【前言】以下是網(wǎng)友“xlkvj894”整理的班風學風演講稿(優(yōu)秀12篇),供大家參考。
班風學風演講稿 篇1
各位老師,各位學生:
大家好!我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽,今天我演講的題目是班風,學風建設(shè)與我。在這一年的學習期間,我深刻的認識到一個具有良好的學風,班風和班貌的集體一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!
就我們xx班而言,無論在思想上還是在學習上,總有人走在專業(yè)的最前面,給我們班樹立一個好榜樣,當然無形之中,也給我們班樹立了一個方向,一個目標,讓我們班從此有了動力,有了凝聚力!這當然是離不開我們這個集體的共同努力,無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。
曾記得,著名的教育學家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣,習慣決定一個人的性格,性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣,是一個人走向成功的開始,而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的!
在這一年的工作和學習中,我把習慣分為一般學習習慣和學習行為,在培養(yǎng)這兩種習慣時,我努力的服自己的.缺點,將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習慣放大到最大,并不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成,促進學風和班風的整體發(fā)展!
一般的學習習慣包括:上課習慣,課前準備習慣,作業(yè)習慣,預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié),從心里學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此需要反復的要求自己用一些方式(比賽,竟賽,奪紅旗等)來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒,使之形成行為的遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,學風和班風自然得到了發(fā)展。
在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時,我們都感觸良多,因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢,我們應(yīng)當早點對未來有個計劃,給自己定下一個奮斗的目標,把自己培養(yǎng)成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此,提出加強和優(yōu)化我院學風和班風建設(shè),既是時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體,學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學風建設(shè)應(yīng)以自主認知為起點,造就勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素質(zhì)學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下,學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設(shè)的邏輯起點和長久動力,學風建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發(fā)形成的,在教育者的幫助和引導下,學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平:以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,形成深層次的學習需求,克服功利主義和實用主義的傾向,厚積人文學科的底蘊;在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來,形成理性的遠景性學習目標;以崇尚真知,成就自己為基點,形成不斷學習、終身學習的觀念。
必須看到,學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程:在系統(tǒng)內(nèi)部,必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機制;在系統(tǒng)外部,必須依賴于教風改革,校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀,因此,學風建設(shè)必須綜合治理,內(nèi)外兼治,必須持之以恒。
在過去的兩年多里,我們班有很多同學在學習上取得了優(yōu)良的成績,并獲得學校、國家的獎學金,這些同學都是我們學習的榜樣,他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境,讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設(shè)不夠,并且存在著許多有待于解決的問題。部分學生專業(yè)成才意識不強,缺乏遠大理想,學習動力不足,學習目的不明確,具體表現(xiàn)為:不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當普遍;一些學生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道,學風建設(shè)是學校教學基本建設(shè)和教學管理工作的重要內(nèi)容,緊緊把握住它,對學校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學風問題不僅僅是學生自身的問題,而且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題,是教風潛移默化作用的問題;加強學風建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學習是我們的首要任務(wù),在此次演講中,為加強我院學風建設(shè),動員大家積極學習,把加強學風建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來,我們大學生走在社會發(fā)展的前沿,也正是意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,我們應(yīng)積極引導轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中,愿我們與學院共同奮進!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
班風學風演講稿 篇2
各位老師,各位學生:
大家好!
今天我演講的題目是:建設(shè)良好的班風學風從我做起。
通常學風是用來指一個集體的,而不是單獨形容一個人的,但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān),反過來集體良好的風氣,又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進的旗幟,對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么,作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?
我認為,我們應(yīng)做到以下三點:
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹立正確的`學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先,我們要樹立正確的學習觀、價值觀,形成健康向上、熱愛學習,增強學習動力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專心聽講,勤做筆記,認真獨立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學能力,掌握學習規(guī)律,提高學習效果,為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學習,是形成良好班風學風的重要途徑。
我們每個同學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生,那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生,他們有強烈的集體主義感,熱愛班級,遵守校規(guī)校級,有積極進取精神,在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學努力學習,學習他們好的學習習慣,生活習慣,爭取進步,對有損班級的事情堅決不干,愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的,學習他們,堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅持嚴格要求自己,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!謝謝大家!
班風學風演講稿 篇3
各位老師,各位學生:
大家好!
“無規(guī)矩,不成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度,就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么,班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓,那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍,那么班風就是這支隊伍的一面旗幟。對于一個班集體來說,班風是班級的靈魂、班風是班級建設(shè)的核心、班風是引領(lǐng)我們前進的旗幟。
自我校開展學風建設(shè)以來,每個班都取得了優(yōu)異的成績,尤其是我們初中部18個班的同學們,積極做好每一件事情,從認真完成每天的作業(yè)做起,從聽好每一堂課做起,因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分,更和培育我們的一中密不可分!
我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高,許多同學都積極學習,爭取進步,在這里要特別提出的是劉xx同學,他充分利用在校時間學習,課前準備充分,上課聽講認真,積極思考,到校后能快速進入學習狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,通過家長反映,劉xx不僅在學校刻苦用功,回家后也能夠自覺學習,認真完成作業(yè),積極復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲,取得新的進步!
優(yōu)良學風在我們班還有一大特色,兩點入室寂靜,入座即學,在良好的學習氛圍下,我們努力在兩點至兩點半數(shù)學作業(yè),不浪費早到校的這段時間,在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學,xx是一位認真的同學,他積極思考不懂就問,經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影,他是學生中的榜樣,他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學的崇拜,初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀,現(xiàn)在的他依然堅持上課認真聽講,積極回答問題,作業(yè)認真完成,尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜歡,他緊跟老師思路,勤于動腦,總會第一個大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學,給學習有困難的同學講題,而且他也能做到不懂就問,有問題就去問老師,他是老師眼里的好學生,他是同學眼里的好榜樣。
說起來學風建設(shè)中最突出的同學還是趙xx,聰明的他以前在學習上還是投入太少,容易滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測試中,他的成績退步很大,為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,尤其是書寫,雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步,在月考中取得了優(yōu)異成績,一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜,他也高興,其實這就是他努力之后自己的實力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進步,一向積極的我更是不能落后,在校我能以非常好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動腦,遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策,每天我在家認真復習和預習,因為我心中有自己的目標,有自己的定位,也就是這一點一直在激勵我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動,做家長和老師放心的學生。
學風建設(shè),是固校之基,學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作,每個班委在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色,作為班委之一,我不但要自己起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,帶動全班努力進步。
雖然我們班取得了一定的成績,但是還有一些不足,比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學習還離不開班主任的監(jiān)督,我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動,在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望:每天打起精神用飽滿的激情接受知識,多一份積極思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨,多一份努力進取咱們才不至于落后。老師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結(jié)的八四,是一個具有優(yōu)良學風的八四!是一個不甘落后的八四班!
班風學風演講稿 篇4
我們都知道,學習是學生的天職,也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候,我們都在摸索適合自己的學習方法,在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學生活。大一時候,由于剛進入大學,對一起都充滿好奇,在學業(yè)上,態(tài)度不端正,導致部分同學有重修補考現(xiàn)象比較多,經(jīng)過系領(lǐng)導的教導,同學學習態(tài)度的端正,在大二開始,隨著專業(yè)課的開設(shè),同學認識到專業(yè)知識能力提高的迫切,認真學習,互幫互助,總體成績得到明顯的提高。在這兩年里,每年都在提學風建設(shè),那什么才是學風建設(shè),估計要是不舉行這學風問題,無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所,要多出人才,出好人才,提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),對個人來講,要實現(xiàn)全面發(fā)展,早日成才,優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學風呢? 優(yōu)良學風要包括以下的基本要求:
第一,為振興中華而學習的治學目的`。樹立正確的治學目的是治學的首要問題,它確定學習的方向,決定學習的動力,給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。
第二,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提,是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件,古今中外大學問家、自學成才者,無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂,是學風的核心。勤奮是振作精神,孜孜以求,鍥而不舍,努力獲取知識;謙虛是指虛心學習,永不滿足,自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得,都是日積月累起來的,繩鋸木斷,水滴石穿,科學上的偉大發(fā)現(xiàn),文學上的宏篇巨著,無不是血汗和毅力的結(jié)晶,是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員,你的一言一行,一舉一動,不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng),更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽!
第三,嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎;求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn),是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真,一絲不茍,是治學應(yīng)有的態(tài)度。治學要敢于質(zhì)疑,遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映,是實實在在的,來不得半點虛假,絲毫不能馬虎。
第四,開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā),敢于提出新問題,善于解決新問題,敢于開拓新局面,做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,有所前進。
以上四點為優(yōu)良學風的基本要求,那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢?
首先,我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,建優(yōu)良學風,從自己做起”的意識,明確學風建設(shè)的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,積極參加學風建設(shè),從嚴要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的學習氛圍,和諧的宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學習過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢? 端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,充分利用校園學習資源與設(shè)施,拓寬知識面,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動。
班級學風建設(shè)是一個需要班級同學的共同努力,相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優(yōu)秀的同學,我們是一個集體,我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在這里,希望全班同學拿出我們的責任感和使命感,為建設(shè)一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。
班風學風演講稿 篇5
尊敬的老師親愛的同學們:
大家好。
很榮幸能站在這里,和大家分享我們班的班風。
想要創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體,里面有很多學問,而班風起著決定性的作用。確定良好的班風以后,還學要同學們的努力,一班風為核心。打造良好的學習環(huán)境和學習習慣。
我認為優(yōu)秀的班集體是這樣的:每堂課,同學們勤思勤學,回答問題聲音洪亮,答案準確,當老師不在的時候,同學們都在認認真真的寫作業(yè),無打鬧現(xiàn)象。課下,同學們刻苦,互助,惜時如金。這樣的班集體才是當之無愧的優(yōu)秀。
以上提到的班風有“勤思”“響亮”“準確”“刻苦”“互助”和“惜時”我覺得最重要的是“互助”和“勤思"
勤思:勤思,是學好知識的前提,在課上善于思考,善于動腦,并且有自己的觀點,敢于大膽質(zhì)疑,把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,學習成績絕對差不了。
互助:互助是同學之間互相友愛,互相幫助,在學習上遇到難題,可以一起交流解題方法,解決問題。在其他問題上,比如:同桌的書倒了,我?guī)退觯返律弦膊粫钊艘坏取?/p>
只要同學們一直把"勤思”和“互助”這兩項一直堅持下去,養(yǎng)成習慣,那么會在不知不覺中學習成績會提高,道德素養(yǎng)也會提高。更重要的是,這個班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。
謝謝大家。
班風學風演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、教師,親愛的同學們:
大家好!今日,有機會在那里發(fā)言,我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活里,我得到了院系領(lǐng)導及各位教師的教導與關(guān)懷,得到了同學們的幫忙和支持,使我從中受益匪淺。在此,我向各位曾幫忙過我的教師、同學表示衷心的感激!
自數(shù)學系開展學風建設(shè)以來,系上本著“以學風建設(shè)促發(fā)展,以學術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨,經(jīng)過對活動的認真學習,廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式,對加強學生的學習起到了積極地促進作用。
十年寒窗苦讀,讓已是大學生的我們明白:學習是學生的天職。學生以學為主,注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才,營造優(yōu)良的學習氛圍,樹立端正的學風就顯得十分重要。
俗話說:“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活,讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地理解灌輸,這是學生自主學習的弊端。
然而有意識地培養(yǎng)自我的思維本事,有目的地歸納自我的學習方法,有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質(zhì)疑,對所學的資料能總結(jié),對所學的方法能反思,對未知的領(lǐng)域能探索,是學生創(chuàng)新本事和實踐本事培養(yǎng)的要求。
在兩年的本科學習中,我多次參加過大學生數(shù)學建模和大學生挑戰(zhàn)杯等比賽,這對我論文寫作奠定了必須的`基礎(chǔ)。本人于年承擔了《基礎(chǔ)教育的數(shù)學研究》獲安康學院大學生科技創(chuàng)新項目,并先后以《不等式的姐妹花》在中學數(shù)學教學參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學風建設(shè)中取得的。下頭就論文的寫作方面和學習感受,我愿意和大家做一點點交流:
第一,要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的,大學生涯所學所用是相當有限的,需要自我主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一,要廣泛閱讀自我未知的知識;其二,收集自我喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是,這些知識是值得你去學習和研究的,這一點十分重要的。
第二,要善于整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理,比如本人喜歡不等式,對各種類型的不等式認真揣摩,著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和變化規(guī)律,還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來,同時還要具備學以致用的洞察眼光。
以此為契機,積極開展班風、學風建設(shè),努力打造禮貌班級和學風建設(shè)優(yōu)秀班級。所以在學風建設(shè)活動中,我們要努力做到:
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識,以主人翁的姿
態(tài)積極參與學校的校風、學風建設(shè)的各項活動,行動起來,從我做起,從此刻做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的構(gòu)成。
二、培養(yǎng)自學本事,學會獨立思考,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,牢固樹立終身學習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新本事,積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動,完善自我。
值此畢業(yè)之際,我忠心地期望我系全體同學以數(shù)學系學風建設(shè)為目標,堅持不懈,艱苦奮斗,發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng),將數(shù)學系各項工作推向新的臺階。正所謂:“不是一番寒徹骨,爭得梅花撲鼻香”。
最終,讓我們以最熱烈的掌聲向我們的教師表示衷心的感激。同時,也祝愿各位領(lǐng)導、各位教師工作順利,身體健康,祝同學們學習提高。
多謝大家。
班風學風演講稿 篇7
各位老師,各位學生:
大家好!今天我們班會的主題是xxx,什么是學風?那便是學習風氣 ,是一所大學的靈魂、氣質(zhì),甚至說是立校之本,是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個團體是否健康的評判標準。所以,良好的班風、學風是提升學生綜合素質(zhì),促進學生成長、成才的重要保證。
在思想上還是在學習上,總需要有人走在專業(yè)的最前面,給咱們班樹立一個好榜樣,在無形之中,就會給咱們班樹立了一個方向,一個目標,讓咱們班從此有動力,有凝聚力!這當然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學風和班風。
曾記得,著名的教育學家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣,習慣決定一個人的性格,性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣,是一個人走向成功的開始,而良好的學
風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展,還是為了共同鑄造一個健康強大的班集體,都應(yīng)該努力的克服自己的缺點,將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習慣放大到最大,不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成,促進學風和班風的整體發(fā)展!
我們應(yīng)加強學風建設(shè),培養(yǎng)良好的學習風氣,適宜的學習氣氛,創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 加強紀律性,提高到課率,制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚
力。遵守各種學習制度,不遲到,不早退,不曠課,如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導員請假,將請假條交給班長。
宿舍生活是大學生活的一項重要內(nèi)容。我覺得全班同學從各地聚集在一起,應(yīng)該親如一家,把彼此當作兄弟,當作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學的友誼,反而應(yīng)該增進咱們同學之間的感情。三年大學生活中大家之間的關(guān)系不僅是學習上的同學,更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友,具有深厚友誼與默契的伙伴,營造一個凝聚團體的概念,我們同是生物工程班的人,應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作,因為班集體的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學宿舍生活是集體生活,盡管同學各自有自己的生活習慣,但也要考慮自己行為對他人的影響。大學生活比較自由,對同學們的出行也沒有過多的限制,僅做兩點倡議,望同學們注意:同學們要盡量避免晚間外,晚自習應(yīng)結(jié)伴而行。 外出時一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。
謝謝~
班風學風演講稿 篇8
良好的學風從我做起
親愛的同學們,大家好:
今天我演講的題目是:建設(shè)良好的班風學風從我做起。
通常學風是用來指一個集體的,而不是單獨形容一個人的,但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān),反過來集體良好的風氣,又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進的旗幟,對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么,作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?
我認為,我們應(yīng)做到以下三點:
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先,我們要樹立正確的學習觀、價值觀,形成健康向上、熱愛學習,增強學習動力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專心聽講,勤做筆記,認真獨立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學能力,掌握學習規(guī)律,提高學習效果,為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學習,是形成良好班風學風的重要途徑。
我們每個同
學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生,那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生,他們有強烈的集體主義感,熱愛班級,遵守校規(guī)校級,有積極進取精神,在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學努力學習,學習他們好的學習習慣,生活習慣,爭取進步,對有損班級的事情堅決不干,愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的,學習他們,堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅持嚴格要求自己,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的`熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展! 班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!謝謝大家!
班風學風演講稿 篇9
良好的學風從我做起
親愛的同學們,大家好:
今天我演講的題目是:建設(shè)良好的班風學風從我做起。
通常學風是用來指一個集體的,而不是單獨形容一個人的,但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān),反過來集體良好的風氣,又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進的旗幟,對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么,作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?
我認為,我們應(yīng)做到以下三點:
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先,我們要樹立正確的學習觀、價值觀,形成健康向上、熱愛學習,增強學習動力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專心聽講,勤做筆記,認真獨立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學能力,掌握學習規(guī)律,提高學習效果,為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學習,是形成良好班風學風的重要途徑。
我們每個同
學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生,那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生,他們有強烈的集體主義感,熱愛班級,遵守校規(guī)校級,有積極進取精神,在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學努力學習,學習他們好的學習習慣,生活習慣,爭取進步,對有損班級的事情堅決不干,愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的,學習他們,堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅持嚴格要求自己,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展! 班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!謝謝大家!
班風學風演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家好!
很高興能代表全系同學在本次學風建設(shè)動員大會上發(fā)言。開展學風教育活動和文明修身活動有助于樹立和培養(yǎng)良好的學習風氣,端正學習態(tài)度,是形成濃厚學習氛圍的重要措施。學校是每一個同學學習生活的場所,學習是我們每一個同學的首要任務(wù)。因此營造良好的學習氛圍,創(chuàng)造優(yōu)良的學習風氣,端正學習態(tài)度,扎實學習的文化和專業(yè)知識,充分發(fā)展自己的智力和能力,每一個同學才能不斷地提升綜合素質(zhì),早日成人、成才。我覺得每個同學要想抓好學習,應(yīng)該明確以下幾點:
第一,要確定合理的學習目標;把目標分解成了許多個組成部分,長遠目標,近期目標,并細化到每一月或是每一周,然后將這些目標轉(zhuǎn)化為具體步驟,制定出相應(yīng)的學習時間表。
第二,合理安排時間;大學的學習不同于高中,我們要學會做時間的主人,充分、科學、合理地分配時間。誰能駕馭好時間,誰就贏得了學習的主動權(quán),誰就能奔向成功的彼岸。
第三,要鍥而不舍,持之以恒;學習貴在堅持,能夠堅持到底的人,才能取得最終的勝利。
我們大學生走在社會發(fā)展的前沿,也正一個人意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢的階段。所以,今天請允許我代表全系同學表態(tài):
一、我們將積極參加學風活動周和文明修身月,進一步明確學習目標,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
二、我們要深刻理解學風建設(shè)的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建我系優(yōu)良的學風、創(chuàng)建優(yōu)良的班風為己任。而且要配合老師組織同學們開展好學風建設(shè)主題班會和制定班級個人學習規(guī)劃。
三、樹立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,刻苦專研,不斷提高專業(yè)知識水平和實踐動手能力,提高學習的積極性、自覺性、主動性、創(chuàng)造性。
四、堅持每天早鍛煉,強健體魄,增強體質(zhì), 養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
五、嚴格遵守學生守則,增強自律意識,做到遵章守紀、誠信考試。
六、我倡議在座的各位學生黨員、學生干部、共青團員要在學風建設(shè)活動中發(fā)揮表率作用,帶動全系學生為“創(chuàng)建和諧校園,建設(shè)優(yōu)良學風”而努力。
請領(lǐng)導、老師們對我們進行監(jiān)督。秉承著“厚德篤學,實踐創(chuàng)新”的精神。我們將以主人翁的身份投入到學風建設(shè)和文明修身月的中去,并以我們自身行動推動整個學風的建設(shè)的進程。
最后,祝同學們博理天下、力拓未來,一路拼搏、一路精彩。祝老師們工作順利、身體健康、桃李滿天下。祝愿建工系明天更加輝煌。
班風學風演講稿 篇11
眾所周知,一個良好的班級氛圍能夠營造優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境,一個優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境能夠激發(fā)學習的興致,一團團像火一樣的讀書興致,又能營造出美麗的校園,一個充滿書香的校園。給大家講一個小故事吧:聞名世界的球王的一次后場得球,其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過奮力拼搏,終于將球踢進了球門。賽后記者問他,這么多人對你下手,你不生氣嗎?球王說,沒有這么多人干擾,我能成為明星球員嗎?記者又問,你難道不想報復他們嗎?球王肯定地回答說,怎么不想。但我深知球場紀律的重要性,我最好的報復就是把球送進他們的球門里。這充分說明了紀律的重要性,而正班風我們要做的是管理好自己班級的紀律。自習課時我們只需動動腦,提提筆,翻翻書。然而在我們的周圍確實存在自修課時耳旁喃喃的細語,這不僅影響了自己的學習,還影響了他人的學習。同學們,我不禁想問:這就是我們想要的學習環(huán)境嗎?
學習是照亮人生智慧的燈塔,是社會進步發(fā)展的階梯,是人類文明傳承的橋梁。人類社會愈是發(fā)展,學習的重要性愈是與日俱增。古人云:非學無以廣才,非志無以成學,所以促學風是十分必要的。我認為同學之間可以相互努力,相互競爭,相互幫助,相互鼓勵。有競爭,學習才會更有動力。同學之間可以分享學習方法,共同進步。同學們,我們問問自己:每天早起晚歸辛辛苦苦學習是為了什么?當然是為了實現(xiàn)自己的目標,實現(xiàn)自己的理想。同學們讓書香溢滿整個校園,讓十中學子遨游在知識的海洋吧。
樹校風,學校就像我們的家,與我們每個人都有密切的聯(lián)系,所以我們肩負著維護校風校紀,為校爭榮爭光的責任。樹校風不是紙上空談,而需要在日常生活中遇到老師問聲好,看到垃圾隨手撿起,做錯了事時一聲真誠的道歉,遇到同學時一抹會心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。
現(xiàn)在,讓我們從自己做起,做一個自覺遵守校紀校規(guī),班紀班規(guī)的好學生,我們就等于抓住了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為十中校園添彩!
班風學風演講稿 篇12
良好的學風從我做起
親愛的同學們,大家好:
今天我演講的題目是:建設(shè)良好的班風學風從我做起。
通常學風是用來指一個集體的,而不是單獨形容一個人的,但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān),反過來集體良好的風氣,又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的.生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進的旗幟,對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么,作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?
我認為,我們應(yīng)做到以下三點:
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先,我們要樹立正確的學習觀、價值觀,形成健康向上、熱愛學習,增強學習動力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專心聽講,勤做筆記,認真獨立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學能力,掌握學習規(guī)律,提高學習效果,為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學習,是形成良好班風學風的重要途徑。
我們每個同
學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生,那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生,他們有強烈的集體主義感,熱愛班級,遵守校規(guī)校級,有積極進取精神,在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學努力學習,學習他們好的學習習慣,生活習慣,爭取進步,對有損班級的事情堅決不干,愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的,學習他們,堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅持嚴格要求自己,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展! 班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!謝謝大家!
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