演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)小學(xué)班主任演講稿5篇(小學(xué)班主任演講稿小標(biāo)題)，歡迎參閱。
有關(guān)小學(xué)班主任演講稿1
各位親愛的同事們：
下午好！
很高興學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂，暢所欲言。
看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟?！皩崿F(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來，無數(shù)有志青年為了國家和民族，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁，在各個角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么？
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識。希望你們樹立學(xué)科自豪感，靜以苦讀，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人，認認真真做學(xué)問……?！贝笕南聦W(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進行教學(xué)實習(xí)。時至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。
我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚?！币采羁腆w會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏；神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。
轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果？我該以何種方式來教育孩子？又期待孩子們成為什么樣的人呢？無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向。我特別認同它的一個教育理念就是：推進閱讀。
閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿，進而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的'力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念！
在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨。不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢想的生活才會沉淀下來，時時刻刻附著在心頭。
路，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止！
有關(guān)小學(xué)班主任演講稿2
尊敬的各位家長朋友：
我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三(2)班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝!我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學(xué)期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長高了，心理上，孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了兩門英語和科學(xué)，這對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學(xué)好四門學(xué)科，我們的孩子確實不容易。
首先我就考試情況做一個說明。從前年起我們期末考試都是全市統(tǒng)考，而今年荊門市調(diào)研考試又抽到了我們?nèi)昙?，別的學(xué)校老師來監(jiān)考，所有的試卷都密封上交，最后反饋回來的只有成績，沒有試卷。總體來說這次語文考得要比數(shù)學(xué)好一些，我參加了閱卷工作，全市八所市直小學(xué)我們八個老師從早上八點半批到晚上七點，可以想象工作量是相當(dāng)大的。這次考試有深度，很多拔高題，還有超綱題，所以較難。最后統(tǒng)分的時候我留意了一下，我們考的還是很好的。當(dāng)然有個別同學(xué)沒有考出自己的水平，還是很遺憾的。
下面我來談?wù)勥@學(xué)期學(xué)校開展了哪些活動。我組織同學(xué)們參加了第十屆素質(zhì)運動會，在全班同學(xué)的共同努力下，我們囊括了所有集體項目一等獎，有幾個同學(xué)在選手賽中也取得了好的名次，比如×××。我們班獲總成績第一，運動會優(yōu)勝班級稱號。學(xué)校舉辦的查字典比賽，本著自愿報名的原則，我班的×××取得了好的成績。在廣播操比賽中，我班又獲得優(yōu)勝獎。我們還組織同學(xué)們參加了建國71周年頌祖國書信比賽和三峽杯作文競賽，成績還沒下來。另外我校周三下午的興趣活動介紹一下。我們開設(shè)了合唱、美術(shù)、舞蹈、樂器、書法、十字繡、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等多個興趣班，本著孩子自愿報名的原則參加。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了孩子的興趣。元月份，我們進行了大規(guī)模的展示活動，取得了圓滿成功。
這些活動的開展取得了一些成績與家長的教育密不可分，我們的孩子有些心理話要對家長講，下面有請學(xué)生代表周順遙致感謝信。
學(xué)生的進步離不開家長們的辛勤培育，下面有請家長代表江辰彥的家長跟我們介紹一下他的成功做法與經(jīng)驗。
下面我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。
一、我們先來分析一下三年級學(xué)生的特點。
在一、二年級，學(xué)生學(xué)的的知識比較容易，考試成績基本上都在90分以上，等級評價也基本上都是優(yōu)。到了三年級上學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了變化，一部分學(xué)生的成績會更好，有一部分的學(xué)生的成績不如一二年級，家長也反映過，說：“孩子在一、二年級還經(jīng)?？荚?0多分，怎么到了三年級學(xué)習(xí)成績下降了呢?”一、二年級的知識就是簡單的口算，應(yīng)用題就是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計算。三年級是學(xué)生思維解決問題的開始，是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體，向主動的學(xué)習(xí)主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪。有一個明顯的變化就是兩步計算，應(yīng)用題也需要學(xué)生仔細審題理解題中的數(shù)量關(guān)系。這對于學(xué)生來說有一定的難度，而善于思考的學(xué)生在學(xué)習(xí)中就比較輕松。
10歲左右孩子大腦前額皮層發(fā)育完善，孩子的天性開始消退;相反，大腦的抑制能力加強，兒童對于自己的行為和情緒變化變得更有意識;第二信號系統(tǒng)的語言和文字反應(yīng)增強，思維能力的發(fā)展處在轉(zhuǎn)折時期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成;思維的敏捷性和靈活性提高，做題的速度和正確性提高，一題多解的數(shù)量增加。培養(yǎng)思維的獨立性和發(fā)散性尤為關(guān)鍵，而獨立性和發(fā)展性是創(chuàng)造性思維的必要條件。兒童開始有自己獨立的見解，獨立意識開始增強。三年級孩子的學(xué)習(xí)動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學(xué)、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學(xué)習(xí)效果。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生以下一些習(xí)慣：
?、艃A聽的習(xí)慣。一些學(xué)生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問題不會聽其他同學(xué)的發(fā)言，別人講話聽不進去。
?、谱屑氂^察的好習(xí)慣。觀察是學(xué)生認識世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學(xué)生是通過觀察來獲得思維素材的。沒有觀察就不會有思維。觀察是學(xué)生認識事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識、有計劃、比較持久的視覺活動。不會觀察的學(xué)生，即使再有價值的信息，在他眼里也是熟視無睹。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
?、钦J真做事的好習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成認真做事的好習(xí)慣將受益終生。經(jīng)常聽到學(xué)生家長這樣說：“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算粗心。考試時錯的題，回家讓他做，他都會?！钡沁@樣的孩子要改掉很難。
?、壬朴谡砗涂偨Y(jié)的好習(xí)慣。
?、瑟毩⑺伎嫉牧?xí)慣。一個愛動腦筋的孩子從三年級開始顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學(xué)習(xí)開始比較吃力。
?、矢咝首鍪虑榈牧?xí)慣。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成給人們的回報是成功。好的習(xí)慣將使人受益終生。良好的習(xí)慣一旦形成，就會成為一種定型性的行為，就會變成人的一種需要。它不需要別人的提醒，也不需要別人的督促，已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。
二、重視家庭教育 。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
新課程改革引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的.長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。我們班有部分學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學(xué)生放學(xué)之前做不完，更不要說回到家里的作業(yè)。有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字，在這里還請家長能夠理解?？傊趯W(xué)校里，我們老師會盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出一些時間來關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)，并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
5、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
6、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流，無拘無束。學(xué)生之間是非常純潔正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為。同學(xué)之間再一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待，友好相處的方法，培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點上，有的家長處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學(xué)習(xí)，家長并沒有找老師給孩子換位，而是要我別給他換位，讓他自己去處理與同桌的關(guān)系，后來兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，無形中這個孩子有了解決問題的能力。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護傘，而要充分利用這些機會來培養(yǎng)孩子的交際能力，適應(yīng)能力解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負受委屈了，其實不然。有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確地看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護短到學(xué)校來指責(zé)別人，為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇者孩子，也不利于自己的孩子。一個巴掌拍不響。我們要了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會，更有發(fā)展空間，所謂吃得虧，打得堆。當(dāng)然，我不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲，如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護，也是對同學(xué)的及時幫助。
第三個問題，針對上次家長問卷調(diào)查做個反饋。
1、不少家長強調(diào)要加強安全教育，其實我們安全方面做了很多工作。每周一節(jié)班會課我們要進行防火、防電防拐等安全教育，及交通安全教育，還有校園安全教育，H1N1流感預(yù)防教育等并做了詳細記載。本學(xué)期我們還專門組織學(xué)生收看錄象：防地震及雷電擊自救，意外傷害等護理很多安全方面常識。
2、家長反映老師要多與家長溝通，反映孩子在校表現(xiàn)，家校聯(lián)系冊沒多大用等。在這里我要先做檢討，我的確與家長聯(lián)系不夠，但請家長們把位置先擺對。老師每天要上課，批改作業(yè)，管理全班50個同學(xué)，沒有那么多時間也不可能挨個與家長聯(lián)系，只能說碰到緊急情況或?qū)W生問題很嚴重時才聯(lián)系家長。而相反，你們面對的是一個孩子，隨時都可以主動與老師聯(lián)系。我們班有一部分家長就很主動，經(jīng)常向老師了解情況，比如高斯陽的家長，李純燁江辰彥的家長就做的很好。
關(guān)于家校聯(lián)系冊，不是它沒作用，而是家長們沒有讓它發(fā)揮作用，我把它放在學(xué)生手上，你有什么問題，想了解孩子這段時間在校表現(xiàn)，隨時都可以寫在上面，讓孩子交給老師，我們肯定會即使做出解答。當(dāng)然有一點，要督促孩子給老師，以前我們班有位家長寫了之后，學(xué)生沒給我們，放在書包里拖了幾個月，等我收上來才發(fā)現(xiàn)，拖延了不少時間。所以老師與家長的聯(lián)系不是說要每天電話或聊幾句，而是要充分利用聯(lián)系冊。當(dāng)然你也可以在方便的時候到學(xué)校來親自了解。關(guān)于作業(yè)多的問題，葉老師已解答，我不多說了。
最后關(guān)于寒假要求，開學(xué)時間都在告家長書上，我不重復(fù)了。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!散會!
有關(guān)小學(xué)班主任演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師；
下午好！
歲月總是匆匆，彈指一揮間，又一個六年落下了帷幕?？粗⒆觽円粋€個離去，讀著一句句真誠的留言，在心頭不斷涌起的總有一種無法言說的悵惘。
“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了您的陪伴，我們的生活變得快樂多采。老師，永遠快樂！”
“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細雨牽著我對您深深的思念。老師，永遠快樂！我們會記住您！
當(dāng)我看到這一條條畢業(yè)留言，一種從未有過的幸福感就這樣突如其來地擊中了我。 伴隨著溫馨和感動，沉封的記憶被漸漸打開，六年中的一幕幕在眼前浮現(xiàn)。
學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的問候，講臺上一片小小的草珊瑚含片、操場上放飛的風(fēng)箏、節(jié)日中溫馨的短信，讓我擁有著一顆快樂的童心。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎臺，伴隨我走過了那段不平凡的歲月，也使初出茅廬的我獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評。今天我看到這些祝福仿佛讓我回到了從前，我的腦海里再次浮現(xiàn)出了一個又一個熟悉而親切的笑臉，細細品味著那份稚嫩而又清醇的真情，心潮起伏不能自已。我自豪，因為我擁有一群快樂的天使；我感動，因為我擁有那么多愛的溫馨！讓我永葆那一份青春的活力，永遠擁有一顆快樂的童心。
在這六年里 ，最大的收獲就是和孩子們一同快樂成長?！芭醯靡活w心來，不帶走半根草去”，我嘗試著用一顆愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生在被愛中學(xué)會愛，用心靈贏得心靈，用情感體驗情感。
這六年里，我公平對待著所有學(xué)生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，我知道，他們都需要我的關(guān)愛。我的愛與尊重，是照亮他們心靈之窗的燭光。
這六年里，我細心洞察著每一個心靈世界。在學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活中，我細細搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智；細心詢問，了解他們的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，同時折射給他們老師的注意和關(guān)心；和家長溝通，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長環(huán)境，與任課老師交流，掌握學(xué)生的各項特長和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們?nèi)鄙僖环菘鞓罚也辉敢蛭业拇中淖屗麄兊男β曋卸嗔艘唤z憂慮。
這六年里，我真誠面對所有學(xué)生，努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么。我努力保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能。我成為他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你，有了小煩惱也會第一個向你傾訴。我不愿與學(xué)生之間存在任何天然障礙和心理阻隔，我努力讓我的教育達到 “潤物細無聲”的境界。
這六年里，我用愛心播灑著快樂，我用快樂收獲著童心，在快樂的行走中，我也在成長：
又一個輪回，又是一個開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個工作崗位上，我渴望能在這個崗位上繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值！
在新的學(xué)期里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力做到：
用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生?！蔽胰匀粫闷降?、尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。我相信，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的'未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。
用智慧挖掘?qū)W生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學(xué)生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機會，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大。我永遠是學(xué)生成長路上的幫助者，鼓勵者，在一路的共享歡樂、共渡難關(guān)中，我們的心一定會緊緊在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齊所說，“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑……” ，師生關(guān)系的默契投合，將是一件非常令人愉快的事情。 我將會和他們努力構(gòu)建我們新的家園：我們的管理理念是寬容、尊重。我們的信念：我們是最棒的。我們的口號是“嚴守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、友善待人，我們能成功”。 我們的工作態(tài)度：滿懷激情 全力以赴。
人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠做一個快樂的天使，行走教育的天堂，吮吸教育的芬芳。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在實驗小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家下午好。我叫xxx，這次我想競選的班干部職位是小班主任助理。此時此刻我很激動，也很緊張，因為小班主任助理是一個許多同學(xué)都向往的職位。小班主任助理位置之大，責(zé)任之重，需要一個有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，但是我相信我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉，見識也會廣泛起來，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。
我當(dāng)班長已經(jīng)有好幾年了，多少還是有些經(jīng)驗的。我團結(jié)同學(xué)、熱愛集體、擁有愛心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言，但我相信，通過小班主任助理的位置，一定可以改掉這個毛病。我的愛好很廣泛，如;寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書是我最大的愛好。
假如我當(dāng)上小班主任助理，我要樹立學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任，更是一種榮譽，不是負擔(dān)，而是一個極好的學(xué)習(xí)機會。在五【2】班這個大家庭里，我應(yīng)該取長補短、相互學(xué)習(xí)、共同進步。
假如我當(dāng)上了小班主任助理，我會盡力協(xié)助老師和小班主任，用自己最大的努力來做好這項工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里，對這里的一切都不太熟悉，但我一定會努力發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能，展現(xiàn)自己的個性，積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中，為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難，我都會盡力幫助，贏得大家對我的充分信任。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要出去鋪大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員。
流星的光輝來自天體的摩擦;珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚;而一個班級的'優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我堅信，在同學(xué)們的幫助下，我一定能夠勝任，一定能夠做的更好。請大家相信我，支持我，投我一票吧。不管能不能當(dāng)上，我都會加倍努力，奮發(fā)圖強，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師的驕傲，五【2】班的榮譽。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
有關(guān)小學(xué)班主任演講稿5
尊敬的評委、親愛的老師們：大家好！
今天，我演講的題目是《一瓣心香，一抹陽光》。
著名教育家呂型偉說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！?/p>
大學(xué)畢業(yè)后，我義無反顧地踏上了愛意濃濃的教育之路，可是每天都是那樣平凡，每天都是那樣瑣碎，直到我遇見了他們……
有一次，我班小于同學(xué)把他爸爸剛送他的生日禮物——電子手表帶到學(xué)校。下午上完體育課，有幾個學(xué)生慌慌張張地向我匯報：“老師，小于同學(xué)的新手表不見了！”對孩子來說，一份生日禮物是多么重要呀！新手表不見了，該有多傷心啊！我趕緊到班了解情況，大家七嘴八舌地議論著，這時，一位同學(xué)悄悄地說，小睿上體育課時進班放衣服了，他的嫌疑最大。此刻，我發(fā)現(xiàn)小睿的臉色很不自然。我對大家說：“同學(xué)們，大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西。說不定是小于同學(xué)自己記錯了地方呢。請大家?guī)椭∮谕瑢W(xué)找一找，好嗎？”大家立即行動起來，一個個翻箱倒柜找起來。不一會兒，小睿大喊一聲：“找到了！”大家一看，小睿的手里正拿著那塊新手表。我笑著對大家說：“你們看，老師說的沒錯吧。小于，還不快謝謝小睿？”看著小睿興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無比欣慰：一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生！
班上還有一個叫小偉的“遲到大王”，去年冬天，幾乎每天都要遲到，少則幾分鐘，長則一節(jié)課。走進小偉家，他的父母告訴我：家里是賣早點的，每天天不亮就得出攤，沒人叫他起床，也沒人為他燒早飯，最近小鬧鐘也壞了，孩子常常睡過了頭，就被老師批評、同學(xué)譏笑，回家很不開心，就埋怨父母。那時，我的心痛了：在多少家庭、多少父母做好了熱騰騰的早飯，一次次叫喊被窩里的孩子時，小偉面對的卻是空蕩蕩的房子、冷冰冰的廚房。那天，他又在上課鈴響后的十分鐘，氣喘吁吁地站在教室門前，我一改以往的嚴厲，不僅讓他坐在座位上，還向全班同學(xué)介紹他如何孝順、如何做家務(wù)、如何克服困難趕來學(xué)校。一向堅強的他，竟然眼里滾出了顆顆淚珠。那天，我送給他一個漂亮的小鬧鐘，祝愿他永遠走在時間的前列，做時間的主人。此后，小偉同學(xué)不但沒有再遲到，也懂得關(guān)心父母了，而且學(xué)習(xí)更刻苦了。
其實，一個鼓勵的眼神,一個善意的微笑,一句不經(jīng)意的表揚,一次意味深長的談話，都會在學(xué)生心中播下愛的種子,總有一天會開花、結(jié)果……
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈凼墙逃幕A(chǔ)和前提，愛更是維系師生間情感的紐帶。
記得去年冬天天涼感冒，上完一周18節(jié)課后，我的.聲音就嘶啞了。就在我擔(dān)心課堂不再精彩之時，懂事的孩子聽課竟比原來更安靜、更認真。第二天走進教室，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著好幾盒胖大海和潤喉糖，正當(dāng)我疑惑時，平日里的小調(diào)皮悄悄地說：“老師，少說話，保護嗓子吧！這是我們自發(fā)給您帶來的。”那時，我的心濕潤了。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，年輕的我，雖沒有驚天動地的故事，也沒有令人羨慕的成績，可是，這幾件小事讓我知道了：有一種執(zhí)著叫愛心，有一種堅持叫責(zé)任，這更堅定了我的職業(yè)理想：讓每一個生命都精彩。以后的歲月，我愿意以一瓣心香、一抹陽光，走在學(xué)生的兩旁，“愛在左，責(zé)任在右”，去呵護每一個年輕的生命，去托起明天的太陽。
謝謝大家！
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