí)成績也直線上升，還擔(dān)任了小組長，成為老師的得力助手，同學(xué)們也開始喜歡他了。“5.12”汶川地震后，為地震災(zāi)區(qū)捐款，他帶頭捐了20元。
作為一名教師，我時(shí)時(shí)處處關(guān)愛學(xué)生，為他們撐起一片晴空。因?yàn)樵谖倚闹?，學(xué)生是第一位的。有時(shí)學(xué)生生病了，只要我知道，總是盡力幫助他們。一杯水，幾片藥，幾句關(guān)切的話語都能給學(xué)生帶來極大的安慰。有一位學(xué)生在作文中動(dòng)情地寫道：“老師，是您點(diǎn)燃了我心靈深處那盞燈火，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；是您的愛為我導(dǎo)航，讓我有了人生的'目標(biāo)，是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹的道理。老師，彩虹的美麗是因?yàn)樗纳拾邤?，您的美麗是因?yàn)槟┐鬅o私的愛心。老師，您辛苦了，謝謝您！”學(xué)生的作文使我深受感動(dòng)，我只做了一個(gè)教師應(yīng)該做的，而學(xué)生卻給予了這么高的評(píng)價(jià)。
我喜歡學(xué)生，也漸漸喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。小時(shí)候，很崇拜做老師的，覺得他們什么都知道，特別了不起。長大后，自己做了老師，開始只是覺得是一份謀生的工作，和學(xué)生相處的時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了這一職業(yè)。一支粉筆，一塊黑板，一根教鞭，三尺講臺(tái)，這如此狹小的天地竟是那樣的寬廣遼闊。把知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們解除生活、學(xué)習(xí)、思想上的煩惱，幫助他們放飛理想，我從中收獲了友誼，收獲了祝福，也收獲了自己的點(diǎn)滴成就。
同學(xué)們，和你們?cè)谝黄?，我感到自己永遠(yuǎn)年輕，童心永駐。在我心中，你們永遠(yuǎn)是我的朋友，你們永遠(yuǎn)是最棒的！
謝謝大家！
《學(xué)生在我心中》演講稿2
高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識(shí)更重要，能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。
那么，愛學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能得到學(xué)生的信賴，會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)向我問好;下課了，他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時(shí)，還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒?？吹竭@些，我感到無比的自豪!在班上，我表揚(yáng)了他，讓大家向他學(xué)習(xí)，讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L。
在孩子們身上，我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù)：下課了，陪孩子們聊聊天、說說話，一起活動(dòng);孩子請(qǐng)假了，抽空幫他們輔導(dǎo);生病了，幫他們倒水沖藥，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠，但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí);看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝?，用無私的愛譜寫幸福的人生吧!
《學(xué)生在我心中》演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好
很高興能有機(jī)會(huì)參加這次演講比賽，我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。
在我的心目中，學(xué)校無小事，學(xué)生的利益高于一切，我應(yīng)該做到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”，力爭做一名優(yōu)秀的教師。
作為一名教師，愛崗敬業(yè)、做好本職工作是我追求的最高目標(biāo)。去年9月，學(xué)校因英語教師空缺，學(xué)校決定讓我兼任我班的英語課。當(dāng)時(shí)我有很大顧慮，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)到現(xiàn)在我從沒接觸過英語，頭腦中僅有的一點(diǎn)知識(shí)也是我學(xué)生時(shí)代學(xué)到的，我擔(dān)心教不好學(xué)生?？墒强粗ｉL左右為難的面龐，我猶豫了、我徘徊了……，晚上左思右想一夜沒有合眼。第二天我來到教室，看著一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生，我再也不忍心了，終于接過了這個(gè)班的英語課。畢業(yè)十多年了，我一直沒教過英語，困難可想而知，我邊學(xué)邊教，那段時(shí)間，我常常學(xué)習(xí)到夜里十一點(diǎn)、十二點(diǎn)鐘，是從英語單詞開始的，后來跟著點(diǎn)讀機(jī)學(xué)習(xí)，有幾次丈夫笑我說：“我看你簡直又成了小學(xué)生了”。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，是啊！功夫不負(fù)有心人，不久我便適應(yīng)了英語科的教學(xué)。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，決不能讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲业脑蚨絷?duì)。事實(shí)證明，我做到了。為了上好一節(jié)課，我購買了英語詞典和輔導(dǎo)書，反復(fù)查閱、學(xué)習(xí)，記筆記、做練習(xí)題，精心構(gòu)思教案，直到滿意為止。為了教會(huì)學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我挖空心思設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和練習(xí)題，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)的內(nèi)容。
參加工作十年來，我干了九年班主任。大家都知道，班主任工作千頭萬緒，需要耗費(fèi)大量的心血。有時(shí)為了幫助學(xué)生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方設(shè)法地開導(dǎo)、勸說，甚至多次家訪，直到解除學(xué)生思想上的疙瘩，我才放下心來。剛畢業(yè)我在xx鎮(zhèn)初中任教時(shí)，班上有一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常遲到，曠課，逃課。在課堂上也不遵守紀(jì)律，根本不服從管理?！氨鶅鋈叻且蝗罩 ?，這樣的學(xué)生，如果找不到突破口，任何說教都無濟(jì)于事。于是我決定先找他談話，為了避免在辦公室他有所顧忌，我把談話地點(diǎn)安排在教室外。沒等我開口，他就頭一仰，眼一斜，一副輕蔑的樣子。我沒有在意他的態(tài)度，心平氣和地問他：“你家住哪里？家里幾口人？在學(xué)校生活習(xí)慣嗎？在學(xué)校有什么困難嗎？需要我?guī)椭銌?？”他看我態(tài)度很和藹，一一作答，還對(duì)我說了他的一些想法：“老師，不瞞你說，還從來沒有人這樣關(guān)心過我。平時(shí)我故意做壞事，搞惡作劇，上網(wǎng)聊天打游戲，老師不讓做什么，我偏做什么，我就是要引起老師的注意。反正我是一個(gè)壞學(xué)生，所以我什么都不怕？”我不動(dòng)聲色地問：“那么，你認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生嗎？”他驚奇得瞪大眼睛：“我經(jīng)常不遵守紀(jì)律、我還不夠壞嗎？”我語重心長地說：“哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤呢？男孩子調(diào)皮一點(diǎn)兒算什么呢？”他一下子還真的沒轉(zhuǎn)過彎來。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了被人看作壞學(xué)生，自己也認(rèn)為自己就是壞學(xué)生了。我說：“只要你能及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，你一定會(huì)是一個(gè)好學(xué)生?！蓖ㄟ^這次簡短的談話之后，他變了：上學(xué)從不遲到，上課表現(xiàn)得非常好。偶爾管不住自己，我便及時(shí)用眼神制止，告訴他：老師在看著你呢！為了給他樹立威信和信心，我還讓他當(dāng)了學(xué)習(xí)小組長，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他上課能夠坐得住了，而且回答問題也積極了，學(xué)習(xí)成績也直線上升，還同學(xué)們也開始喜歡他了。從此他也多了一份愛心，能積極、主動(dòng)地幫助別人了。
小時(shí)候，我很崇拜老師，覺得他們什么都知道，特別了不起。長大后，自己做了老師，開始只是覺得這僅是一份謀生的工作，可和學(xué)生相處的時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了這一職業(yè)。一支粉筆，一塊黑板，三尺講臺(tái)，這如此狹小的天地竟是那樣的寬廣遼闊。把知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們解除生活、學(xué)習(xí)、思想上的煩惱，幫助他們放飛理想，我從中收獲了友誼，收獲了祝福，也收獲了自己的點(diǎn)滴成就。
總之，同學(xué)們，和你們?cè)谝黄穑腋械阶约河肋h(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)快樂、童心永駐。在我心中，你們永遠(yuǎn)是我的朋友，你們是最優(yōu)秀的！
謝謝大家?。?/p>
《學(xué)生在我心中》演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的評(píng)委，可愛的同仁們：
大家上午好！大家的熱情，讓我情不自禁！大家掌聲,讓我受寵若驚，選手的精彩表現(xiàn)，讓我不敢掉以輕心！謝謝大家！我是來自黃珠洲中學(xué)的羅苗苗，現(xiàn)任八年級(jí)的班主任，我演講的題目是《勇氣 責(zé)任 夢想》
勇氣，是一個(gè)年輕人應(yīng)該具有的品質(zhì)。這里不得不從“38”說起，38對(duì)于每個(gè)婦女來說，一個(gè)難忘的日子；但對(duì)于我來說，它代表著一個(gè)沉重的過去。對(duì)于新接手的八年級(jí)，我認(rèn)真地查看了他們七年級(jí)的期末考試成績排名，語文38，數(shù)學(xué)38，英語38，綜合38，我著實(shí)為八年級(jí)各科成績均衡發(fā)展而高興，只是想不明白為什么全區(qū)只有38個(gè)單位。后來我還心有余悸的數(shù)過班上的人數(shù)—38。到現(xiàn)在我依然清晰的記得姚永德校長拍著我的肩膀，語重心長的跟我說：“羅老師158班我就交給你了，年輕人！我相信你一定能帶好這個(gè)班，你教的班一定只會(huì)前進(jìn)，不會(huì)后退，加油！”我愣了一下，經(jīng)過簡單的邏輯推理之后，發(fā)現(xiàn)校長講得其實(shí)還挺有道理的。走進(jìn)課堂的第一節(jié)課，我只是告訴學(xué)生落后并不可怕，可怕的是思想上的落后，然后教他們唱了一首：“心若在，夢就在，天地之間還有真愛~~~~~~只不過是從頭再來”。我們把它作為班歌，以此來告別即將逝去。
我認(rèn)為作為一名教師不僅要有勇氣，還要有責(zé)任感，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我的學(xué)生馮天賜,男，學(xué)校風(fēng)云人物，在我走馬上任的前些天，就有很多好心的教師對(duì)我說，“羅老師，你是158班的班主任吧！我是你們班的歷史老師，你一定要把馮天賜為首的那幾個(gè)學(xué)生拿下來，不然上課都沒得辦法上啊”，“你班上馮天賜你要盯緊一點(diǎn)”，“羅老師我給你一點(diǎn)小建議，就是您班上的馮天賜~~~~~”其實(shí)，我知道那一刻，我已經(jīng)把“馮天賜”三個(gè)字放在我的心中了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將開始了，原本教書育人那份沉甸甸的責(zé)任，頃刻之間這扛起責(zé)任的肩膀，顯得更加沉重了。
經(jīng)過一段時(shí)間觀察，我越來越了解他了——個(gè)頭不高，盡出怪招，下課如虎，上課如貓，晚不就寢，白天睡覺，前科屢屢，道行很高，不想奇策，難以感召。他的父親平日也疏忽對(duì)孩子的管教，溺愛自己的孩子，對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，也是漠然置之。每每到學(xué)校后，也只是象征性的批評(píng)自己的孩子，然后給人家的小孩簡單的道個(gè)歉，事情也就不了了之了。善于察言觀色的馮天賜見此情形，更加肆無忌憚。半夜伙同其他同學(xué)翻墻上網(wǎng)，偷錢被捕找他人頂罪,毆打低年級(jí)的同學(xué)......我開始和他斗智斗勇，我召集學(xué)生開座談會(huì)，讓學(xué)生對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，將其錄音。再交給他的父親，讓他認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。小孩子有表演的天賦，我就邀請(qǐng)他的父親觀看他孩子主演的小品，家長在感受到了老師的關(guān)心和孩子進(jìn)步欣喜的同時(shí)，又向同學(xué)承諾不會(huì)袒護(hù)孩子并要求他們來監(jiān)督自己的孩子，班上的同學(xué)開始接受馮天賜了，這個(gè)學(xué)期的馮天賜就變了一個(gè)人，雖然學(xué)習(xí)成績沒有很大的進(jìn)步，相貌可愛了，幽默搞笑了，上課規(guī)矩了，下課低調(diào)了，愛好球類了，身體靈活了，懂得寬容了，如此大的改變，小伙伴們驚呆了！對(duì)待孩子有時(shí)候，不能全用眼睛，看到的只是過去，而是要把學(xué)生放在心里，真心以待，才能更好發(fā)現(xiàn)學(xué)生的真善美。
初步統(tǒng)計(jì)，我們班38個(gè)學(xué)生中，留守兒童有29個(gè)，父母離婚的有18個(gè)，他們的夢想在哪里？夢想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，在區(qū)教委的關(guān)心以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我班各項(xiàng)工作開展得有聲有色。一年來，我們收獲頗多，廣播操比賽第三，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，集體舞比賽第一。成績也從38晉級(jí)到了36，數(shù)學(xué)考試從8個(gè)及格到現(xiàn)在17個(gè)。我堅(jiān)信在追逐夢想的路上，只要把每一個(gè)學(xué)生放在心里，給學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，學(xué)生就能體現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。若有人問我，為什么我的眼里常含淚水，我會(huì)告訴他，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生愛得很艱辛很堅(jiān)定。
若有人問我，怎樣才算優(yōu)秀的教師，我會(huì)告訴他，有扛起責(zé)任的勇氣，讓愛在孩子的夢想中穿行。
若有人問我，這次參加比賽最大的觸動(dòng)是什么？就是比賽出發(fā)前，孩子們不約而同，為我加油打氣的掌聲！他們說老師你一定要拿第一名哦！
我驚奇的發(fā)現(xiàn)評(píng)委們肯定的掌聲，和孩子們期待的掌聲是一樣的！ 謝謝大家！
《學(xué)生在我心中》演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家早上好，非常榮幸我能代表學(xué)校來參加這次演講比賽。這是我人生當(dāng)中的第一次演講，講的不好請(qǐng)見諒。我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)間是一條不舍晝夜的河流，驀然回首，我居然已經(jīng)在教師崗位上工作了4年，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間依依不舍的歲月恍如就在昨日，沒想到離開校園生活已經(jīng)四年了。畢業(yè)四年，當(dāng)了四年的班主任，當(dāng)了四年的語文老師，當(dāng)了四年一年級(jí)語文老師，一年級(jí)班主任。在這短短的四年里，我總認(rèn)為我是一個(gè)媽媽，學(xué)生就是我的孩子?；蛟S年復(fù)一年的一年級(jí)，總會(huì)有那么一次，兩次讓我心里產(chǎn)生倦意。但隨之我總能馬上努力的調(diào)整心態(tài)，因?yàn)槲抑澜辉谖沂稚系氖且粋€(gè)個(gè)鮮活的生命，他們不允許我怠慢。
愛生如子，多美好的一個(gè)詞語。鄉(xiāng)下的學(xué)校里，由于留守兒童越來越多，所以寄宿在本校的孩子日漸增多。我們班里就有一半多的孩子住在學(xué)校里，想想看，七八歲的孩子本應(yīng)該躺在父母親的懷抱里撒嬌，可是他們卻要用自己細(xì)小的手臂來打理自己的生活。作為教師的我們，看著這些連一個(gè)飯盒都打不開的孩子竟然要自己照顧自己的生活起居，心里總是酸酸的。我們能給什么，我想，我們能給的就是自己的愛。由于特殊原因，我也住在學(xué)校里。這讓我有更多的機(jī)會(huì)參與到這些孩子的生活當(dāng)中去。晚上睡覺之前，我會(huì)一間間宿舍看過去，特別的是冬天的晚上，看著嗖嗖發(fā)抖的孩子總是那么的讓人心疼，我就會(huì)耐心的幫這些孩子鋪床，把他們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裹在被子里，不讓一點(diǎn)冷風(fēng)打擾他們的美夢。早上去看看哪些孩子還不會(huì)穿衣穿褲綁鞋帶疊被子，能幫的都去幫一把。對(duì)他們都是滿滿的心疼，憐惜，感覺他們都是我手里長不大的孩子。一個(gè)月過去了，慢慢的發(fā)現(xiàn)我能幫的越來越少，因?yàn)檫@些小不點(diǎn)都在長大。我很自信他們以后不管在什么環(huán)境下都能照顧好自己了。
馬克思有句名言：“用愛來交換愛。”教師對(duì)學(xué)生真摯的愛，會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的親切感，信任感，從而在拉進(jìn)師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流,更促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四年了，我?guī)н^最大的孩子現(xiàn)在也才四年級(jí)。由于家庭的原因，一些孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。以前偶爾聽到一些老師在談?wù)摵⒆釉叫≡經(jīng)]良心，一不教他們，馬上把老師忘光光。但是最讓我欣慰的卻是，這些小不點(diǎn)轉(zhuǎn)學(xué)了竟然也不忘記我，每年的教師節(jié)都會(huì)用爸爸媽媽的手機(jī)給我發(fā)幾條祝福短信，或者匯報(bào)匯報(bào)在新學(xué)校的情況，得了一張獎(jiǎng)狀，當(dāng)了組長了都會(huì)第一時(shí)間里來和我分享。只言片語足讓我甜上一年。
記得今年放暑假前夕，一位家長前來了解孩子一學(xué)期的情況。我們聊了很久，也問我下學(xué)期是不是繼續(xù)帶這個(gè)班。這個(gè)問題我還真難回答，我也不知道第五年是不是還讓我去教一年級(jí)。當(dāng)家長明白了我的意思后，告訴了我一件事。她的孩子在我們班里也算一位活潑可愛調(diào)皮搗蛋的孩子，前不久這位媽媽整理孩子房間的時(shí)候，無意間看到了一本筆記本，好奇心促使媽媽打開了它。里面寫著這樣幾句話：“觀音菩薩，我很喜歡我的何老師，她對(duì)我們很好，你一定要保佑我們的何老師永遠(yuǎn)健康漂亮，長命百歲，希望永遠(yuǎn)能教我們。”而且不會(huì)寫的字都用拼音代替著。當(dāng)時(shí)我聽到這些話的時(shí)候，笑開了。這孩子是多么的單純，用自己質(zhì)樸的話語來表達(dá)自己的喜愛。我更開心的是我的孩子竟然那么愛我，雖然有迷信成分，但是卻讓我終身難忘。這讓我更堅(jiān)信愛是相互的，我付出了自己的愛，得到的卻是無數(shù)孩子純真的愛。
師愛是師德的靈魂。陶行知先生指出：真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。因而我要繼續(xù)走在這條愛的道路上，用自己全部的愛去愛每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生同甘共苦，讓他們懂的世界充滿愛。讓愛的種子在他們的心生長，開花，結(jié)果和傳承。
《學(xué)生在我心中》演講稿6
我不想講什么熱愛祖國、熱愛黨的教育事業(yè)之類的大道理，作為教師，我只想講一句話，那就是，熱愛你的學(xué)生!
教師愛學(xué)生將得到幸福
幸福是什么對(duì)于饑餓的人，幸福是一張烙餅；對(duì)于忙碌的人，幸福是一個(gè)難得的休假；對(duì)于愛美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教師的幸福是什么教師的幸福可以是和學(xué)生開心地游戲，是家長的認(rèn)同，是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，是一堂成功的課，是一篇獲獎(jiǎng)的論文，是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來的賀卡，是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜，但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴，你只有先去愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì)。俗話說，親其師信其道。只有教師放下架子，俯下身子和學(xué)生說話，主動(dòng)和學(xué)生做朋友，才會(huì)獲取學(xué)生的喜愛，學(xué)生才會(huì)感到老師的可親可敬，從而信賴、尊重老師的指導(dǎo)，教師才會(huì)有幸福感。
教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生
1966年，美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，他們對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”。測完之后，他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生，并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高，他們很有潛力，將來可能比其他學(xué)生更有出息。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中，有些則不然，甚至是水平教差的學(xué)生。對(duì)此，羅森塔爾解釋說：“請(qǐng)注意，我講的是他們的發(fā)展，而非現(xiàn)在的情況?！崩蠋熥罱K解除了疑慮，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳，只準(zhǔn)老師自己知道。
8個(gè)月之后，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校，對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了復(fù)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步，而且情感健康，性格更為活潑開朗，好奇心、求知欲都很強(qiáng)，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見，與老師的關(guān)系也特別融洽。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的奇跡因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論，相信那些被指定的孩子有前途，于是對(duì)他們另眼相看，對(duì)他們寄予了更高的期望，投入了更大的熱情，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們，有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵(lì)，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題，對(duì)他們的提問給予更耐心的回答等。另一方面，學(xué)生從老師對(duì)自己的重視、鼓勵(lì)、愛護(hù)中，增強(qiáng)了自信心與自尊心，提升了對(duì)自身的期望，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高。
這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)，說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展。所以說，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生.
作為教師如何愛國我認(rèn)為，熱愛自己的學(xué)生，做好自己的本職工作就是愛國!讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，熱愛學(xué)生，搞好教學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)!
《學(xué)生在我心中》演講稿6篇(中學(xué)生黨在我心中演講比賽稿)相關(guān)文章：
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