【導(dǎo)語】下面是網(wǎng)友“aomupukang”收集的幼兒教師演講稿，歡迎參閱。
世界上，能帶給孩子最真誠、無私而純真的愛，定是媽媽。然而，擔(dān)負(fù)兒童啟蒙教育使命的幼兒教師，宛如天使，將母愛與園丁的心融為一體，為孩子們幼小的心靈撒下愛的種子。正是我，做為這樣一位普通的幼兒教師。從業(yè)學(xué)前教育已有十多個春秋。當(dāng)時畢業(yè)于中等師范學(xué)校時，學(xué)前教育在鄉(xiāng)村剛剛起步，很多人對其認(rèn)知重視度極低，幼兒教師的社會地位不高，多被稱作“保姆和阿姨”，專業(yè)的幼師更是稀有。在我滿懷理想走進(jìn)校園，校長看我活潑開朗，心滿意足的說：“幼稚園急需教師，我看你活蹦亂跳，快去那里上課吧！”這一猝不及防的分配讓我感到震驚，畢竟我并非幼師專業(yè)畢業(yè)，心里難免感到委屈。初到幼稚園，更是令人失望，所謂幼稚園不過是院校附設(shè)幾個班級，園舍雖古樸，卻破舊，房頂漏水、墻面傾斜、路面凹凸不平。然而，在我站在講臺上，看著孩子們稚嫩的臉龐和清澈的眼神，心里瞬間溫暖起來：他們是如此純真，如此可愛！對孩子的愛在心底油然而生，因此我立下決心：我要和他們成為好朋友、稱職的教師。自此之后，我仿佛變?yōu)轸~兒，融進(jìn)孩子們的世界。教室雖窄小且昏暗，但我努力使它維持環(huán)境整潔；雨天盡管路面經(jīng)常存水，但我能歡快地將課桌椅移到干爽的地區(qū)；潮濕環(huán)境下，墻上的畫經(jīng)常脫落，但我依然不厭其煩地再次裝貼；雖然聲線沙啞，教室里仍充滿了歡聲笑語。春季，我?guī)Ш⒆觽兟揭巴?，感受大自然的美；冬季，我?guī)麄兂烤殻訌?qiáng)鍛煉和意志；六月份，組織他們載歌載舞，慶賀節(jié)日；十月份，引導(dǎo)學(xué)生吟詩作畫，贊頌偉大的祖國。有時，看著同齡人在舒適的環(huán)境中工作，流連于高端酒吧和娛樂場所，我的內(nèi)心也曾動搖、彷徨，期盼那般浮華的生活?？勺鳛榻處煟棵吭谙掳嗪?，想起第二天教室里那無數(shù)雙期盼的雙眼，我就沒法沉迷于享受，由于我深知流逝的青春中，奉獻(xiàn)是最美的。從我工作中，常常開演這樣的場景：“教師，和我們一起再玩一次吧！”“不，該和我們組一起玩了！”孩子們爭奪著、拉扯著我的衣服。“別著急，今天老師要跟每個組的小朋友都玩一次?！薄班蓿魳O了！”孩子們歡欣鼓舞。雖然每次游戲后我都要累到大汗淋漓，但看到那一張張?zhí)煺娴男θ莺烷W耀著喜悅的目光，我就徹底忘卻了疲倦，心里充滿快樂與幸福，感覺自己擁有生活中最美好的東西。在幼兒園這個小世界里，孩子們天真無邪的天性和聰明伶俐的樣子，經(jīng)常使我內(nèi)心也變的純粹。我要感謝孩子們，正是因?yàn)樗齻兡怯H密動作、天真的語句和奇特的想像，令我的心靈為之一振，讓快樂圍繞在身旁。這種感覺是世間難得的寶貴，孩子們是我永遠(yuǎn)沒法放棄的寶貝。我愛著孩子們，他們機(jī)靈、開朗而純真，猶如一張張白紙雪白美好，想到這原始的一筆將由我來勾勒，我的使命感便迅速提高。在我和孩子們之間，毫無陌生與間距，只有尊重、信賴、輕松、歡樂和激勵。我樂于蹲下和他們交談，喜愛輕輕撫摸他們的面頰，喜愛抱住表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子親親，習(xí)慣在犯錯的孩子鼻頭輕輕點(diǎn)一下。我積極營造一個溫暖、和諧的成長環(huán)境，讓他們自在展現(xiàn)自己，讓他們在團(tuán)體的氣氛中感受溫暖和關(guān)懷，感受世界的快樂與漂亮。在光陰流逝的歲月里，在平凡的工作中，我愿將發(fā)燒的孩子送醫(yī)，并緊緊抱著他們輸液到手臂酸痛沒法抬起；愿將無人接送的孩子帶到家里吃飯；愿忍著胃疼堅(jiān)持完成一天的活動課；愿為上好教研課而熬夜鉆研教材；愿以堅(jiān)定的微笑面對工作中所有艱難；愿因家長的一句稱贊而悄然流淚。心里全是對孩子的愛，我認(rèn)為幼教這一片神圣的土地，賦予我無盡的風(fēng)彩、熱情與朝氣。我認(rèn)為每日升起的太陽是如此美麗和璀璨，我的價值在孩子的健康成長中得以彰顯。我明白其實(shí)這一切并非源于本身的偉大，而是因先人已給我樹立了高尚的標(biāo)桿：有教無類、諄諄教誨、春風(fēng)化雨、蠟炬成灰。我曾開玩笑稱自己是保姆，因我能比母親更好地照料孩子；我還是藝術(shù)家，由于常要唱歌、寫字畫畫；我作為設(shè)計師，能用巧手把活動室裝飾得如夢如幻；我也是外交家，由于與家長溝通沒人比我更善于；同時，做為學(xué)者，我常常會編寫教育論文；我并非名人，卻勝過名人，由于我正在培養(yǎng)一批將來的棟梁。春去秋來，時光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間已是十幾個春秋，當(dāng)初那破舊的房子如今已變成花苑般的現(xiàn)代化園舍，我們的幼兒園也逐漸穩(wěn)步發(fā)展，享有良好的聲譽(yù)。我欣喜地看到身旁越來越多的年輕教師投身學(xué)前教育。他們青春時尚，蓬勃向上，多才多藝，活力四射。她們是孩子們信得過的朋友，更是啟蒙導(dǎo)師。我見證著幼兒教師形象正在成長，變成美的化身和愛的使者。如今，花白的頭發(fā)與駝背的背影不再是老師的唯一標(biāo)志；那一盞孤燈、伏案深夜已不再是老師的單調(diào)寫照。充滿青春氣息的他們，有著淵博的關(guān)愛、開放的胸懷與美麗的心靈，與孩子們?nèi)跒橐惑w，保持著恒久的青春與活力。作為一名教師，不要以深邃的思想去衡量我的價值，但我在此耕耘幼教事業(yè)，思索心中最奧秘的哲理；同時，我也能采擷花里的詞句，構(gòu)建心里最美好的詩文——我熱愛這份平凡的事業(yè)，愿在這片熱土上閃亮青春光輝！我要將一首小詩獻(xiàn)給所有的幼兒教師：是誰，把歡笑編織成風(fēng)箏放飛藍(lán)天，是誰，把影子裁成殘片泛起在學(xué)校，是誰，把歲月搓成纖繩綁在收獲的季節(jié)，是誰，把愛灑下在每個孩子的心間，是你，親愛噠幼兒教師，是你，把紅裙化為童話呢喃在孩子的耳旁，是你，把青春化為甘雨滋養(yǎng)含苞的花蕊，是你，撐起每日早晨的太陽，是你，放飛祖國未來的希望。祝福你，親愛噠幼兒教師，你是將愛播撒在世間的天使！
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