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關(guān)于學(xué)校生活的演講稿1
歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活已接近了尾聲?；貞浧疬^去的時(shí)光，有喜有悲，有愁有憂。我們曾一起坦然地面對錯(cuò)誤;我們曾一起坦然地接受挑戰(zhàn)……
充滿挑戰(zhàn)的初一
初一，是一個(gè)新起點(diǎn)。我們每個(gè)人都站在新的起跑線上，準(zhǔn)備“整裝待發(fā)”。一開始，我們處于一個(gè)陌生的環(huán)境里，需要足夠的時(shí)間去適應(yīng)。然而，待我們適應(yīng)好環(huán)境后，突如其來地傳來了一個(gè)噩耗——軍訓(xùn)。每個(gè)同學(xué)得知消息后，都變得驚恐不安。大概是因?yàn)楣饴牎败娪?xùn)”這個(gè)名詞就能讓我們汗毛直豎吧!唉，沒有辦法，只能硬著頭皮上了!炎熱的太陽無情地烘烤著大地，同時(shí)也在折磨著我們。大家都是有汗不敢擦啊!誰要是敢“輕舉妄動(dòng)”，迎來的便是教官的“獎(jiǎng)勵(lì)”……任憑夏日有多炎熱，任憑教官有多嚴(yán)厲。被稱作“嬌嬌女”“大少爺”的我們，毅然決然地挺了過來。
游移不定的初二
初二，是一個(gè)拐彎點(diǎn)。它具有承上啟下的作用。對于校園，我們算是了如指掌了;對于中考，我們也差不多要迎接了。老師說：“初二是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，大家要打好基礎(chǔ)，迎接初三?！薄安恢O世事”的我們，根本不知道何謂壓力，何謂中考。真是“少年不識愁滋味”啊!于是，我們就像游移不定的棋子，混混沌沌地度過了初二。
競爭激烈的初三
初三，是一個(gè)沖刺點(diǎn)。我們都在跑道上奔馳著，沖刺著，揮灑著青春的熱情，青春的活力。然而，不幸的是——文化科又添了一個(gè)新的成員——化學(xué)，它是想讓我“折壽”嗎?當(dāng)我一邊埋怨作業(yè)繁重，科目眾多的同時(shí)，別的同學(xué)早已“準(zhǔn)備沖刺”了!在學(xué)習(xí)上，不是你進(jìn)步就是別人進(jìn)步。任何人都不會(huì)因?yàn)槟愣M(jìn)步或退步，就像地球不會(huì)因?yàn)闆]有你而停止運(yùn)轉(zhuǎn)。在初三，我們每個(gè)人都要爭做學(xué)習(xí)的主人，而不是奴隸。學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任與義務(wù)，同時(shí)也是為了將來能走順暢的人生大道。所以，我們沒有理由不學(xué)習(xí)。文化知識是中考重點(diǎn)，但我們也不能忽視體育呀。試問：沒有好的身體做保障又何來“學(xué)習(xí)好”呢?
現(xiàn)在，每個(gè)人都在爭分奪秒。只要復(fù)習(xí)多一點(diǎn)手中便緊握多一分勝券。中考，只剩下不到300天了。我反問自己：“你還有理由不好好學(xué)習(xí)嗎?”
初一的生活是天真快樂的，因?yàn)槲覀冎欢順?初二的生活是美好的，因?yàn)槲覀冎欢蕾p沿途的風(fēng)景;初三的生活是苦澀的，因?yàn)槲覀冎欢畬W(xué)習(xí)。
也許，我該感嘆“光陰似箭，日月如梭”!但是，時(shí)間給我留下的回憶卻是無窮無盡，難以忘懷的!
關(guān)于學(xué)校生活的演講稿2
初中的生活，豐富多彩，絢麗多姿。像是一股清泉，給予了我許許多多的快樂。在我初中的.生活里，同學(xué)，自然而然的成為了濃墨的一筆。
胡思遠(yuǎn)，我的好兄弟，從小玩到大的好朋友。在我的眼里，他就像是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小孩子，整天嘻嘻哈哈，一個(gè)典型的樂天派。他，是個(gè)愛笑的人，但他的笑卻與別人不同，他不僅自己笑，還會(huì)讓別人和他一道來笑，所以，他就自然而然的成了我們班里的開心果。如果讓我把他比成一種動(dòng)物的話，那么，他就像是一只大狗熊，憨憨厚厚的，遇到什么比較盛大的事情，他還會(huì)有點(diǎn)小緊張。班里的語文課，每一次都要讓一位同學(xué)上去講一個(gè)成語故事，這天輪到他了，悻悻地走上臺去，面對著臺下50多雙眼睛，兩只手也不覺的揪住衣角，兩只腳也在那不知所措，扭來扭去的，好不可笑。但由于他平日里積淀起來的口才，所以故事講的還不錯(cuò)。可等他走下臺來，你再說他哪里不好的話，他又會(huì)風(fēng)趣的說道：“我是故意那樣的，我不想太完美?！?/p>
李悅，我的同桌，一個(gè)典型的暴力女孩。只要你稍有不注意的時(shí)候，哪里惹怒了她，呵呵，那可就是不得了，一陣陣排山倒海的攻勢便會(huì)讓你滿眼冒金星!所以，她在我眼中的形象一直都是一個(gè)大姐大的樣子。她是個(gè)數(shù)學(xué)細(xì)胞發(fā)達(dá)的女生，每次考試我總是會(huì)與她相差許多分，所以她一直是數(shù)學(xué)老師的寵兒。但是，對于語文來說，那我可就不是她的手下敗將了。所以沒當(dāng)她在我的面前炫耀她的數(shù)學(xué)成績的時(shí)候，我也會(huì)把我的語文成績拿出來殺殺她的威風(fēng)，可是得到的結(jié)果總是換來了她的拳打腳踢。
熊昭君，我們班上的班長，一個(gè)還算是文靜的女孩。班里許多的大小事務(wù)都是由她著手處理，好像有著很強(qiáng)的管理組織能力。正因?yàn)樗前嚅L，班上的紀(jì)律得由她來管，她就坐在我的后排，而恰巧我又是一個(gè)愛講話的人，所以在她的那本小冊子上總是密密麻麻的記著我的名字，可每當(dāng)我去苦苦哀求她涂去我的名字的時(shí)候，她總是得意洋洋的，讓我顏面掃地。求人難啊，求女孩更難，求一個(gè)當(dāng)上了班長的女孩難上加南，哪怕我使上再多的花樣，她還是不肯。唉!沒辦法，誰叫我愛說話呢?
劉峰，這個(gè)人是不得不提起的。怎么說呢?他就是一個(gè)愛講瞎話的混小子，常常把一些無中生有的事講的頭頭是道。編故事可是他的強(qiáng)項(xiàng)啊。他會(huì)跑到想李悅面前去說：“那個(gè)陶鑫鵬又說你——”說得李悅面紅耳赤，立馬給我來了頓狂風(fēng)驟雨般的拳腳!唉!損，真損!
初中的生活有著太多的困難等待著我去面對，有了同學(xué)們的陪伴，我將不是一個(gè)人，他們都在背后默默的幫助著我，他們更加是我生活中不可缺少的一部分!
關(guān)于學(xué)校生活的演講稿3
時(shí)光如大江中的流水一般匆匆流過，無聲無息，沒有痕跡;但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就好像水底的石子，留在了我的心中，這將成為我生命中絢麗的一筆。
轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)結(jié)束了，許多事情并沒有隨時(shí)間的流逝而消失，它們反而因時(shí)間的推移而在我的頭腦中越發(fā)的清晰，有時(shí)我不得不覺得它們似乎就發(fā)生在昨天……當(dāng)我開始寫這篇文章時(shí)才意識到它們都結(jié)束了，這已成為過去。
梳理了一下頭腦中的記憶，頓時(shí)想到了太多太多——老師、同學(xué)……構(gòu)成了我的校園生活。我不得不拿起手中的筆，記下每一個(gè)精彩瞬間。
初二時(shí)，我們有一次綜合活動(dòng)課是去玉淵潭定向越野。那次我們抽簽決定分組，然后安排先后順序。最終，我和幾位同學(xué)幸運(yùn)地被安排在了一組。
當(dāng)我們準(zhǔn)備好，聽到一聲“開始”后，我們幾個(gè)便撒腿狂奔出去。男生們都很有紳士風(fēng)度，他們幫著我們拿背包，看著他們氣喘吁吁的樣子，至今想起來還有些覺得過意不去!
我們組分工明確——有指揮的，有負(fù)責(zé)找“標(biāo)記”的，有負(fù)責(zé)探路的，還有跑不動(dòng)便跟著后面慢慢走的。因?yàn)槲液蛢蓚€(gè)同伴是屬于探路的，所以我就談一談我對探路這一工作的看法。我認(rèn)為探路主要考察的是耐力。在活動(dòng)中，當(dāng)我跑著跑著跑不動(dòng)了的時(shí)候，想到我若是不把下一個(gè)目的地找到，那我們組的進(jìn)度就會(huì)較別的組而言慢很多，于是我們之間就互相鼓勵(lì)一下，忍著累繼續(xù)尋找，那時(shí)，我會(huì)對自己說：“年輕人嘛!多干點(diǎn)兒!吃苦耐勞還發(fā)揚(yáng)中華美德呢!”不過自我感覺我這個(gè)任務(wù)完成得并不是很好，有一次我竟然迷路了，這是這個(gè)職務(wù)中多么愚蠢的錯(cuò)誤啊!還是多虧了同學(xué)的幫助，這才使我逃出了迷路的“深淵”。我這才更加清楚地認(rèn)識到了為什么定向越野是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。
在定向越野中，有許多團(tuán)隊(duì)游戲。其中給我印象最深刻的是大家背沖里，手拉手圍成一圈，然后聽到指揮的人喊“一、二、三”后，大家在不借助任何外力的情況下，一起起來，游戲才算結(jié)束。我們乍一聽，感覺挺難的，對自己失去了信心，指揮的人告訴我們：“只要你們每一個(gè)人都想著拉旁邊的人一把，并且心存成功的信念，就一定可以成功的!”正如她所說，我們成功了，大家又一次沉浸于只有團(tuán)結(jié)才可能成功的愉悅中。
通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的力量。有時(shí)，我們生活在集體中并不感覺到它的力量，但是當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候，才能發(fā)覺它不但幫助我們解決了困難，更撫慰了我們受傷的心靈。
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