演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。下面是范文網(wǎng)小編整理的青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿8篇 青春無(wú)悔無(wú)悔青春 演講，供大家參考。
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
生命是什么？人應(yīng)該怎樣度過(guò)這短短的一生？相信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不同時(shí)期會(huì)有不同的感悟。我曾經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當(dāng)了7年的教師，每天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著生機(jī)與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最美好、最可寶貴的，我曾經(jīng)有一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我非常難過(guò)，然而更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生竟然因?yàn)榭荚嚨氖』蚴俚仍蚨p生，親手結(jié)束了自己青春的生命。每每想到這里，我便想對(duì)所有的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜！”
讓青春無(wú)悔演講稿古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而應(yīng)該怎樣去珍惜？我們的青春將要在校園中度過(guò)，我們究竟應(yīng)該以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書和讀書呢？我想起這樣一個(gè)故事，很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)！要“堂堂正正做人”，然后再“認(rèn)認(rèn)真真求知”！ 專業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的責(zé)任，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。既然當(dāng)大學(xué)生，就應(yīng)該下決心用幾年時(shí)間把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人。現(xiàn)代意義的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)大學(xué)生，就應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人接受繼承人類文明成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)大學(xué)生，就應(yīng)該如饑似渴汲取文化營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的人生。專業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的。現(xiàn)在大家追求學(xué)歷，選擇專業(yè)、大多就是希望掌握一身專門的學(xué)問(wèn)和技能?，F(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專業(yè)就是一切的錯(cuò)覺。既然當(dāng)大學(xué)生，就要追求道德的、健康的、文化的和專業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)候，不應(yīng)該僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所取得的驕人成績(jī)，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛國(guó)之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨(dú)特的人格魅力，并且思考，如何在自己還年輕的時(shí)候，便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說(shuō)師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。那么，每個(gè)醫(yī)大人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！
在這美麗、歡慶的日子里，漫步在這美麗的校園，我常常會(huì)想起刻在校園墻壁上的醫(yī)學(xué)生誓言：“健康所系，性命相托，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。”想起宣讀誓言時(shí)那莊嚴(yán)的一刻，我想，那誓言應(yīng)該刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫(yī)生山西省長(zhǎng)治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說(shuō)過(guò)：“人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則。”人生苦短，有誰(shuí)不珍視自己的生命？在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中希望的燈，那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞希望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖，請(qǐng)用我們辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，去守護(hù)人類這一片生命的原野，讓人們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔！
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在人的一生中有無(wú)數(shù)次成長(zhǎng)，如：學(xué)會(huì)自己上學(xué)、學(xué)會(huì)做飯、不再與父母爭(zhēng)吵、給爸爸媽媽洗腳……讓我們各自來(lái)談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)吧！
暑假時(shí)，我以為練字報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班就行了，我就不假思索的報(bào)了名，心里懷著美好的幻想?；孟胫页蔀橐晃粫遥?/p>
第一天我就真切地領(lǐng)悟到了什么叫難學(xué)，難練。天氣本來(lái)就很熱，教室里人多又?jǐn)D，汗流浹背的我根本就靜不下心來(lái)練字。更苦惱的是老師一直叫我在那練橫豎撇那幾個(gè)筆畫，枯燥乏味毫無(wú)樂(lè)趣可言。剛剛趁老師不注意放松一下，老師一個(gè)轉(zhuǎn)身抓個(gè)正著，又被罰寫及訓(xùn)斥。那天我回家后再也不想去了。
后來(lái)，我還是被媽媽送回來(lái)練字班，逼迫在那燥熱的教室里一遍又一遍學(xué)著橫豎撇捺折……過(guò)去了一個(gè)星期、兩個(gè)星期還在練筆畫，比以前并沒(méi)有多大進(jìn)步。我感到前途毫無(wú)希望，真的想到了放棄。
在我回家的路上，一陣狂風(fēng)襲來(lái)。路邊的小草東倒西歪痛苦的掙扎著，在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u動(dòng)，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹走，它堅(jiān)持住。我被他的精神及斗志所感動(dòng)。
不知何時(shí)我便喜歡上了練字，就連那份悶熱及汗味都令人感到親切。她是那么的舒坦，那么的安逸。
在成長(zhǎng)的路上毫無(wú)捷徑，選擇成長(zhǎng)就要忍受孤獨(dú)、寂寞、燥熱。我相信只要堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的走好每一步，才能迎來(lái)生命中無(wú)悔的青春！
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿3
親愛的同學(xué)們：
大人們都曾年輕，都曾擁有過(guò)屬于自己青春，奉獻(xiàn)過(guò)自己的青春，走過(guò)自己的青春道路。但是時(shí)光的無(wú)情迫使他們告別那段時(shí)光，永遠(yuǎn)也不能再次擁有。
還是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識(shí)淵博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jī)成就，沒(méi)有他們的處事能力，沒(méi)有他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)識(shí)、了解;也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財(cái)富。
古今中外，贊美青春的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因?yàn)榍啻菏且皇壮煌甑母瑁b不完的詩(shī)。
時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新意識(shí)。但現(xiàn)代社會(huì)同樣也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。
青春需要我們?nèi)フ湎?，去把握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！鼻啻喝粢蝗ィ觳粡?fù)返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。
趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭;探索、拼搏，奮斗!在藍(lán)天下譜寫生命的律動(dòng)，青春的樂(lè)章，讓青春——無(wú)悔!
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好！我是會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，今天我演講的題目是《青春無(wú)悔，無(wú)悔青春》。
有這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放出美麗的光彩；可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗，這就是我的格言。在工作期間里，我在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作。這么多年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
“不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是因?yàn)榻?jīng)歷了磨礪，正是因?yàn)榻?jīng)歷了努力，才會(huì)有今天的點(diǎn)滴的成績(jī)。
“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。我驕傲，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，我驕傲，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。
我的青春無(wú)悔，我心無(wú)悔，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我執(zhí)著的三尺講臺(tái)。正因?yàn)橛辛私逃@片沃土，才讓我感到，我的教育是快樂(lè)的，我的教育是開放的，我的教育是創(chuàng)造的。
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是：《無(wú)悔的青春》
不知大家聽沒(méi)聽過(guò)這樣一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)候有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。畫家的畫比阿爾卑斯山的春天還要美麗；醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，在流行的瘟疫中親手治好了無(wú)數(shù)的病人，連王妃的病都是他治好的；一個(gè)偉大的詩(shī)人向國(guó)王朗誦了一首贊美功德的頌歌，國(guó)王聽得如醉如癡?？蓢?guó)王卻對(duì)他們說(shuō)：“今天，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，而你們還不是?！庇谑怯钟泻眯┱J(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可又都空手而歸。最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來(lái)到了國(guó)王的跟前，國(guó)王馬上滿面春風(fēng)的走下寶座，滿懷敬意的向老教師鞠了一個(gè)躬，然后把一只從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在了他的胸前說(shuō)：“如果沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng)，既不會(huì)有詩(shī)人學(xué)者，也不會(huì)有畫師和園藝家……”廣場(chǎng)上，頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲！
讀這個(gè)寓言還是在師范學(xué)校的時(shí)候。我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來(lái),用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位來(lái)尋求夢(mèng)幻的人生！然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一年級(jí)的班主任和語(yǔ)數(shù)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我尚未完全成熟的肩頭的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在你面前拌鬼臉、耍滑頭的時(shí)候；當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去教導(dǎo)那些稚氣未脫、幼小天真的一年級(jí)小朋友的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)，苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。
但有一件事深深的觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次，我的慢性咽喉炎又發(fā)作了，放學(xué)后到部隊(duì)門診去打吊瓶。
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿6
大家好，在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話來(lái)引出今天我所講的話題，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不可以”。是啊，正值青春年少的我們未來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今天我演講的題目是：青春無(wú)悔。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年，鳥兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開了父母的呵護(hù)，開始了自己的盛會(huì)旅程。在這漫漫長(zhǎng)途中，有成功的喜悅，有失敗的憂傷，有拼搏的汗水，也有激動(dòng)的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)。
回顧往昔，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，讓我們信心十足，面對(duì)兩個(gè)月后的高三，面對(duì)明年那黑色的六月，我們將披荊斬棘，奮然前行，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，也許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的襲擊和那似乎走不到盡頭的漫漫長(zhǎng)夜，這時(shí)不要傷心，不要失落，人可以被毀滅，但不可以被打敗，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，繼續(xù)上路。
因?yàn)槟贻p，我們敢愛敢恨，無(wú)e怨無(wú)悔。因?yàn)槟贻p我們充滿活力，百折不撓。因?yàn)槟贻p我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，也正是因?yàn)槟贻p讓我們選擇無(wú)悔。
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是《勵(lì)志成才，青春無(wú)悔》
蘇軾說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”然而不是每個(gè)人都有超世之才，所以堅(jiān)韌不拔之志，不懈的努力才是關(guān)鍵。格恩斯坦說(shuō)：“心動(dòng)而不行動(dòng)的人，美好永遠(yuǎn)不會(huì)降臨。”之于行動(dòng)盡力而為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不過(guò)，當(dāng)竭盡全力。
獵人帶著狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹?lái)越遠(yuǎn)了。狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!
狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”所以我們應(yīng)像兔子一樣竭盡全力才無(wú)悔!實(shí)現(xiàn)理想和志向的過(guò)程充滿艱辛與挫折，在這條荊棘路上，我們應(yīng)腳踏實(shí)地，不畏艱險(xiǎn)。雖然困難重重，但我們不畏懼，因?yàn)槲覀兡贻p。蕓蕓眾生中，我們，只是滄海一粟。浩瀚的知識(shí)海洋里，我們更像個(gè)無(wú)知者。但我們不因渺小而枉自菲薄，不因無(wú)知而自矮三分。在追逐夢(mèng)想的征途上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松自己。在社會(huì)變革的年代里，在物欲面前，在喧囂聲中，我要以青春的昂揚(yáng)，以年少的銳氣，用昂然銳氣在天地間書寫一個(gè)大寫的人生!虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，煙排長(zhǎng)空，萬(wàn)物都有屬于自己的一片天空。
俗話說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。諸葛亮：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在那天，看著別人自信滿滿的報(bào)名，我卻躲在一旁猶猶豫豫。但擔(dān)心無(wú)法蓋過(guò)渴望，我慢吞吞走上前報(bào)名————是老師自己辦的音樂(lè)節(jié)演出。因?yàn)槲移綍r(shí)練琴的認(rèn)真與努力，老師好像很看重我，當(dāng)即決定拉來(lái)一個(gè)與我年紀(jì)相仿的伙伴組成四手聯(lián)彈，我心里頓時(shí)“咯噔”一下?！八氖致?lián)彈，四手聯(lián)彈……·”這四個(gè)字在我腦海中游蕩。我有些后悔了。
在接下來(lái)的日子里，我只是默默地不斷練習(xí)，然后和伙伴一起合上幾遍。有些焦慮，有些擔(dān)心，有些煩惱。漸漸地，我與伙伴在無(wú)形的默契中進(jìn)步。直到老師公布演出時(shí)間的那一天。
“鋼琴演出在下月七日舉行，你看看有時(shí)間沒(méi)，盡量能來(lái)，這也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)?！崩蠋煂?duì)我說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)練習(xí)去了。猛的，我想起一件事，下月七日，不就是小姨結(jié)婚的日子嗎？要不，以此為借口，不參加了？反正我膽子小，上臺(tái)彈錯(cuò)了怎么辦？可是就這樣不參加，當(dāng)初報(bào)名時(shí)自己決定的，老師也希望我可以參加，那是去，還是不去呢？一連串問(wèn)號(hào)的出現(xiàn)使我心亂如麻，更加后悔了，如果那時(shí)不報(bào)名也不會(huì)像現(xiàn)在這樣糾結(jié)了吧。
最終我還是決定參加，像老師說(shuō)的一樣：這也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
演出當(dāng)天，學(xué)員們是表演者，家長(zhǎng)作為聽眾坐在下面，人雖不多，卻也是黑壓壓的一片。在我前面的學(xué)員，上臺(tái)表演時(shí)，個(gè)個(gè)是昂首挺胸，無(wú)比淡定的走向鋼琴。一曲終“噼啪”如放鞭炮的鼓掌聲響起。她可真棒，還有她，他和她……在前面的人表演時(shí)，我與伙伴無(wú)意間看見了老師為主持人印的備用演講稿。我們靠后一些，翻開一看，主持人看來(lái)要為我們的表演費(fèi)最多口舌了。三四行的介紹，無(wú)疑不是做多的。我倍感壓力，老師對(duì)我們有很大期望?。?/p>
“下面有請(qǐng)表演四手聯(lián)彈的兩位上場(chǎng)。”我深吸一口氣，到我們了。從后臺(tái)走向鋼琴，頂多四五步，而我卻覺得是如此漫長(zhǎng)，每一步都是內(nèi)心煎熬。坐在椅子上，手指貼于琴鍵?；锇榈氖窒铝鞒鲆粭l音樂(lè)的河，時(shí)急時(shí)緩。幾拍后，我按起琴鍵，與伙伴的生動(dòng)自然比起來(lái)，我因緊張而微微僵硬的手指彈出的卻是生硬的，像一根呆板的木頭。開頭一路有驚無(wú)險(xiǎn)，可就在反時(shí)復(fù)出現(xiàn)了問(wèn)題————我跟掉了?；锇榉怕?jié)奏，我依然沒(méi)跟上，只是把手放在上面慌亂的跟著，她不得不匆匆結(jié)束了失敗的演出。我懊惱的下了臺(tái)，心中五味雜陳，仍是敗了，最擔(dān)心的事發(fā)生了，我讓老師失望了吧！但我卻出乎意料的迎來(lái)了老師的笑臉，這點(diǎn)讓我驚訝。
我明白了老師的用意，這次演出不在于成功與失敗，而在于我參與的勇氣，這演出對(duì)每個(gè)人都有著不同的意義，而對(duì)我卻是鼓勵(lì)。我笑了，我不后悔了。因?yàn)槲颐靼琢?，輸贏不重要，而是在于面對(duì)它的勇氣。
生活里有太多事讓我們抉擇，而我們正是要勇敢繼續(xù)抉擇。這樣，做到真正無(wú)悔。
青春，成長(zhǎng)是一條交織在一起的道路，誰(shuí)也不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角有什么在等你，但是該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，我們要對(duì)自己的決定作出肯定，毫無(wú)遺憾，不留悔恨地走下去。
青春無(wú)悔勵(lì)志演講稿8篇 青春無(wú)悔無(wú)悔青春 演講相關(guān)文章：
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