以下是網(wǎng)友“haofeiyichen”收集的讀書伴我成長(zhǎng)演講稿，以供參考。
親愛的老師、同學(xué)們：
在諸多讀書名言中，宋代大理學(xué)家朱熹的一句“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”深深觸動(dòng)了我，這句話讓我獲益匪淺。
回憶三年級(jí)的日子，閱覽書本時(shí)我往往是囫圇吞棗、一目十行，短短一個(gè)下午就能把一本書“處理”掉。盡管看了很多書本，但語(yǔ)文成績(jī)只能在九十分上下彷徨，寫下的作文通常是“流水賬”，或如溫開水般淡而無(wú)味。對(duì)此，我感到十分消沉與疑惑。直到有一次表哥來我家做客，才讓我揭開了這個(gè)謎團(tuán)。
那天的一個(gè)下午，閑著無(wú)聊，我隨手翻開了表哥的課外書。盡收眼底的是各種各樣的標(biāo)記：橫線、波浪線、圓形……一字一句布滿了這些符號(hào)，空白的書頁(yè)上寫滿了密麻麻的筆記，讓我瞬間驚呆。就在此時(shí)，表哥悄悄走進(jìn)來，拍了拍我的頭，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“讀書，不僅僅要看，還要培養(yǎng)‘不動(dòng)墨筆不讀書’的習(xí)慣?？磿鴷r(shí)，更應(yīng)全心全意地融入其中，與書中的人物交友。唯有如此，才能吸取更多‘營(yíng)養(yǎng)’哦！”聽完表哥的教導(dǎo)，我恍如茅塞頓開。
從此之后，我看書的規(guī)范不再是數(shù)量，而是品質(zhì)。書頁(yè)上不再像以前那樣空缺，反倒留下閱讀的痕跡，碰到陌生知識(shí)便細(xì)細(xì)推敲，直至完全了解為止。那類讀書的過程，充實(shí)而開心。慢慢地，我的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)明顯進(jìn)步，寫作也不會(huì)像之前那樣枯燥，獲得了不少一百分，真可謂“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”！
這時(shí)，我才真正意識(shí)到，讀書不單單是眼到、口到，更重要的是心到。當(dāng)內(nèi)心融進(jìn)書里時(shí)，效果事半功倍，語(yǔ)文成績(jī)才能更上一層樓。
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